初中關于生命的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的初中關于生命的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中關于生命的作文1
夏日的夜晚。微風送來一天難得的清涼。父親、兒子和女兒坐在院中的梧桐樹下，靜靜地欣賞著夜景。四周一片寂靜，只有不知名的蟲兒在低聲吟唱。天空中繁星點點，引起人們無限遐思。梧桐斑駁的樹影在風中婆姿。
啪!一聲細徽而清晰的爆裂聲打破了寂靜。三人抬頭，看見梧桐樹蒼老的樹干上一片老皮剝落了，露出了鮮嫩的新皮。
女兒不由得對拱落在地上的老樹皮感慨萬千：“你們看，這塊老樹皮在自己的使命完成后，毫不猶豫地離開自己的崗位。讓位給新樹皮。這是多么可貴啊!它的斑斑傷痕告訴我們，它曾被風吹過，被雷劈過，它在自己的崗位上忠心耿耿、無怨無悔地奉獻著。可它并不留戀這世界，在它生命將要結束時，還是離開了，沒有一絲遺憾、一點奢求。”女兒說著，俯身捧起那塊歷盡滄桑的老樹皮，靜靜地凝視著。
兒子卻說：“新老交替是萬物不可抗拒的規律。老樹皮固然值得贊嘆，這充滿生命活力的新樹皮不更值得謳歌嗎?它的出現給這棵梧桐樹帶來了新的希望，預示肴生命的.重新開始。那一聲細微而清晰的爆裂，不正是一首生命的贊歌嗎?爸爸，你看呢?”兒子激動地漲紅了臉。
一直無言地坐在一旁的父親愛撫地摸了摸兩人的頭，深情地說：“你們說得都對。我希望人世間的一切都能像你們所說的那樣，有蓬勃的生機和無私的奉獻，共同唱出一首永不停息的生命之歌。”而父親卻以其多年的閱歷品評著生命，品味著自己的一生。
又是一陣寂靜。三人在梧桐樹下諦聽著蟲兒那為生命而唱的贊歌。
初中關于生命的作文2
一位大師說：“靜中念慮澄澈，見心之之真體；閑中氣象從容，識心之真機；淡中意趣沖夷，得心之真味。”用寧靜淡泊的生命格調面對生活，方能使人生真正升華。
寧靜淡泊的生命格調，就是林逋“梅妻鶴子”的臨水自照。逃離世俗金縷的富有，他只身上路，不再回頭。他一生都在追求一條有別于世俗紛擾的大道，沒有車馬喧囂，沒有絲竹縈耳。縱使四壁通風，縱使簞食瓢飲，但他仍有清詞兩句為鄰；獨坐池水旁，觀野鶴，畫倩影，望明月，詩作酒，憐梅花照影，拾落英繽紛。于是竹影疏離，清風盈袖，明月敲窗……
堅守著寧靜淡泊的生命格調，林逋因而收獲了詩意的富有，收獲了污濁中的那份潔凈，也收獲了后世文人隱士的敬仰。
寧靜淡泊的生命格調，就是梭羅身后的瓦爾登湖。湖畔，梭羅靜靜地站著，作為哈佛的.高材生和愛默生的得意弟子，正當自己的人生圖景鋪展開來時，他卻堅守寧靜的生命格調，選擇了陶潛式的歸隱。一個人，一片湖，一間木屋，一種堅守，一段傳奇。當城市中的各色人物將時間物化成日歷和金錢時，在梭羅的世界里，仍看得清年華和歲月流過。他的天空永遠是湛藍的，他的湖永遠是深青的，他手中的魚永遠是鮮嫩的。他在瓦爾登湖畔，倚著風，靜靜地傾聽葉的飄落，感受風的穿行，欣賞云的變幻。
堅守著寧靜淡泊的人生格調，梭羅聆聽著時鐘每一秒走過的聲音，因此，他觸摸到了歲月流過的痕跡，成為城市中的一段傳奇。
寧靜，如一泓清泉，水光旖旎，汩汩而出。那是青林翠竹間王維一聲聲玉笛的呼喚，是嵇康在山野草廬間打鐵的聲音，是與疏影橫斜水、暗香月黃昏相伴的陶潛的低吟……人生不必轟轟烈烈，悄無聲息地綻放更能引發驚嘆。袁隆平樸實而淡泊，卻解決了中國億萬人民的糧食問題；“不折不從，亦慈亦讓”的沈從文，波瀾不驚，悉心描摹，為世人呈現出多彩的湘西風情……
“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”堅守著寧靜淡泊的生命格調，讓人生得到真正升華！
