緊張的初中生活作文（精選21篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的緊張的初中生活作文，希望對大家有所幫助。
緊張的初中生活作文 篇1
進(jìn)入初中，生活的節(jié)奏快了，時間緊迫了。
剛進(jìn)初中時，我一切都不適應(yīng)。老師上完一節(jié)課，總會留下一些作業(yè)。于是，課間十分鐘成了加班做作業(yè)的時間。教室外面看不見學(xué)生追逐的身影，聽不見嬉戲的笑聲。可就算如此，作業(yè)還是做不完，這本作業(yè)剛做了一點(diǎn)，那門課的老師又在上課鈴聲的伴隨下走進(jìn)了教室。時間一長，作業(yè)都堆積如山了。有時我坐在“山”的面前真不知道該先做什么。拿起數(shù)學(xué)作業(yè)，耳邊響起了英語老師的責(zé)備；拿起英語作業(yè)，眼前又浮現(xiàn)出生物老師嚴(yán)肅的面孔；我想玩一會兒，耳邊又回蕩著班主任可怕的語聲：“學(xué)生不完成作業(yè)，算什么學(xué)生。”天啊！我該怎么辦？
初中不僅作業(yè)多了，而且生活上也很緊張。每天早晨六點(diǎn)多起床。不僅要洗漱，整理床鋪，還要洗衣服，30分鐘后必須離開寢室，否則，早操就會遲到。每天課間有十分鐘休息，可廁所離教室比較遠(yuǎn)，每次一下課，要上廁所必須飛奔下去，然后飛跑上來，不然你就會站在教室門口喊“報告”，還不知道老師能否原諒。晚自習(xí)下后要趕快趕到寢室，因?yàn)槿ミt了，就接不到水了。洗澡也得快，如果你在熄燈后還沒上床休息，你就得受罰——沖衛(wèi)生間。上周二，我和王貝貝值日沒按時熄燈，第二天，我們在別人走后，一起拿著盆子來到衛(wèi)生間，干嗎？當(dāng)然是沖衛(wèi)生間了。
本來以為雙休日可以輕松一點(diǎn)，可沉重的書包再一次讓我失望。回到家，我一改以前的壞習(xí)慣，一到家就掏出了作業(yè)做了起來，如果不快點(diǎn)做，其后果可想而知：作業(yè)沒做完，那挨訓(xùn)就免不了了。有一次，我一到家就做作業(yè)，直到星期六才寫完。以前小學(xué)時，還總埋怨作業(yè)多，現(xiàn)在才知道以前是身在福中不知福呀！
不過，現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了。雖然節(jié)奏依然快，依然緊張，但我已有了和以前截然不同的心態(tài)，我并不比別人差，別人能做到的，我也一定能做到。而且這種快節(jié)奏的生活也是對我們的磨練，對我們的考驗(yàn)。
緊張的初中生活作文 篇2
落葉繽紛的時節(jié)，我邁進(jìn)了夢寐以求的初中的大門。只見初三的學(xué)哥學(xué)姐們抱著書，行色匆匆，在教學(xué)樓間穿梭。他們在備戰(zhàn)中考，而我剛參加完小升初的考試，身上還有些硝煙的味道，心中不免有些許緊張。
當(dāng)我背著書包邁進(jìn)這座知識的殿堂時，總感覺丟了什么東西，是快樂嗎？是，又不是。這里的一切都是陌生的：陌生的的校園，陌生的面孔，陌生的一切，丟了往日那串銀鈴般的笑聲。
走進(jìn)教室，講臺上站著那位女老師是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師。她不像小學(xué)老師那樣溫和，反而渾身上下透著一股威嚴(yán)。張老師平常并不愛笑，上課時思維十分敏捷，動作也很干練。任何一個上課不認(rèn)真聽講的學(xué)生都逃不過她敏睿的眼睛。送走了數(shù)學(xué)老師迎來了語文老師周而復(fù)始。總覺得時間緊迫連喘口氣的時間都沒有，初中有多加了四門功課：歷史，地理，生物，道法。感覺這里就是一個永不停止的轉(zhuǎn)輪，又感覺像是一個鞭子鞭打著我不斷地向前。心中的緊張也越發(fā)的清晰了。
很快，我們便迎來了進(jìn)入中學(xué)的第一次大考。
我拿到考卷就埋頭寫了起來。周圍滿是如同蠶嚼桑葉般“沙沙”的摩擦聲。隨著鈴聲的響起，緊張的考試結(jié)束。考卷發(fā)下來的那天，卷頭上赫然寫著“93”，心中有種滿意，可當(dāng)排名出來時，我笑不出來了。原本在小學(xué)數(shù)一數(shù)二的成績在這里居然被甩到了后面，和這樣優(yōu)秀的同學(xué)在同一個屋檐下學(xué)習(xí)，心中不禁莫大的壓力和緊張。
緊張的中學(xué)生活，還在繼續(xù)……
緊張的初中生活作文 篇3
今天一天都在兢兢戰(zhàn)和緊張之中度過。以前的我或許更喜歡輕松無壓力比較懶散的生活吧，可現(xiàn)在的我卻更加偏愛緊張的生活了。考試將近，難道我們還可以悠閑的在教室里面喝茶聊天嗎？說說笑笑對于臨近考試的人來說，這是不可能發(fā)生的也是不科學(xué)的了。
