我的讀書(shū)經(jīng)歷作文(11篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我的讀書(shū)經(jīng)歷作文，歡迎大家分享。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文1
“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)是邁向功名的階梯，讀書(shū)人期待著十年寒窗，一朝成名，于是也就有了懸梁刺骨的肉體之痛。其實(shí)，讀書(shū)本身就是一種享受，不為別的， 只為喜歡。
我小時(shí)侯的鄉(xiāng)村，人們還沒(méi)有完全擺脫溫飽問(wèn)題，精神的食糧更是干癟，只有小人書(shū)給我們的心中送來(lái)一縷縷的春風(fēng)，墻根下，幾個(gè)小頭扎在一塊，共同閱讀著，還彼此激烈地討論，想來(lái)，文學(xué)的 啟蒙就是從那些小人書(shū)開(kāi)始的。隨著年齡的增長(zhǎng)，識(shí)字?jǐn)?shù)目的增多，故事書(shū)，民間傳說(shuō)成了我的最?lèi)?ài)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的市集上買(mǎi)上一本《故事會(huì)》，然后回家，躲在偏僻的角落里，當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，整個(gè) 世界便是自己的了。隨著閱讀能力的進(jìn)一步提高，傳說(shuō)的歷史長(zhǎng)篇故事《三俠五義》、《隋唐演義》、《岳飛傳》、《楊家將》等涌進(jìn)了視野，在歷史的風(fēng)云里明是非，辨善惡。
初中時(shí)，校園內(nèi)被一股武俠風(fēng)籠罩著，金庸、古龍、梁羽生等成了我們的明星，他們所描繪的曲折的故事情節(jié)，感人的故事場(chǎng)面，精彩的故事人物感染著我們。書(shū)籍爭(zhēng)相傳閱，互相討論，郭精、令 狐沖、喬峰、李尋歡等人物，也烙在那個(gè)時(shí)代學(xué)生的心中。于是，我便有了自己的英雄夢(mèng)，腰懸寶劍，行走江湖，撫琴長(zhǎng)嘯，快意恩仇。
中專(zhuān)時(shí)期，由于耳濡目染，開(kāi)始有意識(shí)地去欣賞一些名著，看《三國(guó)演義》的波瀾壯闊，《紅樓夢(mèng)》的人情冷暖，《西游記》的含沙射影，《水滸傳》的豪爽俠義，也能讀出《紅與黑》中于連的辛 酸與悲壯，《安娜。卡列尼娜》中主人公的善良與無(wú)奈�；蛟S由于年代久遠(yuǎn)，或自己的生活閱歷較淺，欣賞水平偏低，或語(yǔ)言太艱澀等原因，它們并沒(méi)有引起我多大的興趣。真正激起我感情共鳴的是《 平凡的世界》這本書(shū)，我是含著熱淚讀了一遍又一遍，從此我的英雄夢(mèng)也開(kāi)始改變，英雄不一定站在風(fēng)口浪尖，他就在我們的周?chē)椒沧铒L(fēng)流。
18歲正是詩(shī)一樣的年齡，我參加了工作，心情隨著四季的生榮枯衰而改變著，于是我喜歡上了詩(shī)歌，喜歡他的靈動(dòng)與飄逸，喜歡他的哲思與感悟，喜歡他的美麗意象和營(yíng)造的特有氛圍，如醉如癡。 郭沫若的豪放，艾青的沉郁，徐志摩的飄逸，席慕容的典雅，北島的深刻等，我反復(fù)閱讀，仔細(xì)品味，正因?yàn)槿绱�，讓我渡過(guò)了在生命中極度困惑的時(shí)期，詩(shī)歌讓我看到了方向，從而得以重生。
結(jié)婚以后，沒(méi)有了大喜大悲，大起大落，日子逐漸趨向了平靜，散文走進(jìn)了我的生活。如果說(shuō)詩(shī)歌是火，那么散文就是水，緩緩地流淌著，不急不躁，讓你在平凡中享受一份感動(dòng)，并且使得眼睛悄 悄地濕潤(rùn)，做個(gè)平凡人真的很好。
書(shū)籍的閱讀隨著年齡的增加而變化著，擁有書(shū)籍，就擁有了一份自信。夜晚，我會(huì)告別網(wǎng)上的雜亂，電視的喧囂，坐擁書(shū)城，任心靈的小船在書(shū)海里跌跌宕宕。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文2
小時(shí)候，我和大家一樣“調(diào)皮搗蛋”，一天稀里糊涂的，可最感興趣的就是聽(tīng)故事。
晚上，媽媽常常捧起一本《365個(gè)故事》或《一千零一夜》給我講故事。而我，乖乖地躺在床上，津津有味地聽(tīng)著。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了白雪公主、七個(gè)小矮人，他們就像我的朋友，使我的生活更加豐富多彩。
漸漸地，我識(shí)字以后，就開(kāi)始看一些簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)了，比如：《龜兔賽跑》、《三只小豬》等等，自己也明白了一些淺顯的道理。
上了小學(xué)，學(xué)會(huì)拼音后，我開(kāi)始看一些雜書(shū)，有關(guān)于恐龍的，有關(guān)于昆蟲(chóng)的，和其它各種各樣的書(shū)。盡管愛(ài)看書(shū)，可始終找不到方向，就像一艘小船迷失在大海里，自己到了哪兒也不知道。
直到二年級(jí)，我競(jìng)選了全校的優(yōu)秀少年。選上后，我得到了和李竹校長(zhǎng)共進(jìn)午餐的特權(quán)。享用完午餐后，我收到了一件特殊而珍貴的禮物——一本沈石溪爺爺寫(xiě)的書(shū)。
拿回家后，媽媽讓我看看這本書(shū)，而我，雖然不想看一種陌生類(lèi)型的書(shū)（動(dòng)物），可在媽媽的鼎力推薦和鼓勵(lì)之下，我不情愿地看了。我越看越入迷，越看越興奮，看了整整兩個(gè)小時(shí)硬是看完了。看完后，我還意猶未盡，有點(diǎn)不好意思地告訴媽媽?zhuān)约哼�想再買(mǎi)幾本同系列的書(shū)。媽媽如同看到一個(gè)整天打游戲的同學(xué)想要教科書(shū)了，欣喜若狂，馬上在網(wǎng)上買(mǎi)了一套，甚至還買(mǎi)了一個(gè)書(shū)架。
