有關(guān)詩(shī)歌作文合集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都對(duì)那些朗朗上口的詩(shī)歌很是熟悉吧，詩(shī)歌語(yǔ)言凝練而形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏。詩(shī)歌的類型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的詩(shī)歌是什么樣的呢？下面是小編整理的詩(shī)歌作文5篇，歡迎大家分享。
詩(shī)歌作文 篇1
為了很好地學(xué)習(xí)本次《與詩(shī)同行》的主題活動(dòng)，老師特地給我們上了一節(jié)《與詩(shī)同行》的課程。老師說(shuō)：“詩(shī)歌對(duì)一個(gè)人的影響力，甚至對(duì)整個(gè)文學(xué)界的影響都是巨大的`。所以，我們務(wù)必要多收集詩(shī)歌，以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)”。
首先，老師向我們介紹了詩(shī)歌的種類，接著教我們把詩(shī)歌進(jìn)行分類。因此，我們學(xué)到了各式各樣的分類法。
此外，我們還當(dāng)了一回小詩(shī)人呢！我寫(xiě)了一首《風(fēng)的聲音》：
呼——呼——呼
是誰(shuí)驚醒了我的夢(mèng)
哦
原來(lái)是風(fēng)來(lái)找我玩了
我與風(fēng)玩游戲
在那碧綠的草地上。
自我感覺(jué)還算良好。其中有個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一首“前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者”的詩(shī)——《可惡的作業(yè)》，害得我們捧腹大笑，一直笑個(gè)不停。其實(shí)仔細(xì)一想，這首詩(shī)寫(xiě)出了我們學(xué)生的心聲，為什么我們能寫(xiě)出這等好詩(shī)呢？原來(lái)，是老師給我們講解了如何寫(xiě)詩(shī)的技巧，這是她的功勞！同學(xué)們的詩(shī)，每一首都是那么的精彩，我們靜坐著，聽(tīng)別人吟詩(shī)，一起在詩(shī)海中遨游，感受詩(shī)歌給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。
通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我們收獲了很多，例如：懂得詩(shī)歌的分類，收集了許多詩(shī)歌，最重要的是我們學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)詩(shī)！
這是一次讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí)，我從詩(shī)歌中學(xué)到了很多知識(shí)。
詩(shī)歌作文 篇2
為了更好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)，打開(kāi)詩(shī)歌的大門，老師特地舉行了一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì)，讓我們一人搜兩首詩(shī)，去用心品讀。詩(shī)歌對(duì)于一個(gè)人的影響力，甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的。所以說(shuō)，多讀詩(shī)歌，還可以提高我們的修養(yǎng)，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。 在進(jìn)行詩(shī)歌朗誦會(huì)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工作，那就分工。在我們小組里我是組長(zhǎng)，自豪負(fù)責(zé)整理我們的成果，把它順好；我負(fù)責(zé)搜集背景音樂(lè)，戴萍負(fù)責(zé)整理資料，而我，負(fù)責(zé)整理賞析并上臺(tái)朗誦我們組的成果。我們雖然各有分工，但缺一不可，所以我們組的成員很重視這件事。
在我朗誦成果時(shí)，音樂(lè)響起，配合的天衣無(wú)縫，而且音樂(lè)和詩(shī)歌很相配，并不與詩(shī)歌沖突。在我讀完時(shí)，音樂(lè)也正好結(jié)束了。此時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一片掌聲。 通過(guò)這一次詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們學(xué)到了很多詩(shī)歌，使我們了解了更多詩(shī)的背景從中我明白了許多原來(lái)不知道的更深的含義及詩(shī)人的內(nèi)心，如杜甫的《江村》，這首詩(shī)雖然表面上是寫(xiě)作者住在江村時(shí)的愜意，而開(kāi)完詩(shī)歌誦讀會(huì)后我還明白：作者雖然愜意，但是在別人的施舍下感到的，一個(gè)詩(shī)人要在別人的施舍下過(guò)日子，難道不讓人憂傷嗎？ 通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的.分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌，更重要的是 ，我還嘗試著自己寫(xiě)詩(shī)歌，在詩(shī)歌里，我可以放飛自己的心靈，我的思維可以跳躍，我想象得到了豐富的延伸，我們可以 在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感，而且很有趣很輕松，一不小心還有流芳百世，讓子孫們天天拜讀的可能，多好啊。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)還學(xué)會(huì)了讀詩(shī)歌的方法：1.理解詞語(yǔ)的意思 2.聯(lián)系作者的生活實(shí)際。所以說(shuō)，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫
詩(shī)歌作文 篇3
這是無(wú)數(shù)個(gè)春天晨曦中的一個(gè)，一陣陣轟鳴的雷聲