而且我們班是個重點(diǎn)辦吧，也不會懶散成那個樣子。雖然孩子心底到底都是渴望自在快樂的生活啊，誰不希望快樂的在陽光底下玩呢？曾經(jīng)的我以為自己是被鎖在籠子里的鳥兒，再也看不到外面的陽光與歡樂了。我以為進(jìn)了學(xué)校就是那樣壓抑的狀態(tài)，可我知道不是了。我們現(xiàn)在的壓抑，現(xiàn)在沉默在黑暗之中，只是為了追求以后更多的光明啊。如今的學(xué)習(xí)氣氛的確有些壓抑和緊張了，可我從之前的有些煩躁，變得有些習(xí)慣了。或許習(xí)慣只是因?yàn)樾木车淖兒冒桑鋵?shí)干嘛要把自己的環(huán)境想的那么拘束呢？你也可以是一只自由自在的鳥兒啊，只是為了自己以后的生活，為了自己以后的窩，為了冬眠的食物，我們不得不奮斗。其實(shí)只要想到以后就會有成果， 說不定你現(xiàn)在多努力一點(diǎn)， 以后你的成績就能往上漲一分呀，付出的刻苦努力，最后都得到了回報，那種感覺真的很好，我喜歡極了那種感覺，我想讓我付出再多我也會無怨無悔吧。有時候緊張的氣氛和學(xué)習(xí)環(huán)境沒有什么不好，反而能讓我們的成績越來越好，能夠靜下心來，和小伙伴們一起拼搏，一起沖刺，一起為了最后的學(xué)習(xí)成績好好努力一把，我想，那種感覺真的很不錯吧，喜歡那種感覺。
緊張的氣氛沒什么不好，每天活的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢一些，努力一些，拼搏一些也沒什么不好。緊張一些也沒什么不好，夾著尾巴做人總比不管不顧的好，為了以后的生活，好好努力吧，希望明天的成績能考得好一些！
緊張的初中生活作文 篇4
當(dāng)我突然發(fā)現(xiàn)他們動身的的時候，我立刻醒過來，急忙問：“干什么去，干什么去，不是要比賽了嘛！”于是就聽見旁邊的人笑了說：“候場去啊。”我尷尬的回了聲：“哦。”
然后迅速起身踱步跟上隊伍往比賽場地去，等到表演了幾個節(jié)目的時候，我發(fā)現(xiàn)我的手心已經(jīng)開始冒汗了。為防他人發(fā)現(xiàn)，我就不停地搓手，小幅度地甩著手，讓汗水蒸發(fā)。然后才發(fā)現(xiàn)，越等越緊張，于是有點(diǎn)焦急的有頻率的迅速的抖著腿。
聽到大家那個節(jié)目籌備上場的時候，心跳驟然又加速跳個不停，以至于我手上下的起伏著，張著嘴，吸氣，呼氣，作著臨陣上場深呼吸的手段。或許是我太投入，聽到大家上場的這句話時，我立馬站了起來了，說是站，其實(shí)更像是彈了起來，往臺上走的時候，我的手不知曉該放哪，可能不小心同手同腳了幾下。
表演的時候，我的手指緊緊的揪著我旁邊的衣服，雙眼不知曉該往什么地方瞟，就直直的盯著前方。下臺后，我的臉通紅，不停往外散發(fā)熱氣，所以我用手小幅度的揮著我們的臉。
整個比賽活動結(jié)束后，緊張的心情才平靜下來。
緊張的初中生活作文 篇5
今天早上，我們合唱隊的同學(xué)們要去東莞電視臺錄制節(jié)目，所以我們每個人一大早就趕來了學(xué)校。我們匆匆忙忙地?fù)Q好漂亮的演出服裝，迫不及待地化好了美麗的裝，坐上校車往我們這次的表演地點(diǎn)——東莞電視廣播臺飛奔而去。一到活動地點(diǎn)，引入我眼簾的情景令我大吃一驚：一千平米大的舞臺燈光閃耀，透明的玻璃反射出彩色的光芒，顯得舞臺寬闊而不失美麗與絢麗多彩。
我忍不住發(fā)出一聲大大的贊嘆聲：“哇，實(shí)在是太美了!”周徽音看很奇怪地看了看我驚訝的表情，(其實(shí)我現(xiàn)在還沒搞清楚周徽音為什么要奇怪呢)直徑走到了隊伍中間。周老師指揮我們站上舞臺排練一次，刺眼而又多彩的燈光照得我眼睛都睜不大。盡管這樣，我還是面帶燦爛的微笑，聲情并茂地把旋律動聽的歌曲給唱了出來，彩排效果很是不錯，老師露出了滿意的笑容。我們大家心有余悸地走下臺，小小的內(nèi)心滿是興奮與激動。
雖說我已經(jīng)不是第一天參加表演的活動了，但是還是會有些小小的緊張。該來的總會來。我們該上臺表演節(jié)目了。周老師提醒了我們一些事項(xiàng)后便帶領(lǐng)著我們上了臺。當(dāng)那熟悉的音樂又在我耳邊響起，我又用娓娓動聽的聲音唱起了歌曲。可讓我沒有想到的是，我竟然仿佛只聽到了我一個人的聲音，同學(xué)們個個緊張地只發(fā)出了一點(diǎn)點(diǎn)音量的聲音，連最基本的笑容也給忘記了。周老師皺著個眉頭，我怎么都感覺，是不是只有我一個人是鎮(zhèn)定自若的?唉，由于我們這次大部分同學(xué)都太緊張，所以導(dǎo)致發(fā)揮失常，使得表演失敗。現(xiàn)在只能默默安慰自己，準(zhǔn)備好下一次的表演了。
緊張的初中生活作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，一眨眼，緊張而快樂的8天集訓(xùn)過去了，在這8天里，我受意非淺。
上課時，同學(xué)們聽得是那樣的認(rèn)真!一雙雙炯炯有神的眼睛瞪得像葡萄一樣圓，死死地盯著黑板，生怕錯過每一步好棋。 吳 老師耐心地講解著精彩的棋局，還不時地提問，同學(xué)們個個都積極地舉手發(fā)言，講臺上下一問一答，氣氛十分融洽、活躍。但有時某幾個同學(xué)也會興奮過頭， 吳 老師每講到一個世界高手的名字，他們就會給他起上外號，比如：倪華---泥很滑，余瑞源---魚很圓，波羅剛 ---菠蘿······經(jīng)常把同學(xué)們逗得哄堂大笑。
