【必備】動作作文6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的動作作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動作作文 篇1
今天，我們求知學堂舉行了公益活動，活動的主題是“低碳環保，拯救地球�！被顒拥淖谥际亲尭鄠�人了解低碳環保的重要性，加入到拯救地球的行列中來。
校長李老師先給我們講了許多關于低碳環保的知識，然后把我們分成了兩個組，一個組是跟著蘇老師的，另一個組是跟著曹老師的。很榮幸，我是跟蘇老師一組的。我們各組拿上了各組的旗，我們是“愛護動物”小組；他們是“節約用水”小組。
老師告訴我們：“我們不僅要發傳單，而且還要向他們要一個愛心簽名。我們的目的地就是會展中心”說著，就給了我們每個人一張“愛心簽名卡”。
我們走了半個小時，終于到了目的地，要是還不到的話，那我們就要累倒了。
李老師又說：“我先給你們一些傳單，然后，蘇老師的那個小組去‘1C’那個出口；跟著曹老師的，就去‘1A’那個入口�！�
我們拿上傳單后，就排著隊，去了“1C”這個入口。
老師告訴我們了一些方法，然后一吹哨，我們就出發了。
我看見一個高高的叔叔，就連忙跑了過去。
“叔叔，您好！”我學著老師教給我們的方法說，“我是求知學堂的學生，正在參加一個‘低碳環保，拯救地球’的活動�！�
“怎么了？”那位叔叔說。
我邊給他那張傳單，邊說：“請您在這張‘愛心簽名卡’上簽一個‘愛心簽名’嗎？”
“好的，小朋友�！蹦鞘迨搴吞@地說，“我很喜歡參加這種活動�！�
“謝謝叔叔！”我笑著說。
我終于收到了一個“愛心簽名”了，這也讓我的信心大大增加了許多。
我又去尋找了更多的人來給我簽愛心簽名。
但是，這位叔叔就沒有剛才這位叔叔這樣好了。
我又用剛才的方法詢問這位叔叔，但他的一句話讓我吃了一驚。
“小朋友，我現在真的很忙，沒法給你簽名，你找別人吧！”
但我依然對他說：“謝謝叔叔！”
這并沒有讓我失去信心，我就找別人去了。
我最后總結出來一個小竅門：①找人要簽名應找阿姨來簽名。②簽名卡上的名字越多，來簽名的人就越多。
我有用這個竅門找人來簽名最后找了三十三個人的簽名。
這次公益活動讓我明白了：別人發個傳單給你，你接受了很簡單，但當你發個傳單給別人時卻很難。
這小小的公益活動卻給我帶來了極大的感受。希望有更多的人們加入“低碳環保，拯救地球”活動當中！
動作作文 篇2
伴著清脆的鳥鳴，我微微睜開眼，明媚的陽光透過玻璃窗，照亮了整個房間，看上去是那么溫馨而完美。抬頭看看頭頂滴答的鬧鐘：4：50。嗯，還早，于是懶洋洋的穿上戶外衣，洗漱完畢，又穿上一雙輕跑鞋，搞定！再看下手表，已經5：00整了，出發！走到樓梯口，卻腳下一滑，從樓梯上滾了下來。
“哎呦！”正疼得呲牙咧嘴的我吃痛的從地上爬起，“不是下樓了么�！蔽颐悦院剜止�，隨手抓起手表一看，額，5：20啦！天啊，我可和同學約好5：00鐘，慘！我一下清醒了：“媽媽，問什么沒叫我起床啊！”“哎呀，你睡那么香，怎樣好意思叫你�！眿寢屻紤械穆曇魪母舯诜块g飄來，為其伴奏的是爸爸那震天的呼嚕聲。“是自己沒起來吧�！蔽倚闹邪蛋低虏郏�，不管三七二十一啦，我神速的收拾完畢，奔了出去。
清晨的空氣多么清新啊，氣候多么宜人啊，花草多么可愛呀，只可惜，我沒有時刻去欣賞了。我一路狂奔，離我們約定的地點還有一段距離時，遠遠地，望見了一個不停踱步的身影，一身素色戶外衣，顯得她活力十足。我心中有些感激：她竟還等著我。
“嗨！”她看見了我，向我揮手。不等我喘勻氣，她便開始嘮叨：“拜托，您睡懶覺必須要等到這個時候嗎？整整三十分鐘啊。”說著，她開始手舞足蹈，然后又十指交叉�！罢昼姲�！”她又重復了一遍。好吧，我承認她數學不好。
