快樂作文9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的快樂作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂作文 篇1
當朋友們看到這個標題時，是否覺得我有趕時髦之閑，然而我覺得這個標題是再恰當不過了，也許每個人對這個標題的理解程度不同，且看完下面的文章再說吧。
記得我上小學之前就領導了現在的新潮流----媽媽給我請了個家教，學什么？學小提琴。也許是因為那時還小的緣故，說了我也不懂，更不知是應媽媽的要求，還是因為舅舅從香港帶回了當時在國內并不多見的小提琴，反正自己是稀里糊涂的就開始了練琴生涯。
望著嶄新的琴，幻想著自己也能拉著一手好琴，心里別提多高興了。然而沒兩天我就開始討厭它了：站的姿勢；手拿琴的姿勢；夾琴的姿勢……都要做到一絲不茍，由于架架楞楞，所以沒一會兒就累了，腮幫子也疼了，聽著窗外同齡小朋友的歡樂追嬉聲，再聽聽自己那吱吱呀呀的刺耳的琴聲，音樂的美妙聲都哪去了，我練不下去了，“我不練習了”我哭著嚷著。媽媽告訴我：“現在吃點兒苦，將來才能苦盡甜來，以后等你長大了就會明白的”。那時我不明白，也想不明白，只知道當一首優美而悠揚的曲子飄來時，人們在享受的同時不知其背后的艱辛故事。
我開始學著偷懶了。媽媽上班去了，我就玩，等媽媽快要下班了，就裝模作樣地練習；即使媽媽在家，我練一小會兒，也會以累了為由歇上一大會兒。然而秘密還是被老師發現了，“怎么又一星期了，一點沒長進。”媽媽把我領回家耐心跟我說：“別的的孩子想學都沒條件，你應當好好珍惜這個學習機會才對，不應讓大家失望。懂了嗎？”我似懂非懂地點點頭。
練了一段時間，基本功學的差不多了，我也到了上學的年齡，因為離家遠，也就沒有固定時間練琴了，只能是想起來就摸兩下，逢年過節，學校有個什么活動，我會露兩手，在人們的掌聲中自豪感油然而生。斷斷續續幾年后，我學會了自學，不僅知道了什么是“師傅領進門，修行在個人”而且漸漸喜歡上了它：因為在我高興的時候，我會拉上一曲；在我煩惱的時候，也會拉上一曲。它是快樂著我的快樂，幸福著我的幸福的好伙伴。
我覺得是否成為音樂家并不重要，重要的是在音樂中我明白了很多，更覺得快樂多于痛苦。每當回想起兒時這段經歷時，我由衷地想要為母親和現在已遠在美國的啟蒙老師獻上一曲，更希望讀者從中能受到啟發。
快樂作文 篇2
我是一個愛幽默的男孩，總能不經意間調動起全家的幽默細胞，使家人樂上一樂。
回家后，我經常會給家人講一些學校里的趣事。像那次李一鳴上課時吃東西，被老師懲罰給我們每人都買一個同樣的食物。結果他甘愿受罰，同時也讓我們好好享受了一頓大餐。爸媽聽后也著實大笑了一頓。
“快快，《快樂驛站》開始放了！”我一邊大叫，一邊催促著爸媽快點端菜。誰讓本人是快樂驛站的忠實觀眾呢？我的許多幽默細胞可都是它幫我創造的呢！比如最近的一次腦筋急轉彎比賽，可就是我發動的：
