做泥人作文3篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的做泥人作文，歡迎閱讀與收藏。
做泥人作文1
今天，我們學校組織了一年一度的秋游活動，我們四到六年級同學去的是無錫惠山古鎮，今天我又在那里做泥人了。
“無錫惠山古鎮，我們跟第三課堂去過的哇，而且我還在那里做過菩提子呢，對吧！”我說。“是的。”吳邊玩游戲邊回答。接近兩個小時的車程很快就到了，一下車，我就看到了熟悉的石子道路。
我們跟隨導游來到了泥人博物館，這讓我想起上一次還在這里做過泥人呢。參觀完泥人雕像，導游便真帶著我們去做泥人了。進去一看，屋子里全是別的班級同學，好不容易有位置了，我趕快跑過去找個位置坐下。剛坐下一看，我這邊什么都沒有，于是就問吳欣語借泥，“吳，借我一點泥。”她毫不猶豫地將一大坨泥巴給我。“啪啪……”我邊把泥巴向桌上拍邊說，可憐的泥巴被我弄得不像樣，我趕快把你搓成圓，然后把它中間一小坨拿出來搓圓……可是好不容易做好的泥人又塌了，我的心情由開心變得灰暗無比。這時，沈老師已經喊我們洗手了，我只好放下手中的'泥巴趕快跑去洗手。
好不容易又有一次親手體驗的機會，可我卻沒有好好的珍惜，下次要加油了。
做泥人作文2
在十一國慶長假期間，老師布置我們用泥制作一件小物品。
四日那天，我就叫了兩個比我小的女孩一起做泥制的.物品。我先叫爸爸到田里挖了一塊泥。爸爸立刻動手去給我挖了一大塊泥。
我叫兩個小孩和我一起來到水泥地上。我又去打了一盆清水，找來了一些制作泥東西的工具。一個小孩說要做碗，另一個說要做花籃。我想了好一會兒才說我要做一個泥人。
接著，我拿了一塊泥，開始揉搓起來。過了一會兒，我開始做了起來。我先做了一大一小的兩個圓球。我用大圓球當作泥人的身體，用小泥球做頭。我拿了一支筆在小圓球上挖了幾個小洞，作為眼睛、鼻子、嘴巴……有一個小孩看了笑著說：“這些洞做什么？這里有洞，那里有洞，要那么多的洞來干什么？”我說：“你知道你就來做泥人，不要做你那破玩藝。”她聽了就不說話了，做她自己所做的物品了。
我做啊做，做做我看看，覺得不大像。又做了一會，我看了看，覺得還是不太像。我就把那個泥人廢掉重新制作。我又制作了一個泥人。這次，我做的這個泥人比較像，連那兩個小孩都說像。可是，好景不常在，沒過多久，這個泥人就開裂了。沒有辦法，我只好扔了。唉，真可惜！老師布置的作業要完不成了。
做泥人作文3
由于下了一場暴雨，地上的許多土都變成了泥巴。
當時天還沒下雨的時候，狂風大作，烏云密布，像世界末日。開始下雨了，雨“啪嗒啪嗒”地下，我和妹妹打著傘，在樓下踩水坑，風大的能把傘吹跑，但仍然擋不住我們愛玩水的天性。
漸漸地，雨停了，我們的眼睛被腳上踩的泥巴吸引，心血來潮，我提議做一個泥人，就開始做了起來。首先，我們在草叢中到處尋找泥巴，雨后的空氣中彌漫著久違的濕潤清新，草尖上一顆顆晶瑩剔透的露珠，在太陽光的映襯下閃閃發光，小草親吻著我的.腳丫，癢癢的，我們在草叢中找了好久才有一點。泥巴細膩潮濕，一開始，它一坨坨地粘在手上，我們不停地使勁擰啊擰，擠啊擠，這是一件很費力的工作，手的溫度蒸發了泥巴的水分，它從開始的一灘變得結實有型，終于把水擰干了。其他來玩的小朋友們也加入進來，七嘴八舌地發揮著各自的想象力，有的說做一個乖巧可愛的小公主，有的說要做一個力大無比的變形金剛，由于我挖的泥多，做出來的球也大，當作泥人的身體；妹妹挖的泥球小，當頭。然后我們開始找一些小泥人需要的道具：兩片樹葉當耳朵，兩根樹枝當胳膊，又摘了樹上結的小豆豆當鼻子，給它添上了眼睛和嘴。就這樣，一個個栩栩如生的泥人做成了。我們的泥人吸引了一旁走過的鄰居，都停下腳步，夸我們心靈手巧。
這次玩耍，其實比電子游戲好玩多了，不僅鍛煉了自己的動手能力，還不傷害眼睛，泥人給我們提供了快樂，我喜歡做泥人。
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