下課時，同學(xué)們玩得是那樣的開心!三個一叢，四個一堆，玩著小游戲。不過 我們有時也很搗蛋，但 吳 老師不會來罵我們，而是抓住機(jī)會告訴我們道理。有一次，我們在一起吃飯，有兩個小朋友因?yàn)橐粔K肉而發(fā)生爭吵，甚至大打出手， 吳 老師就語重心長地說：＂你們要是把這個力氣花在棋上，在比賽時有趕超精神，比比誰的分?jǐn)?shù)高，那多好!＂那兩個小朋友聽了慚愧地低下了頭。
下棋時，同學(xué)們個個都是那樣的專心致志！教室里安靜得只能聽到棋子的＂嘟嘟＂聲和按鐘的＂啪啪＂聲。大家表情各異：有的皺著眉頭，有的用手托著腮幫子，有的撓著頭發(fā)，有的坐得端端正正，有的站了起來，個個都冥思苦想，希望戰(zhàn)勝對手。
雖然8天集訓(xùn)很緊張，但我覺得很快樂。如果下次還有集訓(xùn)，我一定還要參加！
緊張的初中生活作文 篇7
體育節(jié)的最后一項(xiàng)比賽是我們?nèi)昙壍奶K踢毽團(tuán)體大接力。王老師把我們班參賽的同學(xué)排成一隊，帶到場地上。
體育老師講好了比賽規(guī)則后，比賽開始了。第一個同學(xué)趙經(jīng)綸上場了，他飛快地跑到跳繩場地，拿起跳繩，一口氣就跳了20個。我們都為他加油鼓勁，他扔下跳繩跑到踢毽場地，拿起地上的毽子，頭都不抬，弓著腰一個接一個，踢了10個。他再急速往前跑，轉(zhuǎn)過小旗跑回來，拍了第二個同學(xué)的手。速度比其它7個班都快。我很高興，希望每一個同學(xué)都能這么快，那我們班肯定第一。第二個同學(xué)上場了。我心里想：快點(diǎn)跳，快點(diǎn)踢呀！
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼還有三個同學(xué)就到我了，我心里很緊張，害怕自己動作慢拖班級的后腿。該我上場了，跳繩我很拿手，我雙腳交換跳，可惜才跳了幾個就壞了，我連忙改成雙腳跳，飛快地跳夠了20個。又跑到踢毽場地。我覺得踢毽太難，因?yàn)槿嗤瑢W(xué)都不會連起來踢，要踢一個揀起來再踢一個。我低著頭弓著腰，手忙腳亂地踢起來，有幾次，風(fēng)把毽子刮遠(yuǎn)了，揀毽子耽誤了一些時間，我心里很著急。所以我繞過小旗往回跑時差點(diǎn)摔一跤，我顧不了那么多，趕緊跑回去拍了后面同學(xué)的手。……
我回到自己的座位上，看到有許多同學(xué)舉著朱淇婭做的牌子，為我們班同學(xué)加油呢！舉牌子的同學(xué)把牌子遞給我，我把牌子高高地舉過頭頂，使勁晃著牌子，大聲喊：“加油！加油！……”
比賽進(jìn)行得真快，一會的功夫，我們班只剩下五個人了，我們的喊聲更大了，這回喊“必勝！必勝！”。比賽結(jié)束了，雖然我們得了第二，但是我們都很高興，因?yàn)閼{我們的實(shí)力能得第二，是我們共同團(tuán)結(jié)的結(jié)果。
緊張的初中生活作文 篇8
“叮零零”“叮零零”，刺耳的鈴聲再次響起。老師攜著一疊試卷進(jìn)了教室。我心里像十五只吊桶打水，漸漸緊張起來。
“叮零零”“叮零零”，考試結(jié)束，我一腳就跨出了教室的大門，似乎再也不想被囚禁在這又靜又悶的“牢房”。我深吸了一口氣，摸了摸腦袋，皺著眉頭，心里忐忑不安：這該死的考卷，這么難，這次又考不好，老媽又得破口大罵。從二年級起，我的成績就像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。媽媽也因我而自豪，還給我定了個家規(guī)：只許進(jìn)，不許退。哎，馬都是有失蹄，人哪有不失足？我真為難！想到這些，我垂頭喪氣地湊過去和大伙對答案。許多題目我都做對了，心中的石頭落了一半。
第二天，老師宣布期中考試結(jié)果。我劍聲屏氣，雙手緊緊握拳，眉毛擰成了的疙瘩。胡老師嚴(yán)肅地說：“大家安靜，你們這次考得可真好啊，好得不得了。”我們一聽，便知大事不妙，教室里頓時鴉雀無聲了。老師宣布：“九十分以上有五個同學(xué)：劉歡、陳浩東、張琳、彭斐……”他們接到卷子后有的眉飛色舞，有的一副滿不在乎的樣子，有的低頭不語，。我從前聽到后，就是沒有我的名字。我像泄了氣的皮球一樣徹底崩潰了。突然，胡老師聲音提高了八度：“饒麗娜，全班最高分98，是全班進(jìn)步最大的！” “啊！”全班驚訝地叫了起來，響起雷鳴般的掌聲，胡老師臉上也蕩漾著一圈圈得意的笑容。本來就羞澀的我靦腆地走上臺，第一次昂首挺胸地從老師手中接過試卷，美滋滋地回到了座位上。
心中的石頭終于落下了無底深淵。看著那一個個鮮紅的鉤和耀眼的“98”，我的心撲通撲通，跳得格外厲害：我的語文成績創(chuàng)下了“歷史紀(jì)錄”，我又如何去迎接家規(guī)的挑戰(zhàn)？一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份努力，去爭取豐碩的收獲！