“對不起啊，我不是故意的，鬧鐘壞掉了�！蔽也煌５氐狼�，半響，她開口：“算了，但是下次不許遲到哦�！薄岸鞫�，內個，你等了多久��？”我留意翼翼的問�！拔以绲绞昼�，因此，大約40分鐘吧�！彼卮�，眼神中卻沒有一絲抱怨�！澳阍鯓又牢一貋�，萬一我�！薄皥孕拍惆�！”她歡快的朝我眨眨眼，跳著跑開了。
初升的太陽散發著金色的光，將她的身影拉的長長的。望著她，我的心潮不停的翻涌，拍打著我的眼眶，使它濕潤，晶亮，也使她的背影變得模糊。
“快走啊，去跑步，可不許偷懶�。 彼D過身，朝我嫣然一笑，比這朝霞還燦爛。
“來了�！蔽覒�，追上去，只是，這心中好似裝了一種叫“感動”的東西，沉甸甸的，使我跑不快了呢。
動作作文 篇3
今天是5月11日，我帶著精美的小禮品興高采烈地來到了學校，因為今天學校要舉行“愛心義賣”活動，義賣既可以讓我們懂得跳蚤市場的有趣，又可以讓我們獻出愛心。
下午一上課我們就來到操場，開始義賣，操場上熱鬧非凡，每個班級的義賣商品琳瑯滿目，看得我眼花繚亂，有的班級發著精美的宣傳單，有的班級還做著買贈的促銷活動。
我在班級義賣活動中擔任售貨員，我扯著嗓子叫賣“走過路過千萬不要錯過�！辈灰粫䞍何覀兞x賣的商品都賣光了，我就拿著自己的零花錢去“逛街”了。我買了一個像圣誕襪子一樣的瓶子，里面裝著亮片，可美麗了。接著，我又去買了一個可愛的穿著藍裙子的熊，我還買了一個小卷簾上面貼著一個美麗的小姑娘。我把錢都花完了，我只好回到我們班的地攤上，突然，我靈機一動，把我剛才買的東西又買了出去，為班級增加籌款。
時間過得真快，義賣活動就結束了，大家收獲滿滿，我們義賣的`善款將在下周一進行捐贈。真希望學校能多舉辦一些這樣有趣又有意義的活動！
動作作文 篇4
初中畢業的那一天，我高興極了，因為我考上了我理想的高中。
可是看到母親背上的筐、手上的繭時，我還是禁不住對媽媽說：“媽，兒子不去上高中了，俺必竟是農村娃，做農活拿手，餓不死的”。誰知，媽媽本應舒展的眉頭卻更加緊鎖起來，那天，媽媽狠狠地訓斥了我一頓，我很痛心，把自己關在屋子里，一天也不出六，當我被媽出來的時候，媽給我了一張入學通知單，我不知怎么，抱著媽哭的沒完沒了。
我的父親很早就去世了，家里唯一的支柱就是媽。家里本來就搖搖欲墜了，加上這么高的學費，無論如何再也承受不起，可為什么還能一直堅持呢，這個疑惑伴隨了我三年，直到媽死了的那一天，我傷心地痛哭。在清理遺物時，我在花盆里挖到了一個本子，快腐爛了，但字仍然看得清，上面寫的是：孩子今天對我說不上學了，我十分生氣，我就是出去要飯也要供孩子上學啊！明天，我要去獻血。
輕輕拼起第二頁：醫生說，我獻的太多了，這樣的話身體會吃不消，如果不停止獻血虛弱的身體兩三年就要死掉，但我依然很開心，我兒子終于可以上學了。
我再也沒有往下看，此刻，我把打工買來的紙錢全澆掉，到媽媽的的墓前拜了三拜，繼續走在求學的路上，暗暗地想：媽，我保證好好學習，在天堂的你也是想讓我這樣吧，媽，安息吧！
這篇文章，沒有華麗詞藻，只有樸實的情感，就像媽媽，令我感動
動作作文 篇5
感動，讓生活多姿多彩，讓真情常駐心間，讓生命永不褪色。
——題記
微風悄然拂過，枝頭殘花已落。寂寞深秋，獨坐小樓，憑欄遠望，聞得游絲細雨聲，昔年往事浮現眼前，一種溫情涌上心頭。
靜夜·游子吟
夜闌人靜時，獨坐窗前，執卷而書�？荚囈惶焯炫R近，我的神經無時無刻不都在緊繃著，不敢絲毫懈怠。然而，倦意一次又一次襲來，讓我漸漸堅持不住，睡眼惺忪。終于，我伏案而眠，進入夢鄉。良久，忽然聽到門聲輕響，當下驚醒，卻是母親進來了。我佯作寐態，不敢起身。只聽得一聲輕嘆，一件溫實的物體搭在了身上。那是母親怕我著涼，為我披的一件外衣。腳步遠去，我方起身，繼而奮筆疾書�！按饶甘种芯�，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！边@，讓我感動。
黃昏·紅燭贊
