實用的初二作文合集6篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的初二作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二作文 篇1
風雨中，沒傘的孩子你就得努力奔跑！
——題記
微笑著的陽光少年
他，4歲喪父，母親在這之后不久又重病臥床，全家的重擔全壓在了他瘦弱單薄的身上。最初，他也哭過，淚水曾不爭氣地流下，看著病床上同樣骨瘦如柴的母親那張布滿滄桑的臉，那雙布滿血絲與憂愁的雙眼，他卻一下子長大了，不再流淚，而是丟下面子與安逸，在菜市場上拾生菜葉，來維持生活。靠奮力的拼搏取得了比同齡人更加優(yōu)異的成績，拿回了一張又一張獎狀。面對生活的磨難，他不再哭，而是微笑，他就是陽光少年——張曉。
帶傘奔跑的強者
他，從小靠賣藝生活，堅持不懈地努力維持生活，風雨無阻，十幾年如一日，即使有再大的雨，他也會不顧一切地趕回去表演，經過一場大雨淋濕，發(fā)著高燒的的他掙扎著從床上爬起，一步一步地努力保持微笑進入表演臺，哪怕頭昏得快支撐不住，他也只是微皺皺眉，吱吱牙繼續(xù)賣力表演下去。為了事業(yè)，再苦再累也無怨，他說：“沒傘的孩子就得努力地奔跑��！”因為苦，才懂得去拼命前進。他就是走紅的相聲演員——郭德綱。
無聲奔進的少女
她，自從兩歲時一場大病后，就開始生活在無聲的世界里，周圍可怕的寂靜曾讓她恐懼、痛苦、無奈……然而，在歷經重重苦難后，這顆脆弱的心已學會了堅持，她開始用自己的美麗驚人的舞姿舞出內心那份對生活的深沉的愛……在春晚上驚艷人心的《千手觀音》中領舞的她從容、寧靜、自信，用那份出彩的美麗最好地向人們展示那份奇跡……她，就是聾啞人——邰麗華。
原來，有著傷痛也可以跑得很快，沒有了翅膀也可以自由飛翔，為了內心那份追求，奇跡，就會發(fā)生……
初二作文 篇2
原是一群地痞流氓在欺負一乞兒，那囂張氣焰讓師師不禁輕皺眉頭，緩聲道：“天子腳下竟也有如此之人，是則百姓之苦�！鄙磉呉焕险哐缘溃骸疤熳幽_下又有何用，這些瑣事皇上又怎會知曉。唉，他就居深宮，怎知民間疾苦。”
“那又為何無人為那受欺壓之人聲討正義？”君涉雖與老者交談，眸子卻始終盯著眼前之景。
這是一個國家陰暗一面的縮影。
“那些人豈是善類，得罪了他們那還有好日子。上次王家先生打抱不平，被他們打個半死，聽說現在還沒能下榻。可憐王家僅有一子呦，要絕后嘍。”老先生低嘆，搖頭。
君涉聽罷，只見一人要將手中木棍大象乞兒，乞兒躲不及，下一是閉眼用胳膊去當，那皮包骨的胳膊怎擋得住這兇狠的一擊。只是，過了半天仍每天有意料中的痛楚，睜開雙眼。
只見一男子背向自己擋在自己身前，右手持扇擋住長棒，左手向前輕輕一推，那人便被一股無形的氣流退到后面。師師上前將乞兒扶起。
一個似是頭目的人怒罵，君涉某種寒光一閃而過，徒手兩三招便將一干人等****在地。他人丟下句：“爺爺今天是讓著你的，下次有你好看�！北闵n忙而逃。
眾人呼好。
君涉走向乞兒，道：“你沒事吧。”
那乞兒似乎還未回神，呆呆的望著他。君涉讓師師拿出幾十兩銀子給她，轉身要走。身后傳來一個焦急、顫抖的聲音：“求公子收下我吧。乞兒什么都可以做，乞兒不怕吃苦。只求公子收下乞兒。”
