【精選】陽(yáng)光作文4篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的陽(yáng)光作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽(yáng)光作文 篇1
他叫暉，暉是陽(yáng)光的意思，但是暉的人生卻不像陽(yáng)光那么明媚。暉生長(zhǎng)在農(nóng)村里，七年前，暉為了救一個(gè)小女孩，把臉給燒傷了。暉家里窮，父母沒(méi)錢給暉做整容手術(shù)，暉就帶著臉上的傷，過(guò)了七年。
因?yàn)闀煴粺齻哪樋雌饋?lái)很是瘆人，父母越來(lái)越偏心，更加疼愛(ài)家里的小弟弟，。朋友們也疏遠(yuǎn)了他，甚至有一個(gè)人還說(shuō)：“你這個(gè)丑八怪！快走開(kāi)！跟你玩晚上做噩夢(mèng)怎么辦！”暉傷心地走了，他轉(zhuǎn)學(xué)去了其他地方讀高中，暉帶上了口罩。但是暉的人緣依然不怎么好，但沒(méi)有人討厭他，因?yàn)樗苌屏肌＿^(guò)了一年，暉考上了省里的重點(diǎn)大學(xué)。大學(xué)的時(shí)光很快過(guò)去了，暉畢業(yè)了，因?yàn)殚L(zhǎng)相，讓暉在面試的時(shí)候?qū)覍遗霰凇Ｗ詈螅瑫熯�是找到了工作，但是工資不高。
又過(guò)了兩年，暉遇見(jiàn)了她，在一個(gè)小胡同里。暉正在幫租房隔壁的老奶奶去買蔥。
“嘿！前面那個(gè)提著籃子的大哥哥，等一下！”少女氣喘吁吁地向著暉跑去。
暉停了一下，轉(zhuǎn)過(guò)了身子，想看看喊他的人是誰(shuí)。是個(gè)可愛(ài)的女孩子，笑著的，像陽(yáng)光一樣的笑，很明媚，很溫暖，突兀地闖進(jìn)了他的心里。
“大哥哥你好！我是你家樓上的汐，你還記得我嗎？”少女滔滔不絕地說(shuō)著，暉也不惱，在一旁靜靜地聽(tīng)著，“上次你在樓道接住的女孩子就是我哦！還有之前我去超市沒(méi)帶夠錢也是你幫我付的呢！大哥哥是個(gè)很善良的人哦！鄰居們也說(shuō)你是一個(gè)好孩子呢，隔壁老奶奶也很喜歡你呀……”
“你不怕我嗎？”說(shuō)著，暉摘下了口罩。
汐端詳著他的臉，許久，才堅(jiān)定地說(shuō)：“不怕！老奶奶說(shuō)了，你是為了救一個(gè)小妹妹才把臉弄成這樣的。雖然你的外表看起來(lái)很嚇人，但是你的內(nèi)心，就像今天的太陽(yáng)一樣，發(fā)著光芒。”
暉低了低頭，又抬頭看著天空。暉看見(jiàn)了今天的太陽(yáng)，很明媚，暖暖的陽(yáng)光灑在臉上，感覺(jué)很舒服。
那天晚上，暉做了一個(gè)夢(mèng)。他在漆黑的夜里走著走著，他好像走了很久。終于，暉看見(jiàn)了某個(gè)地方傳來(lái)的一絲光亮，他迫不及待地朝著那個(gè)方向奔去。最后，暉看見(jiàn)了，一個(gè)大大的太陽(yáng)，在遠(yuǎn)處海天一線的地方升起，陽(yáng)光一點(diǎn)也不刺眼，暉只覺(jué)得渾身上下都很溫暖，暖到了心里……
陽(yáng)光作文 篇2
《假如》是根據(jù)作家白冰的作品改編的一首小詩(shī)，借助“馬良的神筆”，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛(ài)小樹(shù)、小鳥(niǎo)和殘疾朋友。
這首小詩(shī)的學(xué)習(xí)，板書(shū)課題以后，就讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，“假如”可以換成那個(gè)詞語(yǔ)，意思相近，學(xué)生說(shuō)：“如果。”而后，老師范讀，一邊聽(tīng)一邊學(xué)生檢查小節(jié)序號(hào)是否正確，給一些字注音。