俗話說得好：種瓜得瓜，種豆得豆。陽光透過窗戶，直射在我身上。考卷發(fā)下來的一剎那，同學(xué)們像長頸鹿一樣翹首，或驚羨，或嘆息，或喜悅，真是幾家歡樂幾家愁。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹？面對新的征程，新的挑戰(zhàn)，我義無反顧。我相信勝利永遠(yuǎn)只垂青于有準(zhǔn)備的人。
緊張的初中生活作文 篇9
原本以為小學(xué)小升初時才算時間緊張精力緊張，沒想到步入初中竟比那時多好多。不僅學(xué)習(xí)緊住宿生活也緊，這和想象中的初中生活有著很大的差距。
每天晚上睡覺都惦記著早上不要睡過頭，一般早上起來頭有些昏昏沉沉，強(qiáng)迫自己從溫暖的被窩里爬起擁抱冰冷的空氣。那時候還要迅速的抹黑疊被子穿衣服洗漱以便于亮燈后趕快下樓到操場上集合。每天早上圍著四百米的操場跑五圈，急匆匆地回教室拿飯碗吃飯，早飯一般在家里我的吃飯相不說優(yōu)雅但還是挺淑女的。而在學(xué)校幾乎就是兩手拿著面包或者是雞蛋，直接吞下去，然后把豆?jié){一喝就起身，好幾次臨班的同學(xué)有些好笑地看著我，沒法子啊這是學(xué)校又不是在家里。
趕緊跑回教室，收語文作業(yè)，背書，預(yù)習(xí)新課程，一切的一切都要用速度和記憶力去記憶。等同學(xué)們來的差不多了，開始扣緊時間領(lǐng)讀、背書。時間過得快，沒過一會兒就要開始上課，馬上進(jìn)入狀態(tài)，用高度集中精神傾聽。
現(xiàn)是老師上課講的快，幾乎一天一個內(nèi)容，要想學(xué)習(xí)優(yōu)秀成績優(yōu)秀，必須在這四十五分鐘里集中精力跟隨老師去思考，盡管自己有多么的累還要去記筆記，因?yàn)槔蠋焸冋f得快講的快，電子白板上的東西也換得快。可以這樣夸張地說，在小學(xué)都是老師強(qiáng)制性要求讓同學(xué)們記，而在初中就是我們主動要求讓老師換模板慢些，因此我的記筆記速度明顯地快了許多，字體也有種狂草奔放的感覺，這就是環(huán)境對生物的影響啊！下課趕緊瀏覽一遍學(xué)過的知識，然后預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，做到充分的精力和準(zhǔn)備迎接下一節(jié)課。
上午的課程完后吃完飯，回到寢室還是不能休息，當(dāng)然這不休息是我們自愿的，盡管已經(jīng)看了四節(jié)課的電子白板，盡管已經(jīng)記了好多筆記，盡管視力急速直線下降，盡管……但還是要拿著上午老師們布置的作業(yè)，趁熱打鐵，開始趴被子上寫啊寫啊。等寫完，午休時間也就過了一大半了，趕緊睡十分鐘的小覺，雖然只有十分鐘但我們卻睡得死熟死熟的，真的是因?yàn)樘鄣木壒拾桑?/p>
一天課程結(jié)束，到了晚自習(xí)。各科作業(yè)像山一樣壓了過來，雖說兩節(jié)自習(xí)課加起來有三個小時多，漸漸感到時間不夠用了，有次為了趕時間，沒有有太大的精力寫，回頭檢查竟錯了三四道計算題，看來這一整天都要集中精力啊。
終于下課回到寢室洗漱完躺床上，太陽穴有些痛，不管這么多，放松身心去養(yǎng)精神，為了明天更好的學(xué)習(xí)。
原來這樣緊張就是初中的生活，真的有種忙不過來喘不過氣的感覺。不過相信隨著時間，我會適應(yīng)這種緊張，相信自己會越做越棒！
緊張的初中生活作文 篇10
進(jìn)入初三后，我的生活似乎變了，變得越來越緊張。這一切都只為了迎接中考。
鬧鐘的滴答聲越來越快，每一聲都正中要害；書架上的精靈整天手舞足蹈；就連那房間的指鶴似乎也開始ABCD了。
清晨，披風(fēng)帶露地來到學(xué)校，面對著我的是比黃山的石頭還多的作業(yè)。當(dāng)然這有些夸張，不過作業(yè)真的很多。我眼中看的是它，手里寫的是它，心里想的是它，嘴里念的是它。盡管，我在這里抱怨它太多，不過，我還是要認(rèn)真完成它。
唉！我還是別抱怨了。
放學(xué)回家的路上，偶爾望望天空，雪白的云朵在飄蕩，那么悠閑，自在。不禁感嘆：什么時候我才能像清晨飛出籠子的鳥兒一樣穿梭在白云見啊！
回到家中草草吃完飯，又匆匆趕回學(xué)校，繼續(xù)同作業(yè)戰(zhàn)斗，相信自己，堅持就是勝利。
初三生活雖然很緊張，有時甚至很疲勞，再為了中考為了以后，我覺得很值得。
緊張的初中生活作文 篇11
今天是星期四，對于我來說，簡直是大難臨頭，因?yàn)榻裉烊Ｒ⑸淞鞲幸呙纭Ｓ行┤搜b“假堅強(qiáng)”，例如同桌王勃松，前幾天還跟我在那逞威風(fēng)，講他多不怕打針……可今天早上還在那哭喪著臉問我什么時候打針！
上完操回班，我心里懸著的“超大號”石頭未能落下。當(dāng)我們排著隊去音樂教室上課時，我看見三年級的同學(xué)用手把柔軟的棉簽摁在留著血的傷口上，心里突然涌來一種難過和恐懼，這是我以前從未有過的！
后來，老師讓我們回班，當(dāng)時我還以為音樂課在班里上，后來杜老師把這一消息告訴我們，一種說不出的絕望茫茫從心中升起。現(xiàn)在的我，好想哭！
看見后面的劉帥都快哭出來了，我真羨慕他有這么厚的臉皮。要排隊了，好像有人推我似的，我緩緩走出教室，因?yàn)槲衣耘抛詈蟆Ｂ犘ａt(yī)說：“現(xiàn)在只有17針，也許不夠！