君涉回眸，犀利的目光望向捉襟見肘的乞兒，那乞兒不禁打了個寒顫，竟不敢直視他的眸子。師師透過乞兒那亂糟糟頭發(fā)看到一雙清澈潔凈的眸子，心下不忍。君涉看了一眼師師笑道：“隨你吧，你歡悅便好�！�
師師把乞兒帶到京都客棧，洗身凈面，為她換上干凈的衣裳，師師在房外等待。不一會兒，一女子翩翩而來，師師不禁眼前一亮，定睛一瞧，唇紅齒白。正想著這位是哪家的千金呀，竟生得如此貌美。
那女子沖師師感激一笑，師師這才想起這是她的乞兒呀。師師笑的眼睛也變成了月牙兒，拉著乞兒帶到君涉面前。
君涉本立于窗欞楠木前望著街上熱鬧之景，聽到師師的聲音方才轉身過來。只見師師身邊站著一位陌生女子，仔細一瞧竟呆愣住，半響才回過神來。
心中暗想：“太像了，但始終不是她呀。君涉的她早已不在了呀�！�
她們即使長的再為相像，但僅僅是一個站姿、一個眼神，給人的感覺也是不一樣的。
她那么驕傲，怎會允許他人與她有著如此相似的容顏。
“君涉，是不是很美呢？沒想到一個乞兒竟有如此容顏�！睅煄煵唤吐曎潎@。
乞兒？她？
君涉眸中劃過一絲嘲諷，只想笑。走進女子，問：“你叫什么名字？”
那乞兒好似有些害怕，直往貴妃身后躲，后又在貴妃含笑的目光下慢慢縮回來：“奴婢自生下來便是孤兒，無名無姓�！�
師師憐惜地看著她，眸中布上霧氣。輕輕摟住她，因身世相同而產生棲棲相息感�！澳菐煄煘槟闳�名字可好？就叫……”
均設打斷她的話，輕言道：“不如由我來為你取名吧�！睅煄熜Φ溃骸皼]想到我們的大少爺都為你折腰了。你應比師師小吧，師師認你當妹妹，可好？”
女子羞澀點頭
“你既為師師妹妹，那理應隨師師姓李，名為云影，如何？”
“云破月來花弄影。好名字！”
“不對，應該為……”
初二作文 篇3
一顆流星劃過，讓我許個愿，愿我的父母健康長壽;
一顆流星墜落，讓我許個愿，愿那些幫助過我的人一生平安;
一顆流星，一道弧線，讓我許個愿，愿天下有情人終成眷屬;
閉上眼，蒼天!讓我許個愿，愿那些年，那些歲月，永駐心間，愿我們有緣再相見。
那些年，我們哭過，笑過。那段歲月，我們瘋過，鬧過。我的生命因為有你們而不留遺憾。
那年，我們在這里相遇，用微笑迎接彼此，如今，同樣是在這里，場景卻顛覆了。你們即將離去，朝著自己的未來，載著夢想，揚帆遠航!也就代表著那段歲月將幻化為永久的過去。那天我們心平氣和的坐下來，沒有說再見，沒有道離別，只是一起回憶，回憶那段美麗的歲月。
那些年，我們是一個團體，形影不離。我們一起瘋一起鬧，快樂，充實了那段歲月。你們總是在我無聊的時候出現，我們一起聊個天南海北，無聊的身影匆匆溜走了，剩下的，只有快樂相伴。你們總是在我想哭的的時候出現，用各種方式將我的眼淚打敗，讓快樂重回眉眼之間。雖然我們曾為一點小事兒爭吵，但最多不超過一個上午，歡聲笑語又重回我們之間，因為，我們知道，我們都一樣，一樣的重視彼此，一樣的不能失去彼此。那個時候，在我們的團體中，我的成績不算最好，但也還不錯。因為人各有所長吧!大家互相學習，盡自己所能去幫助別人。期末成績下來了，我們的成績集體上升，老師那贊許的目光溫暖我們每個人的心田，我們相視一笑，如此默契。
雨中有我們奔跑的身影，陽光下，我們靠著彼此曬太陽，那些歲月，如此快樂。
如今又下著雨，卻詮釋不了我們當初的默契，因為那一切，已幻化為回憶。
