六年級(jí)作文錦集七篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
一類文（27—30）：
1、字跡工整、美觀;
2、寫作文題目,格式正確(在作文格中寫題目不允許加書名號(hào));
3、語句通順流暢,能用完整的句子表達(dá)出自己的意思,能用上學(xué)過的成語、諺語、名句等,會(huì)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法;
4、精心選材,內(nèi)容具體,能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚,能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述;
5、段落層次分明,有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵;
6、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);
7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù),小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
二類文（24—26）：
1、字跡比較工整、美觀;
2、寫作文題目(在作文格中寫題目不允許加書名號(hào));
3、語句較通順流暢,能用完整的句子表達(dá)出自己的意思,能偶爾用上學(xué)過的成語、諺語、名句等,會(huì)用常用的修辭方法;
4、內(nèi)容比較具體,能圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚,描述較生動(dòng);
5、能合理地分段寫作;
6、能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào);
7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù),作文指導(dǎo)《小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》。
三類文(18—23):
1、字跡欠工整.
2、寫作文題目(在作文格中寫題目不允許加書名號(hào));
3、語句基本通順流暢,基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思,缺乏常用的修辭方法;
4、內(nèi)容欠具體,中心基本明確,缺乏生動(dòng)的描寫;
5、層次不夠清楚;
6、標(biāo)點(diǎn)使用大體正確,錯(cuò)別字多;
7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。
四類文（12—17）：
1、書寫不夠認(rèn)真;
2、語句的完整性和通順程度不夠,句子的表達(dá)不完整,有語病,錯(cuò)別字較多;3、內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,中心不明確,文章的意思表達(dá)不清楚;
4、層次不夠清楚;
5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng);
6、字?jǐn)?shù)略少。
五類文（0—11）：
1、字跡潦草辨識(shí)困難;
2、語句不通順、不完整,病句多,錯(cuò)別字多;
3、內(nèi)容很簡(jiǎn)單,沒有中心,記流水帳,重復(fù)啰嗦,不知所云;
4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤明顯;
5、跑題;
