老師的贈書作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的老師的贈書作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的贈書作文1
自從收到老師的贈書，已經(jīng)有一個多星期了。剛看到那本書的書名時，覺得有點頭大，因為每一個字都認(rèn)識，可是組合起來就覺得是很高大上，難以理解的。
所以在收到那本書的第一星期，也根本沒有認(rèn)真去翻看，只到有一天老師在群里說帶大家一起梳理下內(nèi)容，我這才翻開了那本書。其實只是看了前言部分，我就覺得自己有點喜歡上這本書了，感覺它里面有很多自己想學(xué)的東西。
不過即便是如此，也一次不能看得很快，否則就是囫圇吞棗，根本就沒有消化。后來知道老師是要我們每個人都寫讀書筆記，如果完成任務(wù)，就還可以給我們贈書。
關(guān)于這一點我是非常開心且認(rèn)同的，雖然我覺得這本書寫起來好難，又或者如果只是隨心所欲地寫自己的隨感，那是可以，但要寫出一定的質(zhì)量，那我覺得是有一定的積攢素材的水平基礎(chǔ)才會寫的很好。
后來也就勉為其難地擠出了一篇，自己也不算滿意，但老師說只要寫上5篇就可以領(lǐng)下一本書，所以也就躍躍欲試。
可是一連幾天看著書，覺得很有收獲但就是很難有輸出。恰好又看到老師修改了規(guī)則，把原來的15天的寫筆記期限縮減成10天，把5篇減為4篇。我看了看自己收到書的時間，已經(jīng)是十天了，只好又硬著頭皮寫，結(jié)果又寫了一篇，甚不滿意，有點趕鴨子上架的敷衍。
于是也就不強(qiáng)求自己，如果沒能在這個期限內(nèi)寫完，不能得到贈書的話，也就不強(qiáng)求，但對于這本書，自己還是會認(rèn)真去讀的，畢竟真的受益就是閱讀的過程，以及真正地從中人學(xué)到自己所想要的知識。
老師的.贈書作文2
默默無語行為往往比有力的語言更令人回味，更令人難我眼里我眼里愛就是無私的，就是出自內(nèi)心的默默無聞。
有一天，馬路像往日一樣車來車往，放學(xué)，爸爸開車接我回家。我們的車行到一個岔路口時，突然停了下來。我正莫名其妙，爸爸用手指了指前面。原來有一位盲爺爺正橫穿馬路。“和……”對面路上，一輛小貨車停下了飛轉(zhuǎn)的車輪。緊接著，一輛小轎車停下在對面的岔路口。
一步，兩步……盲爺爺手里拿著探路仗，不緊不慢地走著；盲爺爺走路似乎比蝸牛還慢。但我們都在耐心地等待著，三輛，四輛……像是有人在無聲地指揮著，各色各樣的車子不約而同地停下來了。沒有一聲“嘀嘀地”的催促聲，世界突然變得好安靜啊。盲爺爺安全穿過了馬路，馬路又恢復(fù)了往日熱鬧的景象。
第二天，我和我的同學(xué)一起逛街。不知怎么地，我無意間又看見感謝的了那位盲爺爺，他正坐在街邊拉二胡，他拉二胡的樂聲并不是悲傷的而是讓人聽起來有一種樂觀向上的感覺。周圍的人把錢放在盲爺爺?shù)耐肜铮乙舶盐业牧慊ㄥX放在里面。人們一邊欣賞盲爺爺?shù)囊魳罚贿厼樗麄兏冻隽藧坌亩吲d，并且我看到了他們臉上都但帶著天使般的微笑，因為這也是一種愛。
愛是不圖回報的。雖然盲爺爺沒有對我們說過一句話語。但是我想幫助過盲爺爺?shù)拿恳粋�人都會像我一樣認(rèn)為助人為快樂之本。“愛滿人間”用在有愛心的人們身上是最貼切的詞語。我真希望人們會將這份愛心不斷地獻(xiàn)出去，因為這就是生存的快樂。
愛，你是那么神圣，帶領(lǐng)著人們走向光明的道路；愛，你是那么的純潔，賜予人們高尚的品格；愛，你是那么偉大，為人們撐出一片湛藍(lán)的天空。我愿意獻(xiàn)出自己的一份愛，獻(xiàn)給身邊每一個需要關(guān)愛的人。
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