對(duì)于這些，我都笑納了，每天擠出一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，陸續(xù)看完了這些書(shū)。我常常沉浸在動(dòng)物世界里無(wú)法自拔，和大象、獵狗交朋友，在綠茵茵的草原上玩�！�
看完后，不，準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是看膩了后，因?yàn)樗自捳f(shuō)：“兵貴精，不貴多”，我每本都看了幾篇。這時(shí)，媽媽又給我推薦了一套在網(wǎng)上很紅的書(shū)——《明朝那些事兒》。這是我第一次接觸中國(guó)歷史，這種幽默、樸實(shí)的語(yǔ)言?shī)Z得了我的好感，使我愛(ài)上了中國(guó)歷史。看完后，我就一發(fā)不可收拾，又買(mǎi)了幾套關(guān)于漢代、唐代、宋代的歷史。我每天都看，看完一遍又翻來(lái)覆去看，逐漸知道了一些歷史常識(shí)。
看了各種歷史書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)兩本書(shū)對(duì)一個(gè)歷史事件的分析都有所不同，這就是某些書(shū)不真實(shí)的原因吧！于是，我就買(mǎi)了一些史料來(lái)看，例如：《貞觀政要》、《后漢書(shū)》等，現(xiàn)在正在看《漢書(shū)》。看史料不僅讓我明白了真實(shí)的歷史，還讓我學(xué)會(huì)了怎么讀文言文，可謂一舉兩得。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷，特別而有趣的讀書(shū)經(jīng)歷。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文3
我從上學(xué)開(kāi)始一直到高三都是一個(gè)乖寶寶，除了課本以外基本上沒(méi)有讀過(guò)課外的書(shū)籍，算的上課外書(shū)籍的就是那種小本的故事會(huì)。到了高中以后在高一和高二的時(shí)候一直都是乖寶寶，沒(méi)有讀過(guò)什么樣的 課外書(shū)籍。雖然對(duì)于很多名著我都了解，但那是聽(tīng)收音機(jī)聽(tīng)到的，因?yàn)槲液芟矚g聽(tīng)收音機(jī)，在做作業(yè)的時(shí)候，總是在聽(tīng)收音機(jī)，因此父母總是說(shuō)你能記住什么呀，是啊，那時(shí)的作業(yè)不知道做的什么，但 是收音機(jī)上的內(nèi)容卻記得很清楚。
到了高三以后，同學(xué)曾經(jīng)借了瓊瑤的一本小說(shuō)，我看了一次，從此開(kāi)始我的讀書(shū)生涯。記得那時(shí)候高三的課程非常的緊，但是在宿舍里我仍然晚上堅(jiān)持讀小說(shuō)，也就是因?yàn)檫@樣我成績(jī)下滑的很快，在高 考的時(shí)候，我只是考上了專(zhuān)科學(xué)校。因?yàn)閼峙铝烁呷目嚯y生活，我寧可去讀專(zhuān)科學(xué)校也不去復(fù)讀。
到了大學(xué)以后，有了更多的課余時(shí)間，而且學(xué)校的周?chē)泻芏嗟淖鈺?shū)的小書(shū)屋，于是我便瘋狂的租書(shū)來(lái)讀。記得那時(shí)候讀的最多的是言情的小說(shuō)，可能那時(shí)候還處于做夢(mèng)的年紀(jì)。為了讀小說(shuō)，我上課的 時(shí)候都很少聽(tīng)課，這樣在考試的時(shí)候只能是保持60分就行了，因?yàn)樵诳荚嚨那鞍雮�(gè)月我會(huì)放下一切，再去瘋狂的看課本，畢竟大學(xué)里想要及格的話不是難事，我們學(xué)的科目沒(méi)有什么難的，只是要求我們 記住就行了，好在我的記憶力不錯(cuò)。那時(shí)候我?guī)缀蹩幢樗械难郧樾≌f(shuō)，著名的不著名的，都看過(guò)了，可能是因?yàn)檫@樣吧，在大學(xué)里我不是期望去談戀愛(ài)，我所有的生活都是在讀書(shū)��！沉迷了一段時(shí)間 的言情小說(shuō)以后，我又開(kāi)始我的武俠夢(mèng)，于是我又在癡迷于武俠小說(shuō)。首先是我基本上讀完了金庸的14部武俠小說(shuō)，然后是古龍、梁羽生等等。通過(guò)讀我發(fā)現(xiàn)還是金庸的比較不錯(cuò)。初次之外我也愛(ài)上了 看雜志�？傊诖髮W(xué)期間除了課本以外，其他的任何書(shū)籍都是我喜歡的，甚至包括，兒童們愛(ài)看的小人書(shū)。就這樣在各種書(shū)籍的陪伴下我很快的度過(guò)了三年的大學(xué)生活。
畢業(yè)以后我做了一名老師，更是離不開(kāi)書(shū)籍了。首先剛開(kāi)始工作時(shí)沒(méi)有經(jīng)歷，為了保住飯碗我就開(kāi)始研究各種教材和相配套的課外習(xí)題。經(jīng)過(guò)三年后我完全掌握了我所任教的內(nèi)容，于是我又開(kāi)始在課余 時(shí)間讀雜志，還有所沒(méi)收學(xué)生的書(shū)籍。在這期間我了解武俠科幻小說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生喜歡的書(shū)籍我也喜歡。我喜歡郭敬明，我也喜歡可愛(ài)淘等等�？赡苁锹殬I(yè)的習(xí)慣只要看到有字的東西，我都要去看 看。現(xiàn)在又開(kāi)始喜歡了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，有時(shí)間便去瀏覽。我喜歡讀書(shū)，讀各種各樣的書(shū)籍。讀書(shū)會(huì)教會(huì)我許多的東西。當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候讀一本書(shū)，可以讓你是一種享受。讀書(shū)會(huì)伴隨我的一生！