”啊？不夠？太棒了！
我不用現(xiàn)在打了嗎？果真，我們后面的幾個女孩子下午再打。
上午第四節(jié)語文課是講《山溝的孩子》，我總是特別緊張，一個個念頭從心中閃過，整節(jié)課都沒上好。
中午小飯桌，我總是想象著我打針的場面：護(hù)士使勁把針眼往我的胳膊上一插，又狠命拔出，血濺了一地，看見血，我當(dāng)場暈了過去。想著想著，我不想再想下去了，我要樂觀的面對一切，不能逃避！
聽夏雪說，她打完針后，胳膊特別疼，還頭暈、惡心想吐。難道我打完針后也會像她這樣？我不想打了，況且。今天還要上健美操。可杜老師堅持讓我打，莫非她有別的用意？
第二節(jié)數(shù)學(xué)課，我心中的“超大號”石頭有加大了幾分。上了半節(jié)課，杜老師沖進(jìn)教室，告訴我們要打針！
我還沒反應(yīng)過來，王勃松又把我推了出去。到了醫(yī)務(wù)室我才知道要打針，心中的石頭懸在半空中。輪到我打了，我迅速脫下衣服，用發(fā)抖的聲音問護(hù)士：“疼嗎？”護(hù)士說不疼。我轉(zhuǎn)過頭，閉上了眼睛，1、2針拔開了，整個感覺就像被蚊子盯了一下，一點(diǎn)都不疼！
通過這次事件，我明白了一個道理：你不能選擇發(fā)生在你身邊的事，但你能選擇面對事情的態(tài)度，我就選擇了樂觀！
緊張的初中生活作文 篇12
今天下午英語考試英語老師發(fā)話的，教室里充滿了悲哀，但是我想英語不用復(fù)習(xí)吧，這么簡單看一下單詞就夠了，
“咚咚咚……”隔壁走廊傳來老師高跟鞋踩踏地面的聲音，我心中一驚，哎呀還沒看單詞表呢，慌亂地從抽屜翻出英語書，可剛翻了兩頁，老師就宣布把書合起來哦，這是真該播放貝多芬的命運(yùn)，那聲音和現(xiàn)在的氣氛很配，我慌忙收拾一下桌子開始考試。
考試中，我漸漸的有些焦躁，閱讀理解難度大，很靈活。看著剩下的三道題目和剩下的五分鐘，開始有些后悔，我一邊思考題目，一邊不停地點(diǎn)擊手表查看時間，在心中默念秒數(shù)，真希望時間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，咽了咽口水，心中正在打鼓，只剩三分鐘了，我絞盡腦汁在想著題目，額頭上開始滲出汗珠，嘴中念著只剩一分鐘了，我一只手緊緊的抓住衣領(lǐng)，用衣領(lǐng)捂著嘴巴，算了算了，蒙三題，把試卷交了上去，再次心中默念，天靈靈地靈靈，天上老君快顯靈。
到了報分?jǐn)?shù)的.那天，教室里安靜的出奇，我單手握拳，頂在胸前不停的深呼吸，心想。我會不會考80幾分呢？考差了，媽媽會不會罵我呢？這時頭腦中出現(xiàn)一個小精靈對我說，讓你課前不復(fù)習(xí)，現(xiàn)在后悔了吧，果然我只考了92分，情緒有些低落，老師也幫我分析的題目，我長嘆一聲，這次緊張的考試雖然沒成功，但讓我知道了考試前復(fù)習(xí)的這個道理。
緊張的初中生活作文 篇13
8月14日這天，是我既歡喜又擔(dān)心的一天。歡喜的是，今天鋼琴考級考完后，最近幾天不僅可以不彈琴，而且不用再彈到晚上10點(diǎn)鐘才睡覺，可以算上是徹底解放了。而擔(dān)心的是：對于一個已經(jīng)兩年沒考級的我來說，難免有些緊張，會有彈錯的地方。這樣一來，降低成績，證書就拿不到，自然就和獎品──MP3說“拜拜”了。
大約中午11點(diǎn)，我們就到了考試的地點(diǎn)：揚(yáng)州的藍(lán)天賓館（我是外地考生）。經(jīng)過午后的休息，下午，我去候考大廳報個道后，又去鋼琴室去做最后的練習(xí)。鋼琴室里很吵，根本聽不見自己在彈什么，唉，將就著吧。練完后，我回到候考大廳。媽媽過來為我“打氣”。時間一分一秒的過去了，終于有人喊我去排隊考級。
“緊張“就像貼身保鏢一樣緊緊盯著我，我感覺所有人都在看我，給我施加壓力。我想我一定要把壓力化為動力，爭取考得好。
對我前面的人走出考場時，就意味著決定我“命運(yùn)”的時刻到來了。我每走一步，心就不由自主地往上“提”高，心跳也加快許多。當(dāng)我的心快要跳出來是，也就是要見到評委老師時，我的心又放松了許多，心跳也逐漸減慢。因?yàn)槲业脑u委老師是一位──滿頭白發(fā)、和藹可親的老奶奶。我向她問好，把準(zhǔn)考證交給她后，我就忐忑不安地考試彈了起來。
首先是基本練習(xí)。都怪我粗心大意，在家把樂譜上的5認(rèn)成＃5，結(jié)果彈起來不但不好聽，而且還很別扭，來時我還查了一遍呢！彈到《谷粒飛舞》的最后一部分，由于還是比較緊張，彈得有點(diǎn)亂，最后一個音因?yàn)槭只┑袅恕２贿^無論怎么樣，都能說我比其他考生彈得好一些。緊張的十分鐘總算是過去了。
晚上，我又參加了音樂基礎(chǔ)知識考試，這個考試就顯得輕松多了，就是聽音部分有點(diǎn)難，大家哼出來的音都不一樣：這邊哼7，那邊哼1；這里哼3，那里哼4，各不相同。我呢？很快地就把試卷給做完了，第一個跑出考場。
一天總算是在緊張又平安當(dāng)中度過了，我明天就“解放”嘍！我會得到證書還有酷酷的MP3嗎？我等待著……
