心靈的橋梁作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的心靈的橋梁作文，希望能夠幫助到大家。
心靈的橋梁作文1
那天，天陰沉沉的，淅淅瀝瀝地下著小雨，我的心情也猶如這令人討厭的天氣……
我穿著雨披獨(dú)自一人騎著自行車在回家的路上，忽然，我看到了遠(yuǎn)處那個(gè)熟悉的身影，昔日的朋友如今已成了陌路人。我加快了速度，從她身邊疾馳而過，想停下來叫她一同走，話到舌尖又打了個(gè)轉(zhuǎn)，不由又加快了速度，一路騎回了家。
事情發(fā)生在一天前，我真專心致志地做著數(shù)學(xué)作業(yè)，突然碰到一道很難的幾何題，它像一只攔路虎硬是攔住了我的.去路，使我無從下手。在殺死了無數(shù)腦細(xì)胞之后，我終于做了出來，但是因?yàn)槲乙膊恢雷约旱拇鸢甘欠窈苡幸罁?jù)，于是，我想到了周可嘉。幾乎在同一時(shí)刻，我們兩個(gè)互相對(duì)望了一下。
我問她：“你的答案是多少?”她說：“31�！蔽艺f：“不對(duì)呀，應(yīng)該是65呀！”為此，我們兩個(gè)吵了起來，公說公有理，婆說婆有理，都以為自己的答案才是對(duì)的。這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在一句“隨你便，錯(cuò)了別怪我”中結(jié)束了。
第二天，作業(yè)本發(fā)了下來，結(jié)果是我的作業(yè)本上出現(xiàn)了一個(gè)醒目的大紅叉叉。似乎在嘲笑我。我被石化了，風(fēng)一吹，碎成一片一片的，撒了一地。自己這么辛苦做出的答案，這么執(zhí)著堅(jiān)持的答案居然是錯(cuò)的，周可嘉的答案應(yīng)該是對(duì)的吧！太丟臉了，她現(xiàn)在一定很得意吧……
幾番掙扎之下，我決定去問老師。
什么嘛，這個(gè)角那個(gè)角，這條邊那條邊，把人的頭都搞大了。走出了辦公室，我的思緒更亂了！
我決定去問問周可嘉，經(jīng)過她身邊，聽見她那隨意的“Hello”，我又覺得拉不下臉。但又不好意思再去問老師。
于是，我只好去問周可嘉，我鼓足了勇氣，向她問出了這個(gè)問題。她先是一怔，然后便給我講了起來。我發(fā)現(xiàn)，她的作業(yè)本上也有一個(gè)叉……
聽完了她的話，我的思路總算理清了。她問我：“懂了嗎?”我說：“恩！”尷尬極了。我們都不敢正視對(duì)方的目光，在目光交匯的那一瞬間，我們的臉上都綻開了笑容！久違的笑聲充溢了我們的耳畔。
放學(xué)回家路上，又出現(xiàn)了一對(duì)好朋友的背影……
心靈的橋梁作文2
那天我做完作業(yè)，翻開作文書，我無意間看見了一篇文章——《學(xué)會(huì)感恩》。我認(rèn)認(rèn)真真地看了之后，受益匪淺。我明白了世界上需要幫助的人很多，所以，我們應(yīng)該要伸出我們的援助之手，用自己的力量去幫助他們。我也要感謝老師，感謝父母，感謝同學(xué)，感謝曾經(jīng)幫助過我的人，他們都在我需要幫助的時(shí)候幫助過我。
讓時(shí)光倒流到一年前，曾經(jīng)有個(gè)人，他無時(shí)無刻不想著我，無時(shí)無刻不為我擔(dān)心，無時(shí)無刻不奉獻(xiàn)著……不過，他從不求回報(bào)，只求付出，她就是我的媽媽。在將近小學(xué)畢業(yè)考試時(shí)，我每天晚上都做作業(yè)做到很晚，媽媽即便是洗好澡，也不愿意睡，陪在我身邊。我有不懂的`地方，她教我；我冷的時(shí)候，她把外套給我披上；我口渴的時(shí)候，她為我泡一杯溫暖的茶水；我餓的時(shí)候，就算外面天氣再寒冷，她也會(huì)幫我做宵夜；我要做完時(shí)，她會(huì)給我放水，會(huì)讓我舒舒服服地洗個(gè)澡。這在別人看來，也許是微不足道的事情，但在我看來是多么的溫暖。