如今，面對即將分別的我們。我無言亦無淚，只有閉上眼，靜靜許個愿，愿那段歲月永駐心間，愿我們有緣再相見。再一起回憶，那些年那些歲月。
初二作文 篇4
經過1339千米的長途跋涉，我們終于在武當山車站下了車。下車后，叔叔的同事們分成兩組，我們是第二組，每一組乘一輛車。放好行李后，我們上了車，導游給我們發(fā)了旅游帽，湖北五日游開始了！
武當山二日游
我們這一天計劃是參觀南巖宮和紫霄宮兩個景點，由于火車晚點，現在只能參觀南巖宮一個景點了。我們先在南巖的一個賓館領了房卡，把行李放下，在停車場集合，集體去了南巖宮，南巖宮是嵌在山體中的宮殿，那兒有著名的“龍頭香”。在前往的路上，我們還看見了飛升崖，飛升崖是“真武”得到飛升的山崖。參觀完南巖宮，我們回到賓館休息。第二天，我們參觀了紫霄宮和金頂。
神農架一日游
參觀完金頂，我們乘車前往神秘的神農架，四個小時后，我們到了神農架，這是天色已晚，我們也就沒再參觀，住進了賓館。第二天，我們起了個大早，吃晚飯，我們就去了神農架景區(qū)。我們先參觀了板壁巖（海拔2590米），這里有奇特的石林和“野人棲息地”。接著又去了神農頂（海拔3105。4米），不過是個“替身”，神農頂現在還沒有對游人開放。然后我們參觀了風景埡，也叫神農谷（最高處海拔2950米）（游人觀景平臺海拔約20xx米）。來到這，我才知道什么叫壯麗。參觀完風景埡，我們又參觀了金猴嶺（海拔3019米），這兒有清澈的小溪，美麗的金猴飛瀑，穿行于其間的小道，是那么的涼爽，我們不得不穿上了外套。后來有參觀了野生動物救助站，參觀后回到賓館休息吃午飯。下午我們去了天生橋景區(qū)，這里天潭地潭清澈見底，潭中奇石千姿百態(tài)，結伴成群的魚兒自由穿梭，令人心曠神怡。
朝天吼漂流
在神農架玩了一天后，第二天我們要去宜昌，在路上，我們要參加朝天吼漂流，據說，這是湖北最刺激的漂流，我和叔叔在同一條艇上，漂流區(qū)內自然風光旖旎，漂完后，我們渾身濕漉漉的，像只落湯雞，有一半的人在途中遭遇了翻船，我們至少沒翻船。
三峽一日游
我們到宜昌的時候，已經很晚了，吃晚飯，我們就休息了，第二天，我們來三峽參觀。先是來到壇子嶺景區(qū)俯瞰三峽，最后到截流紀念園從正面看宏偉的三峽。
下午，我們坐火車開始返程。
初二作文 篇5
我始終輾轉難眠。于是我爬起床，打開昏黃的臺燈，打算再做練習。
打開習題集，帶著些硫酸味道的化學方程式在眼前來回疾馳，我提著筆想要見縫插針，卻始終無從下手。我使勁地搔了搔頭。已經是深夜了，對面樓都已是漆黑一片，所有燈光都熄滅了，好像全世界都只剩我在人們的夢里游走了。我忽然感到一種巨大的恐懼感在心里一點一點地蔓延開來，又是一天了，我又要在日歷上劃下一個數字了，我纏著一堆書本和試卷向江門一模匍匐前行而去……
不可以！不可以！我最近怎么總是在思緒放空時，腦海就出現這樣的場景。為了阻止這樣的恐懼蔓延，我反復地對自己說：“不要害怕！不要害怕！”然后決定整理書本和資料要轉移注意力。我把凌亂的試卷一張張整理起來，把案頭課本一本本拿起來，拭去灰塵，我提著它們，拍了幾下—“咦？是什么？”從物理書里掉出一張紙：“我猜你郁悶的時候就會來收拾課本的。”是哥哥的筆跡！“初三沒什么，中考也沒什么，最重要的是心態(tài)，別整天只知道害怕。要專注，要不斷追尋著你的目標前行。你的路上或許會有荊棘，或許會有讓你旁鶩的誘惑；但要始終的專注，因為你身后有老媽的關心，你前行的道路上還有老爸的期盼……所以，走吧！以你一貫的風格踏著正步，向著曾經無數次渴盼實現的目標前進吧。”這短短的一段話，沒有署名，沒有日期，黑色的字跡像一道道美麗的風景，沁人心脾，我仿佛清晰地看到這路上美好的風景。