緊張的初中生活作文 篇14
運(yùn)動場上正進(jìn)行著激烈的百米飛人比賽！看哪！現(xiàn)在是2號選手領(lǐng)先。他的雙腳揮動得比梭子還要快，雙手配合著雙腳揮動。由于速度飛快，選手的頭發(fā)都飄了起來，寬大的衣袖褲腿都像充滿氣了一樣。觀眾的熱情也很高漲，不斷地向運(yùn)動員揮手，臉上充滿著喜悅的神色，嘴里大喊著“加油！加油！”還有一些觀眾臉上則上焦急不安的神色，眉頭擰在一起，牙齒緊緊咬著嘴唇，坐立不安。肯定是有人落后了。
果然，只見3號選手排在末尾，他有些上氣不接下氣了，速度也明顯慢了下來。但他沒有放棄，雙眼緊盯著前方的紅線。突然，他象瞬間提速的馬達(dá)一樣，又腳拼命地向前狂奔，刮起一陣旋風(fēng)，竟把一位觀眾的手絹給刮到了半空中。3號選手的突然提速讓其他人都措手不及，這場比賽也進(jìn)行到了白熱化！
場外的啦啦隊這時派上了用場。他們手拿啦啦棒，邊敲邊喊加油，一個個都扯破喉嚨地喊，好像是他們自己在比賽一樣。另一邊的啦啦隊也喊了起來，兩隊的聲音都了震耳欲聾的廣播；它點(diǎn)燃了觀眾們的全部激情，無一觀眾不在加油；它還激發(fā)了選手們最后的力量！
沖刺了！選手們離紅線越來越近，每個選手的眼神就像一匹匹兇狠的餓狼盯著一塊令人垂涎欲滴的鮮肉似得盯著紅線。一股力量促使他們更加賣力地向前沖。賽場異常安靜，人們都屏住呼吸，眼睛也不敢眨，生怕錯過那最精彩的一瞬間。
幾秒后，賽場又沸騰了！這是一聲驚天地動地的歡呼。幾秒前，3號選手沖了線，獲得了冠軍！支持他的觀眾們歡呼雀躍，跳到座位上大叫，互相擁抱、擊掌，有的抑制不住心中的喜悅，甚至繞著球場狂奔。還有一些支持其他選手的觀眾則是失望透頂，眼睛都無神采，只在暗暗用力踩著地板，心情跌到了谷底，一點(diǎn)兒也沒有剛才激動和緊張的樣子。
緊張的初中生活作文 篇15
在月考得前一天，我非常緊張，甚至連覺也睡不著，要是考砸了我就完事了。倒霉的是我被分到別的班去考，這樣發(fā)揮不好，我的心就更加的沒底了。
月考那天我很早就起來了，不到7點(diǎn)20就到了學(xué)校，可能是我太激動了吧。一來我就拿起書認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)，真想時間過得慢一點(diǎn)，可不一會兒就到8點(diǎn)了。 唉，時間就是這樣該塊的時候不快該慢的時候不慢。進(jìn)入了考場差點(diǎn)暈過去，那種考場的味道似毒藥一般。幸虧我數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的好，非常流暢，只用了五十多分鐘就完成了，可離交卷還有40多分鐘。堅持到底就是勝利，就這樣我堅持了40多分鐘。然后就是語文考試了，看見試卷上上哪白花花的文字嚇得我直打哆嗦。這次考的那叫一個艱辛啊!最后有些題真的是不會了，蒙吧我可是有“蒙神”的稱號。最后就這樣交上去了。最后一門英語考完了我們就解放了，我很愛國，所以英語一直都不怎么好，反正就這樣了，考好不考好也無所謂了。還不錯就幾個不會的。
最后惡魔般而又緊張的考試就這樣結(jié)束了。
緊張的初中生活作文 篇16
那是一個晴朗的午后，老師讓我參加演講比賽，師命難違，我只得滿口答應(yīng)。接到任務(wù)，我感到肩上有一股巨大的壓力。
比賽那天上午，老師讓我重背一首兒歌。天哪。只有半天時間呀。壓力山大。哎，臨時抱抱佛腳吧。
到了下午，我同參賽選手以及評委一起來到了階梯教室。就座后，我的心里忐忑不安，就像是闖進(jìn)了一只被追殺的兔子，怦怦地跳個不停。
比賽開始了，看著一個個同學(xué)走上演講臺，眼看就要輪到我們年級了，我更是坐如針氈，坐立難安。
1班，2班，3班，輪到我了。我低著頭，慢吞吞地走上演講臺。我掃了一眼觀眾席，眾多的老師和同學(xué)，他們正齊刷刷地看著我，不禁感到臉上火辣辣地疼，要是我能看到自己的臉，一定是像個熟透了的紅蘋果。我終于開口了：“大家好，我是……”我感到周圍的空氣都凝固了，而我的聲音在顫抖。講了幾句，我的腦海里一片空白，忘詞兒了。我止住了口，低下了頭，不敢看大家。加油，我一定可以的。我的臺詞似乎又被巫師放出來了，重新回到了我的頭腦里。我接著說下去，但心仍然是緊繃著的，似乎一碰就碎了。天公不作美，我又再一次地忘詞了。大家都皺起了眉頭。我緊張得手都不知道放哪兒。我定下心來，看著對面的白墻，努力地把我拋之腦后的臺詞找回來。終于，我在記憶的角落里找到了被遺忘的臺詞。并把這最后一段流水賬一樣背了出來：“……謝謝大家。”我回到座位，長舒了一口氣，不安的心也慢慢平了下來，通紅的臉龐也變回了往日的白皙。
經(jīng)過這次“緊張一刻”，我成長了許多，學(xué)會了怎樣平靜地對待這些事。“緊張一刻”將是我的往事海灘中難以舍棄的一枚貝殼。
緊張的初中生活作文 篇17
“怎么辦，怎么辦，下節(jié)課就要演講了，稿子還沒背熟，怎么辦？”突然，我的噩夢來了——鈴聲響了起來，我忐忑不安地回到座位上，毫無心情地做著眼保健操。
班會活動開始了，主持人已經(jīng)上了臺，我真希望時間能停止，但是已經(jīng)來不及了，別人都說得那么精彩，我，而我卻......
