實(shí)用的道路作文5篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的道路作文5篇，希望能夠幫助到大家。
道路作文 篇1
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，媽媽帶著我，站在大廈寬闊的樓頂。一眼望去。數(shù)不勝數(shù)的房屋擁抱著惠陽(yáng)，如一條條經(jīng)脈般的街道，一條條通往“好宜多”商場(chǎng)。我正看得出神，媽媽突然說(shuō)：“好好看看這些路吧，孩子。俗話說(shuō)‘條條道路通羅馬’，在我們的生活中也是如此。假如你發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法行不通的話，就可以試試別的。”我若有所悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一次，班里舉行了一場(chǎng)漫畫(huà)比賽，我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云，因?yàn)槲覍?duì)漫畫(huà)情有獨(dú)鐘，經(jīng)常練習(xí)，因此我胸有成竹，覺(jué)得這是我大展身手的好機(jī)會(huì)。
比賽開(kāi)始了，我這才發(fā)現(xiàn)自己竟然忘了帶顏料！我急得如熱鍋上的螞蟻，向我的.同桌求救。“你要借顏料？不好意思，我也要用。”她不動(dòng)聲色地說(shuō)，樣子還有些得意。我知道，他對(duì)我有些忌妒，怕我得了第一名。那朵幸福的祥云突然消失了，我仿佛掉進(jìn)了無(wú)底洞，垂頭喪氣地呆坐在座位上，覺(jué)得自己這次比賽肯定沒(méi)戲啦。突然，我眼前一亮，一個(gè)大膽的念頭在腦海中浮現(xiàn)：我為什么不畫(huà)黑白相間的香港漫畫(huà)呢？
我舉起手，向美術(shù)老師講了自己的想法，她覺(jué)得有道理。于是我磨拳擦掌，做好畫(huà)漫畫(huà)的準(zhǔn)備。二十多分鐘后，美術(shù)老師開(kāi)始收畫(huà)了，三十八張畫(huà)放在講臺(tái)上，我發(fā)現(xiàn)了我那幅黑白相間的漫畫(huà)竟如此的與眾不同。后來(lái)在這次比賽中，我名列前茅。
的確，“條條大路通羅馬”！媽媽的話語(yǔ)再次在我耳邊回響！
道路作文 篇2
《國(guó)語(yǔ)周語(yǔ)上》和《史記周本紀(jì)》中記載有被人們通常稱之為“周厲王殺人止謗”的故事。
周厲王統(tǒng)治周朝時(shí)把平民賴以謀生的許多行業(yè)，改歸王室所有，一時(shí)間民生困苦民冤沸騰。
厲王不聽(tīng)勸諫卻采用特務(wù)手段對(duì)付人民，他派人去衛(wèi)國(guó)（河南淇縣）請(qǐng)了很多巫師，在首都鎬京（陜西西安以西）川流不息地巡回大街小巷，偷聽(tīng)人們的談話，凡經(jīng)他們指認(rèn)為反叛或誹謗的人，即行下獄處決。
不久，鎬京再也聽(tīng)不到批評(píng)厲王的聲音。后來(lái)人們索性連話都不說(shuō)，親戚朋友在路上見(jiàn)了面也只敢用眼睛示意（道路以目）來(lái)表示對(duì)厲王的不滿。厲王大喜說(shuō)：“怎么樣，我終于使誹謗停止了。”他的大臣召公勸戒說(shuō)：“這樣堵住人民的嘴，就象堵住了一條河。河一旦決口，要造成滅頂之災(zāi)；人民的嘴被堵住了，帶來(lái)的`危害遠(yuǎn)甚于河水。治水要采用疏導(dǎo)的辦法，治民要讓天下人暢所欲言，然后采納其中好的建議。這樣，天子處理國(guó)政就少差錯(cuò)了。”厲王不聽(tīng)勸告，仍然一意孤行，實(shí)行暴政。舉國(guó)上下都是敢怒不敢言。
3年后(公元前842年)，平民們最終不堪忍受，自發(fā)地組合起來(lái)攻入王宮，把暴君放逐到一個(gè)叫彘（今屬山西）的地方。這個(gè)事件史稱“國(guó)人暴動(dòng)”。
“殺戮無(wú)辜曰厲”。周厲王的謚號(hào)“厲”字，即是概括了他的這段殺人止謗的歷史。
道路以目指統(tǒng)治者胡作非為，對(duì)人民采用高壓政策而導(dǎo)制的不滿與怨恨。
道路作文 篇3