有一次，我騎著自行車在大街上行走，后面夾著一瓶可樂。馬路上，車輛和行人都很多，夾在自行車后面的可樂就要掉下來了，我也沒發(fā)現(xiàn)。突然，一聲“啊”字把我的好心情破壞了，一個(gè)中年人朝著我喊。我轉(zhuǎn)過去，看了看他，看看他也挺正常的。心想：這人是不是認(rèn)錯(cuò)人了�。克恢倍⒅�，我也不理他。過了一會(huì)兒，他走過來，這時(shí)我才剎車，他語重心長(zhǎng)地說：“小姑娘，你的可樂就要掉了，我剛才一直在叫你呢，你聽到了嗎？”我往后一看，可樂已經(jīng)掉在馬路上了，我下車去撿時(shí)，慚愧地低下頭，想：我怎么冤枉他呢，我應(yīng)該和他說聲對(duì)不起，剛才冷漠地對(duì)他實(shí)在是不應(yīng)該。我轉(zhuǎn)過去，笑著說：“對(duì)不起，我剛才沒聽見，謝謝你提醒我。”雖然我們是不認(rèn)識(shí)的陌生人，但是他幫助了我，我應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。受了別人的幫助和提醒，總要學(xué)會(huì)報(bào)答。
“滴水之恩，自當(dāng)涌泉相報(bào)�！睙o論是受了同學(xué)、老師、家人，還是陌生人的幫助，都要去回報(bào)和感謝他們。我希望這種幫助和提醒，永遠(yuǎn)地傳遞下去，在人與人之間建起一座心連心的橋梁。
心靈的橋梁作文3
今天，我已經(jīng)是一個(gè)將要離開小學(xué)生活、步入初中生活的大少先隊(duì)員了。在祖國(guó)媽媽的懷抱中，我一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)，成了一個(gè)大孩子，成了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，成了……
1999年9月的中下旬，我?guī)е尢渎晛淼竭@個(gè)美麗的世界。從蹣跚學(xué)步到牙牙學(xué)語、從牙牙學(xué)語到步入學(xué)堂。在這成長(zhǎng)的期間，我不禁體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂，還體會(huì)到了成長(zhǎng)的幸福。我感謝命運(yùn)，給了我寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
在20xx年，我升入了小學(xué)，在小學(xué)一年級(jí)的成長(zhǎng)中，我受到了老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的陪伴，家長(zhǎng)的關(guān)心。在這每一分每一秒的關(guān)懷下，我逐漸成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。在成長(zhǎng)的過程中，榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀、老師的夸獎(jiǎng)、同學(xué)的贊嘆，這些都會(huì)是我們感到快樂。但是，誰的成長(zhǎng)過程中沒有幾分心酸呢？老師的訓(xùn)斥、同學(xué)的嘲笑、家長(zhǎng)的'責(zé)罵，這些雖然使我們感到傷心，但每一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中都不能缺少這兩種極端的斷言，因?yàn)樗麄兌紒碜杂谧詈玫某霭l(fā)點(diǎn)。
我相信，我們每個(gè)人都是在生命的溪河中漂流，那么，成長(zhǎng)，便是我們前進(jìn)的動(dòng)力……
心靈的橋梁作文4
一場(chǎng)大水沖毀了一個(gè)村子的一條木橋，阻礙了人們的出行。
建設(shè)村是一個(gè)落后的村子，村子里那條唯一和外界來往的橋被沖毀了村民們很焦急，只能用木船來來往往的送人很麻煩。老村長(zhǎng)一邊喂它那三頭老黃牛一邊在想些什么。
房間里透出來了昏暗的燈光，老村長(zhǎng)坐在椅子上靜靜的想著：河寬雖然也就七八米，但是再建一條木橋也容易，但要是再發(fā)大水的話那不是要再弄個(gè)，自己也一大把年紀(jì)了，也該讓位了，最后為村子作點(diǎn)事吧。
第二天一早老村長(zhǎng)昭集了全村的戶主開會(huì)。老村長(zhǎng)正坐在椅子上，于是開始喊話：“今兒個(gè)叫大家來是想集資建設(shè)我們村，每戶一…百元。村民們開始亂成了一鍋粥，“一百塊！咋那么多，平時(shí)最多五十，真是黑心的村長(zhǎng)”，“這老村長(zhǎng)看自己快讓位了，想最后撈我們一把，我早就看出來了……。”村民們?cè)谙旅嫫咦彀松嗟恼f著。老村長(zhǎng)像做了什么虧心事偷偷的走開了。
