實(shí)用的小學(xué)寫作文400字錦集6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)寫作文400字6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)寫作文400字 篇1
誰都有爺爺，但誰的爺爺能做到這樣呢？
在我還小的時(shí)候，在我心中有時(shí)爺爺是一個(gè)嚴(yán)厲、無情的人。一次，我從幼稚園回到家，就開始寫作業(yè)……時(shí)間過得飛快，到該吃飯的時(shí)間了，可我還沒寫完。不過，我的晚餐鈴“咕咕咕”地響了起來。實(shí)在忍不住了，于是我三步并作兩步走到桌前吃了起來。“誰讓你吃的！”爺爺厲聲說。我連忙放下碗筷不知所錯(cuò)。爺爺見狀說：“快去寫作業(yè)，寫不完就別想吃飯了。”我一邊哭著一邊走到寫字桌去寫作業(yè)。這時(shí)我的`爺爺就像一只兇狠的老虎。
在我心中有時(shí)爺爺也是一個(gè)溫和、善良的人。有一次，我和小伙伴小靜玩的時(shí)候，鬧了小矛盾她一氣之下推到了我，自己卻揚(yáng)長而去。我哇哇大哭起來，爺爺馬上來扶起我?guī)一亓思摇５搅思覡敔斪屑?xì)地用水清洗了我的傷口，然后東找找，西找找終于找到了酒精和紫藥水。幫我上過藥后，爺爺把我抱到屋里，蓋上被子。講著他那老掉牙的故事哄我入睡。恍惚之中我感覺到爺爺?shù)拇笫州p輕地?fù)崮χ业念^。這時(shí)我的爺爺就像一只溫順的小綿羊。
我的爺爺，他既嚴(yán)厲、無情還溫和、善良。無論從哪方面看爺爺，我都能體會(huì)得到爺爺是多么的愛我。
小學(xué)寫作文400字 篇2
每當(dāng)看到別人唱“世上只有媽媽好” 這首歌時(shí)，我都會(huì)想起生我、養(yǎng)我、愛我的媽媽，心想：我長大以后一定要好好報(bào)答媽媽，我愛媽媽作文。 我知道每個(gè)媽媽都愛自己的孩子，只是愛的方式不同，就拿我媽媽來說吧，她在我學(xué)習(xí)上是非常嚴(yán)厲、一絲不茍的，而在我生活上又是無微不至、疼愛有佳的。說起媽媽對(duì)我的愛，那是數(shù)也數(shù)不清，前不久發(fā)生的一件事，就是一個(gè)很好的說明。那次媽媽生病了，扁桃體還發(fā)炎了，渾身都不舒服，仍然在做家務(wù)，燒飯菜等著我和爸爸回來吃。”叮咚叮咚“一陣清脆的門鈴聲響了，我回來了。
媽媽見我在不斷地冒汗，拿起一把扇子幫我扇風(fēng)，頓時(shí)，我被媽媽這一舉動(dòng)而感動(dòng)了，鼻子有些酸酸的。這一幕，我笑了笑，媽媽說：“來，吃點(diǎn)水果，耽誤不了你寫作業(yè)的。”這時(shí)，我的眼睛已經(jīng)紅了，瞧，媽媽是多么的`愛我! 時(shí)光飛逝，如今的我仍然在媽媽陽光般的愛中快樂地成長。我是個(gè)幸福的孩子，因?yàn)槲蚁硎苤鴭寢尩膼郏覍?huì)在這份愛的洪流中不斷進(jìn)步、快樂成長，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望，以后做一個(gè)孝順、乖巧的好孩子。 我想對(duì)媽媽說：“不知多少年后，你會(huì)看到一個(gè)成功的我，一個(gè)年輕的媽媽。因?yàn)槲覟閶寢尪晒Γ瑡寢屢驗(yàn)橛形叶觽ゴ蟆⒛贻p！媽媽,此刻最能表達(dá)我的心情的一句話就是:媽媽,我愛您!”