我正在努力地記稿子，突然，一種聲音傳來：接下來是香草冰激凌號的陳思敏演講，我心里一驚，這么快就輪到我啦？我還是沒有把握，于是我把稿子也帶了上去。
我盡量用慷慨激昂地語氣來掩飾自己的緊張，終于講完了，我松了一口氣，把話筒交給主持人，我突然發(fā)現(xiàn)自己的手上，鼻子上，背上全是汗，不過還好，這次緊張的演講終于講完了。
緊張的初中生活作文 篇18
光陰似箭，六年時光如雨后彩虹，轉(zhuǎn)瞬即逝。六年前，我只是一個懵懵懂懂的女孩;六年后，我已經(jīng)是一個品學(xué)兼優(yōu)的少先隊員。六年來，發(fā)生了太多，就在我們感嘆時間的無情時，初中生活來臨了。
初中生活是怎樣的呢?一個小小的提問卻令人深思。那就聽我慢慢道來吧——
鏡頭一
“你!”教官指著一名同學(xué)道，“要動之前要打報告，說了那么多次你哪次聽進(jìn)去了!”——此時，烈日炎炎，而我們正在操場上進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練——軍訓(xùn)!“嗒——”又一滴豆大的汗珠打在衣服上。“嗶——”同學(xué)們聽到哨聲頓時心花怒放，因?yàn)榭梢孕菹⒘恕＿@時，教官才說道：“解散!”我們趕緊坐在椅子上休息。“嗶——”又一陣哨聲響起，我們又不得不馬上集合，排好隊伍。喊起：“一、二、三、四，一、二、三、四，齊步走……”哎，悲慘的我們啊!
鏡頭二
此時我們正在軍訓(xùn)，然而天公不作美，下起了傾盆大雨。教官趕緊讓我們到教室躲雨。沒想到雨越下越大，絲毫沒有要停的意思。教官靈機(jī)一動——決定教我們唱軍歌“一二三四歌”。當(dāng)我們看到歌詞時，忍俊不禁——“一二三四一二三四像首歌”。教官讓我們先試唱一遍，雖然第一次唱的不是很好，但是第二次我們重整旗鼓，漸入佳境，美妙的歌聲也回蕩在校園里……
鏡頭三
因?yàn)閯傞_學(xué)2天，大家還素不相識。有一節(jié)課，老師想我們提問，便拿起花名冊，采取了點(diǎn)名的方法——“張青!”老師見沒人起來回答，便有些生氣。見此，我們才反應(yīng)過來，笑道：“張青?班里有2個，您點(diǎn)哪一個?”老師便道：“那就2個都回答吧!”引起全班哄堂大笑……
初中生活像一首詩，初讀平淡無奇，實(shí)則姿態(tài)萬千;初中生活像一幅畫，略看素雅平常，實(shí)則蘊(yùn)藏著最真誠的感動;初中生活像一杯沒有加糖的苦咖啡，初品帶著淡淡的苦澀，實(shí)則有濃郁的清香。
緊張的初中生活作文 篇19
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)一年退出了麥格，如今，我又回歸了。
轉(zhuǎn)眼間由六年級升到了初一，由于學(xué)習(xí)壓力加重，早已淡忘麥格。如今到了初二，偶然間想到了麥格，于是我想繼續(xù)我的寫作生涯，而舞臺，就在麥格。
這次作文，也沒什么可寫的，就訴說一下初中的生活吧！初一的就不說了，咱直接蹦到初二。初中的生活真的很艱苦，就拿學(xué)科來說，除了小學(xué)的語文數(shù)學(xué)英語，初一又加了地理歷史生物政治，初二加了物理，初三又要加化學(xué)了。不得不說，這是我們?nèi)陙淼目嗳兆印Ｕf實(shí)話，我真的很想放棄，但我選擇了秋實(shí)，這個學(xué)校不允許我放棄，不允許我頹廢。而我堅定的信念，頑強(qiáng)的毅力，上進(jìn)的自信心，都是這個學(xué)校賜予我的。所以，為了報答，我也不能放棄。
說實(shí)話，初二的生活真的很無聊。天天都是從早到晚地上課，只有很少的時間玩耍。但是如果你換一種思想，心態(tài)就會大不一樣。我經(jīng)常以這樣的思想鼓勵自己：學(xué)習(xí)真是太有意思了！我又進(jìn)步了！這有什么大不了的？你能行，為什么我不行？堅持，就是勝利！當(dāng)你有這樣的思想，你就會覺得這樣的生活雖然很無聊，但是無比的充實(shí)，我能過這樣的生活，做到現(xiàn)在這樣，我很自豪。這樣，學(xué)習(xí)就從一種枯燥乏味的事便成了一件有趣的事了。
我們的班訓(xùn)是“沒有任何借口”。這看似是一句很普通的話，但是理解后，就覺得這是一句多么有震撼力的一句話。做任何事，都要“沒有任何借口”。做到了，你的人生就是成功的；做不到，你就是失敗者。“沒有任何借口”，這短短的六個字，看似簡單，卻蘊(yùn)含著無比深刻的人生哲理。這種哲理，無法用語言表達(dá)，只能用心去體會。如此簡單的六個字，你是否能做到呢？
每次開班會，班主任都會給我們讀王金戰(zhàn)老師寫的《學(xué)習(xí)哪有那么難》，每次班會，我都會深深地被震撼。在那本書里，能學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)方法，還能學(xué)習(xí)到人生道德品質(zhì)的培養(yǎng)方法。