第二天，像往常一樣昭開全部村民的會(huì)議，天灰蒙蒙的，看是像下雨的樣子。老村長(zhǎng)慢慢走上了那不起晚的舞臺(tái)，“今我倒要看看你這老東西怎么下臺(tái)……”村民們又開始在下面議論紛紛。老村長(zhǎng)吃力的喊了一句“安靜！”下面的人慢慢的.安靜了下來。老村長(zhǎng)開始講話：“昨天我們一共收了昨天我們一共收了兩萬元，種樹花了一千，修路五千，自來水管道四千。”語音剛落，下面又開始嚷嚷起來“這老狐貍終于漏出尾巴露出來了吧！加起來才一萬，還真以為我們不識(shí)數(shù)……”下面轉(zhuǎn)來各種各樣的聲音。
村長(zhǎng)在上面臉色越來越難看，有的村民看不下去了往老村長(zhǎng)身上潑水，水從臉上流了下來，痛在他的心里。這時(shí)老村長(zhǎng)的老伴氣沖沖的沖上來，就問:“死老頭子，咱家的那三頭老黃牛哪去了，是不是你賣了，那錢呢哪去了？“鄉(xiāng)親們，那剩下的一萬塊我拿去建前幾天被沖毀的橋，由于還不夠，我又賣牛自個(gè)出了一萬多塊！”老村長(zhǎng)的老伴楞住了，周圍都一片寂靜。
這時(shí)，太陽慢慢的探出頭，光明又充滿著著世界。過了幾天，河岸兩頭跨這一座水泥橋，老村長(zhǎng)給它娶名叫“建設(shè)橋”。
這座橋不但方便村民們出入，而且深深的溫暖了人們的心。
心靈的橋梁作文5
心靈，是人與人交往的所在；在心靈之間架一座橋梁，那么兩人之間就會(huì)很合得來。正如兩個(gè)與外隔開的村莊，兩村之間通了一條路，那么兩個(gè)村子的關(guān)系就會(huì)很好。心靈，它是人類最神秘的地方，它是人的情緒所在。架一座心靈之橋，讓人與人之間的阻隔消失，讓人與人更加和諧。
現(xiàn)代社會(huì)，人人都希望有一個(gè)和諧社會(huì)，但如何構(gòu)建一個(gè)和諧社會(huì)呢？很簡(jiǎn)單，在人與人之間架一座心靈橋梁�？墒牵说男撵`是一個(gè)很神秘的地方，想要架橋談何容易。要怎么樣才可以呢？交流，交流可以讓人的心靈之門打開，只要交流就可以讓人心靈相通，架建橋梁。于是手機(jī)、電腦網(wǎng)絡(luò)、電話……出現(xiàn)了。這些東西的出現(xiàn)，便是促進(jìn)人與人之間的交流，架建心靈橋梁。
可是，又有人借這種虛擬社區(qū)的`存在，各種詐騙不斷，人心是丑陋的，同時(shí)又是美麗的。所以，我們更要架建心靈橋梁了。
架一座心靈之橋，讓人與人之間的交流更甚，讓人與人之間關(guān)系更好，讓社會(huì)更加和諧。小時(shí)侯的我們，天真無邪，沒有紛爭(zhēng)畢斗；小時(shí)侯的我們有一顆童心，一顆純潔的心靈，這純潔的心靈讓我們與其他小孩很快交融在一起，很快便構(gòu)起了一座心靈之橋。可是長(zhǎng)大后的我們，卻受社會(huì)瘴氣污染了那顆純潔無比的、幼小的心靈，于是變得復(fù)雜起來。為何我們不能象小孩子那樣彼此信任，架起一座心靈之橋，這樣，不是很快建起一個(gè)和諧社會(huì)嗎？
架一座心靈之橋，超越自己，是在困難面前不灰心喪氣，不長(zhǎng)吁短嘆，不怨天尤人。貝多芬晚年時(shí)兩耳失聰，這對(duì)一個(gè)音樂家來說是一件多么可怕的事情啊。但是貝多芬他并沒有放棄，沒有在傷心自己的雙耳，他用一根木棒在他與鋼琴之間架起一座心靈之橋，這是音樂家與樂器的橋梁。終于，他創(chuàng)造了生命的奇跡：《生命交響曲》、《夜光曲》等天籟之音，成為舉世聞名的音樂家。
架一座心靈之橋，不斷的付出，付出努力，付出汗水，才能不斷超越。
架一座心靈之橋，奇跡就在眼前，突破自我，實(shí)現(xiàn)破繭重生。
架一座心靈之橋，讓人與人更加合得來，讓生活更加美好，讓社會(huì)更加和諧。
讓我們攜手努力，架起心靈之橋，共建和諧社會(huì)，一起加油吧！
心靈的橋梁作文6
每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，而社會(huì)是由許多個(gè)體組成的。那么，是什么把它們緊緊聯(lián)系在一起呢？溝通！溝通是心靈的橋梁！不論是朝夕相處的親人，還是學(xué)習(xí)上的.伙伴，或者是萍水相逢的陌生人都少不了溝通。因?yàn)闇贤ǎ杂辛肆私�；因�(yàn)闇贤�，所以誤會(huì)得以解除；因?yàn)闇贤�，所以少了一份懷疑，多了一份信任�?/p>