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文4
書(shū)被人類(lèi)稱為知識(shí)的海洋，我在海洋中暢游，吸吮著知識(shí)甘甜的乳汁。
我最早的讀物是硬紙的繪本，書(shū)很大，但除了一些精美的圖畫(huà)外，根本沒(méi)幾句話�！度恍∝i》、《小熊睡覺(jué)》、《小毛驢》、《小白兔》、《烏鴉喝水》都是我看過(guò)的繪本。有時(shí)候，有了新繪本，一回家什么都不干了，往沙發(fā)上一坐，就看起繪本來(lái)。經(jīng)常是一本書(shū)，看好幾個(gè)星期，看了一遍又一遍，紙都翻爛了，也看不厭煩。這些畫(huà)著精美圖畫(huà)的繪本，是我最早的讀物。
開(kāi)始，我看得津津有味，但天長(zhǎng)日久，也不過(guò)癮了。
后來(lái)，樓上阿姨買(mǎi)了一套童話大全，我看得如癡如醉，《安徒生童話》、《格林童話》、《王爾德童話》這幾本著名童話是我手不釋卷的幾本童話書(shū)。一有閑空兒，我就抱著這幾本看了好幾遍的童話書(shū)津津有味地看起來(lái)，一看就是幾個(gè)小時(shí)，常常忘了時(shí)間。
再后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了幾本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)。新書(shū)一到，我便把那幾本早已看了無(wú)數(shù)遍的童話書(shū)扔在一邊，又看起這些國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)來(lái)。《藍(lán)色的海豚島》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《橋下一家人》、《五毛錢(qián)的愿望》、《一百條裙子》、《女巫》，我都一一閱覽。其實(shí)，我讀得很快，一目十行，囫圇吞棗，經(jīng)常是一本書(shū)，只知道大概內(nèi)容，至于書(shū)里的那些好詞佳句，常常只是掃一眼或瞄一下就過(guò)去了。所以一本厚厚的書(shū)，一天就看得差不多了。漸漸地，國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)也不是我寶貝的書(shū)了。一些名著，如《童年》、《紅樓夢(mèng)》、《悲慘世界》、《假如給我三天光明》又像磁石一樣吸引住了我的注意力。于是，一部部名著像流水一樣源源不斷地流進(jìn)我的手里，流入我的書(shū)柜里。那些故事里的各種人物的遭遇使我看得如醉如癡，讓我牽腸掛肚。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”記得又一次，我們班舉行了拔河比賽，回到班上，老師布置了作文，名兒就叫《拔河比賽》。平時(shí)，因我積累了許多類(lèi)似的好詞好句，覺(jué)得到了大顯身手的好機(jī)會(huì)了。我用上的好詞佳句把競(jìng)爭(zhēng)的激烈和失敗的挫折表現(xiàn)得淋漓盡致，結(jié)果得了“三星加兩個(gè)三角”，老師在文中又圈又畫(huà)，并將它當(dāng)范文在班上朗讀。
這點(diǎn)兒小小的光榮使得我悟得了一點(diǎn)道理：好的作文，離不開(kāi)平時(shí)的積累。作文練習(xí)開(kāi)始是離不開(kāi)借鑒和模仿的，它奠定了我們寫(xiě)作的基礎(chǔ)。好的文章，也離不開(kāi)仔細(xì)地觀察，只有把觀察結(jié)果與平時(shí)的積累結(jié)合起來(lái)，才能寫(xiě)出真正打動(dòng)人心的文章。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文5
書(shū)香是什么？是紙業(yè)間油墨的清新，是鉛字中知識(shí)的恣肆，是名家風(fēng)范，是高風(fēng)亮節(jié)，是學(xué)問(wèn)與學(xué)問(wèn)之間的傳遞，是心靈與心靈之間的交流，而我這十幾年來(lái)正是這股充斥于骨子里的書(shū)卷氣伴我一路成長(zhǎng)，在我還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，就已經(jīng)與書(shū)結(jié)下了不解之緣……
幼年時(shí)代
從我呱呱墜地的那一刻起，媽媽就在我床頭邊講睡前故事。女蝸，大禹的故事縈繞耳畔。《安徒生童話》、《格林童話》的故事是多么動(dòng)人心弦！那些善良美麗的人物形象都在向我招手問(wèn)好，好像在說(shuō)：“快來(lái)吧！來(lái)吧！書(shū)的海洋歡迎你！”
孩童時(shí)代
當(dāng)我上了小學(xué)時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，識(shí)字的增多，我終于能夠獨(dú)立讀書(shū)了。每當(dāng)在房間時(shí)，總是在美味可口的食物的伴隨下，鉆到書(shū)堆中，去尋找更多的知識(shí)，滿足我求知的欲望，那種快樂(lè)，就像一只貪得無(wú)厭的老鼠進(jìn)了米缸一樣。
