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寫我的好朋友的作文600字

時間：2020-12-13 08:44:58 朋友

【推薦】寫我的好朋友的作文600字9篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的寫我的好朋友的作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】寫我的好朋友的作文600字9篇

寫我的好朋友的作文600字篇1

　　我有一位好朋友。她長著一個圓圓的臉蛋、大大的眼睛、高高的鼻梁、櫻桃似的小嘴、較瘦的身體，她的名字叫何青妍，她有一個可愛的外號“荷包蛋”。

　　一天早晨，我和何青妍一起走進班級，我拿了張早自習卷子，然后就坐到了自己的座位上。我在書包里翻著筆袋，可怎么找也沒有，突然發現忘記帶筆袋了，心想：“這可讓我怎么寫卷子呀！”我為難的坐在座位上。左看看，右望望，看著奮筆疾書的同學習們，心里真的是郁悶呀。這時，坐在我前排的何青妍轉過頭來，問我：“你怎么還不寫早自習卷子呀，一會老師要收卷子的。”我小聲地說：“我忘記帶筆袋了！”“給你，用我的筆吧！”何青妍笑著對我說。我用感激的眼神望著她，說：“謝謝！”心里涌起一股暖流。

　　大課間時，我和同學們玩“抓人游戲”。我們幾個同學在前面飛快的跑著，張若然當“猴”在后邊追著我們跑。如被抓住，那被抓住的同學就要當“猴”，然后在抓別的同學。正當我在玩得開心的時候，沒注意到腳下的一個小雪包，給拌倒了。我一下子就坐到了地上，呲著牙咧著嘴，痛得我一句話也說不出來，眼淚在眼中打著轉兒。她們看到我這狼狽樣，都笑起來了。我心里很難過，心想：“這時，要是有人來扶我一把多好呀。”“馬一嘉，你怎么了！”我抬頭一看是我的好朋友何青妍，我帶著哭腔說：“何青妍，我不小心摔了一跤，起不來了。”她們還在笑我。何青妍說：“馬一嘉別著急，我扶你起來。”何青妍慢慢地扶起我說：“還痛嗎？”我說：“好多了！”她扶著我走了兩步。突然停下來對我說：“馬一嘉，你等我一下。”說著她就轉過身去，很有氣勢地對著剛才還笑我的同學們說：“看到同學摔倒，應該伸手去扶一下，而不是站著嘲笑別人。”此刻的我好像哪里也不痛了，就像是站在春天溫暖的陽光里。身上、心里都是暖洋洋的。我在心里默默地對她說：“謝謝你，我的好朋友！”

　　這就是我的朋友何青妍，一個仗義疏言、古道熱腸、在朋友需要幫助時能伸出一雙援助的手。

寫我的好朋友的作文600字篇2

　　我的好朋友是我的同桌許義飛。他個子不高，小小的鼻子上架著一副眼鏡，使他看起來像個小博士。他經常幫助我，提醒我，可以稱得上是我的“良師益友”。

　　他寫的作文非常好，每次他寫完，我都想看看。終于有那么一次，他寫完作文放到桌上忘了收進書包里了，我就趁機把他寫的文章看了一遍，見到了很多新詞，受到了很大啟發，也知道了作文原來可以這樣寫。許義飛回來后，我向他表示了感謝，他又給我講了講一些寫作技巧，是我茅塞頓開。從那時候起，我寫起作文來，不但用媽媽和老師教的一些方法，還采用了許義飛作文里的一些寫法，再加上我的一些幽默風格，就構成了我寫作的新風格。現在，我寫起作文來輕松多了，不再愁眉苦臉了。

　　許義飛在語文方面幫了我，在數學和英語方面自然也少不了幫我。俗話說“不恥下問”，這當然是必須的，學習嘛，不能死要面子活受罪，因小失大。數學和英語是我的弱項，因此沒少請教他，可他都耐心地答疑解惑，使我受益匪淺。

　　記得有一次，我被一道“攔路虎”攔住了去路，百思不得其解，只好向許義飛請教。原本想著他告訴我答案，我寫上趕快交了作業萬事大吉。可他沒有直接告訴我答案，而是像柯南誘引毛利小五郎那樣——提示關鍵詞，讓我一步一步解答。在他的循循善誘下，我弄明白了這樣題型的解題步驟，心里頓時一陣輕松快樂，像一股小溪緩緩流淌。后來單元測試，90%考的都是這樣的題型，我因為弄明白了，所以大部分都做對了，居然考了98分。在喜不自禁的同時，內心當然對許義飛充滿了感激，我慶幸我有這樣一個好朋友。

　　在英語方面，我有一些單詞的音發不準，都向他請教，他就像一個小老師一樣，不厭其煩地給我示范，教給我正確的發音，減少了我學英語的困難……

　　許義飛，他不但品學兼優，還樂于助人。我敬佩他，感謝他，他永遠是我最好的朋友。

寫我的好朋友的作文600字篇3

　　說起我的好朋友"蘋果臉"，我有一肚子的話要說......