在三下鄉(xiāng)的實(shí)踐活動(dòng)中，我意識(shí)到了溝通的重要性。不論是老師與學(xué)生之間，還是教員與教員之間，溝通是不可或缺的。
如果作為老師的我們，少了與學(xué)生之間的溝通，那么，結(jié)果會(huì)是怎樣的呢？假如上課的時(shí)候，老師沒有與學(xué)生進(jìn)行溝通，而是在講臺(tái)上滔滔不絕地講自己的課，學(xué)生做自己的事情，那么，這樣的上課方式有什么意義呢？只不過是在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力而已！如果老師在上課的時(shí)候與學(xué)生積極互動(dòng)，那么，這樣的課程才不會(huì)顯得無趣。溝通，可以吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)思考，讓一節(jié)課活躍起來，避免了死氣沉沉，同時(shí)也可以增加師生之間的了解。
教員與教員之間的溝通，在促進(jìn)同事之間的感情時(shí)，也可以從中了解到學(xué)生普遍存在的問題，獲得啟發(fā)。
溝通何其重要！利人利己，何樂不溝通呢？
心靈的橋梁作文7
溝通，就像是黑暗中的明燈：溝通，就像是沙漠中的甘泉：溝通，就像是憂傷日子里的一股春風(fēng)………
人與人之間需要溝通，這樣才能化解之間的矛盾，搭起心靈的橋梁。
記得在小學(xué)的時(shí)候，班主任和一位原本成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)溝通交談后，讓這位同學(xué)重新振作起來，成績(jī)?cè)诎嗌线b遙領(lǐng)先。
這位同學(xué)叫豆豆，性格開朗，對(duì)所有同學(xué)都很親切，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)�？傻搅宋迥昙�(jí)的時(shí)候，操場(chǎng)上少了活磞亂跳的豆豆，教室里少了積極發(fā)言的豆豆，辯論上少了口若懸河的豆豆。她每天都坐在座位上，像一尊石像，眼睛也如同桃核般腫脹著。大家都很奇怪，以前那個(gè)活潑的豆豆去哪兒了？原來是因?yàn)樗挠H人去世了。大家一時(shí)都不知所措，不知道該怎么安慰她。而豆豆的成績(jī)也如同下山那樣，從山頂滑到了山谷。
班主任知道了這件事，把豆豆叫到了辦公室，輕聲問道：“豆豆，老師想問問你為什么每天都這么不高興，你能告訴老師嗎？”豆豆的淚水如斷了線的珠子般掉下來，硬咽著說：“我……的……的親人……去世了�！崩蠋煘樗粮裳蹨I，問道：“那成績(jī)下降也是這個(gè)原因嗎？”豆豆點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師語重心長(zhǎng)地說道：“老師理解你的心情，但是你不能因?yàn)橛H人去世而萎靡不振呀，所有人都有離開的那一天。所以你要化悲痛為力量，更加努力地學(xué)習(xí)才對(duì)�！�
豆豆輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“老師，您說的我都懂了，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)的'！”老師高興的笑了。
后來，豆豆的成績(jī)又回到了原來的軌道上，課上積極發(fā)言，課下玩耍嬉戲……
通過這件事，我們清楚地看出，如果不是老師和豆豆主動(dòng)溝通交流，豆豆到現(xiàn)在也不會(huì)像以前那樣活潑，成績(jī)也不會(huì)恢復(fù)到原來的水平。
由此可見，溝通交流對(duì)于一個(gè)萎靡不振，喪失自信心的人是多么重要�。�
只有學(xué)會(huì)了與別人溝通交流，你就一定能搭起這座心靈的橋梁！
心靈的橋梁作文8
有人說：“人的信任就像一張紙，一旦破了就無法修復(fù)。”那你又曾想過你的信任底線值多少嗎？現(xiàn)代社會(huì)存在那么多的信任危機(jī)，你是否也覺得如今的“信任”已不復(fù)存在了呢？
