老師，我又來了作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的老師，我又來了作文，希望能夠幫助到大家。
風兒撩起了我的衣領，就像您以前為我理平衣服時一樣；滿山的野花向我招手，就像您曾經召喚我回到母親的懷抱……我含著熱淚又來到這里，我在尋找老師！您在哪兒呢！
老師，今天是九月十日——教師節。是您的節日啊！您是否還記得去年這個時候，我得了一種可怕的病，我在死亡線上掙扎著，我害怕看到這荒涼的墓地，我討厭那個可可怕的'字眼： “死亡”。要知道，生活對于我這個十多歲的少女來說，剛剛開始啊！然而，可惡的病魔將要奪走我。“我要活！”對著蒼穹，我高聲呼喊。這天，我沒有去上學，卻來到這里。這兒有樹，有花，有草，有山，有崖，有溝……雖然我不能像別人那樣正常生活，但我在生命的彌留時刻有權選擇自己的歸宿。正如幸子患了白血病，她最終選擇了大海一樣。想到這里，我痛苦地倚在樹旁，淚流滿面：“永別了，老師，同學們……此時此刻，我就要離開這個美麗可愛的世界……”我說不下去了，失聲痛哭起來。
我不知道，您，老師，怎么會從天而降：“果然在這兒，吳月珠同學，快跟我回去吧！”我嗚咽著說：“不，您自己去吧，我愛在這兒。”“還是回去吧，大家都在等你呢。”您用命令的口吻對我說。我似乎生氣了，吼了起來：“難道老師您對我也不公平？實話告訴您，我患了……”您好像知道了一切，打斷我的話，目光深沉地望著遠方那淡青色的群山說：“你是否知道還有一個人和你一樣得了同一種病？”我驚訝地瞪大了雙眼。“他也許比你還嚴重，但她每天手持課書，給自己的學生講課，他把知識傳授給孩子。是的，他一分鐘也不愿意丟下自己的‘戰斗武器’，只要看到自己的學生，就有使不完的勁。可他，畢竟到了晚期，工作起來很吃力，為了不使人看出破綻，他什么痛苦都忍住了。他認為與其痛、哀嘆，不如為事業，為理想奮斗到最后一刻。哪怕活一秒鐘，也要發一秒鐘的光。”
我深深地感動了，禁不住問：“老師，他是誰？”您流淚了： “他是一位光榮的人民教師。”您慢慢轉過身，向前走去。我也身不由己地跟在您的后頭，“對，我一定向那位老師學習，哪怕活一秒鐘，也要發一秒鐘的光。”
直到您走了，您永遠地離開了我們，我才知道那位老師來是您啊！我真笨，為什么以前就沒有想到呢？
老師，我通過治療，逐漸恢復了健康。老師，多虧您妙手回春，把我從死亡的陷阱里拽了上來。如今，我已考上了重點中學。我又來到這里。又站在那棵樹下。可老師您呢？永遠地離開我們而去了。今天是九月十日，是您的節日啊，老師，我手捧一珠小草獻給您。因為您經常教育我們，人要像小草那樣樸實無華，默默無聞，無私地奉獻。小草雖小，但它是生物鏈的一部分。老師，您一定笑了，因為您學生也要做一個像您那樣的人。
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