同學(xué)作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的同學(xué)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)作文 篇1
看！兩個(gè)女生正在一起有說有笑，顯然，她們是一對(duì)閨蜜。那個(gè)長頭發(fā)，長得清清瘦瘦，皮膚又白又嫩，眼睛大大的，睫毛長長的，這個(gè)女生便是張惜媛。那個(gè)短頭發(fā)女生便是我。
記得有一次，我數(shù)學(xué)沒考好，心情不好。這時(shí)張惜媛走來了，我心里暗暗的想："糟了！她是不是來炫耀自己的成績比我好的？"她來后，看到我試卷上的分?jǐn)?shù)。但并沒像我想象的開始夸耀自己的成績，反而再不提試卷分?jǐn)?shù)，想讓我快點(diǎn)忘掉這個(gè)令人不快的'成績。
想起六年前剛上學(xué)時(shí)，我和張惜媛都比較矮，所以站隊(duì)時(shí)都在第一排。我問她："你叫什么？""我叫張惜媛，你呢？""我叫姬郅煇。"第二天站隊(duì)時(shí)一看，又是她！這回張惜媛先笑著開口："你叫什么來著？"我做出一個(gè)無奈的表情："姬郅煇，你叫啥？""額......你不也忘了，我叫張惜媛！"接著第三天，四天......經(jīng)過幾天的反復(fù)問名，我倆終于記住了對(duì)方的名字。因?yàn)榻?jīng)常在一起，又因?yàn)樾愿裣嗤覀z成了一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都能讓對(duì)方明白的閨蜜。
張惜媛就是這樣，她善解人意，她是一個(gè)和我性格相同的女生。
同學(xué)作文 篇2
今天，我遇到了我的老相識(shí)就是我以前在育新小學(xué)的好朋友，他的小名叫嬌嬌，想起以前的事我確實(shí)有點(diǎn)慚愧，因?yàn)槟菚r(shí)我很討厭她他一餓很討厭我我們甚至還打過架，但是后來雨過天晴，我們就成了好朋友了，最后因?yàn)榧依飳W(xué)校太遠(yuǎn)了所以轉(zhuǎn)學(xué)了。
雖然我們成了好朋友但是我們還有一些小矛盾沒解開，就像我需要幫助的`時(shí)候他幫助我但他需要幫助的時(shí)候我卻沒有幫助他，因?yàn)槲疫�記恨著他以前捉弄我。
但是我后來知道了真正的友誼應(yīng)該是互相幫助的，我真后悔我沒幫助他我真是太小氣了，以后我會(huì)對(duì)她坦誠相待，我明白了對(duì)朋友要坦誠相待，還要互相幫助這樣才是朋友。
同學(xué)作文 篇3
同學(xué)，你好！周末，再次拿出小學(xué)六年畢業(yè)照片，望著照片上53個(gè)溫暖明媚的笑臉，一幕幕友愛、互動(dòng)、溫暖的畫面，像一輛幸福的快車，在眼前徐徐駛來……
友愛第一站
大課間時(shí)間到了，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲又如期響起，同學(xué)們像一群興奮的小鳥，迫不及待飛奔下樓。“哎呀！”，突然有人慘叫一聲。不好，是“大個(gè)子”巧玲，她一下子癱坐在樓梯上。旁邊下樓的同學(xué)卻是冷眼旁觀，甚至不屑地匆匆走過。此時(shí)，“小不點(diǎn)”靜怡，連忙從后面追來，輕輕扶起她，像螞蟻拖大象一般將她架回到教室。坐在椅子上，靜怡小心翼翼地幫巧玲擦拭傷口……此時(shí)，窗外一行白鴿撲扇著翅膀快樂地飛過，多么溫馨的畫面！
互助第二站
“叮，鈴鈴”下課了，安靜的教室里頓時(shí)沸騰了起來，同學(xué)們?nèi)宄扇海筮笳φΓ貌粺狒[！看！江惠和曉蕓正熱火朝天地討論著數(shù)學(xué)難題；丹娜耐心糾正著紫茜的讀音；鈺涵正幫助穎婕背誦課文。男生們互相交流科學(xué)小創(chuàng)造，女生們心系雅安地震，討論著如何獻(xiàn)愛心，此時(shí)每個(gè)人眼瞳里都閃爍著明亮的色彩。
幸福第三站
“哇——”重感冒的廖毓再也忍不住，哇地一口狂噴出來，一股腥臭在教室里彌漫開來。有人嫌惡地捂住鼻子，有人如避瘟神般地沖出教室，有人……廖毓顯得手足無措，“熱心人”陳海不慌不忙從書包拿出一包紙巾遞給他，又迅速地拿來掃帚清理地上的穢物，極其認(rèn)真地倒細(xì)沙、拖地板。打掃結(jié)束后，不忘端來一杯溫開水遞給廖毓。此時(shí)，輕輕漾動(dòng)的.水影中映出兩個(gè)好朋友的燦爛笑臉。
同學(xué)，你還好嗎？這輛充滿友愛、互助、幸福的快車載著我們?nèi)缙诘竭_(dá)終點(diǎn)站。現(xiàn)在，我們又各自搭上新的希望快車，駛向人生的下一站，而那些溫馨的回憶卻永遠(yuǎn)地留在我們心中，每每想起溫暖如初……
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