朗讀感悟環(huán)節(jié)，首先請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀小詩(shī)，一邊讀一邊思考：文中的“我”都要為誰(shuí)畫什么？其次，讓學(xué)生默讀課文，一邊讀一邊分別用“橫直線”和“曲線”畫出“我”要為誰(shuí)，畫什么。接著班上交流，相機(jī)板書(shū)：小樹(shù)（太陽(yáng)）、小鳥(niǎo)（谷粒）、西西（好腿）。再次，指導(dǎo)朗讀。示范朗讀，讓學(xué)生注意停頓、重音以及語(yǔ)氣。如，“假如我有一枝/馬良的神筆。”第一小節(jié)興奮的語(yǔ)氣，第二小節(jié)喜悅的語(yǔ)氣，第三小節(jié)沉重的語(yǔ)氣。最后，男女生接龍讀、賽讀，以及同桌相互試讀、試背。
拓展升華環(huán)節(jié)，首先讓學(xué)生讀最后一個(gè)小節(jié)，探討“省略號(hào)”，學(xué)生知道這省略號(hào)是文中的“我”還有很多的想法，說(shuō)明“我”具有大愛(ài)，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)環(huán)境。其次，請(qǐng)學(xué)生思考后，按照課文中小節(jié)的格式，填空說(shuō)一說(shuō)。再再次，學(xué)生續(xù)編并寫下來(lái)。
從學(xué)生當(dāng)堂完成的續(xù)編小詩(shī)中，可以看出，他們大都從關(guān)愛(ài)身邊的人起，如高鵬皓：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給姥姥畫一雙好腿，讓姥姥能舒舒服服地走路。”再如，宋怡靜寫的是：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給媽媽畫一雙好腿，讓媽媽不再拄著雙拐，能來(lái)去自由。”“假如我有一枝馬良的神筆，我要給黃老師畫一雙好胳膊，讓她能自由活動(dòng)，不再受疼痛的折磨。”再再如，王路程寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給我的姐姐畫一雙明亮的眼睛，讓她在陰天里也能看得清清楚楚。”再再如，何潘寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給我的同桌張曉語(yǔ)畫一些藥，讓她早日康復(fù)，和我們一起上學(xué)、玩耍。”
學(xué)生也很是關(guān)愛(ài)生活，如，閆昕玥寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給小狗畫衣服，讓它們?cè)诙煲材茈S意出門跑著玩。”“假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給小魚(yú)畫很多魚(yú)食，讓它們冬天也可以在池塘里高興地玩耍。”再如，魏禧瑞寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給流浪狗畫一根大大的骨頭，讓它能吃得飽飽的，不再忍饑挨餓。”
學(xué)生也很有大愛(ài)。如，丁鐸寫的： “假如我有一枝馬良的神筆，我一定會(huì)給盲人畫一雙明亮的眼睛，讓他們不再生活在黑暗的世界里，讓他們看到五彩繽紛的世界。”又如，任璐瑤寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給無(wú)家可歸的人們畫一個(gè)溫暖的家，讓他們不會(huì)在冬天里感到寒冷。”再如，張銘鈺寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給山區(qū)的小朋友畫一所學(xué)校，讓山區(qū)的小朋友都能到學(xué)校里讀書(shū)識(shí)字。”再再如，林樹(shù)森寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給沒(méi)有水的地區(qū)，畫很多的.