6、字?jǐn)?shù)很少、只寫一個(gè)作文題目,或者干脆空白。
六年級(jí)作文 篇2
又是一年開學(xué)，我興奮的迎接新學(xué)期，春天的氣息漸漸逼近。我滿腦子都是與藝藝興高采烈玩耍的畫面。推開門，坐在久違的椅子上興奮之情溢于言表。
可藝藝久久不來，令我心情大打折扣，門開了。藝藝兩眼通紅的走了進(jìn)來，將抽屜里的東西全拿走了。我傻傻的問她：“你干么呀？”藝藝強(qiáng)顏歡笑：“轉(zhuǎn)學(xué)呀！”我如同被雷擊中了一般呆立在那，之后說了什么我也沒聽進(jìn)去。只是面無表情的看著她離去，悲傷過度就不會(huì)有淚水了吧？可當(dāng)他轉(zhuǎn)身時(shí)的一剎那，我的淚水決堤而出。
腦子中充滿了曾經(jīng)的回憶，她的身影她的笑容她的動(dòng)作。就如一幀幀動(dòng)畫一樣在我腦海中回放。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都不愿意相信他走了。可當(dāng)她的痕跡被掩蓋時(shí)，我才不得不相信她走了。
有時(shí)晚上夢(mèng)中是她的身影，我常常會(huì)哭醒。我特別想對(duì)他說出“我想你”三個(gè)字，可有可能她永遠(yuǎn)聽不見了……
六年級(jí)作文 篇3
在凜冽的寒風(fēng)中，陽(yáng)光可以給你帶來溫暖，使你不再寒冷；在無盡的黑暗中，陽(yáng)光可以給你帶來光明，使你不再迷茫。生活中也充滿了陽(yáng)光，而且陽(yáng)光就在你的身邊。
眾所周知，我是班上的尖子生，每次考試我都能“穩(wěn)坐釣魚臺(tái)”，考個(gè)班上前三的好成績(jī)。單元測(cè)驗(yàn)就要來了，我沒把它放在心上，于是，在考試前兩天，我根本沒好好復(fù)習(xí)。
我胸有成竹地告訴大家：這次考試我一定會(huì)考第一！終于，到了發(fā)卷子這天，我竟然考了83.5分。“哦，我的天啊，我死定了！”我真后悔那時(shí)沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，唉……自從那次考試以后，班上的好生不理我了，差生也對(duì)我說：“你以前不是挺驕傲的嗎？這下好了吧，嘿嘿！”我孤單的在學(xué)校里游走。這時(shí)，一位學(xué)習(xí)不怎么樣的同學(xué)找到我，對(duì)我說：“嘿，別灰心，這可不像你啊，你平時(shí)不是自信滿滿的嗎，只要你認(rèn)真的學(xué)習(xí)，一定能迎頭趕上，超越他們的，加油！”是啊，重拾信心，我就能找到自我！以后，我努力的學(xué)習(xí)，終于坐回了第一的寶座。
在你失意的時(shí)候，別人對(duì)你的一句鼓勵(lì)，便如同黑暗中一縷明亮的陽(yáng)光，為你指引著方向，讓你不再孤獨(dú)，找到正確的道路。當(dāng)然，在生活中，也有許多陽(yáng)光照射不到的地方。
在公交車上，寫著“老、弱、病、殘、孕專座”的位置上總是坐著一些健壯的小伙子，時(shí)髦的年輕人。
街頭的清潔工正在辛苦的掃地的時(shí)候，總是會(huì)有一些人把蘋果核、糖紙……隨手亂丟。
馬路上，汽車橫沖直撞地，不管有沒有行人，還弄得塵土飛揚(yáng)、泥土四濺。
雖然有這樣那樣陽(yáng)光照不到的地方，但是只要人人都有愛，都從自身做起，我相信，陽(yáng)光會(huì)照耀世間。
陽(yáng)光在父母的關(guān)愛中，陽(yáng)光在陌生人的幫助中，陽(yáng)光在朋友的鼓勵(lì)中……其實(shí)，陽(yáng)光無處不在。
六年級(jí)作文 篇4
凱勒曾經(jīng)說過：“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋。”高爾基也曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確，書是一艘船；是進(jìn)步的階梯；是人類心靈的凈化劑。它能教育我們，陶冶我們的情操，使我們其樂無窮。