一位小女孩被同學(xué)舉報(bào)，說她拿了存款箱里的錢。于是，老師將孩子的母親請(qǐng)到了學(xué)校。母親了解事情之后，只問了孩子一句，“你有沒有拿？”孩子害怕而又堅(jiān)定地說：“沒有。”母親看著孩子的眼睛說；“請(qǐng)不要責(zé)怪我的孩子，我相信她�！薄罢�(qǐng)相信孩子真誠(chéng)的.眼睛，那里是最純潔的地方�！边@是那母親真實(shí)的筆錄。
事實(shí)確實(shí)如那孩子所說，只是中間有了那么一點(diǎn)點(diǎn)小誤會(huì)而已，孩子將事情的經(jīng)過告訴了母親。這是母親的信任，也是孩子的信任。請(qǐng)您也再看看你的身邊，這樣的人不也很多嗎？他們不是演員，即使是演員，也擁有最純潔的心靈。
然而，現(xiàn)實(shí)并不是都像那孩子那么幸運(yùn)。寧波有位女士在購(gòu)物節(jié)期間刷卡消費(fèi)，幸運(yùn)地抽中了之最大獎(jiǎng)——一輛價(jià)值25萬的沃爾沃轎車。你一定很吃驚，認(rèn)為這一定是個(gè)騙局吧。這也正是那位女士的想法，而且她也向相關(guān)部門投訴了它。直至親眼看到新聞，她這才相信那是真的，也確定自己的確是中獎(jiǎng)了。
工作人員說：“我們打通知顧客中獎(jiǎng)的消息，連續(xù)受到了被罵掛電話的拒絕。”那種“天上不會(huì)掉餡餅”的思想已在人們的思想中根深蒂固，也不難理解這種誤會(huì)會(huì)產(chǎn)生。面對(duì)這樣的好事，有誰的第一反應(yīng)不會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)騙局？此類事件或許還需去追究“狼來了”的故事，人與人之間的信任，不就是這樣被瓦解的嗎？
據(jù)《中國(guó)社會(huì)心態(tài)研究報(bào)告》顯示：七成人不信任陌生人，人與人之間的信任跌破60分底線。面對(duì)這樣的數(shù)據(jù)，捫心自問一下，我的信任底線值多少？重新建立一份信任真的那么的難嗎？打破那道似透不透的玻璃，讓心與心相擁，我們的信任底線還拉不上來嗎？
心靈的橋梁作文9
窗戶很暗，風(fēng)猛烈地咆哮，雨猛烈地傾盆而下。我一個(gè)人坐在書桌前，無助地轉(zhuǎn)動(dòng)著筆，為母親的不解而生悶氣。
前不久，我努力完成了學(xué)校發(fā)的習(xí)題和自行安排的習(xí)題。當(dāng)我做完拉伸，戴上耳機(jī)，拿起畫筆完成杰作的時(shí)候，正在看電視的媽媽毫無防備的沖了出來，搶走了我的畫板。這么晚了，你怎么還在畫畫？快中考了，要么繼續(xù)練，要么睡覺！
對(duì)于母親嚴(yán)厲的.管教，我正處于叛逆期，頓時(shí)感到不甘和憤怒：我修行好了，你為什么不讓我休息一下？媽媽板著臉指著日歷上的圓圈說：“離中考只有二十天了。人家在努力，你卻在做無意義的事！”我媽的話讓我無語。心里充滿了不甘和委屈。我摘下耳機(jī)，扔下畫筆，直奔房間。
雨停了。天空中的烏云被風(fēng)吹走，露出閃亮的星星，朦朧的，就像我失落的心情。
然后連續(xù)下了好幾天雨。我和媽媽一點(diǎn)都沒有緩和冷戰(zhàn)。吃飯的時(shí)候我們一句話都沒說。晚飯后，我們只是洗碗，偶爾會(huì)有眼神交流。然而，很快轉(zhuǎn)身離開了。其實(shí)我們都想說話，只是因?yàn)槊孀樱虐训阶爝叺脑捬柿讼氯ァ?/p>
有一天，我終于忍不住內(nèi)疚，渴望畫畫，把這件事告訴了老師。他只是笑笑。你為什么不和你媽媽談?wù)�？不要天天喊大人和孩子有代溝，為什么不試著和大人搭起精神橋梁，好好溝通？那天，在回家的路上，我決定和媽媽說說話，搭建起這座無形的心靈之橋。
回到家，我沒有像往常一樣回房間寫作業(yè)，只是站在廚房門前，支支吾吾的說：媽媽，對(duì)不起，我不該這么任性，但是我真的很想在學(xué)習(xí)后放松一下。媽媽起初很震驚，后來恢復(fù)了平靜，認(rèn)真地說：“媽媽有些不好的事情要做，但她希望你不要在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子�！比绻娴南氘嫯�，就畫一個(gè)半小時(shí)讓自己放松一下。我聽到的時(shí)候充滿了興奮，但是一句話就把語氣變了，但是聽起來好像心里有不一樣的感覺�？磥頊贤ㄕ娴暮苤匾�！
