歡笑課堂作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的歡笑課堂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
歡笑課堂作文1
同學們，你們一定認為課堂是枯燥無味的吧！其實不然，就比如說我們班舉行的“迎元旦聯歡會”它就使得課堂變得無比歡樂。
12月31日，20xx年的最后一天，老師為了慶祝20xx年的到來，舉辦了“迎元旦聯歡會”靜校課后，聯歡會開始了。聯歡會在教室舉行，我們班的同學表演節目，組長舉行游戲。聯歡會開始時同學們都激動萬分，有的甚至都猜測起了節目內容。作為主持人的我拿起了放在講臺上的盒子，并讓一位同學來抽第一個節目。當我攤開手中的紙時，同學們都屏息凝視，終于，我說出：有請孫思雯、蒲怡菁為我們演唱[有形的翅膀]》，全教室都爆發出熱烈的.掌聲，同學們一邊打著節拍一邊聆聽她們的歌聲。待歌唱完后，同學們都拍手叫好。第二個節目是講笑話，是由我們班的“笑話大王”郭SB講的，講完以后，引得同學們開懷大有的甚至笑出了眼淚。又經歷了幾個節目，我們班的陳老師為我們講了一篇她寫的文章：讓愛在課堂上閃光。陳老師講得令人身臨其境，原來在課桌上吃東西的同學都不由自主的停了下來。我不是老師，但仿佛感受到了肩上的責任。講完后，我明白了老師為什么如此嚴格的要求我們，明白了老師的良苦用心，這篇陳老師的文章使我印象深刻。
這次聯歡會，不但讓我們感到無比快樂，更讓我們學到許許多多。這兩節課使我受益許多！
歡笑課堂作文2
今天是20xx年2月25日，星期六，我在祁家橋校區上奧語、奧數課。
上奧語課了，李老師滿面春風地走了進來，說：“上次課同學們的試卷做得不錯，大部分的同學都得了A+。”突然，李老師語氣一變，嚴肅地說：“但是有些同學卻鬧了大笑話。看，有個同學本來自己叫黃晶鑫，可他卻寫成了黃晶金金金。”頓時，幾乎所有的.同學都哄堂大笑，尤其是汪懿菲，她“哈哈哈哈”地笑個不停，李子熙笑得直拍桌子；但是賈欣冉卻冷冷地坐著，臉部一點表情也沒有，穩如泰山般端端正正地寫著課堂筆記，仿佛天塌地陷了她也無動于衷。
一波笑聲終于快接近尾聲了，可汪懿菲又大笑起來，在她那似乎充滿魔力的笑聲的帶動下，全班同學又笑了起來，整個班級里都充滿了同學們的響亮的歡笑聲，教室里都形成了回音，屋頂都要被掀飛了。老師也被帶動著笑了起來。
最后，大家都受不了了汪懿菲那魔鬼般的笑聲了，大家求汪懿菲，她才停了下來，在整個過程中賈欣冉一點竟也沒有笑！
這真是一個歡笑的課堂啊！
歡笑課堂作文3
上課之前，老師讓四個同學把四臺電磁爐搬到講臺前，分別放在四張桌子上，接好電源，每張桌上放一把刀，2個西紅柿、2個雞蛋，還有精鹽、麻油、味精、生姜、蔥等調料。同學們看到這陣勢，不知老師葫蘆里賣什么藥，七觜八舌地議論開了。
“叮鈴鈴——”上課了，老師走向講臺，要我們全體學生拿出《綜合實踐活動》課本先看46——48頁有關內容，同學們認認真真地看，牢牢地記下操作過程。15分鐘后，各組派出一名學生制作西紅柿雞蛋湯，上場四個選手個個信心十足，位上的選手為各組的選手吶喊助威，只見四位選手不慌不忙地操作，他們先把西紅柿、蔥、姜用清水西干凈放在盤中，而后用刀把西紅柿剖成兩半，去掉蒂部，切成塊狀放入盤中，蔥切成蔥花，姜切成末備用再把雞蛋打入碗中，放精鹽少許，用筷子把雞蛋攪打均勻，接著接通電源，調好鍋溫，把清水倒入鍋中燒開，倒入切好的`西紅柿塊，再燒開后，倒入調好的雞蛋液，當雞蛋浮上水面，加姜末、蔥花、精鹽、味精、麻油，稍煮片刻，四碗雞蛋湯做好了。老師又讓各組派出2名學生品嘗，最后評出最佳美味湯是二組選手。二組同學爆發出一陣陣歡笑聲，其他組的同學向二組選手表示祝賀，笑聲、祝語充滿整個教室。
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