記得那次，我看《笑貓日記》入了神，早上上廁所也帶著書(shū)，和書(shū)形影不離。到了學(xué)校，拿著書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，書(shū)中的內(nèi)容如同磁鐵一般吸引著我，讓我達(dá)到忘乎所以的境界。我全神貫注地看著，走到衛(wèi)生間，也沒(méi)注意哪邊是男，哪邊是女，隨隨便便地就走進(jìn)去了，只有眼球還目不轉(zhuǎn)睛緊緊地盯著書(shū)本�！把�！”我大叫一聲，走進(jìn)男廁所了，我捂著臉，像后面有兇惡的大狼狗緊追一樣，飛快地逃走了。
少年時(shí)代
四五年級(jí)時(shí)，書(shū)籍已經(jīng)成了我生活中必不可少的東西，它幫我打開(kāi)了一扇又一扇關(guān)于知識(shí)的大門(mén)，也陪我走過(guò)了求知的漫漫長(zhǎng)路。我已經(jīng)領(lǐng)悟到了讀書(shū)的快樂(lè)，已經(jīng)能在書(shū)的海洋里盡情遨游了。晚上，回到家，拿起書(shū)就看，媽媽一看我回家不寫(xiě)作業(yè)，立刻變身為古代的武林高手向我發(fā)起獅吼功：“還愣著干什么，還不快去寫(xiě)作業(yè)！”一看到我們家的“女戰(zhàn)神”瞪著眼珠就讓人害怕。沒(méi)辦法，我無(wú)奈地打開(kāi)課本，裝模作樣地寫(xiě)起作業(yè)，可心里卻暗暗祈盼：老天爺啊，快讓我媽走吧。嘴里卻說(shuō)著：“媽?zhuān)判�，我………我以后絕對(duì)按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，您讓我干什么，我就干什么！”老媽看到我規(guī)規(guī)矩矩地寫(xiě)作業(yè)，心滿意足地走了，我的眼神也跟著我們家的“女戰(zhàn)神”，看到她走出門(mén)的那一瞬間，我簡(jiǎn)直就跟過(guò)年一樣，內(nèi)心興奮不已，恨不得仰天大笑，太好了！她終于走了！我又可以看書(shū)了！可是天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，就在我以為一切都按我的想法發(fā)展時(shí)，老媽突然殺了我一個(gè)“回馬槍”，讓我措手不及，被抓了個(gè)正著，“死丫頭，你死定了！”只見(jiàn)“女戰(zhàn)神”變身“暴君”……
讀書(shū)在不知不覺(jué)中已經(jīng)成為我生命中的一部分，我身邊總是少不了我最好的伴侶——書(shū)�！疤热簧�，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)�！边@是魯迅說(shuō)的。我覺(jué)得很對(duì)，人只要存在于這世間，就必須要讀書(shū)。書(shū)伴隨了我十年的歲月，也將會(huì)一直伴隨我到永遠(yuǎn)！
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文6
談起我的讀書(shū)經(jīng)歷，那可是說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。請(qǐng)讓我給你娓娓道來(lái)。要知道，不光現(xiàn)在，就是以前我也是一個(gè)地道的書(shū)迷吶！
我最早讀書(shū)大概是從幼兒園中班開(kāi)始的，讀的書(shū)和其他孩子一樣，也是《格林童話》，《安徒生童話》之類(lèi)的。但是過(guò)了一段時(shí)間后，就感覺(jué)不像剛開(kāi)始那樣有趣了�？墒菍�(duì)于媽媽的那些名家的長(zhǎng)篇大作我卻看不懂。于是，有一段時(shí)間我不怎么看書(shū)。
上學(xué)以后，我見(jiàn)的多了，懂的也多了。我又開(kāi)始大量的看起書(shū)來(lái)，書(shū)的選擇范圍廣了許多：看《魯濱遜漂流記》讓我驚心動(dòng)魄，看《金銀島上的少年》又讓我不得不佩服那些少年的勇氣。我看書(shū)的速度也越來(lái)越快，楊紅櫻的小說(shuō)我一天就可以看完一本。后來(lái)，在媽媽的推薦下，我開(kāi)始接受那些大部頭的世界名著。長(zhǎng)篇小說(shuō)的故事情節(jié)更加曲折，也更加吸引我。每天我是廢寢忘食的看書(shū)，走路也捧著一本書(shū)看，甚至有一次看書(shū)入迷了，一頭撞到了電線桿上。還有一次，我一邊看書(shū)，一邊上樓，都過(guò)了家門(mén)還渾然不知，直到上不動(dòng)了才知道走過(guò)了。雖說(shuō)看的快但基本上都是囫圇吞棗，遇到不認(rèn)識(shí)的字就猜，猜不出來(lái)就跳過(guò)去，遇到難懂的，不好看的，我就直接整段整章地跳過(guò)去，都看完后有時(shí)間再回過(guò)頭去看第二遍。就這樣我看了許許多多的書(shū)，象《鋼鐵是怎樣煉成的》，《神秘島》等等，這些書(shū)一部分是自己的，一部分是向同學(xué)借的。這時(shí)，我最喜歡去的地方就是書(shū)店，到了那里不僅可以有很多的書(shū)可看，走時(shí)還可以選兩本書(shū)歸我所有。這段時(shí)期，我看了很多書(shū)，存書(shū)也越來(lái)越多。這段時(shí)期我稱為“黃金時(shí)期”。這一時(shí)期是我最快樂(lè)的時(shí)期，每天我都在跟不同書(shū)中的不同人物進(jìn)行交流如果我是魯濱遜我會(huì)怎么做，如果我發(fā)現(xiàn)了一座金銀島我該怎么辦。
在這之后，就是我的“灰色時(shí)期了”我的眼睛因?yàn)榭磿?shū)姿勢(shì)不好和時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，近視了。并且度數(shù)還在飛速上漲。媽媽封了我的書(shū)柜。但是我在學(xué)校還能看從同學(xué)那里借來(lái)的書(shū)，媽媽管不住。在學(xué)�？磿�(shū)緩解了我的讀書(shū)癮。所以，我只要見(jiàn)到同學(xué)拿書(shū)，就會(huì)千方百計(jì)的去借。我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)程度在班上無(wú)人，不知無(wú)人不曉。