一陣風(fēng)輕輕吹來，我和媽媽相視一笑，我們的關(guān)系因?yàn)檫@無形的心靈之橋而變得更加融洽。
心靈的橋梁作文10
溝通是人與人之間心靈的橋梁，溝通是心靈交流的媒介。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。溝通是我們?nèi)松猛局械谋貛贰?/p>
那是七年級(jí)的一個(gè)早飯間，我和我的好友剛剛刷完飯缸走進(jìn)教室，走到了教室的“岔口”，我們便兵分兩路，她正走著，對(duì)面迎來了一位同學(xué)，他倆誰也互不相讓，硬是要往前去。
就在此刻，“戰(zhàn)爭(zhēng)”即將爆發(fā)，一陣陣不合諧的`聲音打破了早上那寧?kù)o的校園。就這樣他們吵了起來�！澳銈儌z在干什么？”，班長(zhǎng)進(jìn)來說道，就趕緊走上前去拉開兩個(gè)心中怒火將要燃燒起來的人，此時(shí)“戰(zhàn)爭(zhēng)”似乎平息了，但他倆卻誰都不理誰。
班長(zhǎng)此時(shí)就作為溝通的使者，為他倆之間的矛盾開始奔波起來。首先班長(zhǎng)先去找那位男同學(xué)作調(diào)解工作。那位同學(xué)比較倔強(qiáng)，怎么也不愿意去道歉，在班長(zhǎng)的再三勸說下，終于肯先去道歉了。
“對(duì)不起，是我不對(duì)……”這句話幾乎是他倆同時(shí)說的。他倆此時(shí)都笑了，他們終于握手言和了。
溝通就是這樣實(shí)用，這樣重要。溝通讓我們之間沒有隔閡，沒有矛盾，讓我們更和諧地相處。
與別人溝通可增進(jìn)人與人之間的距離，從而更加促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧。我們要好好地利用這座“心靈的橋梁”，走進(jìn)彼此的心中，讓我們?cè)谶@和諧社會(huì)中快樂成長(zhǎng)。
心靈的橋梁作文11
轉(zhuǎn)眼間，我上初三了，近兩年來，我與父母的溝通越來越少，心里埋藏了很多很多的話，不知道該向誰傾訴，我是多么的祥和父母?jìng)兒煤谜務(wù)�，好好溝通溝通，搭建一座心靈的橋梁，這樣的“局面”沒有維持多長(zhǎng)時(shí)間，就在那一次，這一切的一切都改變了。
第一次月考后，我的成績(jī)差遠(yuǎn)了，在全級(jí)只能排七十多名，當(dāng)我拿上考卷的時(shí)候，我暗下決心，好好學(xué)習(xí)，抓緊一切可以利用的時(shí)間。于是令我吃驚的是，在期中考試的時(shí)候，我在全級(jí)排名二十多，回到家后，我本想的是得到媽媽的.一陣表揚(yáng)，卻沒想到的是，她對(duì)我說：“你雖然只進(jìn)了全級(jí)前三十，但是還沒達(dá)到我對(duì)你的期望，其實(shí)你還差得遠(yuǎn)啊”，我反駁說：“媽，你咋能這樣啊，先不說成績(jī)咋樣，就這次的進(jìn)步還換不下你的一句贊揚(yáng)嗎？”說完后，“啪”的一聲，我將門重重的關(guān)上了。
我一路跑著，眼淚不爭(zhēng)氣的流了出來，我努力遏制自己的委屈，盡力使它不要流出來，此時(shí)的我，委屈、傷心、失望、痛苦，我開始害怕，我與媽媽的距離是越來越遠(yuǎn)。
我漸漸地慢了下來，看手表已經(jīng)出門兩個(gè)多小時(shí)了，不自覺的又來到了家門口，門上了鎖，我拿出鑰匙打開鎖，進(jìn)了家，肚子已經(jīng)很餓了，來到廚房，看到門口貼著一張紙，是媽媽寫給我，上面寫著：“兒子，媽媽因?yàn)槟愣械津湴�，雖然這樣，但是我知道你有驕傲的毛病，我害怕你再次驕傲，成績(jī)一落千丈，對(duì)你的打擊太大，每當(dāng)媽媽看到是不自信的表情時(shí)，我的心里很痛”讀到這里時(shí)，我的眼淚滴在了紙上，接著她又寫道：“此時(shí)的你處于叛逆期，你之前對(duì)媽媽發(fā)火，媽媽不怪你，有時(shí)我盡力的使自己更加了解你，搭建一座我們心靈的橋梁，或許是媽媽的方法不對(duì)吧。好吧，就這樣了，鍋里有飯，快吃吧”。
此時(shí)的我早已淚流滿面。自從那次以后，我與媽媽無話不談，是因?yàn)槲覀兇罱艘蛔鶊?jiān)固的心靈的橋梁，這座橋梁不可摧毀。
心靈的橋梁作文12
一天，窗戶外面正在下著綿綿細(xì)雨，我被一道題難住了，便走向了通往鄉(xiāng)間的小路上去!
