精選小學(xué)作文600字錦集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)作文600字9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文600字 篇1
初冬是一個(gè)美麗、奇妙的時(shí)節(jié)。
清晨，一打開房門，只見眼前的一切都籠罩在一層縹緲的輕紗里，連初升的太陽(yáng)也隱去了它鮮艷明朗的臉，只剩下一圈紅暈，迷茫中透出些紅光來(lái)。
站在霧中，仿佛慈愛(ài)的母親在撫摸著你。側(cè)耳傾聽······陣陣?guó)B叫和車鈴聲由遠(yuǎn)而近，仿佛闖進(jìn)了蓬萊仙境。“沙沙沙······”城市的美容師－－清潔工已早早地工作了。他們不畏寒冷，清掃街道。那清脆的掃地聲和著各種聲音匯合成一曲初冬早晨的交響曲。
霧濃濃地扯起它寬大的白袍子把我家全給罩了起來(lái)。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，樹葉被吹得飄舞起來(lái)，飛舞著、旋轉(zhuǎn)著，前呼后擁地飄著，宛如浪花歡笑、奔騰。空氣濕潤(rùn)、寒冷，白茫茫的霧團(tuán)飄忽不定。我看著白茫茫的霧氣像媽媽揭開鍋蓋時(shí)冒出來(lái)的蒸汽一樣，在四周彌漫。一切都?jí)嬋霟熀＃摕o(wú)縹緲，給人以新奇之感。啊，多么象在那云霧繚繞的天上！
太陽(yáng)在云端里顯了一下臉兒，又躲了進(jìn)去。濃霧下，一切都變得朦朦朧朧。馬路上路燈還亮著，只是平日明亮的燈光今天只剩下杏黃的一個(gè)小圓圈。幾步之外，什么也看不見。人的視野縮小了，只能看見兩米以內(nèi)的東西。
這時(shí)，不知哪里傳來(lái)了一陣汽車的喇叭聲。我循聲望去，咦？哪里有車呀？過(guò)了一會(huì)，兩盞淡黃色的燈移過(guò)來(lái)了，我才發(fā)現(xiàn)是一輛大卡車開來(lái)了。我還沒(méi)看清卡車的模樣，它就一閃而過(guò)，消失在濃霧中了。卡車剛過(guò)去隨即又響起一陣清脆的車鈴聲。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，幾輛自行車緩緩地從我面前駛過(guò)，立刻便消失了。 各種車輛在我眼前一閃而過(guò)，似乎一切都被晨霧吞沒(méi)了。
天逐漸亮起來(lái)了，鋪蓋在城市上空的白色云霧正在慢慢地散開來(lái)。我可以看清人們正在進(jìn)行著各種有益的活動(dòng)。
俗話說(shuō)得好：“一日之計(jì)在于晨”。大家都應(yīng)該珍惜早晨的這寶貴的時(shí)光。你瞧，那些小運(yùn)動(dòng)員們?cè)诮叹毜刂笇?dǎo)下練習(xí)踢球。他們你追我趕，不但不感到寒冷，頭上直冒熱氣哩！一走進(jìn)校園，就聽見從教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書聲。我加快步子，走進(jìn)教室，拿出書，高聲朗讀起來(lái)······
啊！初冬可真是個(gè)美好的時(shí)節(jié)。
小學(xué)作文600字 篇2
今天，語(yǔ)文第二單元的測(cè)試卷發(fā)下來(lái)了。我一看，啊!92分!怎么這么低?昨天考試的時(shí)候還認(rèn)為蠻不錯(cuò)的，可今天……
我看了看卷子，嗨，又是錯(cuò)別字!光這一項(xiàng)就扣了3分。我哪次考試沒(méi)有錯(cuò)別字?這可是老毛病了，怎么就是改不了呢?