總評(píng)：看多了那些充滿動(dòng)感、激情又言辭華麗的作文，我還是欣賞這樣的質(zhì)樸而節(jié)制的文筆。
在文中，作者很希望自己專心致志而成的“大作”能得到全家人的贊賞，在媽媽評(píng)價(jià)是“多么栩栩如生的畫(huà)”后，小作者盼望爸爸表?yè)P(yáng)的心情尤為激烈，然而最終得到的卻是“我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么糟糕的畫(huà)”，“幾年過(guò)去了”以后，作者從中得到了領(lǐng)悟。作者講述的這段故事其實(shí)也就是一段心路旅程的縮影。從寫(xiě)法上來(lái)看，作者采用類似先揚(yáng)后抑的手法在前面作了大量的鋪墊，這些鋪墊做足了以后，最后給出一個(gè)截然相反的結(jié)果，抒情因?yàn)樯罨鎿磩?dòng)人，給人留下遐想的空間。本文不足之處在于：1、沒(méi)有點(diǎn)明是什么畫(huà)，應(yīng)該簡(jiǎn)要介紹一下畫(huà)的內(nèi)容；2、結(jié)尾點(diǎn)明主題前缺少內(nèi)心感悟的描述，使得“那件事使我走向正確的道路”這個(gè)主題游離出了文章主體內(nèi)容，無(wú)論是作文還是文學(xué)，最根本的是要有來(lái)自生活的材料和真實(shí)的感情，因此建議作者在今后的習(xí)作中千萬(wàn)別在點(diǎn)明主題時(shí)“上綱上線”。當(dāng)然,我指出的這些不足對(duì)這位同學(xué)來(lái)說(shuō)是苛刻了，但希望作者能在今后的習(xí)作中逐漸領(lǐng)悟得到，不斷取得新的進(jìn)步。
點(diǎn)評(píng)人：我是雨欣 在我的生活當(dāng)中有許許多多的事情發(fā)生，這些就猶如天上的星星閃爍著迷人的光芒。其中，有一顆是最耀眼的，正是因?yàn)樗刮易呦蛉松_的道路。 （很好的敘述，但從全篇作文來(lái)看，顯得有些生硬了。本文是篇生活化的的作文，因此類似的開(kāi)篇方式不是很貼切，不如不要。）
那是一個(gè)烈日當(dāng)空的下午，我在房間里專心致志地畫(huà)畫(huà)，媽媽像神仙似的出現(xiàn)在我的身后，驚奇地叫道：“兒子，這是你畫(huà)的嗎？”只見(jiàn)媽媽使勁地揉著眼睛，說(shuō)：“多么栩栩如生的畫(huà)呀！咱們家有個(gè)小畫(huà)家要誕生了！”我聽(tīng)了比吃了蜜還甜，心想：給爸爸看看吧，說(shuō)不定會(huì)拍手叫好呢！于是我問(wèn)媽媽爸爸什么時(shí)候回來(lái)，媽媽就像我肚子里的蛔蟲(chóng)，一下子就知道我想干什么：“大約十點(diǎn)吧！” （通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)與心情描寫(xiě)，反映出了盼望再次受表?yè)P(yáng)的的心情。好段。）
我還在畫(huà)的旁邊畫(huà)上邊框來(lái)裝飾自己的“大作”，別提心里有多高興了。（通過(guò)行為描寫(xiě)進(jìn)一步強(qiáng)化“大作”在作者心中的地位。這段同時(shí)起的是承上啟下的作用，但顯得有些倉(cāng)促，而且不流暢，應(yīng)在前增加過(guò)渡語(yǔ)句。）
晚上，我將那幅畫(huà)特意放在爸爸的座位上。七點(diǎn)、七點(diǎn)半、八點(diǎn)...，突然，門(mén)開(kāi)了，一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)。第一個(gè)投入爸爸眼簾的就是那幅畫(huà)，只見(jiàn)他拿起那幅畫(huà)，看了看，皺起眉頭說(shuō)：“誰(shuí)畫(huà)的？還放在我的座位上！”“這是你的寶貝兒子畫(huà)的，怎么樣？不錯(cuò)吧！”媽媽回答到（道）。“我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真么糟糕的畫(huà)！世上沒(méi)有比這幅畫(huà)更糟糕的`畫(huà)了！”“他還是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)！”...