初中關于生命的作文3
生命在于追求，我們沒有理由在我們的生命中留下太多的遺憾，所以我們都應該更加努力的去追求我們要的結果。
同樣是人，為何會有差別，會有高低不等呢?主要是看人的本身努力、進修等如何。人，從娘肚子里生出來，基本上沒有什么區別。
但越長大區別就會越明顯，為什么呢?因為后天的進修、學業、追求等情況不同。為什么有的人成為了賢人、偉人，而有的人卻止步于凡夫俗子、蕓蕓眾生呢?都是后天學不學習，努不努力，追不追求，進不進取使然。
常常想想自己沒有什么，自然就會促使自己去不斷地追求，不斷地努力，不斷地進取。曾子曰：“吾日三省吾身。”也可以說是多想想自己的短處，自己的不足方面。反省，才會進步;自滿，永遠是止步。
曹操說：“老驥伏櫪，志在千里;烈士晚年，壯心不已。”高爾基說：“一個人追求的目的越高，他的才力開展得越快。”雪萊說：“過去屬于死神，將來屬于你自己。”貝利一生共踢進了一千多個球，記者問他哪一個最精彩，他說：“下一個……”
我平常最喜歡《周易》中的一句話：“天行健，君子以自強不息。”通俗地說就是，作為君子，應該有堅強的`意志，永不止息的奮斗精神，
1努力加強自我修養，完成并開展自己的學業或事業，能這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。我還喜歡另外一句“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”(《論語》)見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教，認真學習，想規定趕上他，和他到達同一水平;見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。
不管你有怎樣的追求，不管你的追求是多么的渺茫，我們都應該鼓起勇氣朝好的方面看，只有這樣我們才能離我們生命中的追求越來越近。
初中關于生命的作文4
在一個陽光明媚的下午，我正準備進小區門。突然，看見幾塊堅硬的大石頭堆在一起，中間有螞蟻那么點大的縫隙。一朵小花苖竟然從縫隙中探出小腦袋來。
這朵花是由兩種顏色搭配在一起，正面是玫紅色，反面是淺紫色。我在它周圍看了又看，只有這幾塊大石頭，沒有一點泥土的痕跡，它們接受不到陽光的照耀，更別說水的滋潤。這么一朵小花苖，它是那么勇敢，在石縫中不屈向上，也要爬出來綻放自己，在如此惡劣的.環境中也要珍惜自己生命。我想著它在石縫中剛冒出來吐綠綻翠的樣子，多么讓人敬佩啦！
這時，天空烏云密布，刮起一陣刺骨的涼風，看來要下雨了。我趕緊跑了回家，不到一會兒，天空下起了牛毛般的細雨，這雨如拉了一道紗簾般細細密密。可好戲不長，牛毛細雨變成了傾盆大雨，這雨大得像是一盆盆水不斷地從天上倒下來。我坐在窗前，想：小花會不會一命嗚呼呢？我真后悔不該那么快就跑走。想著，想著，我不敢再往那可怕的場景想……不知不覺在沙發上舒適地睡著了。
等我醒來時，已經雨過天晴。我穿上鞋，飛奔到小區門前。這朵花垂下了頭，露出了它反面的顏色，看來它已經奄奄一息了，我彎下腰，用手小心翼翼地撫摸著它，可它還是那個樣子，挺不起腰，直不起背。那雨又下了起來，一聲聲刺痛著我的心，我站起來無可奈何地走了……
過了兩天，我又來看小花，驚奇地發現，它竟然還活著。傲然挻立在石縫中，仿佛在對我說：“我就是這么頑強”
這朵花雖然身在如此惡劣的環境中，但它依舊活得那么精彩，它會珍惜生命，愛惜生命。它讓我懂得什么才叫真正的生命。
初中關于生命的作文5
生命，到底是什么呢?