再往下看，“閱讀”也扣了5分。犯錯(cuò)的地方，一是有一個(gè)自然段的段落大意歸納的不夠好，二是選擇題有一個(gè)選錯(cuò)了。一個(gè)-2分，一個(gè)-3分，就這樣，5分又沒(méi)有了。
放下試卷，我掩面沉思。錯(cuò)別字，這可是我每次考試都要失分的地方。細(xì)細(xì)回想起來(lái)，每學(xué)完一篇課文，老師都要我們把課后的生字寫會(huì)。自己生字也寫了，作業(yè)也做了，可為什么一到考試就老寫錯(cuò)別字呢?嗨，我想起來(lái)了，前幾次考試后，爸爸曾多次叮嚀過(guò)我：“對(duì)于生字，首先要認(rèn)會(huì)，其次要多寫，要通過(guò)查字典，搞清每個(gè)生字的字義，記住它的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，會(huì)用它組詞、造句，知道它的近義詞和反義詞。只有這樣，生字就不再生了。”
可我自己是怎么做的呢?每次寫生字，每個(gè)字只寫5遍，多一遍都不寫;不查字義，不記字的結(jié)構(gòu)，更不用說(shuō)用生字組詞、造句了。每次媽媽說(shuō)我，我就說(shuō)：“我都寫會(huì)了，不用再寫了，再說(shuō)，我還有許多事要干呢!”就這樣，爸爸的話我根本就沒(méi)在心里去。
再說(shuō)閱讀吧。平時(shí)每次預(yù)習(xí)課文時(shí)，我先把課文初看一遍，然后拿出《字詞句篇》，看著上面的課文分析就抄起來(lái)。由于當(dāng)時(shí)只想著完成老師布置的作業(yè)，對(duì)課文內(nèi)容也沒(méi)有認(rèn)真分析，抄完了，就完事了。所以這次考試時(shí)的閱讀，盡管自己把文章內(nèi)容也多看了幾遍，可總結(jié)的段落大意總是不太全面，語(yǔ)言也不夠精煉。尤其是選擇題，幾個(gè)選擇的內(nèi)容都很接近，自己一時(shí)竟沒(méi)了主意，糊里糊涂的選了一個(gè)，結(jié)果還選錯(cuò)了。
通過(guò)這次考試，我要吸取的教訓(xùn)很多。首先，我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，干什么事都要認(rèn)認(rèn)真真。尤其是寫生字和預(yù)習(xí)課文，要舍得花時(shí)間，認(rèn)真寫，認(rèn)真讀。對(duì)每個(gè)生字，要多寫多練，先查字典把詞義搞清，會(huì)用它組詞造句，還要搞清楚它的近義詞和反義詞。這樣，我對(duì)生字就記得住了。其次，學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真思考，認(rèn)真體會(huì)文章的主要內(nèi)容。這樣，我的閱讀水平也就會(huì)提高的。
嗨，希望下次考試，再不要犯這次的老毛病了!
