關(guān)于我的老師小學(xué)生優(yōu)秀作文
老師是指傳授學(xué)生知識的人，也泛指在某方面值的學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導(dǎo)的有能力的人。以下是小編整理的關(guān)于我的老師小學(xué)生優(yōu)秀作文，歡迎閱讀。
篇一：我的老師
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢？她就是我們的——湯老師。
一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書包了，怎么辦呢？想打電話給媽媽送過來，還的問老師借電話，這樣老師不就知道我沒帶書了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著，突然，湯老師說：”吳靈軒。你的書呢？“我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心里七上八下的.，嘴巴不聽使喚的結(jié)巴了：”我……我的書忘……忘帶了。“湯老師走到我的面前和藹的對我說：”沒事，這次就先用我的吧，下次要記的哦！“說完老師把書遞給了我，下課后老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個人不要因為自已的一點小過錯害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。我恍然大悟，不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大啊！
這就是我由衷欽佩，和藹可親的湯老師。四（4）班 吳靈軒
篇二：我的老師
游老師的臉能頂我兩張小臉，不黑也不白。游老師長著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛中時常流落出親切的目光。她的耳朵像一把扇子，耳垂很厚，聽大人說這樣的耳朵很有福。老師的嘴巴不大，但她的牙齒非常潔白，也很整齊，就像一排列隊的士兵。
游老師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，對工作非常負(fù)責(zé)。有一天，游老師讓我們用，我…我…我…組一個句子。我想來想去終于想到一個句子，我舉起手，老師點我站起來回答問題，我哆哆嗦嗦站起來說：“我向陪伴了我一天的枕頭說再見，我跟我的寵物小烏龜說你好，我向停在電線桿上的小鳥說再見。”游老師鼓勵我重說一遍。我用堅定的`語氣把我剛才說的話又重復(fù)了一遍，全班同學(xué)都為我鼓掌，我高興極了！老師還獎了我一朵小紅花哩！
還有一件事讓我印象深刻，有一次黃卿雨、艾奇伸、阮冠源和張中瑜欺負(fù)我，游老師知道了，馬上讓我說明原因，然后，讓他們四個人在課間跟我道歉，還不夠，游老師跟我媽媽說了這件一事才肯罷休。
我喜歡這個有責(zé)任心的老師——游老師！
篇三：我的老師
在一、二年級的時候，有一位非常喜歡我們的女老師，她姓楊，叫楊秀芳，是我們一、二年級的班主任和數(shù)學(xué)老師。
楊老師有點瘦，頭上有很多白發(fā)，時不時的還戴著一副老花鏡。有一次，楊老師說：“我要在班上舉辦計算比賽，銅卡有四個角，誰四天計算全對，我就給誰一張銅卡。”結(jié)果，我們班有很多人都全對，而且包括我在內(nèi)，我們?nèi)珜Φ耐瑢W(xué)高高興興地拿到了銅卡。
還有一次，午間進(jìn)校的時候，楊老師拿了一大袋的.糖果說：“今天做練習(xí)與測試的單元測試，如果的了100分就獎勵他一顆糖果。”我們聽到這個消息后，興奮不已。于是我們很快就把單元與測試做完了，楊老師那兒排起了“龍”一樣的長隊，我也趕快排隊，因為我要選一顆好吃的糖果。最終，我考了一百分，我選了一顆“雅客牌”的葡萄味的硬糖回到座位，開始津津有味的吃起來，我還一邊吃一邊說：“真好吃呀！”
