【必備】教師節(jié)的作文匯編8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的教師節(jié)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)的作文 篇1
今天，是“9月10日——中國(guó)教師節(jié)”。玲玲很早就去學(xué)校。在去學(xué)校的路上，她一直在想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給何老師呢？她回想起何老師曾不知多少次在雨中送同學(xué)回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然，玲玲的眼睛一亮，田野里長(zhǎng)著成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競(jìng)相綻放。對(duì)！
就把菊花送給何老師作為教師節(jié)的禮物。于是，玲玲小心翼翼的摘了起來(lái)，一朵、兩朵、三朵……玲玲一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀！
何老師一定會(huì)喜出望外。
玲玲興沖沖地來(lái)到學(xué)校，書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開(kāi)著，里面靜悄悄的，沒(méi)有人，窗下就是何老師的辦公桌。“給何老師來(lái)個(gè)驚喜，這不是比當(dāng)面送上更有意義嗎？真實(shí)天賜良機(jī)��！”
玲玲想著，心里美滋滋的，微笑浮現(xiàn)在她的臉頰上。她看見(jiàn)，桌上的墨水瓶蓋還沒(méi)蓋上，書(shū)上的老花鏡還沒(méi)有合上。何老師昨天一定又很晚才回家。玲玲捧出手里的野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的`筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著她，翻到“9月10日——中國(guó)教師節(jié)”那一頁(yè)的臺(tái)歷向她點(diǎn)頭，桌子正中間的語(yǔ)文書(shū)向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)“沙沙沙”的掃地聲。玲玲扭頭一看，��！
王老師正和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。玲玲趕緊關(guān)上窗戶，樂(lè)滋滋地向教室跑去。
教師節(jié)的作文 篇2
今天是教師節(jié)，我們沒(méi)有放假。忙完一天的工作，參加了熱鬧的慶祝會(huì)，回到家里拿起中午忘在桌上的手機(jī)，發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)熟悉的來(lái)自家鄉(xiāng)的電話。是誰(shuí)呢？我撥過(guò)去，原來(lái)吳老師。
吳老師是我剛到夾江一小教書(shū)時(shí)的指導(dǎo)老師。那時(shí)候她已經(jīng)快退休了，但是指導(dǎo)起我的教育教學(xué)工作卻是一絲不茍。我至今仍清晰地記得她在指導(dǎo)我上一節(jié)公開(kāi)課時(shí)，幾乎一句句為我示范……今生能遇到她真是我的幸運(yùn)。
吳老師在電話那頭說(shuō)：“今天是教師節(jié)，我打個(gè)電話祝你節(jié)日快樂(lè)！”
我一時(shí)羞愧不已，不好意思地說(shuō)：“吳老師，本該我主動(dòng)向您問(wèn)候的，真是對(duì)不起！”
吳老師說(shuō)：“小黃，你一直對(duì)我多好的！我聽(tīng)說(shuō)你在新學(xué)校里干得不錯(cuò)，真是為你高興��！”
我更不好意思了，對(duì)吳老師我是一直滿懷感激之情的，但我又是一個(gè)最不懂得表達(dá)的人。逢年過(guò)節(jié)，也曾想過(guò)上老師家坐坐，最終卻又以這樣或那樣的理由為自己開(kāi)脫了。今天，說(shuō)實(shí)話，我竟然把吳老師給忘掉了。我真是對(duì)不起吳老師。
放下電話，我心里既高興又有點(diǎn)沉重。這時(shí)，電話響了。那頭傳來(lái)一個(gè)小伙子沉沉的低音：“黃老師，我是宿立新，祝你教師節(jié)快樂(lè)！”哦，這個(gè)睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)、長(zhǎng)著幾顆雀斑的孩子已經(jīng)在九中讀高中了。這么忙的學(xué)業(yè)還記得我，我的心里涌上一股暖流。“孩子，你的學(xué)習(xí)怎樣？”話一出口，我有點(diǎn)后悔，還是改不了一開(kāi)口就問(wèn)學(xué)習(xí)的`毛病。要是孩子學(xué)習(xí)不夠好，那該多為難他呀！不過(guò)立新倒是很干脆地說(shuō)：“剛開(kāi)學(xué)考了一回，考得不太好，老師說(shuō)像這樣的成績(jī)只能剛剛上重本！”我趕緊安慰他：“能上重本已經(jīng)很不錯(cuò)了，只要自己盡了力，黃老師相信你！”