“我先宣布一下規則：前十題為搶答題，答對者加十分。第二階段為必答題，每人五題，答對加二十，答錯扣十分。第三階段有一道題目，得分低者回答。好，現在比賽開始！”我開始出題：“聽好了，我來出第一個題目：說水蛇、蟒蛇和青竹蛇哪個最長？”媽媽胸有成竹地說：“毋庸質疑，肯定是蟒蛇！”“錯！再好好想想！”爸爸也有點奇怪，便申請援助——在電腦上查資料。他指著查來的證據說：“看，這里都寫著蟒蛇最長！怎么還會錯呢？”我看著他們那傻傻的樣子，心里樂開了花，但表面還裝出嚴肅的樣子：“先生夫人，這是腦筋急轉彎答題現場，不是科普知識競賽。你們是不是走錯場地了？”爸爸聽完后先是愣了一下，接著就馬上明白過來：“是青竹蛇吧。”“答對了，給爸爸加上十分！”這時媽媽提出爭議了：“明明是蟒蛇最長，怎么會是青竹蛇呢？”“媽媽，這里的長不是體長，而是名字的長度呀！”
“請聽第二題。”媽媽生怕又因沒聽清題目而失敗，便把眼睛緊緊盯著我，好像一只餓了幾天的豺狼發現了一只獵物一樣。“八去掉一半是多少？”爸爸想也不想就回答：“四！”我搖了搖頭。還是媽媽腦子轉得快：“是三或零！”“正確！”爸爸后悔不已，畢竟這個題目快樂驛站的相聲里可是問過的呀！“請聽第三題：船邊掛著軟梯，離海面二米，海水每小時上漲半米，幾個小時海水能淹沒軟梯?”爸爸有板有眼地算了一下：“二除以零點五得四，所以答案是四小時。”“請再想一下！要是這樣，假設船高十米，二十個小時后豈不是連船都要沉沒啦！”爸爸又沉思了一會兒，正想回答，卻被媽媽搶了過去：“永遠不會淹沒軟梯！”“Right！因為水漲船高呀！”
很快，經過十道題目的考驗，爸媽各得五十分，打成平手。到了第二階段了，我先給爸爸出題：“請問，IX——這個羅馬數字代表9，如何加上一筆，使其變成偶數？”“這個嗎？加上一？”“No！No！是這個羅馬數字加一筆！”爸爸急得抓耳撓腮，不知如何是好。“抓緊時間，還有十秒。十、九……一。時間到！”爸爸只好認輸。“那我就告訴你吧，IX加上了‘S’，就變成了SIX。英語里就是六的意思。難道六不是偶數嗎？”“不會吧，你竟考我的弱點！”最后，爸爸以三十分的優勢領先。我宣布第三階段的規則：“我向媽媽提問一道題，答對了加四十分，有兩次回答機會。請聽題：某地發生了地震，傷亡慘重，收音機里不斷傳出最新消息。一個老大爺一直在收聽報道。有人問他：‘收音機里有放你孫子的消息了嗎？’他說：‘沒有，但我知道我孫子肯定平安。’請問他是怎么知道的？”媽媽頓時皺緊了眉頭，冥思苦想著，那模樣可真逗人。經過數十秒的漫長等待，媽媽終于發話了：“是不是因為他的孫子正在其它地方呀？”“不！那如果他的孫子正好死了呢？”媽媽又思索了一會：“他的孫子就在他身邊？”“恭喜你！答錯了！正確答案應該是播音員就是他的孫子！我宣布，爸爸勝！”爸爸高興地跳了起來。隨后我為冠軍和亞軍頒發了獎品。本次活動也圓滿結束。
像這樣的事例還有很多，數不勝數，因為我為家庭創造了太多的快樂！
快樂作文 篇3
我的世界是一個小地球，日日夜夜不停地轉。我就是與快樂同行這個世界中的旅行者，背上裝著快樂的背包，踏上開滿快樂之花的路，向著未知的地方出發。
——題記
漫長的旅行，歷經了許多人、許多事，背包中的快樂漸漸膨脹，一打開，快樂便化成人生路上的朵朵鮮花。
“一閃一閃亮晶晶……”稚嫩的童聲在漆黑巨大的蒼穹下回響，兩個小小的孩子坐在秋千之上，睜著大大的眼睛，抬頭仰望深邃的夜空。
“為什么天上有小星星？”一個小女孩好奇地問。“笨！那只是一條條小蟲蟲在一塊巨大的黑布上咬了好多小洞洞。”一個扎著馬尾辮的小女孩得意地說。那就是小時候的我與我的童年伙伴，處在對世界充滿好奇的年代。
童真的快樂簡單而純潔，就像那擁有干凈的藍色花瓣的矢車菊。