每當(dāng)我寫(xiě)作文時(shí)，就會(huì)有一些絕妙的詞句出現(xiàn)在我的腦海，寫(xiě)出來(lái)之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們?yōu)槲恼略霾什簧佟＿@自然是讀書(shū)的功效。從三年級(jí)開(kāi)始，我的作文便常常成為范文在班上朗讀。這一切當(dāng)然離不開(kāi)我的老朋友——課外書(shū)。
總之，書(shū)的海洋讓我的世界變得五彩斑斕，豐富多彩。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文7
多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)看過(guò)書(shū)了，久的連我自己都想不起來(lái)了。也許是工作緊張的原因，也許是有了家庭的原因，也許是自己對(duì)自己要求降低的原因，總之，真的很久沒(méi)有聞過(guò)清新墨香。
還記得上小學(xué)三年級(jí)，我已經(jīng)開(kāi)始看“小說(shuō)”了，先是比較薄的，比如《岳飛傳》、《岳云傳》、《薛剛反唐》、《楊家將》等等；然后，四五年級(jí)的時(shí)候，已開(kāi)始看大部頭了，比如《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《三俠五義》等等。你也許會(huì)感到奇怪，為什么我會(huì)看那么多的武俠小說(shuō)呢，原因很簡(jiǎn)單，我的哥哥多，而且他們有的上初中，有的上高中，正是看小說(shuō)的年齡，所以我也被耳熏目染，從小就很崇拜英雄，在初、高中讀了梁羽生、古龍、金庸的大部分小說(shuō)。其實(shí)，因?yàn)槲业慕憬阋埠芏�，所以我也看了一些瓊瑤的小說(shuō)。有的時(shí)候我覺(jué)得環(huán)境確實(shí)能影響一個(gè)人的.興趣和愛(ài)好。幸好，在初中遇到了侯老師，是她引導(dǎo)我正確的讀書(shū)方向，讓我接觸了更多更好的書(shū)籍。
人生中總有一些人或事情會(huì)影響你的人生，今年我們學(xué)校也一直在開(kāi)展“書(shū)香校園”的活動(dòng)，而且校領(lǐng)導(dǎo)為了豐富我們的精神生活，購(gòu)置了許多影響老師思想的書(shū)籍，給老師帶來(lái)了一次又一次的頭腦風(fēng)暴。其中，最影響我的是李鎮(zhèn)西大師所著的《做最好的班主任》，李老師的文章中青春洋溢，透過(guò)文字可以看見(jiàn)他和學(xué)生一起在操場(chǎng)上打乒乓球；春游時(shí)，他與學(xué)生一起在野外舉行驚險(xiǎn)有趣的軍事游戲；星期天，他與學(xué)生們一起去公園玩耍嬉戲。
從他的書(shū)中，我找到了以前當(dāng)班主任時(shí)解決不了的事情的解決辦法，找到了當(dāng)班主任時(shí)不開(kāi)心的原因；更找到了自己當(dāng)班主任時(shí)太多太多的缺點(diǎn)。他的書(shū)讓我覺(jué)得自己不夠大度大量，不夠胸襟開(kāi)闊。
如果我在三年前看過(guò)這本書(shū)，那么我今天就不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的離去而自責(zé)，兩年前我們班有一位跟李老師書(shū)中的張超威差不多的學(xué)生，因?yàn)榉N種原因，學(xué)生選擇了退學(xué)，其實(shí)，如果我象李老師那樣會(huì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，那他今天一定在高中校園里和其他同學(xué)一樣努力學(xué)習(xí)。今天，我總結(jié)一下自己的原因，希望在今后的工作中自勉：
一、感情方面：
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)時(shí)真誠(chéng)的愛(ài)，給他們以心靈的呵護(hù)，幫助他們樹(shù)立起人生的尊嚴(yán)，從而喚起他對(duì)集體的熱愛(ài)之情。
二、上進(jìn)心方面：
使學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)之情轉(zhuǎn)化為上進(jìn)心，只有當(dāng)學(xué)生自己有強(qiáng)烈的上進(jìn)愿望時(shí)，他的進(jìn)步才會(huì)出現(xiàn)并得以持久。
三、講究有效方法：
比如，引導(dǎo)集體輿論，教師要善于把自己對(duì)某一學(xué)生的批評(píng)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、關(guān)心、變成集體對(duì)這個(gè)學(xué)生的批評(píng)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、關(guān)心。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文8
我雖不能像孔子一般博覽群書(shū)， 游歷列國(guó)，但卻是一個(gè)非常喜愛(ài)閱讀的小姑娘。書(shū)籍讓我的生活流光溢彩。書(shū)是我的老師，更是我的朋友。
我在書(shū)海暢游起始于小學(xué)三年級(jí)。我的閱讀經(jīng)歷與葉文玲有很多相似之處，讀書(shū)大多是為故事?tīng)恳?/p>