讀書可以讓我們交到許多朋友。小時(shí)候，我很早就與美麗的白雪公主；可愛的七個(gè)小矮人；善良的牧鵝公主；法力無邊的金魚……交上了朋友。天真的我終日沉浸在童話中，想像自己有一雙美麗的水晶鞋自己有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋的沉浸在泡沫一般五顏六色的夢(mèng)幻中，充滿快樂，充滿幻想，充滿對(duì)成長(zhǎng)的渴望。
讀書，可以讓我體會(huì)的人的形形色色。翻開書，我可以感受到馬致遠(yuǎn)斷腸人在天涯的凄涼；理解辛棄疾可憐白發(fā)生的無奈；領(lǐng)悟陶淵明種豆南山下的.淡泊；尋找文天祥人生自古誰無死的豪情；我還可以為窮人桑娜的愛心所感動(dòng)；為老葛朗臺(tái)的虛偽自私而憤恨；為愛斯梅哈達(dá)的命運(yùn)而嘆息；為凡卡的不幸而哭泣……
讀書，還可以讓我瀏覽祖國(guó)的大好山河。書，讓我觀賞到雄偉的萬里長(zhǎng)城；美麗的桂林山水；淡妝濃抹的杭州西湖；歷史悠久的北京故宮；使人嘆為觀止的蘇州園林；著稱于世的安徽黃山；令人馳魂奪魄的長(zhǎng)江三峽；風(fēng)韻幽絕的日月潭；詩(shī)情畫意的九寨溝；聞名遐邇的西安兵馬俑……
在書中，鳥語花香，草長(zhǎng)鶯飛。大樹是小說，嫩草是詩(shī)歌，鮮花是散文，爬藤是戲劇。這里，充滿了想象，充滿了生機(jī)，充滿了人生的驚喜，充滿了生靈的奇跡。這里，飛出誘惑，泌出芬芳，吐出黎明。我不由得從心里發(fā)出一聲感嘆：
讀書，其樂無窮！
六年級(jí)作文 篇5
有些事，也許縹緲得無言以述，但思考得越深沉，就又似乎有點(diǎn)頭緒，一些抽象的畫面，浮現(xiàn)在我腦海，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，盡力擺脫虛無的存在感，恍然間，我似乎領(lǐng)略到一絲幽幽又諾隱諾現(xiàn)秘密，但又透不過那神秘的面紗，思緒又開始迷茫……盡力回到之前的狀態(tài)，但思考一次次中斷，現(xiàn)實(shí)拘束了我。
皎潔的月光泛起我的倦意，窗外的流螢在叢中閃耀著微光，就像從前的星空，渺小卻不失情調(diào)，深邃中又帶一絲恬靜，讓人酣入星辰的魅力。只是現(xiàn)在面對(duì)星空，我竟覺得那是黑暗的深淵，閃爍的星光就像無數(shù)邪惡的靈魂，反襯著冥冥世間。這感覺類似于一種恐懼癥，我無法釋下那靜寂中的壓力，那種廣闊又凜冽的的世界，太大了，太大了，讓我的靈魂沒有寄托，飄蕩在茫茫黑暗，無實(shí)的依靠……
或許我對(duì)有些事想得太多了，至于我真的甚至其中。
也許我這樣思想的羈旅無法得到結(jié)果，一開始我覺得這場(chǎng)羈旅就是一個(gè)無盡的哲理寶藏，我用無盡的遐想來描繪神秘，但同時(shí)我也被帶進(jìn)了璀璨美麗的另一面黑暗之中。當(dāng)我走的越遠(yuǎn)，我就陷得越深。直到我害怕前方那深不見底的黑暗，想救贖自己，才發(fā)現(xiàn)我出不來了，…
但我還是沒有選擇放棄，我逼自己繼續(xù)往深處走，強(qiáng)忍著不適走向盡頭，面對(duì)漫漫星河，我知道我的平庸，我的渺小，，我沒能力去述說什么，更沒資格下定論，只是我想用文字來描繪我的思緒……
不存在無陰影的太陽(yáng)，而且必須認(rèn)識(shí)黑暗的夜。
六年級(jí)作文 篇6