小學(xué)作文600字 篇3
一天，森林里傳來(lái)了“嗚——嗚”的哭聲，小灰兔一聽，立即朝有哭聲的地方跑去，聲音越來(lái)越大了，走近一瞧，原來(lái)是小白兔，小灰兔忙問(wèn)為什么哭，小白兔說(shuō)：“我在森林里找食物，突然被人類的捕動(dòng)物的夾子夾到了，流了很多血，就哭了起來(lái)。”小灰兔知道后，不顧危險(xiǎn)去了老虎的洞穴，給老虎大哥說(shuō)了事情的來(lái)龍去脈，老虎大哥知道了，沒(méi)有去抓小灰兔，并且感慨地說(shuō)：“是呀，我的孩子就有一回差點(diǎn)丟了性命，人類實(shí)在是太可怕了！我這就去幫你！”“真是太謝謝老虎大哥了！”
到了那里后，只見捕動(dòng)物的夾子不見了，地上有一灘血，老虎大哥立即醒悟過(guò)來(lái)了：“天哪，小白兔一定是被那人類抓走了！”“怎么辦呀，嗚嗚嗚！”“別哭，一定會(huì)有辦法的！一定！”這時(shí)，一個(gè)孩子走了過(guò)來(lái)，他是捕走小白兔的獵人的孩子，小灰兔看見了，立即擺出一副架子，說(shuō)：“你們真可惡，我最好的朋友小白兔被你們捕走了！”“是嗎，對(duì)不起。”孩子說(shuō)，“我立即叫爸爸把小白兔放了。”“咦？你是獵人的孩子？”老虎大哥好奇地問(wèn)。“是的，爸爸總是捕殺動(dòng)物，我勸他，他不聽，還老是干壞事。我立即帶你們?nèi)フ野职帧！?/p>
小灰兔看見了小白兔，立即奔了過(guò)去，小孩攔住了他：“你這樣魯莽，也會(huì)被我爸爸抓走的。”“啊。”“爸爸，把小白兔放了吧，可以嗎？”“你管得著老子呀你，啊！”那獵人滿嘴臟話，很不文明。“求求爸爸了，把他放了吧。”“去你的！”立刻把他甩在了一邊。“沒(méi)辦法了，我們?nèi)フ乙吧锉Ｗo(hù)學(xué)會(huì)。”“恩！”小灰兔和老虎大哥異口同聲地說(shuō)。
保護(hù)學(xué)會(huì)知道后，找到了獵人，說(shuō)道：“能把他放了嗎？”“憑什么！”“我們是野生生物保護(hù)學(xué)會(huì)，如果不依，我們會(huì)采取措施。”“行行，別帶我走啊，我保證以后再也不捕殺動(dòng)物了，我也要加入你們的學(xué)會(huì)！”“恩，這就對(duì)了嘛。”“原來(lái)人類又有好的，又有壞的呀。”小灰兔和老虎大哥說(shuō)。
保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)，讓我們從身邊的小事做起吧！
小學(xué)作文600字 篇4
一天放學(xué)，老師留了很多作業(yè)。一回到家，我立刻拿出了作業(yè)本，專心地做起作業(yè)來(lái)。
不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于寫完了老師布置的作業(yè)。我輕松地坐在電視機(jī)前，翹起二郎腿，看起了電視。忽然，我想起冰箱里還剩了一個(gè)我最愛(ài)吃的芒果，于 是我走到冰箱前，拿出芒果。“該吃飯了！”媽媽一邊叫我，一邊把碗、醋和醬油擺到桌子上。我一看就知道晚上一定又是吃餃子，我最不愛(ài)吃餃子了，我一邊想， 一邊剝芒果。芒果剛剝好，我就聽到媽媽在廚房喊：“餃子出鍋了，快來(lái)端走吧。”于是，我趕緊把芒果放到碗里，去端餃子。當(dāng)媽媽和我端著餃子來(lái)到桌邊，媽媽 發(fā)現(xiàn)我居然還沒(méi)往碗里倒好醬油和醋，就埋怨道：“怎么還沒(méi)有準(zhǔn)備好吃啊？就不知道幫大人做點(diǎn)事。”我很不高興地拿起醬油瓶就往碗里倒，根本沒(méi)有在意碗里的 芒果。直到倒好后，才驚奇地發(fā)現(xiàn)碗里有一個(gè)東西。拿出來(lái)一看，居然是芒果。“天哪！”我叫了一聲。媽媽以為出了什么事，急忙跑過(guò)來(lái)，一看，我從醬油里拿出 了一個(gè)芒果。