我在遠(yuǎn)方隱隱約約地看見一位小朋友，我便走向前方問：“小朋友，你在干什么呀？“小朋友連頭也不抬說：“在造橋啊!“只見他把橋墩放好，又把一塊較大的木頭放在橋墩上高興的跳起來說：“我的橋造好了，現(xiàn)在可以走了!“只聽見“撲“的一聲橋塌了。
小朋友又蹲下了繼續(xù)造，好像一點(diǎn)也沒有灰心，還不時(shí)的聽見他嘴里嘟囔著：“這木頭橋不好，我長(zhǎng)大了要建一座又大又牢固的大橋!“
雨下的越來越大了，我又往回家的路上走，心里不時(shí)的想起，是不是也要有小朋友的'這種堅(jiān)持不懈的品質(zhì)呢？
我左思右想：那個(gè)小朋友的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。我走了很遠(yuǎn)了，扭頭一看，那個(gè)小朋友還在認(rèn)真的造橋，在想想小朋友說的話，他這么有恒心，為什么我不能，我要像他一樣，我現(xiàn)在就去解決那到難題。
其實(shí)，每個(gè)人心里都有一座心靈上的大橋，只看你的行動(dòng)，有時(shí)這座大橋被你的行為所污染，有時(shí)被你的行為所感動(dòng)!
心靈的橋梁作文13
窗外無比的昏暗，風(fēng)狂暴地呼嘯著，雨肆虐地傾瀉著。我獨(dú)自坐在書桌旁，無奈地轉(zhuǎn)著筆，為母親的不理解而生悶氣。
不久前，我費(fèi)盡心血完成了學(xué)校發(fā)的練習(xí)及自我安排的習(xí)題。當(dāng)我伸完懶腰，戴上耳機(jī)，拿起畫筆準(zhǔn)備繼續(xù)完成我的“大作”時(shí)，正在看電視的媽媽毫無防備地沖出來奪走我的畫板，“都這么晚了，你怎么還畫畫，中考馬上就來了，要么接著做練習(xí)，要么去睡覺！”
對(duì)于母親嚴(yán)厲的管教，正處于叛逆期的我心中立馬升起一股不甘和憤怒：“我練習(xí)都做好了，你憑什么不讓我休息一會(huì)兒？”母親板著臉，指著日歷上的圈圈說道：“離中考只有二十來天了，人家都在拼命努力，就你在干些毫無意義的事情！”母親的話讓我啞口無言，我心中滿是不甘和委屈，脫下耳機(jī)，扔下手中的'畫筆徑直跑回了自己的房間。
雨，停了。天上的烏云被風(fēng)吹散，露出了閃耀璀璨的點(diǎn)點(diǎn)繁星，朦朦朧朧，正如我迷惘的心情。
接著又連續(xù)下了幾天的雨，我和母親的“冷戰(zhàn)”沒有絲毫緩和，吃飯時(shí)一言不發(fā)，吃完飯也只是各自收拾碗筷，偶爾有眼神的交集，不過很快又轉(zhuǎn)身離開。其實(shí)，我們都想開口，只是礙于面子又將到嘴的話咽了回去。
有一天，我終于忍不住心中的愧疚及對(duì)畫畫的渴望，將這件事告訴了我的老師。他聽了只是笑了笑，“為什么不去找你母親好好談一談呢？不要天天叫嚷著大人與孩子間有代溝，為什么不試一試與大人之間架起一座心靈的橋梁，好好地溝通一番呢？”那天，在回家的路上，我決定要與母親開口說話，架起這座隱形的心靈的橋梁。
到家之后，我沒有一如既往回房寫作業(yè)，而是呆呆地佇在廚房門口，嘴里支吾著：“媽，對(duì)……對(duì)不起，我不該那么任性，但我……我真的想在學(xué)習(xí)后放松一下�！蹦赣H先是一怔，隨即又恢復(fù)平靜，語重心長(zhǎng)地說道：“媽媽也有做的不好的地方，只是媽媽希望你不要再關(guān)鍵的時(shí)候掉鏈子罷了。如果你真的想畫，那就畫個(gè)半小時(shí)放松一下自己�！蔽衣犃藘�(nèi)心滿是激動(dòng)，一句話不過換了一種語氣，聽起來心里卻有著天差地別的感受。看來溝通真的很重要！
一陣風(fēng)輕輕地吹過，我與母親相視一笑，我們之間的關(guān)系，也因?yàn)檫@座無形的心靈之橋，變得更加和諧融洽！
心靈的橋梁作文14
曾經(jīng)引母親的喋喋不休而出言不遜;曾經(jīng)因同學(xué)間的小摩擦而大吵大鬧;曾經(jīng)因老師的批評(píng)而感到羞愧······
