和螞蟻玩玩的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的和螞蟻玩玩的作文，歡迎閱讀與收藏。
白天，在學校里機械地做完一切。晚上，拖著疲憊的身子回到家，攤開作業本，無奈地搖搖頭：寫作業吧！自從升入中學，不再是以前愛玩耍的小女孩了。中學的作業很多，每天都被壓得喘不過氣來。天天奔波于學校和家之間：在學校聽老師的話，上課認真聽講，記筆記；回到家聽家長的話，認真寫作業。每天都是這樣，兩點一線，感覺生活索然無味。心里雖然這樣想著，但還是低下頭，奮筆疾書。時間一分一秒地過去了，房間里靜得出奇，只有鬧鐘仍不知疲倦，“滴答、滴答”地響著。終于寫完了，抬頭看看鐘，快10點了，睡覺吧。啊！課文還沒有背——蒙田的《熱愛生命》第二段——明天還要檢查呢！現在背，還是明天？真煩！無意間，眼睛向地面瞥了一瞥——咦？那是什么？地板上，一個小黑點兒移動著，湊近一看，原來是一只螞蟻！螞蟻？家里何時有螞蟻？我最討厭小蟲子了，剛要一腳把它踩死，轉念一想，反正正煩著呢，不如和它玩玩兒，便把它捏起，放在書桌上，心里壞壞地想：小螞蟻，今天遇上我，你可倒大霉了。
螞蟻在書桌上極不老實，東跑跑西竄竄。我也趕忙東擋西擋。一會兒，螞蟻累了，慢吞吞地走著。我乘機在書桌周圍撒上了面包屑。螞蟻聞到了香味，似乎來了勁兒，用兩個觸角點來點去。我故意制造障礙，把筆、橡皮放在它面前。它一點兒也不懼怕，毫不猶豫地翻了過去。
一招不行，再來第二招。這招肯定妙。我拿來一個罐頭盒蓋子，里面盛滿水，把螞蟻放進去。哈哈，這下你爬不出來了吧。果然，螞蟻在水里掙扎著，盤旋著，幾只腳不停地抖動著，身體也逐漸下沉，顯出奄奄一息的樣子。我為自己的勝利而感到高興。誰知只一小會兒，螞蟻掙扎著掙扎著竟靠到了蓋沿上。這下，它竟像抓住了救命草一般吃力地爬了出來。我不甘心，又一次把它撥回水中。它似乎有了經驗，好似一個游泳健將，再次爬出盒蓋，渾身沾著水，濕漉漉的，步履蹣跚，行動緩慢，向著面包屑爬去，好像一個老太太�？粗粗业男谋灰环N力量震撼了，原先的討厭和幸災樂禍漸漸退去，越來越深的敬佩和內疚漸漸升起……
一只普普通通的螞蟻為了生存不屈不撓地同困難作斗爭。而我一遇到小小的困難，就感覺自己是世界上最苦命的人。螞蟻的生命就短短的幾個月，在它們生存的日子里，不辭辛勞，不畏險阻。人的生命也不過短短幾十載，我也要珍惜生命，勇敢地面對挫折、失敗。
我不由得打開課本，默默地讀著：“因此只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱……因為生活樂趣的大小是隨著我們對生活的關心程度而定的……剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實�！边�？毫無睡意。不知怎的，很快就背熟了——明天課堂背誦，保證100分！
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