夕陽西下，眾人皆散去，獨留我在教室里，默然不語。眼前是一張失敗的考卷，心頭只有無奈的辛酸，叫人難受。忽聽的腳步臨近，老師推門而入，見我還在那里，走到面前關切的問道：“怎么，沒考好難過了？”我微微點頭。老師隨即幫我分析考卷解答疑難，。直到夜色籠罩，我才和老師互別。臨行前，他鼓勵我道：“要努力啊！”我倍受鼓舞，信念陡增。而那飽含希望的眼神，讓我心頭頓生一股暖流。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@，讓我感動。
清晨·送別歌
清晨的第一縷微光，灑在這片布滿落葉的土地上。我踩著落葉，逆著光，向車站走去。想起假期要離家一個月，我就有些不舍。忽然，身后有人呼喚我的名字，只見幾張親切的面容，追隨著我的腳步而來。友人前來道別，有的送上大小幾件禮物，有的送上幾句珍重的話語……我笑了，擁有這些朋友，是多么快樂的事�。∵h方，一輪旭日已然浮出地平線，那就是我要去的前方。前途雖然遙遠，我的心中卻無比充實。”長亭外，古道邊，芳草碧連天，問君此去幾時還，來時莫徘徊�！斑@，讓我感動。
雨聲將息，風聲漸止。雨后的陽光灑在我的臉上。人生匆匆，有多少事是值得我們留戀的呢？唯有感動，將永遠留在我們心中，讓我們用一生來珍藏。愿人生美好，愿感動常在。
動作作文 篇6
教學目標：
1、學習人物外貌描寫的寫作方法。
2、學習人物動作描寫的寫作方法。
3、掌握動作描寫的外貌描寫的手法。
教學重點：目標1、2
教學難點：目標3
教具：膠片
教學過程：
一、導課2
教師：同學們，我們寫人物時，一般描寫人物的哪幾個方面？（指名學生回答）。那么怎樣才能寫好人物的外貌和動作呢？（結合課文里人物外貌和動作描寫來談）
板書：外貌描寫和運用描寫
二、學習和應用知識。20`
1．投影出示一例文，學生評價。
①學生看例文，感受例文對人物外貌描寫。
②學生獨立思考，在草稿紙上寫寫例之是如何描寫人外貌的，得好的地方在哪里？然后小組討論，歸納總結。
�、蹖W生各抒己見，教師簡評。
這篇例文成功在：
�、倜鑼戫樞蚝侠�，從整體到局部，局部則從上到下。
�、诒扔鬟\用得當，使描寫更加形象。
�、弁ㄟ^外貌描寫較好地刻畫了人物性格特征，把男子漢剛毅一親情融為一體。
例文：（投影顯示）
男子漢素描
他，中等個子。方正的臉，一頭濃密的黑發又粗又短如同剌猬，讓人感到不怒自威。額頭上依稀可辨的皺紋，也許是他年紀不大卻閱歷較多，涉獵較廣的證明。眉宇間，細長的眼睛充滿了生命的活力和誘人的魅力，眼光時而犀利如X射線，仿佛能看穿人的五臟六腑；時而情如水，似乎積聚了全世界的溫情。適中的鼻子如同一塊凸出的磐石，而磐石右邊的一顆形似頓號的黑痣，正好像是他那平常總像一扇大門那樣緊閉著的嘴的一個忠誠的衛士。
2．教師問：看了剛才的例文，你認為對人物進行外貌描寫，應該注意哪些方面？然后學生獨立思考再由教師明確：
�、僖プ√卣�，忌面面俱到。
�、诔苯用鑼懲饷餐�，可適當作比喻、對比擬人等手法。
③同一人物的外貌可多次描寫，要注意描寫的順序和層次。
④要注意體現作者的感情傾向。
3．
�、偃绻屇忝鑼懡處煆慕淌议T外走進課堂到正式上課這一過程一系列動作，你會怎樣寫？
②抽一學生描述，學生評價后，教師評價。
�、劢處熋鞔_：
不是人物的所有動作都寫
動作描寫要為刻畫人物形象服務，我們在對人物的動作描寫時應該注意，
動作描寫的語言要簡練、準確。
三、課堂寫作22
1.請學生寫一段關于農民插秧的文字，注意要寫出人物的外貌及其動作，表現出農民辛勤勞作的精神。
2．學生獨立寫
3．抽查1-2各學生讀出小作文
4．教師簡評。
四、布置作業：
寫一段人物外貌和行動描寫的文字。
說課精要，這堂課的重點是讓學生學會人物外貌和動作的描寫方法，要在分析例文和親自練筆中體會和運用。
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