安靜的課堂上，我們都在專心致志地聽課。忽然，一只蜜蜂飛了進來，趁它停在窗臺上休息時，一位調皮的男同學一甩手，將一本厚厚的字典壓在了它的身上，我仿佛聽到了蜜蜂在痛苦地呻吟。我有點可憐它，便在下課時悄悄地把壓在蜜蜂身上的字典給移開了。蜜蜂看起來快死了，它右邊的`翅膀已經斷了，細細的小腿也被壓斷了好幾根。但它掙扎著，竭力鼓動雙翅，卻怎么也飛不起來。
正當我束手無策的時候，老師叫我收作業，我只好丟下它先去完成老師布置的任務。等再回來的時候，我驚訝地發現，蜜蜂竟然已經穩穩地停在了窗臺上，拍打著翅膀。過了幾分鐘，它便一搖一晃地飛走了!
我不禁感嘆：“蜜蜂的生命力真頑強啊，遭到了那么重的打擊竟然還能繼續堅持飛翔!”
教室角落的窗臺上放著一盆寶石花，它是我在開學時為了美化教室帶來的，那時候，它的葉片是嫩綠的，向四面八方展開，像一個張開的手掌，新長出來的嫩芽也好奇地向外面張望，像一個頑皮的小孩。現在，半個學期過去了，放在教室里的許多盆栽都因為長期沒澆水而枯死了，而這盆寶石花卻仍然安然無恙地生長在那里!只是它的外觀有了些變化，葉片變成了墨綠色，像一個成熟的青年，甚至還冒出了一些新芽!
我默默地在心里感慨：“寶石花的生命力太堅韌了，半個學期沒有喝過一滴水，不但堅強地活了下來，而且還在不斷成長!”有人說寶石花很賤才能做到這點，我卻不這樣認為，寶石花只是沒有那么嬌貴，它只會默默地綻放著，展現著生命的頑強和美麗!
生命是如此堅強，更無所謂貴賤，生命無時無刻不在展現著它的價值和意義!
初中關于生命的作文6
生命是脆弱的，又是堅強的;生命是痛苦的，又是幸運的;生命或許是失敗的，但又可能是成功的。不過有一點我敢肯定：生命是短暫的。
正因為生命的短暫，有些人想快活出生命的價值，于是拼命追求個人名利。這固然是一種辦法，然而不免庸俗低級。名利場是個無底深淵，一旦在追逐與斗爭中落空，就會被摔得粉身碎骨，那就悔之晚矣。這樣的人，他的生命像天空中的流星一樣一閃而過，轉瞬即逝，不會留下任何光彩。
而另有些人，則因為生命中的小小坎坷，就自暴自棄，不思進取。這種人太消極了，他們的生命也將毫無意義，不但創造不出財富，還會成為依賴別人的寄生蟲。
不過還有一種人，是值得我們去學習的。這種人感到時間緊迫，于是發奮圖強，積極上進，不浪費一分一秒，努力拼搏，搏出生命美麗耀眼的火花。這才是生命的強者，他們積極追趕生命的步伐，趕超生命。這樣的.人活在世上，才會活得美好、成功、充實。
在好好利用生命，發揮生命價值的同時，我們還要十分注意這點———珍惜生命，愛護生命。
生命就像一只玻璃杯，只要輕輕一碰，它便會摔得支離破碎。所以，我們時時刻刻都得提防著各種意外和危險，千萬不能讓死亡乘虛而入。
上個月，我在街上走著。突然，一輛出租車飛馳而來，將我前方一位老太太撞出了幾米遠，血飛濺了出來。我傻了，眼前的一切似乎是一部電視劇，怎么可能是現實?那么快，那么近，一條生命就在離我二、三十米的地方消失了，永遠消失了!看吧，死亡的潛入速度是多么快，攻擊生命的手段是多么狠!