那時(shí)候看的大部分都是童話書(shū)。在童話王國(guó)里，我就如同一個(gè)天真爛漫的小女孩，懷著好奇慢慢走進(jìn)故事：讀《丑小鴨》，我發(fā)現(xiàn)美不是天生的，丑小鴨也不是永遠(yuǎn)的，苦盡甘來(lái)，需要的不只是時(shí)間，還有 堅(jiān)強(qiáng)的毅力，永不放棄的堅(jiān)持；讀《海的女兒》時(shí)，我患得患失，為她的命運(yùn)悲哀，掬一捧淚水，眼眶紅紅走向餐桌，絲毫不理會(huì)家人詫異的目光，腦海里只有一件事——海公主要化為泡沫了，多么讓 人愛(ài)憐的一個(gè)人！她該怎么辦？走近《快樂(lè)王子》，看到王子和自己的朋友為人們奉獻(xiàn)了一切，默默地感動(dòng)……從他們身上，我知道了做人的道理。
當(dāng)時(shí)我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《格林童話》，每當(dāng)主角陷入困境時(shí)，我便焦急萬(wàn)分，當(dāng)小紅帽的奶奶被大灰狼吃掉時(shí)，我雙手合十，向上帝禱告。連媽媽都覺(jué)得我的樣子十分好笑。
隨著年齡的增長(zhǎng)，角色的變換，我的書(shū)架變寬了，上面多了很多各式各樣的書(shū)，涉及天文地理，但是我最喜歡的還是那些美麗的童話。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我逛書(shū)店時(shí)看到了一本書(shū)，名字叫《非常爸爸》。這本書(shū)讓我初步認(rèn)識(shí)到父親對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。對(duì)爸爸有了更多的理解和敬意。后來(lái)又買(mǎi)了楊紅櫻阿姨一系列的書(shū)：《非常媽 媽》、《非常老師》，我不但見(jiàn)識(shí)了“非常媽媽”們的風(fēng)神，還感受到老師們別具一格的教學(xué)理念。尤其是“非常老師”里的神秘的老師蜜兒，讓我“盡日不能忘”。
現(xiàn)在，我上了初中，老師推薦閱讀《哈利波特》系列，我一下就喜歡上了。在看完這本書(shū)的簡(jiǎn)介后，我熬夜瘋狂地看了三本“哈利”系列，還有些意猶未盡，只能在課余抽時(shí)間再讀了。
喜歡書(shū)，喜歡讀書(shū)成了我生活的一部分。盡管看書(shū)占用了一些課余時(shí)間，但是讀書(shū)卻沒(méi)有使我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，我的作文就一直受到老師的好評(píng)。也因?yàn)樽x課外書(shū)的緣故，我的詞匯 豐富多彩，講起一些事情，我可以說(shuō)得頭頭是道，可謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，開(kāi)口非等閑”。
讀書(shū)給我的寫(xiě)作帶來(lái)了很大的靈感。我最喜歡寫(xiě)童話了，每一次寫(xiě)童話，我總能編織得如夢(mèng)似幻，連我自己都陶醉在自己的童話王國(guó)里。好多我看過(guò)的、背過(guò)的文章里的詞句，不知不覺(jué)就會(huì)被我搬進(jìn)我 的作文，連媽媽都說(shuō)，我的作文寫(xiě)得特別有靈性，她希望我將來(lái)可以當(dāng)個(gè)童話作家呢！
讀書(shū)使我變得越來(lái)越聰明。我喜歡讀書(shū)。
正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊屛覀円黄饡秤螘�(shū)海吧！
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文9
說(shuō)起我為什么會(huì)愛(ài)讀書(shū)呢？可能和小時(shí)候酷愛(ài)讀書(shū)有關(guān)吧，記得小時(shí)候一看到書(shū)就不由自主地坐下來(lái)，靜靜地看著，家長(zhǎng)來(lái)了都不知道，那時(shí)，是我最懷念的時(shí)候了。
從上小學(xué)起，學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音以來(lái)，我就開(kāi)始接觸各種各樣的書(shū)籍，那時(shí)候不像這樣，什么書(shū)籍都能翻閱，所以我只能找有拼音的書(shū)來(lái)讀。當(dāng)時(shí)我可能是想，通過(guò)拼音來(lái)認(rèn)識(shí)漢字吧，小學(xué)三年級(jí)左右，我就可以不用看拼音也能認(rèn)識(shí)許多漢字了，但因?yàn)檎Z(yǔ)文課本總有新的生字，所以我依然還是以拼音認(rèn)字為主，課外閱讀遇到生字也會(huì)查字典，那時(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)就打好了，我很感謝在二年級(jí)時(shí)教我查字法的老師。到了四年級(jí)時(shí)，每次中午都會(huì)有一位老師包著一大摞書(shū)走進(jìn)來(lái)，發(fā)書(shū)給我們看。那時(shí)我很仔細(xì)閱覽這本《南游記》，不一會(huì)兒下課了，我暗暗地想，下次要快點(diǎn)兒才好，不然最后的結(jié)局就看不到了。第二天我終于用一個(gè)中午的時(shí)間看完了這本書(shū)，當(dāng)時(shí)因?yàn)檎Z(yǔ)文課本上介紹過(guò)泛讀，自后就用這種方法看書(shū)，事半功倍。而書(shū)上就說(shuō)要先看目錄，此后我也養(yǎng)成先看目錄的習(xí)慣，因?yàn)檫@樣便可知書(shū)好不好看了。也正是在四年級(jí)時(shí)，我有了一張借書(shū)證。那時(shí)候可不像現(xiàn)在這樣，想還就還，想借就借。那要定時(shí)間去的。比如：周一是一年級(jí)，周二才是四年級(jí)。我可是等不及的。也不知道我的母校到底是不是要培養(yǎng)我們對(duì)課外閱讀的興趣，我也不管，像我這樣的一個(gè)人，有書(shū)讀就知足了。
