【精華】戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文 篇1
戰(zhàn)爭(zhēng)是多么的可怕啊！不是槍林彈雨就是炮火連天，是人都憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，覺(jué)得戰(zhàn)爭(zhēng)可怕。比如在1937年8月28日，日本侵略者用飛機(jī)轟炸上海火車南站，有一個(gè)劫后余生的孩子可憐的大哭，他怎么了？就是被可惡的日本侵略者奪去了他家人的生命。我很同情他，因?yàn)槭ビH人是很痛苦的。
那時(shí)的樣子，本來(lái)是人山人海的，非常繁華，有的人回老家探親，看一下看看老人們?cè)趺礃恿耍遣皇巧×耍挥械娜顺鋈ヂ糜危瑸樽约禾砑右环菘鞓?lè)或去除一些煩惱和痛苦；有的人去出差，為家里人掙錢，好養(yǎng)活家里人，讓每一代子孫過(guò)得更好。旁邊的樹(shù)上還有幾只小鳥在唱歌，和我們一起分享快樂(lè)呢！可是，一會(huì)兒后，簡(jiǎn)直讓人覺(jué)得慘不忍睹。
這個(gè)孩子，他心里可能在呼喚：“爸爸媽媽，你們?cè)谀陌。课液煤ε拢蚁肽銈儯禳c(diǎn)來(lái)啊,爸爸媽媽。”但是他的父母也許死了，也許逃走丟下他了。但是他以后再也沒(méi)有了那溫暖的家庭，也沒(méi)有那對(duì)他很好的兄弟姐妹。只有他自己一個(gè)人，孤零零的，多么害怕。他坐在橫七豎八的鐵道上，可能會(huì)被人救走，也可能會(huì)被餓死，還可能會(huì)把炸死。如果是你們?nèi)毡救耍銈儠?huì)接受這樣的現(xiàn)實(shí)嗎？肯定不了。
我想對(duì)日本侵略者說(shuō)：“日本人啊，你們也是有爸爸媽媽養(yǎng)大的呀，也是有血有肉的。雖然你們大獲全勝了，但你們換來(lái)了什么呢？換來(lái)的卻是我們的痛苦。你們想想，如果是我們來(lái)轟炸你們的.家園，你們會(huì)同意嗎？如果我們轟炸的是你，你不怕嗎？如果那個(gè)嬰兒是你們劫后余生的人呢，你開(kāi)心嗎？這就是同樣的道理，你不肯，人家肯定不肯。所以，我們一起來(lái)保護(hù)和平，這不是很好嗎？不用再看到恐怖的新聞，不用在聽(tīng)到戰(zhàn)火的聲音，更不用受到死亡的痛苦。可以快樂(lè)的生活在一起。
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文 篇2
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車站。一個(gè)孩子坐在地上，臉上全是灰塵，手上濺滿了血，他哇哇大哭起來(lái)。
在他的周圍是一片廢墟，廢墟中的人們痛苦的呻吟著，有些人以被炸彈炸的面目全飛了，有些人在痛苦的與死神掙扎，真是死的死傷的傷怎么不叫他哇哇大哭？
雖然是三歲的孩子，可他也會(huì)說(shuō)幾句話，他邊哭邊喊：“媽媽，我要媽媽！”嘴里重復(fù)著。可是，他的媽媽又在哪兒啊？孩子哭的越來(lái)越厲害，也是，這么小的孩子那個(gè)不是在小床睡得甜甜的.？在要么就是在媽媽懷里撒嬌？可他現(xiàn)在面對(duì)的是無(wú)情的侵略者、無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)、無(wú)情的炸彈，而不是媽媽的保護(hù)。
忽然，孩子擦擦眼淚，向著一個(gè)地方爬去。腿上，一道道血淋淋的口子在他的小腿上出現(xiàn)了，他不顧一切的爬著，現(xiàn)在的他就像是“小大人”。他爬到了爸爸媽媽的面前，爸爸媽媽笑了，媽媽對(duì)他說(shuō)：“寶寶乖……你……不要哭……”他幫媽媽擦著血。
一個(gè)炸彈，他和他的一家死了。
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文 篇3
“轟隆隆，轟隆隆，轟隆隆”戰(zhàn)斗機(jī)的聲音越來(lái)越響，離火車截止來(lái)越近……“轟”的一聲巨響，火車站的候車室瞬間倒塌了。車站里的人們驚惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。頓然間，硝煙滾滾，血肉橫飛。
只見(jiàn)周圍血肉模糊，尸橫遍野，而且滿是血跡，列車都被炸毀，脫節(jié)了，鐵軌也斷裂了，許許多多的房屋都倒塌了，地上還有許多碎片。
一個(gè)四五歲的小男孩被爆炸的氣浪推到鐵道上，他的頭發(fā)燒焦了，臉被熏得黑黑的，還流著血；身上的衣服破爛不堪……他又驚又怕，剛才還被爸爸媽媽牽著手，可轉(zhuǎn)眼間，爸爸媽媽都不見(jiàn)了，他傷心地哭喊著：我要爸爸，我要媽媽……
是那場(chǎng)可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)，是那群可惡的日本侵略軍，毀滅了他的家園，讓他成為孤兒。不僅如此，還讓無(wú)數(shù)的人死于戰(zhàn)場(chǎng)，無(wú)數(shù)的`人無(wú)家可歸，無(wú)數(shù)無(wú)辜的兒童失去親人。