十點(diǎn)半，正準(zhǔn)備睡覺(jué)，電話又響了。這次又是一個(gè)學(xué)生打來(lái)的。他叫江昕海，在七中育才學(xué)校讀，上學(xué)期考了年級(jí)第一名。他說(shuō)他剛上完晚自習(xí)就趕緊給我打電話！我對(duì)這個(gè)勤奮的孩子說(shuō)，一定要注意身體��！
今天，我很感動(dòng)。為手機(jī)里那一條條家長(zhǎng)發(fā)的真摯的短信，為那一張張寫(xiě)滿祝福的卡片，為這晚上的三個(gè)電話。
感動(dòng)之余，我很自責(zé)。我也有很多辛勤培育過(guò)我的老師，但是在今天，我沒(méi)能為他們送上我的祝福。我只能在心底默默地為他們祈禱：祝他們身體健康，快樂(lè)幸福！
同時(shí)，我也感到自己肩上的擔(dān)子有多么沉重。想起彌校長(zhǎng)說(shuō)的話：“人生的三大幸事里，有一件就是遇到一位優(yōu)秀的老師�！蔽夷茏寣W(xué)生擁有這樣的幸事嗎？我能讓學(xué)生為我的存在感到幸福嗎……
今年的教師節(jié)，有著別樣的味道。
教師節(jié)的作文 篇3
今年，在這金秋九月；在這清涼的新安江畔；在這書(shū)聲瑯瑯的新二小！我們?cè)诘す痫h香的校園迎來(lái)了第三十三屆教師節(jié)！親愛(ài)的老師，加減乘除算不盡您們做出的奉獻(xiàn)！詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)老師的崇敬！老師用知識(shí)甘露，灌溉我們理想的花朵；老師用心靈的清泉，滋潤(rùn)我們情操的果實(shí)。
“是您，就是您！”隨著小主持人的領(lǐng)讀，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)釋放出內(nèi)心的呼喚：“我最親愛(ài)的老師！”這是來(lái)自靈魂深處的吶喊。平時(shí)與老師一朝一夕的相處在我眼前浮現(xiàn)出來(lái)�！袄蠋煟量嗔耍±蠋煟Ｄ�(jié)日快樂(lè)！”一些不善言辭的同學(xué)也借此機(jī)會(huì)說(shuō)出自己的心里話。我們都知道、都明白老師愛(ài)我們的。有時(shí)，一些善意的'批評(píng)，可能會(huì)讓我們傷心，但那是老師從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度為我們著想。另外，再想想，給我們這些高段的學(xué)生備課，老師得多累啊！老師還要批全班四十多位學(xué)生的家庭作業(yè)和課堂作業(yè)，老師布置的越多，也就批的越多！所以我們也要諒解老師平時(shí)對(duì)我們?nèi)虩o(wú)可忍時(shí)的怒火。
整個(gè)儀式令我印象最深的便是退休老教師登臺(tái)獻(xiàn)花了。新二小以前的退休教師全都來(lái)到了新二小，回到了當(dāng)年他們揮灑汗水的地方。秋霜早已爬上了他們的頭頂。他們之中更有甚者已滿頭白發(fā)，步履蹣跚，但精神飽滿，老當(dāng)益壯。少先隊(duì)員們胸前系著鮮紅的紅領(lǐng)巾，手里捧著美麗的鮮花，排著整齊的隊(duì)伍，踏著輕盈的方步，一對(duì)一為老教師們獻(xiàn)花，并行隊(duì)禮。老教師們接過(guò)鮮花，一個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴。其中一位老教師激情四射，握著鮮花在面前用力揮舞！
非同尋常的教師節(jié)，就在這個(gè)金秋九月！
教師節(jié)的作文 篇4
我有一位好老師，她是田老師。
田老師，她是我們的語(yǔ)文老師，是我最喜歡的老師，因?yàn)樽詮乃齺?lái)到我們班級(jí)以后，她就讓我們的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，尤其是作文，現(xiàn)在她每天讓我們寫(xiě)一日一記，記下一天中有趣的、傷心的、快樂(lè)的等等事情。三年級(jí)的時(shí)候，第一次見(jiàn)到田老師，看見(jiàn)她的外表，好像平日里會(huì)對(duì)我們很?chē)?yán)肅，上課的時(shí)候也不笑。但是我第一次看見(jiàn)她的'笑和上的第一堂課時(shí)，我明白了人不能只看外表，田老師最大的特點(diǎn)就是知識(shí)淵博，她堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，上課方法和別的老師不一樣，知識(shí)淵博，她愿意“浪費(fèi)”上課的時(shí)間來(lái)和我們說(shuō)人生大道理，而且她出口成章，每上完一篇課文都讓我們提出不懂的問(wèn)題，幫我們解答。她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，雙休日都要批改作業(yè)，一個(gè)暑假把整本語(yǔ)文書(shū)里的課文都背下來(lái)。她合理安排時(shí)間，她和時(shí)間賽跑，每天如果不把作業(yè)批改完就不睡，中午餓著肚子把我們的作業(yè)批改完。她上課的時(shí)候常常用反問(wèn)句讓我們回答問(wèn)題，并讓我們學(xué)會(huì)了怎么樣才能讓別人心服口服，那就是有理有據(jù)。田老師身為副校長(zhǎng)，有很多時(shí)候要開(kāi)會(huì)，所以很少有時(shí)間看書(shū)，偶爾的時(shí)候看書(shū)，也看得津津有味。
田老師您辛苦了!我愛(ài)你!I LOVE YOU!