人生永遠是復雜的，說不定幸運和機遇會在一個不經意的瞬間附身;說不定死亡也會在一剎那消滅生命。各種因素造就了各不相同命運的人們。
只要我還有心跳，只要我還沒有停止呼吸，我一定會使盡全力追逐生命。我要讓生命的價值延續到最后一刻，我要為這世界留下屬于自己的輝煌。
初中關于生命的作文7
“生命”這個字眼，雖脆弱，但卻閃耀著堅強的光輝。它對每個人來說都異為寶貴，一次的期限，讓我們不得不重視它，在乎它。而在天災面前，生命又重現出依然脆弱的面龐，但不予放棄的毅力，卻讓它永遠定格在堅強的邊緣，。
2008年5月12日14點28分，它是一個令所有人無比震撼的時刻，是一個令全球華人心痛的時刻，就在此時，多少人頃刻之間失去了自己美好的家園，多少人失去了親人成了孤兒孤老，還有數不盡的人失去了自己寶貴的生命——這就是四川汶川特大地震災難發生的時刻!
國喪的三天，打開電腦，各門戶網站都是一片觸目驚心的黑色;打開電視，所有的電臺都是轟轟烈烈的賑災新聞，還沒開始看，心里早以是一陣錐心的痛。從5月12日來，以四川汶川為中心的這場地震，震動了整個中國，震動了整個世界。這場幾十年不遇的天災毀滅性的破壞了這份祥和，瞬息間原本美麗的面目邊的猙獰，美麗的家園成了一片廢墟，到處是悲傷的眼神，到處是尸骨殘骸，最最不能讓人接受的是掩埋在廢墟中的.孩子，一個個年輕的生命就這樣去天堂……
生命脆弱，需要加倍愛護。生命意識的內涵不僅體現在愛護珍惜自己的生命上也體現在愛護珍惜他人生命上。“送人玫瑰，手有余香”，那是幸福的香味，關愛的美麗;“關愛生命”是一種負責的生活態度。法國著名作家羅曼。羅蘭曾經說過：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。”是啊，對一切的生命，我們都應該懷有一顆“關愛之心”不僅要愛我們的同類，也應該要關愛地球上其它的生命，因為在獨一無二的生物圈中，他們的存在與我們息息相關，也正因為它們的存在才使我們生活的地球更為多姿多彩;關愛生命，我們就要告別一切比良嗜好，遠離那些會毒害我們生命的東西，讓自己健康的或=活著也是關愛生命的一種很好的表現……
為了父母，為了自己，為了理解，和一切有價值的東西，珍愛我們的生命吧，讓我們在陽光下健康快樂的成長!