那時(shí)我還訂過(guò)《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)》，從它那兒，我獲得了許多有趣的語(yǔ)文知識(shí)，也掌握了不少成語(yǔ)，熟記了十多種名詩(shī)，我慢慢地陶醉在書(shū)海中。
8年前兒童文學(xué)作家楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》風(fēng)靡全國(guó)，我在雜志上看到，可惜小學(xué)里沒(méi)有，這次在初二年級(jí)時(shí)辦了借書(shū)證，其實(shí)我第一次在初二時(shí)借的書(shū)并不是《馬小跳》，而是《小公主》。這本書(shū)讓我對(duì)世界文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，而在楊紅櫻阿姨的《五三班的壞小子》里我找回了自己。在《神秘的女老師一書(shū)》中，那個(gè)女老師把圖書(shū)館叫做“書(shū)的王國(guó)”，我想這圖書(shū)館一定就是書(shū)的王國(guó)，它大大的吸引了我。在圖書(shū)館里，我還發(fā)現(xiàn)了一部比《哈利波特》更有趣的書(shū)——《納尼亞傳奇》，雖說(shuō)世上的書(shū)浩如煙海，但生來(lái)便與書(shū)結(jié)緣，與書(shū)為伴，此生已足夠了！每次看書(shū)我都是狠專(zhuān)心地看，讓我放下書(shū)去寫(xiě)作業(yè)根本就不可能！可是現(xiàn)在我不得不先放下手中的書(shū)完成老師布置的任務(wù)，完成任務(wù)了以后我又迫不及待地拿起書(shū)來(lái)看。但現(xiàn)在想想我確實(shí)挺傻的，書(shū)是自己借來(lái)的想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，干嘛抱著它不放�。】梢灿袀�(gè)別例外。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文10
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭Z(yǔ)文老師總是用這句話來(lái)教導(dǎo)我們。為實(shí)現(xiàn)這句古人留給后人的訓(xùn)言，老師每個(gè)星期都把好多的作業(yè)重重的壓在我們的身上。這個(gè)時(shí)候我會(huì)感嘆：還是小學(xué)好啊，更上一層樓的滋味咋是苦的。
回想小學(xué)，絲絲回憶頓時(shí)涌上心頭。記得三年級(jí)時(shí)全校實(shí)行采蜜本計(jì)劃，老師說(shuō)誰(shuí)寫(xiě)的越多，把知識(shí)記的越豐富，誰(shuí)就能得到“采蜜小勤手”的稱號(hào)。這個(gè)誘惑實(shí)在是讓人抵制不了。我每天早上吃飯前記，吃完飯后回到教室接著記，上課時(shí)把筆記記在采蜜本中，可以說(shuō)我一天到晚除了吃飯，上廁所，睡覺(jué)之外幾乎都在做這個(gè)。當(dāng)我信心滿滿的交上我的采蜜本是，有的同學(xué)支持我，也有的同學(xué)支持她寫(xiě)得好�？磥�(lái)這一次的“戰(zhàn)爭(zhēng)”主角是我倆了。現(xiàn)在就等裁判裁決了�！班培�，好。同學(xué)們，剛才老師我點(diǎn)算了一下，全班都交了，不錯(cuò)。同時(shí)我也看到有些同學(xué)的本子上寥寥無(wú)幾，有些同學(xué)非常認(rèn)真的做了，經(jīng)過(guò)檢查，我決定將“采蜜小勤手”的稱號(hào)頒給某某某同學(xué)，大家鼓掌。”的確，我的心抖了一下，幾乎把我隱藏著的眼淚都給抖落下來(lái)。我強(qiáng)忍住了，因?yàn)槲沂窍扇苏�，這有什么的！我和同學(xué)們微笑的給她鼓掌，慶祝她獲獎(jiǎng)，也祝我這株頑強(qiáng)的仙人掌成功升級(jí)了。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，過(guò)渡到了人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——五年級(jí)。最近，我們柘岱口正準(zhǔn)備舉行農(nóng)夫運(yùn)動(dòng)會(huì)，在我們學(xué)校舉行，語(yǔ)文老師準(zhǔn)備在我們班選5個(gè)同學(xué)去朗誦《中國(guó)少年》大家互相推薦。哼，注定了改不了的吧？有是他們幾個(gè)，沒(méi)錯(cuò)他們成績(jī)好，長(zhǎng)得好，既漂亮又可愛(ài)更得老師的喜愛(ài)當(dāng)然是當(dāng)之無(wú)愧的啊。不是嗎？可我這平凡的仙人掌還是有些不服氣。算什么啊，他們的這些朗誦技巧還不是我教的——四年級(jí)時(shí)，我首次將我練習(xí)多年的廖氏腔調(diào)在課堂上演示。為什么我會(huì)這么遲才朗誦呢？就是因?yàn)橐郧袄蠋煹钠珢?ài)，就算我語(yǔ)文成績(jī)?cè)俸�，也從不讓我在課堂上朗誦一遍。后來(lái)的語(yǔ)文老師交過(guò)我媽?zhuān)揖耍覂蓚�(gè)姐還有一些小姨，小舅，小姑數(shù)不勝數(shù)。他還是我親戚所以才對(duì)我偏愛(ài)一些讓我有機(jī)會(huì)展示我的廖氏腔調(diào)那一次堪稱是毛毛蟲(chóng)破繭而出，可是最終不得化蝶而飛，還是一條普通的毛毛蟲(chóng)：沒(méi)有華麗的外表，so.那次的朗誦我看了，不錯(cuò)。我有替他們鼓掌又是對(duì)他們微笑的。經(jīng)過(guò)這兩次的失敗，我就此埋沒(méi)自己，我等待著適合我的伯樂(lè)出現(xiàn)，成功蛻變成千里馬。