我的眼睛濕潤(rùn)了，躺在床頭掉哭，此時(shí)的心情非常沮喪。 （這樣的結(jié)果與前文的心情描寫(xiě)形成強(qiáng)烈的反差，同時(shí)爸爸媽媽的語(yǔ)言、神態(tài)和我的心境描述都很符合真實(shí)的生活，充滿了生活的氣息，容易讓讀者置身其境。）
幾年過(guò)去了，當(dāng)我再次拿起那幅畫(huà)的時(shí)候，父親說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，那幅畫(huà)的確很糟糕。但我明白了：在成長(zhǎng)的道路上，需要母親鼓勵(lì)的愛(ài)，還要有人從中不斷提醒你，讓你走向人生正確的道路！ （“父親說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，那副畫(huà)的確很糟糕”，為什么？你是怎么明白的呢？這件事情就“讓你走向正確的人生”？看了前文的敘述，我感覺(jué)到你的感觸應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的，而不是這么生硬的大話。）
道路作文 篇4
嗨，大家好，我叫落北茗。我喜歡看陽(yáng)光姐姐小說(shuō)系列的讀者投稿小說(shuō)。跟同齡人，才有可比性。最令我難以忘懷的還要數(shù)那篇《秋千進(jìn)行曲》。自此以后，我便打心眼兒里想成為一個(gè)能成為在校學(xué)生的作者大朋友，當(dāng)然啦，這只是長(zhǎng)大以后，想做的事。我現(xiàn)在才11歲。
我迷上了寫(xiě)作以后，順便買(mǎi)了一本好詞好段工具書(shū)。好詞好句能在我寫(xiě)作的時(shí)候?yàn)槲艺业届`感，能使語(yǔ)句更加的入情入境，寫(xiě)出的作品才會(huì)被更多人頌揚(yáng)、贊美。昨天，爸爸就幫我給辦了江西省圖書(shū)館的“兒童借書(shū)證”。今天，我就去借了《綠山墻的安妮》《紅樓夢(mèng)青少版》《老人與海》等文學(xué)巨匠打造出的.傳世名作。
啊，我現(xiàn)在在寫(xiě)一部小小說(shuō)｛并不打算投給陽(yáng)光姐姐｝，寫(xiě)完了以后，自己保留下來(lái)，也不出版，就留下來(lái)作為我兒時(shí)的珍貴回憶，深深埋在我的心底。我寫(xiě)的小說(shuō)叫《瘋狂的暑假》。
道路作文 篇5
所有的寫(xiě)作都不是空穴來(lái)風(fēng)，所有的成功都是無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，無(wú)數(shù)個(gè)辛酸而換來(lái)的人都是從一張白紙過(guò)來(lái)的，你現(xiàn)在的失敗是上帝在考驗(yàn)?zāi)闶欠駥?duì)他忠誠(chéng)？是的。表面的光鮮是很多在，背后付出很大的努力才會(huì)有的。
我踏上寫(xiě)作這條道路是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？是有一次在小學(xué)的時(shí)候，我就隨便地寫(xiě)了一篇隨筆，然后交給了語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師就說(shuō)我寫(xiě)作能力很強(qiáng)，從此以后我就愛(ài)上了寫(xiě)作，因?yàn)樾〉臅r(shí)候我就特別喜歡看小說(shuō)，看閱讀書(shū)，作文書(shū)看故事書(shū)很多很多書(shū)，所以我也就積累了很多豐富的語(yǔ)言，我很喜歡寫(xiě)作，我喜歡把我自己的心事都寫(xiě)在寫(xiě)作里，我喜歡把我自己的心情都寫(xiě)成隨筆。