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    道路作文

    時間:2022-10-11 19:00:11 道路

    道路作文4篇

      在現實生活或工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的道路作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

    道路作文4篇

    道路作文 篇1

      讀《塘約道路》有感作文

      《塘約道路》這本書用報告文學的形式,記述了貴州省安順市塘約行政村黨支部書記左文學,將一個遭遇大洪水災難、瀕臨絕境的山村的村民組織起來,成立農民合作社的故事。塘約道路為農村扶貧工作提供了一個新的模式,新的經驗;為全國社會主義新農村建設提供一個成功的范例,為三農工作提供了一個新思路,為農村未來建設開辟了一個新的路標。

      百年不遇的`洪水席卷了塘約的村莊。瀕臨絕境,塘約的村民們卻選擇了一條組織起來的道路:以黨支部為領導核心,建立起“村社一體,合股聯營”的新型集體組織。由此,塘約從災難中貧困中崛起。災后兩年,塘約從一個村集體經濟空殼村,變成擁有200萬資產、吸引90%的村民返鄉安居樂業的集體化村莊。放眼中國,太多的村莊遭遇留守、空巢的孤寂,隨著生產和生活開支的無情上漲,還有相當的村民陷入增收難脫貧的困境。

      作者在書中貫穿了一個觀點:一個好社會,不是有多少富豪,而是沒有窮人。這也是社會主義制度優越性的根本體現。過去我們在扶貧工作中為了追求扶貧資金的經濟效益,往往要求農民有了項目才可以爭取到扶貧資金,結果是扶了村里的強者,漠視了村里的貧困者,這就違背了扶貧工作的初衷。而扶持村集體,集體才有能力幫助貧困村民脫困致富。扶貧工作才能落實到根子上。農民有了集體組織依靠,才能制度性地得到政府扶貧工作帶來的實惠,扶貧工作也才能有一個一勞永逸的長久效果。

    道路作文 篇2

      一個偶然的機會,媽媽帶著我,站在大廈寬闊的樓頂。一眼望去。數不勝數的房屋擁抱著惠陽,如一條條經脈般的街道,一條條通往“好宜多”商場。我正看得出神,媽媽突然說:“好好看看這些路吧,孩子。俗話說‘條條道路通羅馬’,在我們的生活中也是如此。假如你發現這個辦法行不通的話,就可以試試別的'。”我若有所悟,點了點頭。

      一次,班里舉行了一場漫畫比賽,我大喜過望,腳下仿佛踩著一朵幸福的云,因為我對漫畫情有獨鐘,經常練習,因此我胸有成竹,覺得這是我大展身手的好機會。

      比賽開始了,我這才發現自己竟然忘了帶顏料!我急得如熱鍋上的螞蟻,向我的同桌求救。“你要借顏料?不好意思,我也要用。”她不動聲色地說,樣子還有些得意。我知道,他對我有些忌妒,怕我得了第一名。那朵幸福的祥云突然消失了,我仿佛掉進了無底洞,垂頭喪氣地呆坐在座位上,覺得自己這次比賽肯定沒戲啦。突然,我眼前一亮,一個大膽的念頭在腦海中浮現:我為什么不畫黑白相間的香港漫畫呢?

      我舉起手,向美術老師講了自己的想法,她覺得有道理。于是我磨拳擦掌,做好畫漫畫的準備。二十多分鐘后,美術老師開始收畫了,三十八張畫放在講臺上,我發現了我那幅黑白相間的漫畫竟如此的與眾不同。后來在這次比賽中,我名列前茅。

      的確,“條條大路通羅馬”!媽媽的話語再次在我耳邊回響!

    道路作文 篇3

      十年彈指而過,鏡前一站,扎著羊角辮的小女孩不見了,原來她稚氣十足、傻乎乎的十分可愛;可現在,一個個子高高、面貌端正的小女孩出現在鏡前。眉宇間流露出成長的道路,它是曲曲折折、有過跌倒、經歷過失敗;享受過成功的樂趣的,至今那一件事使我記憶猶新,因為是它讓我懂得了做人的基本職責。

      那時,我正在上小學三年級,媽媽為了提高我的寫作能力,于是就給我報了小記者作文班。我興高采烈的去上課,走進一個寫著“初級作文班”,我進門就找了一個引人注目的位置坐下。前幾節課,上課我認真聽講;下課認真完成老師布置的作業;回家好好復習,那可真叫一個好呀!經過我的出色表現,也同時經過老師大人的`批準,她決定要我當作文班班長了。剛剛上任班長的職位,我就得意洋洋的目中無人了,還經常不完成作業,上課不遵守紀律,還不好好聽講。有一次,我在家家里只顧著玩了,忘記寫老師布置的作業了。到了上課,老師檢查作業,我怕老師批評,就撒了謊說沒帶,再課上,我心神不定,跳大神了。到了下課,老師說:“下節課別忘了帶作業呀!”我有些竊喜,回家和媽媽偏籠了一會兒,媽媽一聽大發雷霆,就著我的耳朵說:“你知不知道呀!我從小就教育你,做人要誠實,如果你騙了別人,你就會失去別人對你的信任,這個你知道嗎?”我聽了恍然大悟,這才醒悟過來,我連忙寫好放在電腦桌上,最后,我寫了一句:老師,對不起,發生了這件事,你還會相信我嗎?對不起,我騙了您!

      我的成長道路有著酸、甜、苦、辣、咸,還像是調味盤。至今,我已經升到提高班,我終生難忘做人的職責誠信!

    道路作文 篇4

      梧桐葉遍布的道路,秋風蕭瑟,吹得眼睛感到干澀,我的眼角盈著淚,我討厭這樣的天氣。走著走著,就到了這兒。這里滿地都是散落的梧桐葉。因為秋風不停的吹著,落下的梧桐葉都凌亂地掃起了灰塵,有的被高大的梧桐樹阻擋了前行的道路,有的在我的腳邊折騰,好似在尋求一個支柱,還有的,隨風而去,似乎沒有一點兒留下的意思。

      落下的葉子,最后都去哪了呢,我的.腦袋里閃過這個念頭,可是,卻沒有停留。想夏日的梧桐,是郁郁蔥蔥的大樹,樹下是陰涼的好地方,像勇士。可是,當梧桐葉子落下,樹就像是一夜之間生了一場大病,變得滄桑,虛弱,垂垂老矣。甚至是那些葉子,老去和凋零的速度,都快的不像話。明明夏日里還曾是那番綠意,密密麻麻的我都看不清葉子的形狀,而現在,一切都在眼前。撿起一片老枯葉,都是輕飄飄的易碎模樣,沒有一點生命力,一捻,就碎,不知不覺,手中傳來的脆響比夏日里風吹的沙沙聲,都具有力量。宋詞中有“梧桐葉上三更雨,聲聲葉葉是離別。”雖是比不得那番詩意,可梧桐,還真是容易讓人想到憂愁。不單單如此,梧桐在秋天來的時候,總是落的很早。這樣想,梧桐葉,也有點無情了。可是,梧桐真的憂愁,無情嘛。

      人與人之間的悲歡尚不相通,人與物之間,有又多荒唐呢。說白了,愁的,都是自己。總有人在快樂的時候,看到落葉梧桐也是開心的,因為他看到了梧桐的別樣美麗,而我,只是帶著自己的悲和討厭,看著梧桐罷了。

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