當(dāng)春天的腳步向我們走近時(shí)，我們會(huì)伸開(kāi)雙臂靜靜地等待。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的槍炮再次響起時(shí)，我們卻要用心祈禱，在春風(fēng)里世界上的人們都能沐浴和平和愛(ài)的陽(yáng)光。
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文 篇4
1937年8月28日，對(duì)上海人來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)不幸的日子。
這天陽(yáng)光明媚，上海火車南站熱鬧非凡。因?yàn)槿藗冇挚梢砸?jiàn)到自己日夜思念的親人了!你瞧，有一對(duì)夫妻正教他三四歲的孩子玩耍著。
忽然，在大家毫無(wú)心理準(zhǔn)備的情況下，一枚炸*從上空飛下來(lái)，“轟”的一聲巨響，火車站瞬間倒塌了，車站里成千上萬(wàn)的人們驚慌失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。廢墟里，到處都尸橫遍野，血流成河。這時(shí)，從被炸的候車室廢墟中傳來(lái)一陣幼兒的.哭聲，聞聲過(guò)去，原來(lái)是那個(gè)剛認(rèn)識(shí)火車的小男孩。他孤孤單單地坐在那里，身上濺滿了血，露出一臉驚慌，還張大嘴“嗚嗚”地哭著，連脖子、臉上的青筋都露出來(lái)了，這個(gè)可憐的孩子是在用他的哭聲尋找他的父母，可是，他哪里知道?他那可憐的父母已經(jīng)被日本侵略者的炸*奪走了寶貴的生命……
戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，他活了下來(lái)，被一位軍人收養(yǎng)，成了一名光榮的戰(zhàn)士，他要肩負(fù)起保護(hù)國(guó)家、維護(hù)和平的重任!維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，是世界人民的心愿。全世界應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓和平之神永駐人間!
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文 篇5
一張陳舊的照片掛在上海市博物館內(nèi)，它的拍攝時(shí)間是1937年8月28日，地點(diǎn)是上海火車南站。這張照片吸引了我的注意，我仔細(xì)看著照片，陷入了沉思中……
那天，上海火車南站熙熙攘攘，人們臉上掛著笑容，心里想著他們又能見(jiàn)到闊別已久的親人們了。瞧，有對(duì)夫妻帶著自己一歲左右的孩子，有說(shuō)有笑地向前走著，可他們不曾料到，死神正向他們逼近。
天空中突然響起了日本轟炸機(jī)的“隆隆”聲，人們驚慌了，臉上的`笑容不見(jiàn)了。大家叫的叫，躲的躲，逃的逃。敵機(jī)的聲音似乎遠(yuǎn)去了，突然，就在人們以為危險(xiǎn)已經(jīng)過(guò)去時(shí)，一顆炸彈落了下來(lái)，“砰”，炸彈爆炸了。那對(duì)夫妻用盡全力把孩子藏好，然后就不見(jiàn)了蹤影。外面，車站已經(jīng)被炸得面目全非，漂亮的天橋倒塌了，結(jié)實(shí)的鐵路扭曲了，長(zhǎng)長(zhǎng)的火車傾翻了，地上滿是殘?jiān)珨啾冢囌境蔀榱艘黄瑥U墟，到外彌漫著恐懼和血腥。
過(guò)了一會(huì)兒，一陣嬰兒的哭聲打破了寂靜。那個(gè)孩子從一片廢墟中爬了出來(lái)，身上沾滿了鮮血。他聲嘶力竭地哭著，希望父母回到他身邊，可他的父母卻因?yàn)榱餮^(guò)多而雙雙身亡了。
看到這兒，我心想：我們生活在和平年代，無(wú)法感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情。我們沒(méi)有聞過(guò)刺鼻的煙火味，沒(méi)有感受過(guò)炸彈爆炸時(shí)掀起的層層氣浪，沒(méi)有看到過(guò)饑荒如何消耗生命。但戰(zhàn)爭(zhēng)總把戰(zhàn)區(qū)的兒童帶離家園，帶離親人，帶離世界。我們不能阻止這一切，只能發(fā)出呼吁：“我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，我們要讓世界充滿歡樂(lè)，為世界敲響喪鐘，讓和平之神永駐人間。”
到于那個(gè)孩子，未來(lái)有可能被幸存者收養(yǎng)，有可能流浪，也有可能被餓死。這只是猜測(cè)，我們不要求別的，只希望地球的明天，可以真正變成一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的藍(lán)色之星。
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