架紙橋作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的架紙橋作文，歡迎大家分享。
架紙橋作文1
今天，我們做了一次橋梁建筑師。
上課了，老師宣布今天做一次架紙橋，我開(kāi)心得跳了起來(lái)，教室里也亂成了一鍋粥，老師發(fā)的材料有一張白紙和兩張課課桌，實(shí)驗(yàn)規(guī)則是用紙做橋面，桌子做橋墩，造的橋至少要承重一本書(shū)的.重量。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，同學(xué)們都七手八腳的忙起來(lái)了，同學(xué)們有的把紙卷成了一個(gè)小筒，有的把紙折成了一個(gè)正方形，但是都沒(méi)有成功，我絞盡腦汁想了半天，靈機(jī)一動(dòng)，想到了小時(shí)候在電視上看到過(guò)，于是就把紙一前一后的折成了一個(gè)小扇子，然后搭在兩張桌子的中間像手拉琴一樣，接著我拿了一本書(shū)小心翼翼地把書(shū)放在了桌子中間，我心想：橋啊橋啊，你可一定不要塌呀！結(jié)果一動(dòng)不動(dòng)，我大喊：“成功了，我成功了。”同學(xué)們都趕到了我的座位上，之后又問(wèn)了老師是什么原理？老師說(shuō)：“把紙折成m形，增加了紙的厚度，三角形起到了穩(wěn)定的作用。”之后，我才恍然大悟。
這節(jié)課太有意思了，還讓我們學(xué)到了新知識(shí)。
架紙橋作文2
“我成功了！我成功了！”咦！這是從哪傳來(lái)的聲音呢？原來(lái)是作文班在玩架紙橋呀！
今天，我在教室里十分高興，因?yàn)榻裉煳覀円鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)——架紙橋，剛一上課，課堂就亂成了一鍋粥，老師讓同學(xué)們安靜下來(lái)說(shuō)：“”我們今天做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先給你們發(fā)一張紙，然后你們想辦法，架成一座能承受兩本書(shū)的橋，兩人一組開(kāi)始吧！
同學(xué)們七手八腳的忙起來(lái)，我開(kāi)心的像青蛙似的跳個(gè)不停，別提有多高興了，我開(kāi)始搭了起來(lái)，剛搭完，就小心翼翼地拿著一本書(shū)放了上去，可是剛一放上就“啪”一聲掉在了地上，我不甘心重新搭了起來(lái)，可又掉到了地上，正在我發(fā)愁的時(shí)候，有一位同學(xué)叫到“我成功了！我成功了！”老師聽(tīng)到了，笑著說(shuō)：“對(duì)，就是把紙折成一個(gè)小扇子，這樣做才能不讓書(shū)掉下去，因?yàn)檎鄢扇切危黾恿怂暮穸龋切文茏寴蚬潭ㄗ。赃@樣搭是對(duì)的'。”聽(tīng)了老師的話，我才恍然大悟。
從這節(jié)課里，我又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)。
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