初中關于生命的作文8
在我一年級剛上完的時候，一覺醒來我就失去了我親愛的外婆。這是我第一次親歷，人死了便會一去不復返。但是每當認識外婆的人提起她，都無不稱贊她的樂于助人、她對晚輩無微不至的照顧……我的外婆給人們留下了美好的回憶、給我留下了無盡的思念……
上四年級時我學習了有關“生命”的課文，讓我對生命有了進一步的認識：樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長；事情做錯了，可以改正重來。人的生命卻只有一次，一旦失去就不會再來了。那時我認識到要珍惜時間，努力學習，不要虛度光陰。在生活和學習中，無論遇到什么樣的困難與挫折，都要勇敢地面對。再也不遇事就喊：“母親，你來……”
你看！在我們身邊，小草在風中起舞，鮮花在盡享開放，這就是生命的魅力。它們裝扮著這美麗的世界。而我的父親每年都自愿獻血。每次看到血站給父親寄來賀卡或發來短信，上面寫著：感謝您的愛，因為您的愛可以挽救一個垂危的生命，是您贈予了患者無價之寶。我們同在藍天下，共享生命的感動！我們代表接受您幫助的人，謝謝您！讀著這些感人的話語，我為父親感到自豪！
而“汶川大地震”更讓我震驚，震驚生命在災難面前多么脆弱、多么不堪一擊，而那無數子弟兵、志愿者卻在危急時刻將生命延續、他們是最偉大的人，最可愛的.人。我毫不猶豫的拿出我的零花錢捐給災區，區區五十元，代表我的心意。記不起在哪兒見過這樣一句話：再小的愛乘以13億會變成愛的海洋；再大的困難除以13億會變得微不足道。
其實我們也能用我們美麗的生命裝扮世界，那就是從身邊的細小的事情做起，熱愛班集體，盡我們所能去幫助同學，愛護環境，愛護小動物……這些都能讓我們的生命之花越開越美。
初中關于生命的作文9
生命究竟是什么？我曾這樣問過我自己，我原以為生命它是一個存在的任何東西，比如書包文具等，我都向他們打過招呼，但他們都不理我，我以為他們討厭我，于是想過就這樣吧！~他們要餓了的話，說不定還會找我呢！~但殘酷的事實證明，他始終只是靜悄悄的，不聞不問。我對生命有了好奇心。
生命，它是一個神奇的東西，他可以讓萬物有思想，有觸覺，那種感覺，有了這個五彩的世界！~是的，我不可否認，我曾也想過去死，也想過上天堂，變仙女。但事實證明，雖然我對這個世界務必絕望，務必痛恨，無比迷茫。但說真的，我一想到我在一個幸福的時刻，老天爺突然就要奪去我的生命，我會害怕。我害怕失去一切思想，害怕失去所有朋友，所有愛我的人。我害怕，這個世界每一個人理我，即使我再痛恨，也早已與世隔絕。處在一個我極為害怕的`古墓里。我會被人盜墓，哦不，我或許還根本就沒有墓。這一切多么害怕，我以前最厭惡最害怕鬼，若我死后也要做那怪物，靠殘害人類生存，我想。我不愿去想了。一想想就知道有多么可怕。更重要的是我失去所有我愛與愛我的人，人生只有一萬天，或許扳指頭數要數1000次，可我認為就只有一次。因為那是我們統治屬于我們思想的唯一一次。上天愿意將我們從前是的鬼魂轉化為今天如此高尚平等的人。我想：它不是讓我們來糟踐生命的吧？我想：它更不愿意讓我們輕易而放棄了吧？我想：它最不愿的是我們不愿去珍惜生命，自殘吧？請想想號嗎？當你無了生命，只有荒涼的古墓，與哀怨的哭泣，與上天的自責。你還會去選擇放棄嗎？要是我的話絕對不會的。因為我舍不得所有我愛與愛我的人。
初中關于生命的作文10
生命——我們可以白白的糟蹋它，也可以好好的使用它！——題記
（一）頑強的螞蟻