楊老師的教學(xué)總是會想出很多辦法，鼓勵吸引我們認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)，現(xiàn)在，楊老師已經(jīng)不再教我們了，但我永遠(yuǎn)也忘不了楊老師。楊老師我愛你。
篇四：幽默老師Rex
我的課外英語老師名叫Rex，他是一個酷酷的大男孩。
他的個頭高大，身體結(jié)實，皮膚呈小麥色。一雙烏黑的`眼睛雖然不大，卻炯炯有神。他那黝黑發(fā)亮的密發(fā)，總是那么酷。
Rex上課十分幽默。記的有一次，他教我們讀“umbrella”這個單詞，我們學(xué)了半天都沒記住。忽然他眼睛一亮，腦筋一轉(zhuǎn)，想出了一個記單詞的好辦法。神秘的一笑，對我們說：“Herry，Mike，跟我說俺不玩了。”我和Herry都很納悶，為什么要說“俺不玩了”？ Rex看我們一臉迷惑的樣子，就告訴我們：“你們想想，‘俺不玩了’和‘umbrella’之間有什么關(guān)系？”哦，這下我們恍然大悟，原來兩者之間讀音竟很相似，多么有趣的記憶方法呀！我們哈哈大笑，同時牢牢記住了這個單詞的發(fā)音。
Rex不僅幽默，而且很有責(zé)任心呢！
每當(dāng)我們上完一課，Rex就會請我們的爸爸媽媽坐在一旁，聽我們朗讀發(fā)音，Rex和我們小結(jié)交流一下知識要點。再講講這一課知識有沒有完全掌握，學(xué)習(xí)態(tài)度有沒有進(jìn)步。除此以外，他還會沒兩天打一次電話，和我進(jìn)行一些口語小練習(xí)，聽聽我的英語課文背誦情況，并不時鼓勵我督促我好好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。有時發(fā)現(xiàn)我的不足之處，還會告訴我是我家長，請他們提醒我多加練習(xí)。
這就是Rex，一位盡心盡責(zé)的英語老師，我喜歡他！
篇五：我的老師
我最懷念的老師非從一年級教到我們?nèi)嗳昙壍膮抢蠋熌獙倮玻浅厝幔贿^有的時候卻很兇。
記的在一年級的時候發(fā)生了一件事，使我終小學(xué)難忘。
有一天早晨，陽光明媚，第一節(jié)課就是體育活動課，我們?nèi)荚跇窍驴癖肌⒖裢妫亟淌业穆飞希液椭軡櫀|吵了起來，吵的很激烈，全班都聽見了，我和他最后打了起來，我們打了一節(jié)下課。結(jié)果上課了，我和周潤東一節(jié)課都沒聽。一節(jié)課，我們就像俗話說的`那樣“仇人相見，分外眼紅”，又打了起來，整個教室彌漫著吶喊聲。
直到最后，我和周潤東被吳老師罰了站。因為我想上廁所，所以就去了。在上衛(wèi)生見的路上，我看見郭嘉云正在摸一個人的頭，我也去摸，摸到最后，隔壁班的老師出來了，把我和郭嘉云一起推到了墻上。
最后，吳老師來了，把我和郭嘉云批評了一頓，并且讓我寫了一張保證書后在外面站一節(jié)課，放學(xué)了，吳老師把我留了下來，并且對我說：“不用怕，世上所有人都會犯錯，所以只要改過來就行了。”我的眼眶頓時濕潤了。
吳老師真是一個好老師，我最懷念她了，她非常關(guān)心人，現(xiàn)在還很關(guān)心我們，你呢？你最懷念的老師是誰？
篇六：我的老師
宋老師是我一年級到三年級的語文老師。她當(dāng)了我們?nèi)甑陌嘀魅巍Ｔ谶@三年里，她就像位慈母一樣關(guān)心、呵護(hù)著我們 。
我還記的有一次，我不小心在廁所門口摔了一跤，嘴唇劃破了，滿口是血。我一下子傻眼了，不知如何是好。這時，宋老師聞訊趕來了。她蹲下身子，用紙巾擦去我嘴角邊的血，連身問：“怎么回事？”“我不小心滑倒了，撞在地上。”宋老師仔細(xì)地看了看我的傷口，說：“還好，口子不大，去醫(yī)務(wù)室處理一下吧！”我點點頭。到了醫(yī)務(wù)室，宋老師一邊幫我消毒，一邊問我：“還痛嗎？”我說：“有點痛。”宋老師說：“傷口不要碰，吃飯時小心點，沒事的，不要擔(dān)心。”我覺的'宋老師好象媽媽一樣，她的一番話像一股暖流涌上心頭。