“叮鈴，叮鈴……”單車被摁響，清脆空靈。一群少女騎著單車在大自然的小路上嬉鬧，笑聲被風吹散，消散在車輪卷起塵埃之中。
單車倒在一旁，所有人都跪著折紙飛機。“三二一，飛啊！”一只只純白的紙飛機載上了所有人的快樂與夢想，飛向未知的地方。那就是小學時的我與我的小伙伴，處在對世界充滿幻想的年代。
成長的快樂充滿了夢幻的色彩，就像那擁有溫馨的彩色花瓣的康乃馨。
操場上，一個個飛奔的身影，一個個矯健的身姿，交錯著，彌漫著濃重的夏日氣息。
“加油！加油！”看臺上，一群人扯著喉嚨，對著操場上拼搏的身影加油助威。沖過終點的那一剎那，歡呼聲在人群中響起，大家互相擁抱跳躍，臉上寫滿難以言喻的激動，盡管每個人都早已大汗淋漓。這就是現在的我與我的同學們，處在對世界充滿激情的年代。
拼搏的快樂充滿了熱情，就像那擁有熱烈的紅色花瓣的玫瑰。
一份快樂一朵花，隨著旅行的進行，快樂在增加，人生路上開滿了鮮花，我與快樂同行。
快樂作文 篇4
我清楚的記得那是20xx年的大年初二，我和家人一起到嬸嬸家串門，我看到嬸嬸家有一輛漂亮的小自行車，這是嬸嬸給弟弟買的，我很想騎，但又不敢開口。等到吃完飯，我和弟弟一起出去玩，弟弟騎著他那漂亮的小車，我很羨慕，便走上前去說：“弟弟你讓我騎騎吧，等我有車也讓你騎。”弟弟一口回絕了，我說：“為什么？”他說：“要想騎可以，除非……”。“除非什么呀，趕快說”，我激動的說。“除非你給我錢讓我買炮玩。”才這么點小事，我立刻拿出錢給了他，他拿著錢二話沒說，車往這兒一丟，撒腿就跑。
我接過車，高興極了，就迫不及待的要上車，可沒想到，上去腳還沒蹬呢就摔了個大跟頭，我想這可能是我沒上好，才摔倒的，就再次上車，可還是摔倒了，我不相信我就學不會，還是繼續學，可還是時不時的摔倒，而越摔我心中越堅信，別人都能學會，而我怎么就不能做到呢？每個人都是一樣的，并沒有笨和聰明之分，只要你肯下功夫，就會有收獲，于是我還是接著學，不斷的學。最后真是功夫不負有心人，我成功了。雖然我摔的鼻青臉腫，混身發酸，但是我是高興的，我是快樂的。
從中我也知道了，只要你有堅強的信念，有不服輸的心理，有不斷拼搏的精神，相信世界上沒有聰明人和笨人，只有你下了功夫，不斷的追求，你就會成功，也會有更大的收獲。
這件事告訴大家，面對挫折應該意志堅強，有堅定的信念，有不服輸的精神，才能獲得成功，感受成功帶給我們的快樂。
快樂作文 篇5
雞毛都見多了吧，在毽子上，雞毛撣子上，散落在操場上……可是你聽說過快樂雞毛嗎？我也沒有，但是我讀了金波的快樂雞毛這篇文章后，我明白了快樂雞毛的含義。
有時候我自己也經常玩雞毛，那時我把它們收集到一起，用線綁住，再穿上幾片墊片，兩頭打個結，一個小鈴鐺便制作完成了。每當我們在搖鈴時，覺得自己做的鈴鐺好，就越搖越賣力了。雖然這并不是最好的鈴鐺，但我們總覺得十分快樂，也許金波在玩的時候也是這樣的心情吧。
現在我們的作業變多了，沒太多時間去搜集雞毛了，于是我們便把毽子和繩子帶下去，比誰扔得遠，輸的人要幫我們撿毽子。雖然十分不起眼的事物，卻能帶給我們無限的歡樂。
有時不一定是雞毛，有時我們用牛皮筋兒來玩，有時變成星星，有時變成正方形，有各種各樣的玩法呢。還有中國繩結，一根根繩子在指間穿梭，不停的玩出了新的玩法，可開心了，一見同學，就說：我玩兒出了新玩法，要不要來試一試？
