呼喚文明作文
導語： 如果說人生是一座花園，善良是百花之仙，寬容是百草之長，那文明就是一條潺潺的小溪，它流遍花園，滋潤萬物。下面是小編為您整理的作文，希望對您有所幫助。
篇一:呼喚文明
在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。
良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。
同學們，文明禮儀是人類社會最起碼的道德規范，是一個人的思想境界，學識水平，道德素質，文化修養，交際能力的外在表現。俄國著名教育學家烏申斯基說：“良好的行為習慣是一種資本。”良好的禮儀習慣的形成，可以轉化為一個人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個人的自身形象，而且事關學校社會乃至國家和民族的整體形象
文明是風，它可以吹拂每一位學子的心;形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用?千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
篇二：呼喚文明
"文明之話撒遍社會"文明是什么?我們不用給它下什么深層的定義，它就在我們的生活當中，就在我們的小小的一舉一動之間。文明是路人相遇時真誠的微笑，它是和人相處時親切的話語，它是將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞，它是看到有人踐踏草坪時的主動制止，它是上車、購物時的自覺排隊，它是對陌生人的熱情相助，它是發自內心的“您好”“請”“謝謝”“對不起”……這些小小的言行舉止，就是文明、就是禮儀!
記得那是一個星期六，赤日炎炎的中午，媽媽和爸爸要工作，所以我只得一個人去外婆家。
因為那時是周末，有很多人會搭車，所以我好不容易才擠上車。車廂里悶得讓人喘不過氣來，而且沒有座位能讓我歇歇，所以我便要站著。
在我旁邊坐著的是一位年青的小伙子，從他的言行和容貌就可以看出他是一個斯文的人，他突然站起來，彬彬有禮而殷勤地對我說：“小朋友，你年紀小，你快坐吧。”我毫不猶豫地接受了他的好意。因為我實在站得太累了。這時，只見一位大約40多歲的叔叔把兩只腳伸到前椅的靠背上。從衣兜里拿出了一根煙，放肆地吸起煙來。難聞的煙味很快就散遍了整個車廂。我都被悶的喘不過氣來了，幸好旁邊有位救星-窗戶。忽然，兩個人迎面走來，她們的年齡恰好相反，一位是年過花甲的老太太，她枯瘦的臉上刻滿了被歲月劃過的皺紋，手里拿著拐杖，一步挨著一步地走著，顯得很吃力。。另一個是一個大約十幾歲的小女孩，扎著一條可愛的辮子，顯得異常淘氣。坐在我前面的小伙子突然站了起來，想把位置讓給老太太，可那個淘氣的小女孩乘他不注意，飛快地跑去他的座位上坐下了。小伙子氣得直跺腳。
一陣令人作嘔的氣味撲鼻而來。，原來是我前面的一位婦女在津津有味地吃著榴??。可憐的是整個車廂里的人都在苦苦受罪啊!她吃完榴??后，便隨手把垃圾扔在車廂里。
“下車的乘客從后門下車”老太太提著行李，吃力地走著，把垃圾撿起來，剛好我也是在這站下車，只見老太太下了車，把垃圾扔到附近的垃圾桶，我看著老太太的背影，不禁想到像老太太這樣年邁的人，都愿意為社會做貢獻，那我們這些年輕人是不是也應該學學老太太呢!
這件事雖然過了很久，但老太太的那種行為溫暖了我們，也溫暖我們這個社會。讓我們一起呼喚文明，共建和諧社會吧!
篇三:呼喚文明
“一段段慷慨激昂的言詞震撼人心。”“一張張真誠可愛的笑臉回蕩人心。”“一個個鏗鏘有力的手勢永記人心。”這就是那天我校舉行演講比賽的情景。瞧，那三尺講臺上坐著一位位領導，一位位評委，站著一位位選手，他們是班級的精英，他們是太康三中的精英，他們是時代的精英。他們自信卻不自負，他們活潑卻不瘋狂，他們膽大卻不妄為。他們在講述著文明，他們在展現著文明，他們在傳播著文明，他們在呼喚著文明。隨著社會經濟的發展，人們生活水平的提高，文明早已被人們遠遠地拋在了腦后，甩得一干二凈。正如一句話所說“現代人們鼓起來的是錢袋子，降下來的是文明指數。”可是，沒有文明，我們將如何創建和諧校園，更不要說創建和諧社會了。難道我們想看見校園中垃圾滿地，同學間揮拳相向，吵架、罵人如同家常便飯。不，我們不想，我們渴望文明，我們期待和諧。同學們，文明、和諧校園的創建需要我們大家的共同努力。
可是，如今有些同學卻不以然，他們罵人時“驚天動地”，讀書時“聲小如蚊”;他們打架時“拳硬如石”，勞動時“軟弱無力”;他們上網時“容光煥發”，上課時“無精打采”。他們自相矛盾，簡直成了兩面人物。他們無恥卻以為很酷，他們沒有人性卻以為很有個性。他們不渴望文明，卻需要文明。他們嘴上講文明，實際卻做不到文明。試問，這樣的青少年如何能承擔得起建設祖國的重擔?
同學們，文明是人與人相處的基本，文明是社會進步的必然動力，文明是中華民族幾千年來的傳統美德。我們需要呼喚文明，不要讓我們遠離文明，讓我們一同呼喚文明，以自己的實際行為爭做文明中學生!
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