　　對了，你知道他為什么得了"蘋果臉"這個雅名嗎?就是因為他那張板著時像青蘋果、笑起來像紅蘋果的臉!雖然他長得挺精神，但正所謂"人不可貌相"，他呀，其實傻得很呢!

　　關于他傻的事有很多，最傻的是他的愛好。他與眾不同，總喜愛剪自己的頭發，若是哪一天不剪上十五六下，他心里便甚是不快。我和他在一起時，不是被他氣死，就是把我笑死。

　　有一次，我和他要做一個"撒網的漁夫"的手工，我們沒有材料做網，他扳著鐵青的臉剪下了一小撮頭發編了個網。我讓他把網粘在"老漁夫"手上，誰料他竟把"老漁夫"粘進了網里。我讓他把網拿下來，他便把"老漁夫""一刀兩斷"，然后把網交給我，氣得我"破口大罵"，他卻咧著嘴，紅著臉樂了，這件事幾乎把我氣暈，還有一件事又快把我給笑死了。那天，他和臭亮(我送給弟弟的雅號)打架，臭亮打他哪兒，他就打臭亮哪兒。他們你來我往，時而硬對硬，時而柔克剛。我弟弟見無法取勝，便騰空而起，一招"破空神鷹"身體呈直線形，向前抓去。"蘋果臉"見狀便想依樣畫葫蘆，剛躍出身子便落了下來。而臭亮剛剛好落在他身上，把他壓得"哇哇"叫，臉色也變"青"了。看到這情況，我笑了起來。可他不服氣，站好后又和臭亮打了起來，打著打著，臭亮突然打中了自己，"蘋果臉"見狀，也對自己的"鼻大哥"開了一"炮"，然后，臉色"紅"撲撲地站在那里笑了。看到這兒，我笑得都坐在了地上。

　　對了，你想知道他是誰嗎?對不起，恕在下無可奉告，因為他那石頭般的鐵拳已向我揮來。

　　"啊，救命!"

寫我的好朋友的作文600字篇4

　　我的好朋友我有一個要好的朋友，是我們班的學習文員。

　　她長著一副瓜子臉，齊劉海兒，臉蛋紅撲撲的，眼睛大而明亮，長得苗條漂亮，因為她十分可愛，所以同學們給她起了一個雅號“皮娃娃”。她愛好廣泛。書法、唱歌、跳舞、運功……樣樣都行。但她最喜歡還是閱讀，只要一有空閑，她總是手捧書籍，躲在學校的圖書室如饑似渴的忘情讀書。常常忘記了吃飯、回家。讀書是她變得更斯文，更善于思考。

　　一次數學課上，老師出了一道應用題，讓全班同學認真思考，我們想了很久，都是丈二和尚摸不著頭腦。我們認真的思考，怎么也理不出一絲頭緒，百思不得其解。就這樣一堂課下來誰也沒做出了。事后，她不甘心，反復計算，還是不能理解題意。回家后她又找出有關的數學書，想從上面得到一些啟示，可是仍然沒有任何收獲，最后實在沒有辦法才去請教老師，就這樣，她知道了解題方法后，連夜把這道題做出來了。第二天上午，她在班里宣布自己的答案，我們既吃驚又佩服。之后我明白了，學習上應像她一樣。學習上如此，做人上，她寬宏大量，不與人計較。有一次，我向借了借了一本作文書。后來，我竟忘了把書放在哪里了，直到她要我還，我才想起來，只好找理由來搪塞她。她聽完，也就不多問了。漸漸我也忘記，有一天，我收東西時，忽然發現在我的臥室里的被子下壓著一本書，于是，我找了一個機會把書還給了她，并把以前事的經過講了，她聽了，對我說：“沒什么，現在不是把書還給我了，我們還是好朋友”。我聽了，開心地笑了。我記住了，以后對朋友要真心相待。

　　當然，她不也是十全十美的，有時也會耍小脾氣。這不，剛一下課，我們班的小搗蛋就跑到她的位置上，用怪聲怪氣地語調說：“你好，皮娃娃！”她聽了，頓時火冒三丈，紅撲撲的小臉上頓時冒起了青筋。“小搗蛋”見了故意說：“哎呀！美臉變丑了喲！”話音剛落，逗得全班同學哈哈大笑。只有她怒氣沖天，瞪著雙眼。這時，“小搗蛋”見形勢不妙，一溜煙逃走了。這就是另一面的她。

　　這就是我的好朋友，一個既優秀，又有個性的她。

寫我的好朋友的作文600字篇5

　　每個人都有幫助過別人，每個人都會有接受別人幫助的時候。當然，我也不例外。我接受過很多人的幫助。但是，有一個人令我永遠不會忘記，雖然那個人幫助過我不多，但我永遠都會銘記在我心中。