我從電視里看到《格力傳奇》中介紹一個女的因病肚好大。165米的個子體重卻達到了兩百多斤，想在河邊自殺，當她來到河邊，看見一群螞蟻它們要搬家，因為地上很潮，要下雨了所以要到高點兒的地方繼續筑窩，它想"連螞蟻都不想放棄那短暫的生命，那自己呢？不能白白的放棄！
（二）小草的.一生
從電視上，你一定看過生長在草原上例如地毯的青草生長在柔軟草坪里的風草，但是，你見過被壓在石塊下的小草嗎！為了生長，它不管上面的石塊多么重，石塊之間的縫隙多么窄，總是曲曲折折地，武器不屈地挺出地面來，這時，你一定會被小草那頑強的精神所感動。然而到了可了酷熱的夏天，太陽炙熱著大地那些在春天里被人們觀賞的鮮花，都耷拉著腦袋，顯得沒有精神的時和候，這些小草卻仍然頑強地昂著頭，頂著炎熱；當暴風雨襲來時候，雖然小草被風雨吹打得東倒西歪，但它們沒有區位屈服，仍然牢固地扎根在泥土里，任憑風吹雨打。
索爾仁尼琴曾說過："生命最長久的并不是活得時間最多的人。"只要我們好好把握時間，讓生活活得有意義、有價值，我們的生命就會長久，我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價值與珍貴是自己認識的問題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自己的人生碌碌無為。我們在有限的時間里，可以做很多助人為樂的事情。
只要我們珍愛生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命，這樣的生命對我們來說就是有意義的。這樣的生命也是長久的。
初中關于生命的作文11
世界上的萬物都是有生命的，雖然有些東西不能動，不能說話，但他們都由有生命的東西轉化而來的。人的生命是寶貴的，人的生命也是脆弱的。生命屬于我們，生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。
曾記得以前看過許多關于生命的文章，它們都體現了生命的堅強，生命的偉大與脆弱。
在生活中，也許一次小小的車禍都會讓人失去生命，但有些人是幸運的，沒有失去生命，而失去了雙手或雙腿或落下終身殘疾，使人行動乃至生活與學習很不方便，所以我們要珍惜自己的生命，珍惜自己所僅有的唯一的生命，我們要保護好它，不讓它受到任何傷害，這是作為人的重中之重。
我想大家一定都看過四川大地震中關于生命的故事，他們在快要失去生命之時，知道如何安慰與保護自己，得到自己僅有的唯一的生命，這是因為他們知道人的'生命只有一次，失去了就已經不再。
在生活中，每個人都應該知道如何保護自己的生命，不光是大人，就連小孩也應該知道如何保護自己。在危險與災難之時，應該知道如何為自己爭取時間，爭取生活下去的機會。在四川汶川大地震中，有些人在廢墟下十幾小時乃至幾十個小時也能活下去，就是因為他們知道生命的寶貴，知道如何保護自己的生命!在災難中，一定要保持自己的體力，這就是保護生命的一種方式。
生命是寶貴的，生命也是唯一的，也是脆弱的。除了自己的生命之外，我們還要尊重與愛護他人的生命，自己的生命才能得到他人的愛護與尊重。所以我們不要做傷害他人的事。
生命是偉大的，生命也是寶貴的，而生命又是唯一的，所以請大家一定要珍愛自己的生命，愛護他人的生命。
初中關于生命的作文12
有一種生命的格調叫做淡泊。
濮水之邊，你翩然遠去，僅留下楚使的瞠目與嘆息，誰人如你——莊子，只偏執那淡淡的清白，與道教合而為一，世界不過是你的主觀產物，名利、地位于你只是虛空，你了解了蝶舞之愉、螳螂之負，駕一葉扁舟穿梭于泥潭之中，清風相伴，明日可掇。