“你這是怎么了？哪有你這樣吃芒果的！”媽媽說(shuō)。我咬了一口芒果，發(fā)現(xiàn)芒果居然比以前更好吃了。我又把芒果蘸了一點(diǎn)醬油，發(fā)現(xiàn)芒果確實(shí)是和以 前的味道不一樣了，看來(lái)問(wèn)題就出在醬油上。我立馬沖著媽媽神氣地說(shuō)：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)芒果蘸上醬油比以前更好吃了，這可是我的新發(fā)現(xiàn)哦！”媽媽聽了我的話， 也將信將疑地咬了一口蘸醬油的芒果，然后點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，好吃！”
我想，我可真是幸運(yùn)啊，闖了禍，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)芒果的新吃法。明天我要向同學(xué)們推薦推薦。
點(diǎn)評(píng)： 芒果是剝皮即食的香醇水果，蘸上醬油是什么味啊？這篇文章的小作者可真有勇氣嘗試，做了一次第一個(gè)“吃芒果蘸醬油”的人意外地發(fā)現(xiàn)，芒果蘸醬油味道也很不錯(cuò)，讓讀者在與自己分享快樂(lè)的同時(shí)，也能明白敢于嘗試，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)的道理。
小學(xué)作文600字 篇5
梅雪同舞，剎那芳華。
——題記
雪與梅，冬之代表。
飄雪之晨，我倚窗而坐，柔荑托顎，靜觀雪景。雪零星落下，如窗花飄零，而天公并不作美，接之遂化無(wú)；似美人，伊著一襲素衣，裊娜身姿舞，款款而至；如無(wú)香之梨花，但雪因無(wú)香，平添了幾分素凈，安寧，淡雅，清新，似不食人間煙火的仙娥。
至院，見雪灑滿地，即止。不忍心踏之，如此美好之物，怎能忍心踐踏或蹂躪？靜靜立著，雪也不間斷地落著，雪與我，似是已化進(jìn)這冬季里了。雪伴我，無(wú)孤獨(dú)之感，倒是添了些許歡愉。悄悄地，我們誰(shuí)也不言，生怕壞了這靜。我們認(rèn)為，只須這樣久久凝視，足矣。
梅開之夜，我悄然走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，剛跨了門檻，便聞見梅香裊裊，梅香淡然入鼻，濃烈卻不失淡雅。香氣在空氣中久久縈繞，我跟著香氣走進(jìn)，原是梅花，雖望不見她，卻能想象出她一人于叢中獨(dú)芳自開的情境，那種不懼，不畏，不怕的深情，只淡然一笑而過(guò)。她的婀娜多姿的身影湮沒(méi)在黑夜里。
正這樣想著，疾步跑去開了燈，梅花的芳顏便盡現(xiàn)。不得不感嘆她的美，動(dòng)人，讓人從心底里覺(jué)得她是極美的。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”雪與梅，天公之佳作。墻隅之處，梅獨(dú)開，雪伴她，黯然落下。氤氳香氣于空氣中醞釀，久久方才入鼻，卻濃濃久不散去。再轉(zhuǎn)眸望雪，潔白無(wú)瑕，至純至真，若有玉與其同色，那必然是玉中極品。
雪與梅，互相伴之，相得益彰；雪配梅，無(wú)約定，卻如已約定一般，每每冬季，一同出現(xiàn)，同為冬之佳品，皆于叢中笑；雪同梅，不離不棄，即使淡然消無(wú)，也定會(huì)在下一個(gè)冬季同時(shí)翩然而至，永遠(yuǎn)不棄。
雪，即使無(wú)香，仍有人伴它。
雪，純白無(wú)暇，至純至真，無(wú)人厭它。
雪，素凈淡雅，恍若芳華，何人棄它！
梅，即使略白，仍有人伴它。
梅，氤氳香氣，惹人靠近，無(wú)人嫌它。
梅，不懼不畏，恍若烈女，何人離它
好浪漫、好詩(shī)意的命題。題記切題。我真不敢相信這篇文章出自一個(gè)六年級(jí)的孩子筆下。文白夾雜，語(yǔ)言功底極其深厚或比喻、或?qū)ε肌⒒驍M人，語(yǔ)言如此生動(dòng)且富含哲理、就是高一的學(xué)生水平也不會(huì)比他高多少啊！