我漸漸的.明白了，快樂雞毛，其實雞毛并不快樂，快樂的是我們。今后這些小事會不會成為我們回憶里最快樂的往事呢？這就是我的快樂雞毛！
快樂作文 篇6
語文試卷上有一道常見的題型，就是用提供的幾個詞語寫一段話，學生在答題時常常為了將每個詞都用上去而生拼硬湊，有無從下手之感。其實，每一個詞語都是活潑的、形象的，展開想象，詞語就能構成鮮活的故事。于是，找帶同學們玩了個“詞語拼盤”的作文游戲。
一上課，我瀟灑地在黑板寫上“頭腦風暴”四個大字，神秘地對同學們說：“今天我們來玩一個鍛煉大腦思維的游戲，我在黑板上隨意寫三個風馬牛不相及的詞語，請同學們迅速將這三個詞編成一個故事。”接著又說：“我們先做一下熱‘腦運動，讓大惱試運行一下，我先寫三個詞，你們想一想怎么組成故事。”
我剛將“小女孩、黑板報、閃電”這三個詞寫在黑板上，教室里就有一片“小森林”立了起來，我點了陳銳，陳銳忍不住笑了起來，說：“有一天，小女孩布置黑板報，閃電把小女孩劈暈了。”此言一出，全班皆暈!“調皮鬼”陳姚憋著笑，接著發言：“一天夜晚，賣火柴的小女孩見到了閃電，閃電過后，煙霧繚繞，霧散之后，只見一個黑板報跳了出來……”“停!真是胡說八道!什么黑板報跳出來?我“怒斥”，可同學們卻笑成了一團。說得周正一點的是王鴻運，他的故事是：“小女孩在黑板報上畫出了一道發光的閃電。”說得最有“先進性”的是中隊長袁沁鈴，她的故事是：“小女孩在黑板報上看到汶川大地震的消息，就以閃電般的速度跑到少先隊火隊部捐款。”
我見第一輪熱“腦”運動沒難倒同學們，又在黑板上寫下三個詞——“圣誕老人、足球、炸雞腿”，這三個頗有戲劇性的詞語引爆了全班同學的腦細胞。還不到10秒鐘，同學們紛紛舉起了小手。吳錚站起來，說：“圣誕節到了，圣誕老人爬進了煙囪，來到了我的家里，從背包里掏出了一只足球，送給我后，便不見了，我聞到足球里飄出陣陣香味，剝開足球一看，呵!里面有一只炸雞腿!”同學們一聽就笑得直不起腰來。小軍事迷趙盈澤不等大家笑完，就扔下一枚“重磅炸彈”：“圣誕老人在實驗室里邊吃炸雞腿，邊研究足球炸彈。”我忙著幽默地給他糾正：“那不是圣誕老人，而是本拉丹!”當然，電有美麗的故事，張圣雅說的是：“圣誕老人總是給人們帶來快樂。一位科學家正在做實驗，他已經在實驗室里呆了三天三夜了。圣誕老人便坐著雪橇來到實驗室，送給科學家一只炸雞腿，讓他吃飽肚皮，還送給他一個足球，讓他不要老工作，在運動中感受快樂。”這個故事贏來的不是笑聲，而是全班同學熱烈的掌聲，我用“人之初，性本善”六個字對此進行了總結。
兩組詞語編故事讓同學們完全“熱”了腦，大家創造的激情燃燒了。我濃墨重彩地推出了第三組詞語。這次的要求與前兩次略有不同，我請同學們不再“脫口秀”，而要深思熟慮，編出具體、生動，而且有點曲折的故事，難度顯然加大了不少。
我寫下的第一個詞是“恐龍”，全班驚呼；第二個詞是“陽光”，全班鼓掌；第三個詞是“三輪車”，全班爆笑。還未來得及討論，有好事者不顧我剛立下的“班規”，還導玩了一段“脫口秀”——“恐龍在陽光下騎著三輪車”，有人應和——“恐龍騎著‘陽光牌三輪車。”還有人惡搞——“陽光普照，恐龍踩爛了一輛三輪車。”我幾次叫停后，同學們才“扎扎實實”地編起了故事，一番熱烈的交流后，同學們就酣暢地寫了起來……請看下而的一則故事吧，同學們的創造力可真強啊!