其實(shí)我也不知道為什么這么喜歡寫(xiě)作，可能是寫(xiě)作可以抒發(fā)我自己的情感吧！因?yàn)槲沂且粋�(gè)不怎么會(huì)說(shuō)話的人，所以我只要一寫(xiě)作，我就會(huì)控制不住我自己，因?yàn)閷?xiě)作的時(shí)候可以把我所有的情感都抒發(fā)在我那一支筆上，我就可以自由自在的寫(xiě)我自己喜歡的東西，因?yàn)椴挥迷诤鮿e人的眼光，我是一個(gè)不怎么會(huì)說(shuō)話的人，我害怕說(shuō)出話來(lái)再得罪別人，所以我就是不怎么特別愛(ài)說(shuō)話，我一寫(xiě)作我就控制不住我自己了，因?yàn)槲覍?xiě)作的時(shí)候就把我所有的感激我都記錯(cuò)了，在那一支筆照，我覺(jué)得那支筆就是我所有的天地，我覺(jué)得那一張紙就是我所有的天空。在以前的時(shí)候我也想過(guò)發(fā)表，但是我害怕他們說(shuō)我寫(xiě)的不好，寫(xiě)的爛，讓我趕緊退出寫(xiě)作圈，我就特別的害怕，但是從初中開(kāi)始的時(shí)候我就要證明我自己，我是可以寫(xiě)作的，我以后要當(dāng)一個(gè)作家，所以我就每天都開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作，都修行寫(xiě)寫(xiě)作。我覺(jué)得我現(xiàn)在寫(xiě)作能力還算得上是班級(jí)是中上等的，因?yàn)樵诟咧校椰F(xiàn)在是一名高中生了，我是剛高升入高一的'，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師就給我們留了一篇作文，我沒(méi)有上網(wǎng)查，我也沒(méi)有查翻閱書(shū)籍之類的，我只是自己寫(xiě)了自己的心情，自己的文案，語(yǔ)文老師就是我寫(xiě)作能力特別的強(qiáng)，說(shuō)我以后適合當(dāng)作家，適合當(dāng)記者。小學(xué)的老師說(shuō)了一遍，初中的語(yǔ)文老師也說(shuō)了，高中的語(yǔ)文老師也說(shuō)了，就證明我的寫(xiě)作能力還是很不錯(cuò)的。我就從此我就更喜歡寫(xiě)作了，寫(xiě)作是我的最大的愛(ài)好之一，我其余的愛(ài)好還有很多，比如打籃球之類的，但是我最喜歡的還是寫(xiě)作了。其實(shí)要出去打籃球吧，我畢竟是一個(gè)女生，打籃球是不好的，因?yàn)槲乙粋�(gè)女生臂力不怎么強(qiáng)，我也不會(huì)怎么投籃？我只是看著打籃球，特別的有趣罷了。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作那種文文靜靜的還是是還是比較適合我的，我是特別喜歡一個(gè)自己在安靜地方呆的人，我可以在自己的小窩里一呆就是一整天，我可以一天寫(xiě)好多好多東西。
這就是我寫(xiě)作的道路，你有沒(méi)有給我寫(xiě)作的道路呢？你如果也想當(dāng)作者，或者記作家的話，那就讓我們一起來(lái)說(shuō)吧，我在寫(xiě)作道路上也不算是坎坷了，也算得上是命運(yùn)中的一點(diǎn)小插曲吧，但是我還是特別喜歡協(xié)作，我每天都盼望著寫(xiě)作，而且每次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我都盼望著作文課快一點(diǎn)到來(lái)。
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