教師節(jié)的作文 篇5
教師節(jié)的一天，同學(xué)們都想著送花給老師。
有一個(gè)穿著樸素的女孩，在想著送什么禮物給老師呢？她突然笑了起來(lái)，拔腿就跑，她知道王老師喜歡菊花，就到郊外去給老師采菊花。
這位王老師已有40多歲了，帶著一副近視眼鏡。從表面上看來(lái)是一位非常嚴(yán)肅的老師。
小娟采到了菊花，高興的跑到老師窗前，她想：正好老師不在，想給老師一個(gè)驚喜，她一定會(huì)喜歡的。
王老師為了我們付出了辛勞的汗水，我成績(jī)不好，老師鼓勵(lì)我，做錯(cuò)事老師教導(dǎo)我。多么好的`老師��！
我喜歡我的老師，她是辛勤的園丁培養(yǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)朵花，讓我們一起衷心的祝福老師：Happy,teacher.day.希望我的祝福長(zhǎng)駐在你心中。
教師節(jié)的作文 篇6
今天早上，天氣陰沉沉的，偶爾還飄下幾點(diǎn)雨，但這不好的天氣絲毫沒(méi)有影響到我開(kāi)心的心情，我這樣開(kāi)心的原因是因?yàn)榻裉焓俏易罹磹?ài)的老師們的節(jié)日：教師節(jié)。
我首先找到了我們的班主任——離老師。哇！離老師的辦公桌上堆滿了鮮花，花香充滿了整個(gè)辦公室，我走進(jìn)辦公室，就像走進(jìn)了一個(gè)美麗的大花園一樣。我把手中的花束和賀卡送給了離老師，并高興地對(duì)離老師說(shuō)：“祝離老師教師節(jié)快樂(lè)！”離老師欣喜的接收了我的禮物，并親切地對(duì)我說(shuō)：“今天你如果想要聞花香的話，可以到我的.辦公室里來(lái)哦！”
給離老師送完教師節(jié)禮物后，我又準(zhǔn)備去食堂給劉老師送禮物。正當(dāng)我打算下樓梯時(shí)，鮮欣凝過(guò)來(lái)攔住了我，并對(duì)我說(shuō)：“我們?cè)诙䴓堑葎⒗蠋煱�，待�?huì)劉老師上來(lái)時(shí)，我們給她一個(gè)驚喜！”我高興的同意了鮮欣凝的要求。過(guò)了一會(huì)兒，在一樓“監(jiān)視”劉老師的同學(xué)快速的跑上了二樓，小聲的對(duì)我們說(shuō)：“劉老師吃完飯了，正準(zhǔn)備上樓呢，我們快在樓梯口藏好，等待劉老師上來(lái)！”我們快速的藏在了樓梯口兩旁。過(guò)了一會(huì)后，劉老師出現(xiàn)在了樓梯口，我們一下沖了過(guò)去。我把送給劉老師的鮮花和賀卡遞給了劉老師，并對(duì)劉老師說(shuō)：“祝劉老師節(jié)日快樂(lè)！”不一會(huì)兒，劉老師就被我們送的花“變成”了一大束芳香四溢的“花束”。
今天的教師節(jié)不僅讓老師們過(guò)得開(kāi)心，也讓我們過(guò)得開(kāi)心，因?yàn)槲覀兿蛭覀冏钭罹磹?ài)的老師表達(dá)了我們深深地敬意！
難忘的教師節(jié)作文200字
盼星星，盼月亮，大家千等萬(wàn)盼的教師節(jié)送禮環(huán)節(jié)終于到了！只見(jiàn)大家紛紛拿出禮物去送給自己感激的老師。我也迫不及待地拿出了自己的禮物，送給了馬老師。我站在馬老師面前，一邊遞上自己的禮物，一邊說(shuō)：“祝您教師節(jié)快樂(lè)！”馬老師用驚喜的目光看著我，臉上笑成了一朵花。她開(kāi)心地拍了拍我的肩：“謝謝你了！正巧我的嗓子不太好，老是咳嗽。也祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)！”
這一天，我們?nèi)６剂魈手鴾嘏臍庀�，今天就是個(gè)感恩之日哇！原來(lái)，我們給老師的一份微小的禮物，我們學(xué)習(xí)上一點(diǎn)小小的進(jìn)步，對(duì)于老師而言卻已是幸福的全部！
教師節(jié)的作文 篇7
有一個(gè)非同尋常的日子，那就是教師節(jié)。世界上有幾個(gè)人不愛(ài)自己的教師，俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父�！边@話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