媽媽！洗菜的竹籃如此空靈，在紅紅的晨光中仿佛雷雨不將到來(lái)！
而雷雨因?yàn)槲覀兠篮玫募覉@與輕唱
提前來(lái)到我們內(nèi)心。媽媽，巨大的.微笑滾在天空
久已期待的快慰！在城市廣場(chǎng)中心
我翻山越嶺傾聽(tīng)你輕輕飛回家的聲音
但媽媽，你的翅膀只長(zhǎng)在我的身上！我飛翔
中的血液鐘情于祖國(guó)的江河
應(yīng)和著你的血液的濤聲！
仿佛凝聚了無(wú)數(shù)個(gè)世紀(jì)的鄉(xiāng)村生活的火焰
永恒地燃燒。媽媽，水稻的日子。
血液深處的光芒使太陽(yáng)明亮，我至為明亮的勞動(dòng)！
在我輕輕降落在院子里的時(shí)刻，雷雨！
開(kāi)始在天空滾動(dòng)，把大地、勞動(dòng)、飛翔、光芒，溶在一起——啊
透明的風(fēng)暴、爆炸的花園，我溫柔瘦小母親內(nèi)心的
無(wú)邊的我……
詩(shī)歌作文 篇4
有些人看了一個(gè)或幾個(gè)人的幾首詩(shī)。感到很失望，感到詩(shī)歌完了。詩(shī)人從地球上消失了。大呼小叫，罵罵咧咧，好象哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。哼哧哼哧標(biāo)榜自己。我不是詩(shī)人，我只是一個(gè)學(xué)寫(xiě)詩(shī)的人，我聽(tīng)了也覺(jué)得有些受不了。作為詩(shī)人，首先他是孤獨(dú)者，他需要傾訴的對(duì)象。有些詩(shī)有些人看了不屑一顧，有些人看了產(chǎn)生共鳴；有些人看這種類型的詩(shī)心曠神怡，看那種類型的詩(shī)苦澀難忍。原因說(shuō)白了并不是詩(shī)人，讓讀者產(chǎn)生天下老子第一的感受。當(dāng)然，我們也不能把詩(shī)人寫(xiě)不出好詩(shī)全部推給社會(huì)，也不能因?yàn)樵?shī)人在“小我”中難以自拔作為借口。幾十年來(lái)詩(shī)壇時(shí)盛時(shí)衰，時(shí)起時(shí)落。現(xiàn)代詩(shī)走向何方，是一個(gè)轉(zhuǎn)型的過(guò)程，需要一代人乃至幾代人的努力。不要看到一點(diǎn)不如意，就認(rèn)為天塌下來(lái)了，詩(shī)歌徹底完了。
十年前，我就因?yàn)殚_(kāi)始寫(xiě)詩(shī)把自己置身于孤獨(dú)之中，孤獨(dú)使我有了展示自己思想的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得沒(méi)有“小我”怎么會(huì)有“大我”。我們常常說(shuō)不愛(ài)自己親人的人是麻木不仁的人，是不會(huì)用真心愛(ài)人的人。沒(méi)有了自己，你還有別人嗎？當(dāng)然，在社會(huì)革命、科技革命、生態(tài)革命、心靈革命的今天，跌跌撞撞是再所難免的。只是告訴大家，為了自己愛(ài)好付出了，是自己心甘情愿的付出。回報(bào)不回報(bào)只是一個(gè)延續(xù)愛(ài)好的插曲而矣。大多數(shù)的詩(shī)人都有自費(fèi)出書(shū)的經(jīng)歷，從表面上看，似乎有點(diǎn)賣弄，似乎水平也僅限于自費(fèi)出書(shū)。其實(shí)，我們的社會(huì)真正肯定了幾個(gè)詩(shī)人。唐詩(shī)、宋詞、元曲中那些作品不是后人編輯成冊(cè)的.。合時(shí)宜迎合大眾，也許會(huì)有鼓掌的、有叫好的，詩(shī)人如果置身這樣的氛圍里，這才是真正的悲哀，這才是詩(shī)歌的不幸。
作為文人，我覺(jué)得還是想的遠(yuǎn)一點(diǎn)，批也要有個(gè)批的借口，不要一葉障目不見(jiàn)森林。不要認(rèn)為看到了一粒沙你就到過(guò)了沙漠。
詩(shī)歌作文 篇5
“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事常向別是圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人常久，千里共蟬娟”。這首詩(shī)叫做[水調(diào)歌頭]，它雖然沒(méi)有豪志的詩(shī)句，但卻蘊(yùn)涵著耐人尋味的遐想。這就是它的點(diǎn)精之處。
也正是我之喜歡它的原因它沒(méi)有我最喜歡的一句，只是我都喜歡罷了。每每次讀這首詩(shī)時(shí)，我都忘不了它的“照”“眠”“圓”“難”這幾個(gè)字眼，都引起我深深的回憶。李白當(dāng)年也不是舉著酒杯，望著明月，思家思親的痛苦也讓我們久久不能忘懷，當(dāng)我讀到“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟”。把作者從對(duì)月亮的埋怨，責(zé)怪月亮故意捉弄人，實(shí)質(zhì)是借月來(lái)寫(xiě)親人不能團(tuán)聚的惆悵。中秋佳節(jié)，明月是那么的圓，我望著明月。把我的思念與祝福托付給明月帶我傳向遠(yuǎn)方的父母，如此之看，明月并不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，“何事常向別時(shí)圓”，敘述了為什么偏人們分離時(shí)圓呢?人們啊!你們只在痛苦，分離悲痛的心情下看到了明月圓，就對(duì)月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，“別時(shí)圓”也許是明月對(duì)下次團(tuán)聚做預(yù)告呢?
如果“別時(shí)圓”是人們分離時(shí)看到的`景色，把分別的痛苦毫不會(huì)的算在了無(wú)辜的明月身上，讓明月背負(fù)一個(gè)不雅的名稱，如果離別時(shí)，明月是缺陰，那么人們豈不是說(shuō)明月不近人情，我痛苦，“你”干嘛是缺一半，不就是在嘲笑我離別家人，孤身一人呢!無(wú)論在么樣的環(huán)鏡下，人們都會(huì)責(zé)怪明月，明月不是很委屈!很無(wú)奈嗎?離別并不是痛苦，離別也許是在預(yù)示著下次的團(tuán)聚呢!把所有在心中的郁結(jié)拋開(kāi)，把心胸開(kāi)闊的積極樂(lè)觀的曠達(dá)情懷開(kāi)啟，用另一個(gè)方位去看待一件事物，必將有所啟示。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟!
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