甚至，你看透了生死。惠子的離去，并未換來你的號啕大哭，誰言生命有不能承受之重，你依舊逍遙山水，以一顆平靜的心相追逐。只言片語的記載中，對你唯有驚鴻一瞥，卻看到了一份平靜致遠的處世態度。莊子，如同萬花叢中的一株蓮花，開得淡漠孤傲，亦如亂世中寡淡的絲竹之聲，給紛擾的歷史畫上了濃墨重彩的一筆，激起歷史遙遠的絕響……
莊子的身影已在歲月中淡去，然而那份淡泊的生命格調卻在歷史中彌留。
一篇《桃花源記》令多少人心生艷羨，一句“采菊東籬下，悠然見南山”傳頌千古，這就是陶淵明，莊生曉夢已不再，而那份淡泊在東晉傳承了下去，他是受拙歸園田的`田園詩人，他是“不為五斗米折腰”的文人，他是獨愛菊的隱逸者，遠離官場，他獲得了一片桃源天。遠離喧囂，他復得返自然，他用一份寧靜致遠的心胸讓我們窺見了一種生命的格調叫淡泊。
而今，物欲橫流，信息技術、飛機、汽車……讓世界變得越來越寬廣，而人們的心卻狹隘了，汲汲于功利，在一片燈紅酒綠中孤寂地生活，少了如莊子、陶淵明般淡泊的氣度，于是，我們的生命格調迷失了，我們自己迷失了。當今，有多少人為了金錢、名譽、地位迷失了自己，又有多少的商家為了利益迷失了自己。經濟的發展與繁榮卻讓我們失去了心中的那份淡泊，于是，桃花源般的生活于我們已是奢求。
淡泊是一份生命的格調，為何不在這樣喧囂的俗世中保持一份淡泊的心，如莊子與陶淵明般獲得心中的一份安寧，幾時生活不富有，擁有心靈的淡泊便可使心靈富足，為何要汲汲于功利直至迷失內心的自我？
一直淡泊下去，讓心得以安寧，堅守淡泊的生命格調。
初中關于生命的作文13
人來了這個世界，最重要的是先保護好自己的生命。
最近看新聞，電視上報道了共享單車這樣的新鮮事物。在我們當代，科技的創新，時代的進步，是必不可少的。共享單車也在這個時候出現，給我們很多的方便，但是同時，事物總是有雙面性的。
共享單車一推行，人們上班下班，以及出門的短途旅行，都變得十分的`簡單了。大部分是好事，但是最近發生了很多起因為騎共享單車，而發生的交通事故。想象著，一些孩子的生命正在從我們周圍蒸發，我的心不禁顫抖起來……
而這些離我們而去的孩子，基本上都是未滿十二歲的孩子。這個問題說明了什么？國家一早就規定，嚴禁未滿十二周歲的孩子騎自行車，目的就在于他們身體未發育好，四肢還不夠長與靈活。這類交通事故的發生，歸根到底就是他們未遵守國家的規定啊！
想起我們小時候，爸爸媽媽沒有能力給我買自行車，我也不會鬧著讓他們給我買。看著別人小孩子騎自行車的時候，身體搖搖晃晃的，明明自己還騎不穩，可是單車的后面卻還載著人吶！媽媽總是在家里跟我說，叫我不要去找別人一起去坐自行車，那時候的我未滿十二歲。如今我要謝謝我的母親，是他從小教育我，要遵守規則，不違反紀律，要聽大人的話，做什么事要三思而后行，才有了如今這樣的我。
我想告訴我大家的事，無論我們世界怎樣改變，科技水平再發達，我們也不能違反相應的規章制度。這些規章制度之所以被制定出來，肯定是有原因的。為了保護我們的安全，我們要珍愛自己的生命，不做傷害生命的事，我們離開這個世界，這個世界沒有這個世界美好，所以珍惜這個世界吧！
人來到這個世界，就要感謝這個世界賦予我們生命，保護生命，是我們義不容辭的責任！
初中關于生命的作文14
如果有人問你，人的一生中什么最重要，你肯定會說：“生命是最重要的。”是啊，如果沒有了生命，就像花兒沒有了陽光，魚兒沒有了大海，藍天沒有了白云。既然生命對每個人來說只有一次，那該如何度過有限的生命呢?我要說：讓生命怒放!