早晨，小紅早早的起床了，她心中有個(gè)密秘，密秘就是在今天要給敬愛(ài)的教師一個(gè)驚喜。
她走在上學(xué)的路上，采了一些黃色和藍(lán)色的花，她一想到自己的任務(wù)快完成了心中無(wú)比高興，無(wú)比激動(dòng)。一路小跑趕到學(xué)校，見(jiàn)同學(xué)們都沒(méi)來(lái)，便飛快的跑向教師的辦公室。教師辦公桌前的窗戶開(kāi)著，窗簾也在一邊拉著，看著教師的辦公桌，她仿佛又看到了教師慈祥的微笑。
教師的桌子上放著臺(tái)歷、筆筒，還有象征著教師寬廣胸懷的地球儀和教師向我們傳授知識(shí)的`課本，為我們批改作業(yè)的筆與墨水。夏葉把扎好的金黃色的野菊花和那天藍(lán)色的牽�；ㄐ⌒囊硪淼夭暹M(jìn)教師的筆筒里，此時(shí)牽牛花沖她點(diǎn)了點(diǎn)頭，太陽(yáng)公公把金色的陽(yáng)光透過(guò)牽�；ǖ目p隙照在夏葉有著燦爛笑容的臉上、手上、花上、教師的桌子上。
她感到幸福極了，這些黃色、藍(lán)色的花代表著她天真、善良、純潔的心，她同時(shí)又感到一股暖流布滿全身，她愛(ài)著教師，教師愛(ài)著她。教師像蠟燭一樣照亮別人，燃燒自己；教師像辛勤的園丁一樣哺育著的花朵，想到每天辛苦工作的教師，夏葉流出了感激的熱淚，她急忙跑回教室。她要對(duì)教師說(shuō)出她的心里話：“教師，謝謝您！”
是的，教師是讓我們成材的人，他們每天辛苦的工作著。我想每位同學(xué)都非常尊敬我們敬愛(ài)的教師，在這里，我要對(duì)所有的教師說(shuō)一聲：“謝謝您！敬愛(ài)的教師。”
小紅回到了教室，回到座位上，她的心中充滿了喜悅。
教師節(jié)的作文 篇8
我要感謝媽媽?zhuān)驗(yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗且粋�(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——趙老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……
記得剛上五年級(jí)的我，還是一個(gè)膽怯的男孩，上課不敢舉手發(fā)言，下課不敢和同學(xué)快樂(lè)地交談。那是一堂語(yǔ)文課。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然舉手發(fā)言，被老師喊起，由于我講得生動(dòng)具體，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因?yàn)槔蠋焼?wèn)我名字，表明已經(jīng)對(duì)我有好的`印象啦！于是，我大聲地說(shuō)了一聲：“小軍！”
在作業(yè)本，老師第一次給我的評(píng)語(yǔ)是；小軍，基礎(chǔ)差的你，你要把基礎(chǔ)打扎實(shí)！我想：我爸爸也是親切地叫我一聲：“小軍！”現(xiàn)在，老師也這樣叫我，突然覺(jué)得有一股暖流向著我沖來(lái)……
我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)學(xué)生，是不應(yīng)該被老師在作業(yè)本上批評(píng)的。但是，我又想：老師只是關(guān)心而已，對(duì)我說(shuō)了心里話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應(yīng)該高興才對(duì)呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去。今過(guò)不斷努力，期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文考了96。5分。
��！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，趙老師！”
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