我仰望天空，此刻的天空藍的無暇，飛鳥劃過，天空若隱若現地出現誰的'希望；道路旁亂花迷人眼，空氣彌漫著夾雜著誰的花香般的關愛；遠處有霧，卻依舊看見霧里有扇門，從里到外透著光，可以想象出是誰的期盼使遠方一片光明……
我的耳邊只剩下秒針轉動的寧靜的聲響，恐懼不見了蹤影，恐怕是和此刻的寧靜一起蹂躪成一鼓力量了吧。
天空的星斗明亮且永世流轉，它們告訴我：前行吧，站起來，因為這一路有美好風光!
初二作文 篇6
耳朵本是頭腦上五官的一部分，也并不比鼻子、眼睛、口要特殊多少。但隨著光陰的流逝，我發(fā)現了它們之間微妙的關系，耳朵與頭腦也并不像小品劇五官爭功里演出的那樣簡單。
忙忙碌碌的生活中，不知多少次，我們的大腦要靠耳朵來做出判斷。中國人歷來信奉“不聽老人言，吃虧在眼前。”荷蘭也有諺語“常問路的人不會迷失方向�！彼晕覀兤渲械暮枚嗳朔彩戮腿フ埥虅e人，喪失了自己的主見，以致于在處理重大問題上出現了偏聽偏信。于是，長在我們大腦左右的耳朵經常左右我們的大腦。
面對流言，面對太多不同的意見，我們不知道該相信什么，所以有些人選擇了相信自己，“走自己的路，讓別人說去吧！”久而久之，由于耳朵被阻塞，只靠大腦去判斷，導致剛愎自用。鴻門宴上放虎歸山，固執(zhí)己見連年征戰(zhàn)，阻塞言路眾叛親離，歷史的車轍分明在我們的心中劃過一道道殷紅的血跡，只由于耳朵失去了它本應有的功效。
所以我們異常困惑于迷惘，到底是去相信耳朵，還是去相信頭腦，到底是相信一切人還是懷疑一切人，到底是要廣開言路還是閉目塞聽。
早在女媧造人之際，她就選擇在每一個人的大腦上點綴一對耳朵。看來耳朵并不是毫無意義的，但關鍵是我們如何處理好它與頭腦之間的關系，這也就要求我們給“相信”一個尺碼，也給“聽取”一個限度。
在學習研究與藝術創(chuàng)作上，我們當然不能對別人的意見置之不理，也不要盲目聽從，看看自身是否還有有待完善的地方。用別人善意的指責來優(yōu)化自己探索過程，未嘗不是一件僅憑自己功底而無法辦到的事。在探索真理、尋求自身價值的道路上，我們在聽取前人經驗教訓的同時，更要相信自己的實力與結論，畢竟歷史是在“置疑”的道路上開創(chuàng)出來的一味相信別人，相信太陽圍著地球轉，我們乞不要回到那個刀耕火種的年代？
但現代人，特別是生長在電子文化中的我們，身上衣服，名牌多；臉上表情，自信多；遇到事情，點子多。在處理重大問題上，我們是猶豫不決還是一味地逞匹夫之勇呢？在我們碰到一切無法克服的艱難苦痛時，在我們對前方的道路感到迷茫無助而躊躇不前時，打開你的耳朵，再去問一問你的頭腦，我該如何做，然后不帶一絲遺憾地起程。
耳朵與頭腦連接了人的內界與外界，情正確整合信息，把握好前進的航標！
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