小學(xué)作文600字 篇6
“收獲于細(xì)微”這是世人對(duì)細(xì)心的闡述。意思是細(xì)心可讓你成功。的確，細(xì)心，在我們生活中有著不可替代的位置。
例如，一次作文課上，老師發(fā)下來(lái)一張“知識(shí)淵博型小學(xué)生”的考試卷，讓我們?cè)谖宸昼妰?nèi)做完。我們深感時(shí)間緊迫，必須要抓緊時(shí)間，于是都奮筆疾書，哪有時(shí)間細(xì)細(xì)審題。殊不知，等你滿頭大汗做完全部題目后，才發(fā)現(xiàn)，試卷的最后一題上赫然寫著“讀完以上各題，請(qǐng)只做第2 題和第3 題。”而第1 題的題目則是 “先認(rèn)真讀讀各題。”其實(shí)，這兩句話，就定了你這次的成敗，可是，在時(shí)間倉(cāng)促的情況下，又有誰(shuí)會(huì)去細(xì)心審題呢？不會(huì)。我們總是遵循著自己的想法，一味地循規(guī)蹈矩地去完成試卷上的每一道題目，這說(shuō)明沒(méi)有一個(gè)人真正做到“細(xì)心”這兩個(gè)字，等你恍然大悟之時(shí)，已經(jīng)晚了。
“細(xì)心決定成敗。”這句話是對(duì)的。
德國(guó)一名中學(xué)老師提丟斯在翻譯一本荷蘭名著時(shí)，將自己的研究成果當(dāng)成腳注寫在了文章的最下面，“土星到太陽(yáng)的距離是100 個(gè)單位，水星是4 個(gè)單位，金星是4+3 個(gè)單位，地球是4+6 個(gè)單位，火星是4+12 個(gè)單位，而木星是4+48 個(gè)單位，土星就是4+96 個(gè)單位，從這組數(shù)據(jù)中看出，火星和土星之間應(yīng)該還存在一顆星星。”可是當(dāng)時(shí)沒(méi)有人注意過(guò)這段文字，幾乎所有的人都把這段話忽略了。可是，德國(guó)某天文臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)——波得卻對(duì)此很感興趣，他認(rèn)為提丟斯說(shuō)的很有道理。于是，他把這段話幾乎原封不動(dòng)地寫進(jìn)了他的一本書里，借助他的聲望，這一定則漸漸被人流傳，后人稱它為提丟斯波得定則，后來(lái)，經(jīng)過(guò)眾多科學(xué)家的瘋狂尋找，總算找到了這顆星——谷神星。這也同樣證明——哥白尼的日心說(shuō)是對(duì)的。
而這一切的根本原因，正是波得的細(xì)心。細(xì)心能讓人走向巔峰，也能讓一個(gè)不細(xì)心的人墮落。細(xì)心是何等重要，從這一大一小事例來(lái)看，每一個(gè)成功的人之所以成功，是因?yàn)樗?xì)心。
所以，讓我們每一個(gè)人都成為細(xì)心的人吧！
小學(xué)作文600字 篇7
其實(shí),我并不認(rèn)識(shí)她......
絲絲小雨,如乳汁滴滴,飄飄揚(yáng)揚(yáng)地?fù)]灑著......往事像電影一樣,一幕幕地展現(xiàn)在眼前.同樣是一個(gè)柔情的下雨天;同樣是一場(chǎng)粉絲般的'小雨;同樣是......然而,那天卻還有一個(gè)太小陽(yáng),閃爍出溫暖的光芒,照得人心暖洋洋......
是啊,那天下著蒙蒙細(xì)雨,我冒著小雨,騎著自行車,車上放著一大袋沉甸甸的紐扣,那是病中的媽媽讓我交給一位叔叔的,所以,我對(duì)這充滿了責(zé)任心.而且,半路上也是那么的"一帆風(fēng)順".正在我輕松地唱起歌來(lái)的時(shí)候,忽然眼前出現(xiàn)了一塊大石頭----于是,悲慘的遭遇落在了我的身上----自行車與石頭"擦肩而過(guò)",緊接著的是車子猛然向前一顛,我狠狠地摔在了地上,紐扣也"嘩"地灑了一地......