小學(xué)寫作文400字 篇3
六一日是兒童節(jié)，因?yàn)橄掠辏覀兙驮诮淌依锔慊顒?dòng)。主持人給我們安排了許多活動(dòng)：有表演魔術(shù)，猜謎語，根據(jù)詞語做動(dòng)作給學(xué)生猜，唱流行歌曲……我們玩得非常熱烈，也非常高興。
突然，有一位叔叔拿了兩盒大蛋糕走來。老師立刻走上去接了過來拿到了教室里。老師放下蛋糕對(duì)我們說：“等節(jié)目表演結(jié)束，我們就給六月份生日的學(xué)生過生日，然后吃蛋糕。”教室里立刻響起了一片歡呼聲。等同學(xué)們安靜以后，老師對(duì)我們說：“誰能夠想出一個(gè)分蛋糕的好方法？”教室里立刻變得鴉雀無聲。過了不久，有幾只手舉了起來。老師便叫了一位學(xué)生上去畫圖表示。他在黑板上畫好了分割的圖形，但是我們覺得不好看。于是，老師又讓另一位學(xué)生上去畫。
這時(shí)，我想到了一個(gè)好辦法，馬上舉起了手。那位上去的學(xué)生，畫了一會(huì)兒覺得不妥就自己下來了。老師就叫我上去畫。我來到黑板前拿起粉筆先畫了一個(gè)圓，接著，在中間畫了一橫，又加了一豎。然后，我在每一個(gè)塊上打了兩個(gè)叉叉，這樣就分成了八個(gè)三角形。最后，我在每一個(gè)三角形中再畫一個(gè)小三角形。這樣我把每一個(gè)大三角形分成了四個(gè)小三角形，一個(gè)大蛋糕便分成了三十二塊。老師等我畫好問：“誰有更加好的`辦法來切蛋糕嗎？”同學(xué)們都一聲不吭，看來沒有更好的辦法了。老師對(duì)我說：“看來你的辦法最好，現(xiàn)在就由你來切蛋糕吧！”“啊，叫我切？”我叫了起來。這真是讓人既開心又擔(dān)心！
小學(xué)寫作文400字 篇4
二〇〇九年八月十一日 星期五 晴
這幾天天氣可熱了，下午我和外公、外婆準(zhǔn)備到他們的園子里收毛豆，一到園子里，看到到處都是毛豆，豆夾脹鼓鼓的，我就知道外公、外婆的毛豆今年又豐收了！！！
外婆走在前面，一到地里就手麻腳利地開始摘起來，爺爺要胖一些，摘起來就要費(fèi)勁些，主要是不容易彎下腰來，但他也在努力地摘，我雖然還是一個(gè)小學(xué)生，也不能光顧著在一邊玩啊，我學(xué)著他們的樣子開始摘了，在大熱天里第一次手摸到毛絨絨的.豆夾，感到渾身難受，但看到外公、外婆哪么大的年紀(jì)還在干活，我也不好意思偷懶，只能是慢慢地摘，一會(huì)兒汗水就打濕了我的額頭，外婆叫我去歇會(huì)兒涼，我說不熱一直沒有去，忽然，我感到腳背上有點(diǎn)癢，一看原來是一條毛毛蟲正在上面悠閑地爬行呢？我嚇得哭了起來，外婆過來一看用一條小棍子給我挑走了，一邊對(duì)我說不用怕，一會(huì)兒弄點(diǎn)花露水灑上就好了，不礙事的，我一聽也就不擔(dān)心了，我們一共摘了有一個(gè)多小時(shí)，豆夾堆得像一個(gè)小山似地，外婆說可以了，等吃完了再來摘吧，我們用口袋收起來，外婆也給我裝了一小袋，我們像凱旋而歸的將士一樣回家了，看到走在前面我外公、外婆汗水把衣服都濕透了，一想到他們年紀(jì)都這么大了，還是如此地?zé)釔蹌趧?dòng)，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)呀！！我也明白了一個(gè)道理：只有付出辛勤的勞動(dòng)才會(huì)有收獲，學(xué)習(xí)上也應(yīng)該這樣。
今天雖然有點(diǎn)累，我感到是一個(gè)快樂的一天，真是勞動(dòng)最光榮呀！！
小學(xué)寫作文400字 篇5
秋天`對(duì)于我來說很美，有翩翩起舞的落葉，有累累的果實(shí)，有多變的大風(fēng)，秋天的傍晚。秋天的傍晚，更是妙不可言。
秋季的一天，我去廣場(chǎng)玩，剛好是下午6點(diǎn)鐘。我抬頭一看，啊！天空好美呀！滿天的火燒云讓我站住了腳。