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴……”下課鈴打響了，數學老師布置中午作業給我們中午作業，我也不吃虧，連忙拿出數學本出來，抄著抄著題目，我被一道數學題難住了。我打開數學書，怎么找也找不到類似這樣的題目。我趴在桌子上，絞盡腦汁地想。突然，一句親切的話語在我耳邊回響，“你是不是不會做啊？”哦！原來是我的好朋友雪怡。我用甜言蜜語說：“雪怡姐姐，你今天好漂亮喔，這道題怎么做？”“少在這里裝了。我是你的好朋友，當然要教你啊！”于是，雪怡幫我分析這道題，但我思維不敏捷，還是聽不懂。雪怡好像看穿了我的心思，對我說：“你不要焦急，慢慢聽我說，一定學會的。如果我直接將答案給你，那你到考試怎么辦？跑過來問我嗎？好了好了，聽我說，這道題先求這個，再求這個……”雪怡說。“噢，我明白了，先求重量，再求面積，謝謝咯，我的好朋友。”

　　瞧！這就是我的好朋友江雪怡，一個樂于助人的好朋友。

寫我的好朋友的作文600字篇6

　　瞧！這就是我的好朋友江雪怡，一個樂于助人的好朋友。作文

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴……”下課鈴打響了，數學老師布置中午作業給我們中午作業，我也不吃虧，連忙拿出數學本出來，抄著抄著題目，我被一道數學題難住了。我打開數學書，怎么找也找不到類似這樣的題目。我趴在桌子上，絞盡腦汁地想。突然，一句親切的話語在我耳邊回響，“你是不是不會做啊？”哦！原來是我的好朋友雪怡。我用甜言蜜語說：“雪怡姐姐，你今天好漂亮喔，這道題怎么做？”“少在這里裝了。我是你的`好朋友，當然要教你啊！”于是，雪怡幫我分析這道題，但我思維不敏捷，還是聽不懂。雪怡好像看穿了我的心思，對我說：“你不要焦急，慢慢聽我說，一定學會的。如果我直接將答案給你，那你到考試怎么辦？跑過來問我嗎？好了好了，聽我說，這道題先求這個，再求這個……”雪怡說。“噢，我明白了，先求重量，再求面積，謝謝咯，我的好朋友。”作文

　　瞧！這就是我的好朋友江雪怡，一個樂于助人的好朋友。

寫我的好朋友的作文600字篇7

　　世間最美好的東西,莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友.有朋友,可以有福同享,有難共當.朋友可以讓快樂加倍讓痛苦減半。我也有朋友.

　　在班上,我有許許多多的好朋友,其中和我最鐵的哥們,就數“飛毛腿”肖凱文了。

　　他長相一般，圓圓的腦袋，額頭下嵌著一雙細細的眼睛，一笑起來就只剩下一條縫。然而這雙“瞇瞇眼”卻像能說話一樣的閃射著快樂的光亮。鼻子不歪不斜，小嘴能說會道，再加上兩條日行千里的飛毛腿，真是一個人見人愛的“開心果”，誰見了他什么苦惱都會忘記。

　　肖凱文這么樂觀好動，我又這么文靜，我和他又是怎樣成為了好朋友的呢?說來這里還有一段難忘的事呢。

　　那是一個中午，我剛跨進教室，肖凱文就笑瞇瞇地來到我面前說：“總算等到你了，你們平時不是總愛叫我“飛毛腿”嗎?今天敢不敢和我比試比試一下?”我聽了很不服氣，飛毛腿又怎么了?不過是同學們對你的一個稱呼嘛，還要看真正的實力呢!所以，我就答應了。

　　說著，我們來到了操場的跑道上。號令一下，只見他如離弦的箭，一下子沖出了好遠。我想：看你的沖勁能延續多久。我一邊跑一邊追，眼看他的速度慢了下來，我喘了一口氣，快步向前沖。他似乎覺察到我已快追上他時，他又出奇不意地沖了上來，我無能為力了，只好甘拜下風。但他當時對我說的話至今還縈繞在我的耳邊。他說:“賽跑，我是贏了，但我還有很多地方卻不如你。比如學習，你總搶在我前面。我們今后互相取長補短，共同進步吧!”聽了他的話，我感動極了。從此以后，我倆便成了莫逆之交.

　　我倆的友誼與日俱增,但有時也會發生一點點小摩擦.一次上英語課的時候,老師跟我們說好了她領讀一句,我們讀一句.然而老師讀完了時,肖凱文的快嘴就忍不住了,放連珠炮似的把下面的句子全讀完了.頓時教室里哄堂大笑起來,老師費了很大的周折,才把課堂紀律扭轉過來.事后,老師批評了他.我跟他說起此事時,他還委屈地說自已沒錯,還說我不夠“哥們”.