的確，生活之中存在著太多的誤會(huì)與魯莽.人的心靈就好比河流的兩岸，中間隔著洪浴流淌的河水，而河的兩岸則是永遠(yuǎn)平行地延伸，不接觸，不相交.然而人與人之間需要相互理解，人的心靈需要彼此溝通，就好比河的兩岸需要架起橋梁，才能越過河水的間隔，由此及彼.架起心靈的橋梁，人與人之間才有理解;架起心靈的橋梁，人與人之間才有默契;架起心靈的橋梁，人與人之間才有快樂.心靈的橋梁是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恒.心靈，是人與人交往的所在;在心靈之間架一座橋梁，那么兩人之間就會(huì)很合得來。
心靈，它是人類最神秘的地方，它是人的情緒所在。架一座心靈之橋，讓人與人之間的阻隔消失，讓人與人更加和諧。 大禹治水，三過家門而不入，是家人的理解給了他戰(zhàn)勝洪魔的決心與勇氣;岳飛抗金，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，生死未卜，卜先知是老母親的理解給了他精忠報(bào)國(guó)的豪情與正氣;雙目失明的海倫-凱勒，失去了感知大千世界的窗口，長(zhǎng)年累月與黑暗為伴，是老師安妮的理解給了她生存的信念與希望;一位黃土高原上的半百老者，為了追求人體美的高尚且藝術(shù)，忍受了無數(shù)的鄙視與誤會(huì)，是妻子的理解給了他追求藝術(shù)的執(zhí)著與堅(jiān)韌.架起心靈的橋梁，因?yàn)槔斫饩褪菢贰?/p>
架一座心靈之橋，讓人與人之間的交流更甚，讓人與人之間關(guān)系更好，讓社會(huì)更加和諧。架起心靈的.橋，讓人與人之間多一點(diǎn)理解;架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)關(guān)愛;架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)信任;架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)寬容;心靈的橋是情感交通的要道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恒！
心靈的橋梁作文15
我看了《信任》這篇文章，讀后使我既感動(dòng)，又慚愧。
這篇文章寫了作者的爺爺耳背，便帶爺爺?shù)街犉鞯曩I助聽器。爺爺看中的助聽器要1680元，而我卻只帶了1280元。店主似乎看出了作者的心思，借作者400元，是為了不掃爺爺?shù)呐d。作者通過這件事，覺得店主是一個(gè)善良的人，并給了他信任，所以作者一定要把錢和誠(chéng)信還給店主。由此作者也知道：人間需要信任。
看完后，我心想：人間像這位店主一樣信任別人的人，還有多少��？如果世間每個(gè)人都像店主這樣，那我們的社會(huì)該是多么的美好？店主善良，信任別人，這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？如果店主是一個(gè)摳門的人，那作者的爺爺，就不能快而且高興地得到助聽器，就不會(huì)擁有長(zhǎng)久的`快樂。我認(rèn)為，店主不僅是在賣助聽器，他同時(shí)，還把信任送給別人，讓顧客感到他善良的幫助，給別人送去快樂。我打心眼兒里欽佩店主！
我為什么又說自己感到慚愧呢？因?yàn)橛幸淮�，我和好朋友歐丙玉一起去學(xué)校對(duì)面的文具店買文具。歐丙玉看中了一個(gè)鏡子。這個(gè)鏡子要8元，她只有3元，便向我借5元，并說明天還。我心想：干嘛要借你呀？借你了你忘了不還我那我豈不是吃虧？哼，我可不能相信你，堅(jiān)決不借！于是，我便對(duì)歐丙玉說：“我今天沒帶錢。”“哦�！彼卣f了一聲。
現(xiàn)在想起來，我真的好慚愧，我連自己的好朋友都不信任，快樂連自己的好朋友都舍不得給，那以后她憑什么會(huì)幫助我，信任我，把快樂送給我？
人間需要互相信任。信任別人可以給自己也給得到的人帶來快樂，讓得到信任的人感到溫暖，何樂不為呢？相反，一些不愿信任別人的人，他們就更不會(huì)得到別人的信任，當(dāng)然也就感受不到信任的快樂。那為什么不信任別人？為什么不大家都享受幸福和快樂呢？
看了這篇文章，我知道了做人必須要知道信任別人。信任是人人必備的品德。我將努力去培養(yǎng)這種品德，做一個(gè)自己快樂也給別人送去快樂的人。
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