從西邊到東邊，是一種連畫家也調(diào)不出的顏色，把天空給染得那么紅，那么美，那么妙，那么惹人愛。西邊的太陽是深紅的，好象血抹的，從西到東，紅色無奇不有，天空被血抹得太美了，西邊的紅色深一些，東邊的紅色淺一些。
我還看見了紅云的形狀：有乖巧的小兔，有頑皮的小猴，有兇猛的老虎，有饑餓的`大狼，還有可愛的小姑娘……
那邊，老虎齜牙咧嘴，狼兩眼發(fā)亮，中間有只心驚膽戰(zhàn)的小紅兔。可能是老虎和狼都想吃小紅兔，誰打贏了誰吃。
那邊，一個(gè)小女孩好象在向一只小狗述說著喜怒哀樂，因?yàn)樗粫?huì)兒在笑，一會(huì)兒在哭。
地上，一片紅，紅得光亮，草坪里，被紅光籠著，小草奮力生長，想沖破紅光；樹木也一樣，磚瓦房被紅光撫摩著，磚瓦房知足地享受著，平如鏡的湖水，象灌了血一樣紅，它也知足地泛起了微笑。
夜，悄悄地罩過來，黑色把紅色罩住。太陽在黑色里掙扎著，一片黑云壓過來，太陽在黑云里抖動(dòng)著，我暗暗給太陽助力。過了許久，太陽出來了，我才松了口氣。可太陽漸漸地在下沉，我看出它并不情愿，它舍不得和我分手。你看它努力想爬上來，可它的掙扎全然沒用。我想了一會(huì)兒，對(duì)太陽叫道：“去吧，去吧，明天再來！”太陽好象聽懂了，不再掙扎，安穩(wěn)地落了下去。一下子，天好象被布罩住了，看不見光明，看不見多變的云。周圍一片漆黑。過了一會(huì)兒，彩色的燈亮了起來，我望著太陽落下的地方，久久地不能動(dòng)彈……
啊！太陽，我相信你的努力沒白費(fèi)，明天又將是個(gè)艷陽天！
小學(xué)寫作文400字 篇6
發(fā)現(xiàn)是多么的奇妙，它能使人獲得許多知識(shí)。
在我上四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了特別濃厚的興趣。有一次，我全神貫注地做著數(shù)學(xué)題，突然發(fā)現(xiàn)有許多字都是我們今天語文課上學(xué)的。剎那間，我的腦子里產(chǎn)生了一個(gè)疑問：數(shù)學(xué)課上怎么會(huì)有語文課上學(xué)的知識(shí)呢？
后來，在一次讀書課外書籍時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了同樣的問題。我想：如果語文課上不不漢字，那就不能讀這本書了，這樣，得到的知識(shí)就少了。我的腦子里又一次產(chǎn)生了疑問：語文、數(shù)學(xué)、課外書……它們有什么樣的聯(lián)系？
這個(gè)疑問終于在一次自然課上讓我找到了答案。老鼠吃莊稼，蛇吃老鼠，人捉蛇吃……生物之間不是存在著一環(huán)套一環(huán)的食物鏈嗎？
學(xué)習(xí)也是如此，語文課上學(xué)了漢字，才能把數(shù)學(xué)題讀懂，才能自由閱讀課外書籍，還有音樂課上的歌詞、種種報(bào)刊……數(shù)學(xué)課上學(xué)了計(jì)算，使你的思維活躍，又促進(jìn)了其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。社會(huì)課使你的視角更廣，認(rèn)識(shí)更深刻。勞動(dòng)課讓你心靈手巧；思品課讓你學(xué)會(huì)自我教育；美術(shù)課能提高審美的'欣賞水平。這樣一來，你的綜合素質(zhì)自然是一升再升！
這就是學(xué)習(xí)鏈。學(xué)習(xí)也是一環(huán)套著一環(huán)的，哪個(gè)環(huán)節(jié)都重要，學(xué)習(xí)的鏈條一節(jié)都少不了。
在我稚嫩的童年里，我由食物鏈到今天我的重大發(fā)現(xiàn)——學(xué)習(xí)鏈，我為自己這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到自豪、快樂。
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