淡水，讓禾苗、樹(shù)木花草和人們都能喝個(gè)飽。”還有，王嘉凱寫道：“假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給農(nóng)民伯伯畫一個(gè)愛(ài)心機(jī)器人，讓它幫農(nóng)民伯伯種菜、種糧，讓農(nóng)民伯伯不再農(nóng)民辛苦。”無(wú)獨(dú)有偶，胡宇軒寫道：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給山村的人們畫許多好吃的，讓大人不再每天辛苦地下地里干活，讓孩子苦苦等待。”
學(xué)生很是關(guān)愛(ài)環(huán)境。如，趙澤宇寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給倒塌的電線桿畫好，不再讓過(guò)往的行人車輛受傷。”又如，毛一帆寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給中國(guó)畫一幅美景，讓我國(guó)更加地美麗。”再如，祁楓雯寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小花，畫一條棉被，讓小花在冬天里不會(huì)被凍死。”“假如我有一枝馬良的神筆，我要給河里的小魚(yú)畫一個(gè)溫暖的家，讓小魚(yú)在冬天里不會(huì)孤獨(dú)。”
看看，這就是兒童，他們純潔天真，如一泓清泉。他們充滿了想象力和富于創(chuàng)造。他們有一顆金子般的心，如陽(yáng)光一樣溫暖，如甘露一樣甜蜜啊！
陽(yáng)光作文 篇3
清晨。我扯開(kāi)遮著陽(yáng)光的窗簾，任陽(yáng)光四處揮灑。初升的太陽(yáng)，并沒(méi)有太華麗的光輝，卻是帶著澄澈的金黃色柔柔射進(jìn)房?jī)?nèi)，別有一種清新感。陽(yáng)臺(tái)上，花草盆栽也沐浴著這光芒，通體染上了色，朦朧中，竟像是鍍上了一圍金邊似的。一個(gè)個(gè)兒地伸展著枝葉，張著小嘴兒似的爭(zhēng)搶溫暖。
獨(dú)有一株吊蘭，靜靜地待在那布滿陰影的角落。黑暗籠罩著那里，顯得了無(wú)生機(jī)。它也落魄，垂枝散葉，活脫脫一個(gè)乞丐模樣。恍惚中，我想起多年前的一幅畫面：
那天天氣也如這般明媚，于是與爸爸媽媽一同出游。在某個(gè)人潮洶涌的拐角，有著那樣清晰的一個(gè)身影——灰布做的褂子，松搭搭地套在身上，下身是一條藍(lán)布褲子，盤坐著，手里捧一只小碗。那是一個(gè)已經(jīng)足夠衰老的乞丐。陽(yáng)光在他周圍，卻偏偏照不到他，或者說(shuō)照不進(jìn)他的心里。他不言不語(yǔ)，呆愣愣的眼神里空空的，微垂著頭，只看那碗。
我早已向媽媽要了一個(gè)硬幣，跑去他的跟前。“當(dāng)啷”一聲，硬幣掉落碗中。他才終于抬起頭，仍是只字未言，但是他眼中的感激卻要比千言萬(wàn)語(yǔ)更加讓人明白何謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生活就像是一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的計(jì)算機(jī)。我們深陷枯燥無(wú)味的工作與學(xué)習(xí)，而遺忘了生活其本身的豐富多彩。其實(shí)不必有那么多的抱怨與無(wú)奈，而該從自我中蘇醒過(guò)來(lái)，嘗試著用一種人文情懷去經(jīng)營(yíng)生活，嘗試著通過(guò)幫助別人讓自己過(guò)得更有意義，嘗試著去真正體會(huì)那些不曾感知的困苦。在這同一片天空下，無(wú)數(shù)窮苦人與我們同呼吸，然而，卻正在遭受著我們不曾經(jīng)歷過(guò)的傷痛。若我們對(duì)他們些微幫助，就可能使他們飽餐一頓，而不再饑腸轆轆；就可能使他們有一件御寒的棉衣，而不再瑟瑟顫抖……也許，僅僅是他們的一雙鞋，哪怕，一雙手套！這些，就在我們的生活當(dāng)中。或許于下個(gè)轉(zhuǎn)角就有照亮他人的可能，不是你能不能，而是你肯不肯。