君不見在殘奧會的賽場上，殘疾運動員們在賽場上努力頑強地拼搏著，用他們殘疾的身體，創造了一個個奇跡!創造了一個個輝煌!在這個大舞臺上，他們以樂觀的心態戰勝了自己內心的痛苦，看到了光明，看到了新的希望，感受到了殘奧會帶給他們的無比幸福與溫暖，讓自己的生命盡情地怒放，他們的精神是多么的偉大，多么的神圣。這讓我們許多健全的人，在生活中因為一點點的挫折就退縮而感到無比的慚愧。
君不見在無情的自然災害面前，許多人面對天塌地陷，世界毀滅，沒有放棄最后一絲生的希望嗎?他們與死神做勇敢的拼搏，用盡最后的余熱把生命怒放!驚天動地的“5·12”汶川大地震、刻骨銘心的“4·14”玉樹泥石流、驚濤駭浪的“3·11”日本大地震，一瞬間，曾經的歡聲笑語被黑暗籠罩，曾經的鳥語花香被逆流湮滅，曾經的鮮活生命被惡魔吞噬。生命之花在無情的摧殘下變得傷痕累累，但災難沒有摧毀人們頑強的意志。幸存下來的人，沒有時間悲傷，沒有時間哀痛，頑強地站起來，挺起不屈的`脊梁，創造了一個個奇跡，奏響了怒放的生命的旋律。
君不見在殘酷的現實面前，有許多人在泥濘的道路上留下了永不褪色的生命的足跡，讓生命怒放出鮮艷的花朵。海倫·凱勒，一歲半的時候，一場重病奪去了她的聽力、視力以及語言表達能力，但她用自己的不屈扼住了命運的喉嚨，她的十四部著作征服了全世界的讀者!貝多芬，二十六歲時開始失去聽力，但他用自己對藝術的愛戰勝了苦痛和絕望，苦難變成了他創作的源泉，用那顆豐富的心靈創造出一首首流芳百世的樂曲!
相比他們，我們還有什么理由可講，趁著青春年少，趁著激情澎湃，讓自己的生命怒放吧
初中關于生命的作文15
生命，一個多么耀眼而沉重的詞匯，一個多么嚴肅、莊重的使命。生命，就意味活著，活著，就意味不能絕望。
數學成績發下來了，我拿到成績后驚呆了。那個鮮紅的64分，像是一雙蔑視我的眼睛，一張諷刺我的.臉，更像是父母對我全部期望化作泡影的鐵一般有力的證據。
回到家，躺在床上，雙手捧著試卷，捧著那張讓我臉上不停發燒的試卷，不知所措，感受不到自己到底是失落、憤怒、懺悔還是其他。我只是直勾勾地盯著試卷……
母親走過來，看我情緒如此低落，便不由自主的關心我“怎么了？為什么不高興？發生什么事了么……”我依舊一言不發，把試卷擺在她面前。母親頓時明白了。拍了拍我的肩膀，對我笑著說："沒事兒的，下次好好考“。說罷，便一直凝望我的眼睛。我看到她的笑，眼淚被一觸激發，抑制不住的流下來。她用眼神源源不斷地向我輸送力量。她用她粗糙的手輕輕拂去我的眼淚。
母親見我如此，便轉過身離開，想要留給我更多的時間思考。我頓時收起眼淚，這不過只是一場測驗，盡力而為便可以。我相信我會有更大的潛力。在生命的刻度尺中，會面臨重重考驗，每一次都有它的深度。每一個刻度都是一個坎兒。一次考試，少不了跌撞，何必對自己那么絕望？我應該昂首挺胸，大不向前走去。“天生我才必有用”我以后不一定要在數學上作出驚人的貢獻，但，只要不向命運低頭，不輕易向生命俯首稱臣，我就已經創造了一個奇跡。
我不絕望！生命需要奮斗！
著名昆蟲學家法布爾是這樣闡述”生命從不絕望”這一命題的：“生命是一個嚴肅的問題。不能因為一點艱難困苦就把生命拋棄。我們不應該將生命視為一種享樂，一種磨難，而是應該把它視為一種義務，一種活著就必須全力以赴的義務……”
我對生命有了更深的認識。
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