我急得直揉眼睛."大姐姐,我來(lái)幫你."這娓娓的話語(yǔ),像涓涓清泉潺潺地流淌.我抬頭一瞧,原來(lái)是一位十來(lái)歲的小姑娘,她秀眉秀眼,水晶般的大眼睛蘊(yùn)含著她那純真的心靈,齊頸的短發(fā)梳成兩個(gè)小辮子,格外可愛(ài).她調(diào)皮地沖我一笑,便利索地扶起我與自行車,我真不知道說(shuō)什么好,一個(gè)比我還小的姑娘竟然會(huì)做出一件出乎我預(yù)料的事情......她并沒(méi)有就此"罷休",彎下腰,撿起紐扣來(lái),我呆了一會(huì)兒,馬上也"開動(dòng)"了.在我們的共同努力下,紐扣寶寶們又回到了"家".我以為她會(huì)向我告別,沒(méi)想到----"姐姐,你看,自行車的輪胎都破了,我們倆一起推吧!""啊?......哦,太謝謝你了!"于是,我們一邊吆喝一邊推起了自行車......
"瞧,這對(duì)姐妹多團(tuán)結(jié)啊!"路上的行人指著我們說(shuō)著.我和小姑娘都笑了,他們哪知道,我根本就與她"素不相識(shí)"......
小學(xué)作文600字 篇8
光陰似箭，日月如梭，我在20xx年買了一只小布熊。我給它取了一個(gè)可愛(ài)、富有“哲理”的名字——“哲理”即家人團(tuán)團(tuán)圓圓，名叫“團(tuán)團(tuán)”。團(tuán)團(tuán)不比別的差，也是一只討人喜愛(ài)的小布熊。它的眼睛小小的，似乎是在瞇著眼。它有一個(gè)名副其實(shí)的“朝天鼻”，恰似豬八戒的鼻子。嘴巴在鼻子下面，從表面看一點(diǎn)兒也不起眼，甚至看不見，但如果你仔細(xì)一看，就能發(fā)現(xiàn)團(tuán)團(tuán)那甜甜的小嘴巴，可以給你帶來(lái)溫暖。團(tuán)團(tuán)渾身毛絨絨的，潔白如雪，身上“穿”著一條藍(lán)色的小背心，背心上的紐扣正在對(duì)你“笑”呢！
團(tuán)團(tuán)不僅外表十分討人喜愛(ài)，它也同樣是一個(gè)“小小保險(xiǎn)箱”。你一定會(huì)問(wèn)為什么？難道它長(zhǎng)得像一個(gè)保險(xiǎn)箱嗎？不，這是因?yàn)樗砩夏菞l小巧玲瓏的藍(lán)色小背心中間可以放東西，如果將自己珍貴的東西放在背心中間，我敢打賭：誰(shuí)也找不到。除非他是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人。
團(tuán)團(tuán)的“體重”大約在一斤左右。可你知不知道，如果將毛絨玩具放進(jìn)水里，它的“體重”就會(huì)迅速提升，通常毛絨玩具這個(gè)時(shí)候的體重會(huì)在三四斤左右。記得那一次，我正在院子里為我的小布熊們“洗澡”。當(dāng)然！我會(huì)第一個(gè)洗團(tuán)團(tuán)，但當(dāng)我拎起“泡澡已久”的團(tuán)團(tuán)，手一下子就被弄的酸酸麻麻。團(tuán)團(tuán)的“體重”重了五四倍了，真是想不到，才一會(huì)兒工夫，團(tuán)團(tuán)的“體重”會(huì)來(lái)個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎。我又試著拎了拎其它毛絨玩具，一樣，重得不能再重了。爸爸正好走過(guò)，充滿好奇心的我迫不及待地問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么毛絨玩具放進(jìn)水里后會(huì)那么重？”爸爸一邊揉著我的手，一邊和藹可親地告訴我答案。原來(lái)，水盤里的水已經(jīng)“儲(chǔ)存”在毛絨玩具地身體里了，所以才會(huì)那么重。
團(tuán)團(tuán)就像我的“貼心小棉襖”一樣，每當(dāng)我傷心難過(guò)的時(shí)候，我就會(huì)抱著它哭，團(tuán)團(tuán)似乎已經(jīng)聽懂了我的心聲，好像在
安慰我說(shuō)：“姐姐，你不要哭了，有我，我會(huì)保護(hù)你的，你不要怕。”哭了一會(huì)兒，我的情緒漸漸變好。如果沒(méi)有它，我還真不知道心中的那種滋味要向誰(shuí)說(shuō)去。