快樂作文 篇7
快樂仙子無處不在，只要你細細觀察，多多去看，就會發現我們身邊有許多仙子。
當我做了一件好事的時候，我的心總會樂滋滋的。有時候，別人還可能會獎勵一些東西給我，或一聲的贊揚，或一個微笑，我都會很快樂的！
每個周末，媽媽都會帶我一起去玩，這是我最快樂的時候。有時候，我們一起去騎馬；有時候，我們一起去騎單車游綠道；有時候我們一起去公園，踩溜冰鞋和小朋友們比賽，玩泥沙、堆沙屋、挖沙坑；有時候我們去一些主題公園，里面有很多游戲玩；總之，快樂仙子圍著我們轉，快樂極了！
有時候，我幫爸爸做事，我做得很好的時候，爸爸會獎勵我一些零花錢，每當我得到零花錢的時候，我都會手舞足蹈起來，我又可以買到我自己喜歡的東西了，真是快樂！
有時候晚飯后，我陪爺爺去散步，跟爺爺說說我在學校的趣事，也聽聽爺爺在工廠的事情，一邊說一邊走，一點也不累，反而很高興，走了一大圈回家了。爺爺稱我是個好孩子，懂得陪伴老人家，我心里真是樂滋滋的。
有時候放學回家，奶奶還在廚房煮飯，我就幫忙擺碗筷，準備開飯，奶奶稱我是個愛勞動的好孩子，我真是快樂，感覺自己也是快樂仙子了。
連續幾天的陰雨天，有一天烏云終于走了，太陽公公把陽光灑在大地上，這時候人們出來了，他們的臉上都掛著美麗的笑容，說：“太陽終于出來了。”溫暖的陽光給人們帶來了快樂！
其實快樂很簡單，我們的身邊有許許多多快樂，只要你愿意觀察，就會發現身邊有很多很多的快樂！快樂就在身邊，我就是快樂的孩子！
快樂作文 篇8
今天中午，媽媽教我做了一道好菜——“快樂絲瓜湯”。把它叫做“快樂絲瓜湯”是因為絲瓜切片后每一片都像一張笑臉，而且我做菜的過程也很快樂，所以命名為“快樂絲瓜湯”。
首先我戴上圍裙、準備好材料，洗凈絲瓜，開始刮皮。這個刮皮看著簡單，實際上還是有講究的。我拿著刮皮器從頭向尾緩慢地刮，并且細心的我還發現絲瓜上有一條一條的黑色紋路。于是，我就沿著這個紋路慢慢地刮，一下又一下，終于，菜板上堆滿了一條條的綠色短“綢帶”。接下來該切片了，我用左手按住絲瓜，右手小心翼翼地切下去，生怕切著手指頭。媽媽告訴我，落刀地時候盡量向外側傾斜，這樣可以安全一些。我成功地切了一片又一片，每一片差不多都一毫米厚，真有成就感啊。結果樂極生悲，一不小心切了一片一厘米厚的“微型小蛋糕”。俗話說的好“姜還是老的辣”，媽媽這位老手幾下就把它修成了片片笑臉。然后我又切了蔥花、姜絲。
我把鍋放到爐灶上，可是我膽小如鼠，遲遲不敢倒油，尖叫著跑出了廚房。媽媽替我倒好油后，我先把蔥花和姜絲放進鍋里，加點鹽，然后翻炒幾下，看見蔥花有些變成了褐色，飄出了誘人的香味。這時我把絲瓜片一把一把地扔進鍋里，均勻有力地翻炒起來。漸漸地，絲瓜片地顏色從嫩綠變成了深綠，軟軟的。這時，我往鍋里加了一舀清水，噼里啪啦的聲音漸漸變小了，鍋面平靜下來。我蓋上鍋蓋，從冰箱里拿了兩個雞蛋，敲碎倒入玻璃碗里攪拌起來。蛋液打好了，鍋里的水也開了。我打開鍋蓋，看到了沸騰的鍋里，無數的小泡泡向上翻騰，上來又破了，下面的又翻上來，咕嘟咕嘟地冒個不停。我把蛋液順著鍋邊一圈一圈地倒入鍋里，然后用菜鏟沿著順時針方向轉了兩圈。最后，再加入味精和香油，一鍋鮮美可口的快樂絲瓜湯就大功告成啦！