回想起來(lái)，初中其實(shí)挺好的。我也真正的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想當(dāng)上播音員，成績(jī)一般般，雖然平平凡凡的但我卻在繁忙的作業(yè)中釋放自己，娛樂(lè)自己。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷。我相信我這株頑強(qiáng)樂(lè)觀的仙人掌能夠在初中這片蔚藍(lán)的天空下，筆直生長(zhǎng)。她，那個(gè)一直以來(lái)的對(duì)手，應(yīng)該也和我一樣競(jìng)爭(zhēng)著吧！祝她好運(yùn)，永遠(yuǎn)的朋友。讓我們相見(jiàn)于20xx，希望再見(jiàn)你時(shí)，已成功實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文11
唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；北宋文學(xué)家蘇軾曾說(shuō)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”；前蘇聯(lián)作家高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，像春天的雨水，滋潤(rùn)著我的心田；像夏天的涼風(fēng)，輕撫著我的思緒；像秋天的豐收，給予我內(nèi)心的滿足。
從小開(kāi)始，媽媽就培養(yǎng)我讀書(shū)的習(xí)慣。從國(guó)學(xué)經(jīng)典的《三字經(jīng)》、《千字文》開(kāi)始，后來(lái)又閱讀了各類(lèi)童話書(shū)、揭秘地球等科學(xué)書(shū)籍、文學(xué)小水等等，到現(xiàn)在的《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》。國(guó)學(xué)讓我懂得了中國(guó)傳統(tǒng)美德；各類(lèi)童話書(shū)讓我暢游在童話的海洋；各類(lèi)科學(xué)書(shū)讓我足不出戶就游遍了世界各地……
我酷愛(ài)古詩(shī)詞，在我五歲生日那天，媽媽送給我一本《全唐詩(shī)》，想讓我接觸盛世唐朝的美麗詩(shī)句。我拿到這本詩(shī)集后，迫不及待的打開(kāi)，這是我閱讀的第一本沒(méi)有拼音的書(shū)，我如“小和尚念經(jīng)”般，一知半解的讀了下去。漸漸地，我的識(shí)字量越來(lái)越大，對(duì)詩(shī)句的理解能力也越來(lái)越強(qiáng)了。這本詩(shī)集里面，我最喜歡的一首詩(shī)是劉禹錫的《竹枝詞二首。其一》。
后來(lái)，詩(shī)詞豐富了我的生活。每當(dāng)我在湖邊散步時(shí)，看見(jiàn)湖邊楊柳依依，柳條輕撫水面，湖水碧波蕩漾。我不禁吟誦起“楊柳依依江水平，聞郎江上踏歌聲”。秋天到來(lái)，大街上紅葉紛飛，我不禁吟誦起“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。每當(dāng)看見(jiàn)明月懸掛在天幕中，我不禁吟誦起“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”……
除了古詩(shī)詞外，令我感興趣的就是百科全書(shū)了。從小，我對(duì)天文地理十分感到好奇，媽媽便送給我一本建筑類(lèi)的百科書(shū)。書(shū)上每個(gè)造型奇特的建筑，都讓我驚喜。漸漸地，我把這本書(shū)看了幾十遍，書(shū)上的每個(gè)建筑我都記在心里。
它擴(kuò)展了我對(duì)世界的探索范圍，讓我那朦朧的雙眼越出國(guó)界，看向世界。不只是建筑，我還讀了許多關(guān)于人類(lèi)歷史和文明發(fā)展的百科全書(shū)，每種圖書(shū)，都讓我知道了許多知識(shí)，使我無(wú)知空蕩的腦瓜，日漸充盈起來(lái)。
有一次，我們一家去新加坡旅游，到了魚(yú)尾獅公園，妹妹對(duì)魚(yú)尾獅感到好奇，于是問(wèn)我魚(yú)尾獅的故事。我情緒十分的激動(dòng)，我覺(jué)得我得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)，便迅速回憶我的大腦，脫口而出：“在公元十一世紀(jì)有一個(gè)傳說(shuō)：當(dāng)時(shí)新加坡被稱為單馬錫城，昨佛逝王國(guó)的王子看到新加坡，決定要親自乘船關(guān)顧一番……”我滔滔不絕的向妹妹介紹著魚(yú)尾獅的故事。
妹妹對(duì)我的講解連連稱贊。這點(diǎn)小小的榮光，使我悟出了一點(diǎn)道理：讀書(shū)可以擴(kuò)展知識(shí)，更可以為自己對(duì)世界的理解更全面，可以穿越古今，構(gòu)思未來(lái)。
讀書(shū)好處頗多，所謂“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，讀書(shū)能幫助我積累好詞佳句，運(yùn)用到寫(xiě)作中，也能讓我眼界開(kāi)闊，志趣高遠(yuǎn)�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，通過(guò)書(shū)的窗戶，去發(fā)現(xiàn)生命的奧秘，自然的美！
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