　　肖凱文那張能說會道的嘴經常給我們帶來一些消息。如：他從外邊跑來，大聲宣布：“明天要春游，請大家做好準備。”“下午要數學測試”等等。

　　在寫這篇文章的時候，他的面容又呈現在我眼前。他在笑，笑得那么天真，那么可愛。

寫我的好朋友的作文600字篇8

　　時間在流逝，記憶也在流逝，我與她是什么時候成為好朋友的，我已經記不清了。只記得在今年寒假的第一天——在即將分別的那一天，我們都顯得十分依依不舍。雖然有些不情愿，但最終我們還是分開了。離開了從小長大的故居，離開了四年多來學習的校園，離開了自己最好的朋友，來到了一個并不遙遠、并不陌生的城市。在我眼里，她永遠是一個品學兼優的好學生。

　　她，戴著一副眼鏡，兩片嘴皮子薄薄的，語速不快，卻總能說出一篇精美的文章。在班里，她的學習成績一直名列前茅。而她的語文成績好主要就是因為她特別愛看書。每當下課的時候，別人都出去玩兒了，而她，卻總是坐在自己的座位上，津津有味的看著一本書。而當上課鈴響起的時候，她又立即收下那本書，投入到課堂上去。

　　有一次，我和她一起走在回家的路上（我和她住在一個院里）。我突然來勁兒，問她：“你都看過哪些書？”她想了一會兒，說：“嗯，有《童年》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……（還有很多，但我想不起來了）”當時，我真的是目瞪口呆，一種佩服之心油然而生。這時，我才感覺到我們還在走路，就急忙跟上腳步。說句老實話，現在我愛看書，絕對是被她“傳染”的。

　　對了，不是說她品學兼優嗎？“學”可有了，那“品”呢？這我可得好好跟你們說說了。

　　記得有一回，是數學考試。試卷上的一大題需要用到尺子，但是我沒有帶尺子，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，手和臉上都滲出了汗水。這時，我發現她的桌子上擺著一把尺子。“她會借給我嗎？”我心想。雖然如此，但我還是輕輕拍了下她的肩膀（她就坐在我的前面），小聲的說：“你能借我一下尺子嗎？”“當然可以！”她斬釘截鐵的說。“那我用了你怎么辦？”“沒關系。我先做后面的。”我先愣了一下，是呀，我為什么不先做后面的呢？但我又一想：“她還等借給我的尺子呢！”于是，又趕緊做了起來。最后，這張試卷的成績是98分。哎，多虧了她，多虧了那把尺子。

　　哦，差點忘了，你還不知道她是誰吧。她就是我的好朋友——張鈺茜（xī）。

寫我的好朋友的作文600字篇9

　　他個子中等，長著烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的眼睛下張著一張能說會道的嘴巴，總是神采奕奕的。他便是我形影不離的好朋友——小明。小明在學習上嚴格要求自己，刻苦鉆研和做事一絲不茍，所以他的成績一向名列前茅，我非常敬佩他。

　　記得有一次，數學老師在課堂上開了幾道數學難題讓我們思考。同學們看了看題目太深奧了，大多數都放棄了，只有小明沒有放棄的念頭，用練習本把題目認真地抄了下來，一邊畫圖，一邊思考，樣子十分專心。到了下課時，小明依然在鉆研難題，我便對小明說：“小明，這么復雜的題目，你別為這傷腦筋了，還是和我出去玩玩吧！”小明拒絕了我的請求，并回答：“小龍，你有所不知了，我覺得越難的題目就越有挑戰性，還有，萬一在考試上出現類似的題目，又該怎么辦呢？”說玩，小明有繼續埋頭鉆研難題。聽了小明這席話，看到小明那刻苦鉆研的學習態度，一股敬佩之情油然而生。原來小明的成績一向都那么好，是因為他平時對學習做到一絲不茍，精益求精，加上他對攻破難題的執著。我真應該向他學習啊！果真，在一次測驗中，真的出現了類似的題目，全班僅僅只有小明做對了。

　　小明不但學習好，而且還很關心班集體呢。

　　有一次，我們班的包干區里的一條水渠因“日久失洗“，而變得有臟又臭，只要一走近水渠，臭味撲鼻而來，使人感到反胃，大家看了這條臭渠都視而不見，可小明為了班集體的著想，自告奮勇去清晰這條水渠，只見他伸手將水渠里的臟物拾起，挖！太臭了，同學們都誤著鼻子走遠了，只有小明沒有介意，繼續打掃，最后把臭渠清洗得干干凈凈，水渠有變回原來的“模樣”了。

　　我很興幸能認識這位好朋友，是他的良好品行影響著我，他真是我的良師益友。

　　……

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