要問大街上什么最多？答案肯定是——小廣告。為了創(chuàng)建我們的文明城市，貢獻(xiàn)自己的一份力量，今天，我和媽媽決定到大街上去清理小廣告。這不，現(xiàn)在又有人在貼廣告了。 “叔叔，您好！”“干什么？”“您知道現(xiàn)在地球環(huán)境的狀況嗎？”“當(dāng)然知道，現(xiàn)在環(huán)境危機(jī)非常嚴(yán)重。”我一聽，既然都知道面臨著環(huán)境問題，還貼小廣告，這不是明知故犯嗎，便說道：“那么，您現(xiàn)在正在干什么呀？”“我在貼公司的廣告呢。”“您在為公司做宣傳，廠里員工一定會(huì)很高興的。”叔叔一聽，笑了。我又問道：“可是，您不是也在破壞環(huán)境嗎？”叔叔的臉“唰”的紅了，我趁熱打鐵：“叔叔，咱們一起清理一下這些小廣告吧！”
“這……”叔叔猶豫了一會(huì)兒，我迫不及待地說：“叔叔，環(huán)境危機(jī)這么嚴(yán)重，您也是知道的，難道您不想為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量嗎？”“這……好吧！今天你可給我上了一堂意義深刻的環(huán)境教育課呀。”說著我們都哈哈的笑了起來。 “來，把水桶給我。”我把水桶遞給叔叔，開始了與小廣告的戰(zhàn)斗。我和叔叔先把廣告紙刷濕，然后用手往下撕，可是總有一些頑固的家伙緊緊貼在墻上，好像在向我和叔叔。但是，我們請(qǐng)來了清理專家——小刀來助陣。“唰唰唰，唰唰唰”不一會(huì)兒，我們的小刀戰(zhàn)士就把那幾塊老頑固清理掉了。經(jīng)過我們的努力，墻面又恢復(fù)了往日的整潔，光亮如新了。
此時(shí)，天暗了下來，我和叔叔的頭上也不知不覺的出現(xiàn)了幾粒“珍珠”。望著干凈的墻面，我們笑了，笑得是那么燦爛，在夕陽(yáng)的照耀下，顯得更加美麗了。
六年級(jí)作文 篇7
“六一到啦！六一到啦！”這是每一個(gè)小朋友在這一天一定會(huì)說的這句話，而我也不例外，今天我就和李炫一起去了蝴蝶谷，剛開始我們看見上面的廣告，非拉著媽媽的手去買票，進(jìn)了里面，我看見許多小朋友哭著從洞口出來，當(dāng)時(shí)我還笑他們膽小呢，可沒想到，我還離洞口有1厘米長(zhǎng)，就看見眼前一片憩黑，耳邊響起電閃雷嗚聲音，我怕得咆了出來，硬要求老板退票，沒辦法老板只好帶著我們和另外幾位家長(zhǎng)進(jìn)去了，隨著微弱的燈光經(jīng)歷了暴風(fēng)雨，恐龍世界的重重分險(xiǎn)驗(yàn)，終于來到了蝴蝶谷。
來到蝴蝶谷，表面上都是樹葉、花草和草叢，但仔細(xì)一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一群蝴蝶就在草叢里飛舞，有的三五成群的結(jié)伴玩耍，有的在路中間飛揚(yáng)，還有的在附近的清水池旁邊被淋濕的石頭上扇動(dòng)翅膀，估計(jì)是剛洗完澡呢。
我在小路的中間向前觀望，忽然，看見了一幢小房子——蝴蝶湖，我二話不說，馬上跑過去，想看看有啥好東西，來到這兒一看，哇！屋子四周貼滿了無數(shù)色彩繽紛的蝴蝶標(biāo)本，中間有著許許多多的蝴蝶資料。
往右邊看，前面就是用假蝴蝶的翅膀，做成的各種人物。有手瑞著一盤水果的壯族女孩，還有一個(gè)非洲手拿木雕的少年，可像我們學(xué)到的《賣木雕的少年》了。
往前面一看，有許多蝴蝶的卯、好象一片已經(jīng)枯黃的葉子，他們已經(jīng)卷起來了，有些幼蟲學(xué)會(huì)飛了，迫不急待的去外面的“世界”游玩。
最上層的是“霸王蝶”的卯，上面飛著一只美麗的大蝴蝶，很明顯，那就是霸王蝶，它身穿一件棕色的衣服，黑白的裝飾，我都后悔沒有帶相機(jī)來。
我也看了翠綠鳳蝶，它的身子非常黑，但有幾處地方綠得透亮，還有一只蝶——光明女神，它被稱為天下“第一美蝶”，因?yàn)樗兄粚?duì)藍(lán)得驚人的顏色，太陽(yáng)一照在它的身上，就會(huì)反光。
還有就是枯葉峽蝶了，很像一片已經(jīng)枯死的葉子，不！簡(jiǎn)直就是從上面剪下來的呀！。
我們還看了許多的蝴蝶，蝴蝶谷真美！
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