還有一次，宋老師生病了，咳嗽很嚴(yán)重，她還堅持為我們上課。她在講課的時候，聲音很啞，我想他的喉嚨一定很癢，很痛。她講一講，咳一咳，講一段，清一清喉嚨。她依然堅持把課講完。此時，幾個調(diào)皮的學(xué)生也乖乖地認(rèn)真聽講了。教室里特別安靜。為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，她寧愿自己忍受痛苦。
宋老師，就是這樣一個像慈母一樣，關(guān)心愛護(hù)我們的好老師。她更像蠟燭，燃燒自己，點亮別人。謝謝您，宋老師！
篇七：我的老師
我的老師有一雙大眼睛，劉海撇向右邊，臉上有一點雀斑。你知道她是誰嗎？對了，她就是我們的班主任——任老師。
她在上課時教的很認(rèn)真，因為她對我們很嚴(yán)肅，有些同學(xué)上課聽的很認(rèn)真，有些同學(xué)上課開小差，那些開小差的同學(xué)任老師就會罰他們站起來，如果站著還是不認(rèn)真，那任老師就會罰他們抄課文。可是下課了，任老師就會變的和藹可親，任老師就會讓上課認(rèn)真的`同學(xué)休息一會兒，會給上課開小差的同學(xué)5分鐘時間喝水、上廁所。
她每天作業(yè)布置量不多不少，比如2月27日的作業(yè)有：讀第5課、背第1段、抄寫詞語、并聽寫、《黃作》p8——9。你看一點兒都不多吧！半小時就能搞定。可是一側(cè)試，高分的作業(yè)就少了，相對的，低分的作業(yè)就多了。如果全班都80分及以上的，作業(yè)就會減少，如果全班都90分及以上，任老師就高興的瘋掉了，作業(yè)沒準(zhǔn)都會不布置了。總之任老師布置的作業(yè)不多不少剛剛好。
任老師一年級時對待同學(xué)是平等的，自從分?jǐn)?shù)有了差距以后，受到的待遇也就不一樣了，差同學(xué)一留就是4點半到5點，好同學(xué)準(zhǔn)時4點放學(xué)。
這就是我的班主任老師——任老師。
篇八：我的新老師
上周聽劉宣彤說，換班主任，數(shù)學(xué)，語文老師了。班主任教語文，是位38歲的男老師。聽到這條消息：“他會是怎樣的男老師，胖還是瘦，高還是矮，最重要的是資歷怎么樣。”
第二天，進(jìn)入新教室，就看見新老師彎著腰，左手按在活動板上，右手控制鼠標(biāo)，站在講臺電腦前。我走過去，對老師說了聲好，邊找座位去了。
同學(xué)們基本到齊，老師開始自我介紹。新老師姓宋名勝民，來自北京小學(xué)......后來宋老師打開他的簡介給我們看，簡介中最引人矚目的'是老師的獎項和稱號。這些獎項和稱號很多，大部分是大連的，由遼寧省的，也有北京市的。看到這些簡介后，讓我打消了之前的懷疑。
宋老師長的不錯，眼睛有點小，眉毛有點濃，黑頭發(fā)，方形臉。當(dāng)天身著西裝，平日便裝，黑皮鞋。
宋老師在介紹自已時，動作豐富，不夸張，不拘謹(jǐn)，大方，自然。說話時，語句流暢，有內(nèi)容，會很快的更簡單了解同學(xué)，語速正常。最讓我佩服的是老師的演講能力。臺上講話是我的弱項，所以在這一年內(nèi)，跟著老師好好學(xué)習(xí)。
周一和周二宋老師教了我們很多有用的東西，在將來的一年內(nèi)我們會學(xué)到的更多。
【我的老師小學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
我最喜歡的老師小學(xué)生優(yōu)秀作文（精選20篇）04-06
我的老師作文優(yōu)秀11-05
我的老師優(yōu)秀作文09-03
我的老師的作文【優(yōu)秀】08-29
我的老師作文(優(yōu)秀)07-05
我的老師作文【優(yōu)秀】07-03
我的老師作文[優(yōu)秀]07-04
[優(yōu)秀]我的老師作文07-04
【優(yōu)秀】我的老師作文07-03