唉，不知不覺就說這么多了，先到這里吧！
緊張的初中生活作文 篇20
“在那崢嶸歲月，先輩創(chuàng)造知識搖籃；哺育中華兒女……”伴隨著悠揚(yáng)的歌聲，我踏進(jìn)了中學(xué)的校園，開始了初中歲月。
第一次升旗，陌生的環(huán)境與同學(xué)使我有些緊張。這時，紅旗伴隨著嘹亮的國歌緩緩的升了起來。我把手放了下來，可我突然發(fā)現(xiàn)操場右側(cè)的學(xué)生們依舊保持那個姿勢不動，難道還沒完？突然，又一陣悠揚(yáng)的歌聲響起，像一陣清風(fēng)刮遍了操場的每一個角落，給人一種煥然一新的感覺。我雖然還不會唱，但校歌的種子在我心里扎下了根。
“請同學(xué)們把校歌的歌詞背下來，我們一會練習(xí)一下！”音樂老師對我們說。我不知道這首歌，但我無意瞥見了幾個熟悉的詞語，原來這就是校歌。我漸漸的記住了這美妙的旋律，跟唱了起來。
轉(zhuǎn)眼初二了。“怎么又要唱啊！”已經(jīng)初二的我們對校歌抱有極大的不滿，“都唱了一年了，換首不行啊！”同學(xué)們抱怨著。眼看校旗已經(jīng)高高的掛在旗桿上，臺下卻靜得連呼吸都聽得到。看到這樣的場景，老師也很無奈，就講起了校歌包涵的歷史意義，講起了先輩們革命的歷史。我們靜靜地聽，老師講完了，我們也陷入了深深的沉默中。這時，一名同學(xué)率先唱了起來，緊接著一個又一個。這歌聲仿佛匯成了時間的洪流，將我們帶回了那個斗志昂揚(yáng)的年代。我終于理解了，理解了校歌的意義與內(nèi)涵。這是先輩的成果與心血，我們怎能辜負(fù)他們的希望！
“你們已經(jīng)初三了，要知道努力。以后升旗改成去月壇鍛煉。”一聲令下，我就半年也沒聽過那悠揚(yáng)的校歌。直到一個中午，不知為何一名同學(xué)唱起了歌，班級瞬間變得喧鬧起來。突然，一句熟悉的歌聲響起，“在那崢嶸歲月……”很多同學(xué)自然地跟唱起來，聲音越來越大，充滿了美好的回憶。
“三十五中，繼往開來，錘煉英才向明天！”這首歌伴我走過了三年的初中歲月，終于要畫上句號，但在我心中會久久回響，激勵我努力向前！
緊張的初中生活作文 篇21
時間流逝，轉(zhuǎn)眼間初中生活悄然度過了兩年。暮然回首，才發(fā)現(xiàn)在我的身后已綻放出朵朵青春之花。
記得剛上初中時的稚嫩。小學(xué)畢業(yè)時，和大多數(shù)學(xué)生一樣，總在幻想自己的初中有多么的高端大氣上檔次，期待這開學(xué)的到來，可是真的到那一天，卻讓我大跌眼鏡。
那一天陽光燦爛，我背著書包，一口氣從家跑到了學(xué)校。氣喘吁吁地看著學(xué)校的大門，我頓時滿血復(fù)活，大跨步的走進(jìn)學(xué)校。一進(jìn)門，一塊讓人為之熱血的石碑“為中華之崛起而讀書”佇立在眼前。頗有一種“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。繞過石碑，我呆住了。天哪，原來這才是我的學(xué)校嗎？四棟破舊的教學(xué)樓，操場上沒有跑道，目測占地面積沒有四百米跑道那么大，還有打球，吃飯兩用的乒乓球臺，我頓時感到如同在晴天中遭遇了霹靂一樣。不過隨著時間的推移，我猛然發(fā)現(xiàn)，這里的校風(fēng)樸素，團(tuán)結(jié)。同學(xué)們互幫互助，老師們悉心教導(dǎo)，一切的一切都讓我轉(zhuǎn)觀。而這時我也漸漸開始明白，外表的樸素掩蓋不了珍珠的風(fēng)采。
記得初一畢業(yè)時的抱頭痛哭。畢業(yè)是一個美好的詞匯，因?yàn)樗碇偶伲嘈沤^大多數(shù)學(xué)生都在期待放假。可是我們班初一畢業(yè)時卻籠罩在陰雨綿綿中。
領(lǐng)分那一天，班里的同學(xué)明顯比平常興奮了些。大家不停地笑著，鬧著。可在這時老師公布了一條消息：“要分班。”簡簡單單的三個字卻讓我們安靜了下來，接著坐在身邊的閨蜜開始潸然淚下。我只好假裝堅強(qiáng)地拍拍她的背，安慰道：“別哭了，又不是永遠(yuǎn)見不到了。”回到家，走進(jìn)自己的房間，轉(zhuǎn)身鎖住門，抱頭痛哭。不過，值得安慰的是，最后由于種種原因沒有分班。并且不久前聽說，這次又要分班，也許到了那一刻，我還會再一次假裝無所謂的安慰閨蜜，卻回到家獨(dú)自一人抱頭痛哭。
記憶的匣子暫時關(guān)閉，但精彩的生活并沒有因此而結(jié)束，我相信在前方有無數(shù)的花種等待我的走過，綻放出屬于自己的絢麗。看吧，初中生活像一塊里程碑，矗立在人生之路上。我不會因過去而傷感，也不因未來而迷茫。因?yàn)椋ㄔ傩∫矔`放；目標(biāo)再遠(yuǎn)也一定會實(shí)現(xiàn)。
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