卻有更不可思議的事情：一粒種子的影響有多大？真是不可估量，因著它的破土而出，治愈了十幾億中國(guó)人難以溫飽的重癥。這，是一粒小小的種子，它的背后卻是創(chuàng)造者日日夜夜的辛苦科研、寸步不敢離的辛酸和堅(jiān)持不懈的執(zhí)著。有人說(shuō)，較它，我們的貢獻(xiàn)是微乎其微，不值一提。因?yàn)槲覀兓蛟S可以保證一個(gè)人，一頓食，而雜交水稻卻使億萬(wàn)人免受饑餓之苦。而我認(rèn)為，二者又是不需要比較的。試問(wèn)，誰(shuí)能否定燭火的溫暖就劣于陽(yáng)光的呢？
遇見(jiàn)黑暗，點(diǎn)一支蠟燭是善，亮一盞燈是善，引太陽(yáng)之光也是善。我們的生活不正是由這一星一點(diǎn)的亮光所點(diǎn)綴的嗎？我想著，驀然被一陣溫暖喚醒，原是陽(yáng)光又更加灼人了些。再望那角落，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)那里也已經(jīng)滿滿得都是陽(yáng)光。小角落原本黑黝黝的身子像被點(diǎn)亮了一般，連里面的小小吊蘭也跟著重生了似的。我抬起頭，看那五彩繽紛又燦爛奪目的火球，不由用手遮住了額，笑了——陽(yáng)光真美。
陽(yáng)光作文 篇4
用無(wú)所謂的態(tài)度，過(guò)好隨遇而安的生活——題記
正值花季年齡的我，總是一副沒(méi)心沒(méi)肺的樣子。這時(shí)的我不奢求太出眾，當(dāng)然也不希望太平凡。似乎處于青春的我就是這樣的矛盾與唐突。十五歲的我，處于花季的年齡。不想那么多社會(huì)的復(fù)雜，不想那些互利，一切都不用想太多。
每天，都生活在幸福中，和自己的朋友熙熙而樂(lè)足矣。下雨時(shí)，淋濕了衣服，從來(lái)不想要馬上換掉，馬上吹干，只是單純的想要留住那份花季里的美好。不論明天是否分離別散，讓今天毫無(wú)遺憾。讓燦爛的陽(yáng)光瀟灑的照在我們年少的稚嫩的臉上。感受我們心的每一分跳動(dòng)。懷揣著陽(yáng)光的我們，希望以樂(lè)觀向上的的精神去創(chuàng)造一凡屬于我們的奇跡。花季里的陽(yáng)光盡情的揮灑。讓我們拋開(kāi)煩惱用無(wú)所謂的態(tài)度，去過(guò)好隨遇而安的生活。
讓我們?cè)诨镜年?yáng)光里慢慢走向成熟的路，順著成長(zhǎng)的方向，會(huì)發(fā)現(xiàn)未來(lái)并不遠(yuǎn)。
當(dāng)我們哭泣時(shí)，要想一想那些被自己遺失的美好，
當(dāng)我們頹廢時(shí)，要想一想那個(gè)曾經(jīng)的自己，
當(dāng)我們放棄時(shí)，要想一想那個(gè)一直堅(jiān)持的夢(mèng)想，
當(dāng)我們誤會(huì)時(shí)，要想一想自己的錯(cuò)。
此時(shí)此刻的我們，處于如此的青春中，能做的就只有把握 、把握 、再把握。十五歲的我，是一個(gè)永不言敗的女生，也是一個(gè)永不放棄的女生。就因?yàn)檫@我就要一直沿著青春的軌跡大步向前。
歲月的痕跡，難以琢磨，有多少句輕描淡寫可以說(shuō)明這樣的青春。過(guò)去我們無(wú)從改變，未來(lái)卻可有我們創(chuàng)造輝煌。
【【精選】陽(yáng)光作文4篇】相關(guān)文章：
溫暖的陽(yáng)光作文精選12-19
【精選】陽(yáng)光作文9篇01-16
精選陽(yáng)光作文五篇01-09
【精選】雨后陽(yáng)光作文五篇03-17
【精選】沐浴陽(yáng)光作文7篇03-16
感受陽(yáng)光作文精選15篇03-05
精選沐浴陽(yáng)光作文7篇03-04
精選沐浴陽(yáng)光作文5篇03-01
【精選】陽(yáng)光作文合集六篇02-27