我品嘗著自己親手做的“快樂絲瓜湯”，感覺味道好極了。這是我辛勤勞動的成果，是我喝過的最美味的湯
快樂作文 篇9
我是喜歡運動的，現在體育也不算太差，這些都是球隊三年打下的“資本”，然而在體育上我有一道似乎永遠跨不過去的難關——柔韌。
小時候覺得跳舞的女孩很漂亮，于是六歲時吵著讓媽媽報了一個舞蹈班，進了教室，穿上小“裙子”，開始練習時才知道原來跳舞這么痛，別的比我還小一歲的女孩一伸手、一彎腰，那手掌就像有磁鐵一樣“吸”在了地板上，還能抬起頭來，與一旁的小朋友談笑風生。我可就不行了，咬緊牙關，漲紅了臉，可憐的手指只能夠到腳腕上。還有，也許是因為柔韌天生不好吧，我的動作總顯得很笨拙。在舞蹈房里掙扎了一年后，我再也不想練了，小學一二年級，就這么平靜地過去了，如果不是三年級偶然被曲棍球隊的教練看中，恐怕我和體育的緣分就到此為止了。
進了球隊，我就當上了守門員，但因為天分不好，柔韌、靈活都不行，成功的為自己樹立了“傻大個”的形象。幸運的是，因為個子高，“人才”又短缺，教練把我留下來，開始正而八經的當守門員。而倒霉的是，守門員的柔韌要求比其它隊員都高。
在球隊呆了三年，天天練一字開，三天不練就退了一大截，時好時壞，直到畢業也沒壓下去，現在，就更不用說了。三年這么過去了。雖然這樣的日子看上去比練跳舞還要苦，我卻已經習慣了，和我一起練的隊友柔韌都與我“不相上下”，這多少能給我一些安慰。
印象最深的還是四年級時的一天，教練心血來潮讓我們繞操場跑十圈，我心中暗暗叫苦，我那些隊友們更是直接用嘴叫了出來。現在回想起，真是又難以置信我當時是怎么一步不停地跑完整整三千米的。第十圈結束，我恨不得一下躺到跑道上，但心知不行，那樣對身體機能有害，于是慢慢走了一圈。像鼓風機似的呼吸終于慢慢平穩了，這時渾身發熱的我感到前所未有地暢快，接下來便是劇烈運動后必須的壓柔韌環節。出奇的是，我們這一次并沒有像以往一樣“鬼哭狼嚎”，都輕松的把一字開做得筆直又標準。我從來做頭痛的坐位體前屈也成功做到了。
不用說，這時我們都一個個驚喜得互相打量著，突然這么輕松漂亮的自己和隊友們，紛紛忘了跑十圈帶來的痛苦。其實，這也是跑十圈帶來的“福利”。沒有付出就沒有回報，那一刻我永生難忘。因為肉體先前所受的苦而換來了精神上前所未有的快樂巔峰，這實在是很有意義的。這就是我對“痛并快樂著”的理解。
【快樂作文9篇】相關文章：
快樂暑假快樂生活作文05-18
快樂讀書快樂分享作文800字07-01
快樂三八作文08-30
快樂“三八”作文08-22
快樂派對作文03-13
快樂采訪作文03-10
快樂之家作文03-09
快樂”復制”作文03-07
給予快樂作文03-06
快樂party作文03-04