即使將全世界的毛絨玩具買來(lái)，他們也比不上團(tuán)團(tuán)的可愛(ài)，比不上團(tuán)團(tuán)的純真。有了團(tuán)團(tuán)的陪伴，我的生活才變得多姿多彩，充滿了喜怒哀樂(lè)；有了小布熊的溫暖，我才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。有它我才能永遠(yuǎn)笑口常開！準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，它是我生命的一部分！
過(guò)去四年，我依舊都愛(ài)它，永遠(yuǎn)愛(ài)它——我親愛(ài)的小布熊！
小學(xué)作文600字 篇9
輕輕地走過(guò)這炎熱的夏天，來(lái)到金色的秋天。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，更是一個(gè)采擷快樂(lè)的季節(jié)。
在這半個(gè)學(xué)期里，讓我受益最多的好習(xí)慣就是愛(ài)看書了。古人有云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”每每有空暇之時(shí)，我就隨手拿起一本最近的新書，細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。在書中，我與主人公同歡喜，共悲傷：在書中，我能達(dá)到我平日所不能達(dá)到的境界……當(dāng)然，讓我養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，并不全因?yàn)槲业囊蛩兀蠋熀屯瑢W(xué)也在帶動(dòng)著我，如果你在午休時(shí)間來(lái)到我們班，你一定會(huì)看到同學(xué)們手里捧著一本書專心致志地看著，絲毫不受外界的干擾。在這樣一個(gè)充滿書香味的教室里，我逐漸養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。
其次，我明白了“滿招損，謙受益”的真諦。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的幾次考試，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，如果這一次考試了，下一次考試就會(huì)考得很差。如果這一次考差了，下一次又會(huì)……就這樣，不斷地循環(huán)下去。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？經(jīng)過(guò)深深的反思，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我每一次之后，就會(huì)感到驕傲，變得滿不在乎，認(rèn)為自己很了不起，導(dǎo)致上課不是很專心，并沒(méi)有把本領(lǐng)全學(xué)到手而考得差。然而，當(dāng)我考差時(shí)，我仿佛打了一針雞血似的，比平時(shí)更加努力學(xué)習(xí)，害怕下次再考不好，結(jié)果又了。學(xué)了《做一個(gè)最好的你》這篇課文之后，我對(duì)它的結(jié)尾有了個(gè)新的理解：如果做了一條最筆直的小路，就有機(jī)會(huì)變成大道：如果做一顆最閃亮的星星，總有一天，會(huì)成為第二輪太陽(yáng)。有時(shí)候，我們不必被成功沖昏了頭腦，更不必為失敗去找借口，而是要更加努力，向更輝煌的舞臺(tái)走近。
然而，在這半個(gè)學(xué)期里，讓我最受益匪淺的不是別的，而是我們同學(xué)之間的友誼。如果這種友誼能延續(xù)下去，那該多好啊！我們之間的友誼就像純凈水一樣，清澈而不含雜質(zhì)。這半個(gè)學(xué)期里，我遇到過(guò)不少的困惑和挫折，但每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，朋友們就會(huì)伸出雙手幫助我。從今以后，我也要盡力幫助她們，讓同學(xué)們都感受到友誼的溫暖。
說(shuō)起自己的不足，唉，真是慚愧，我的不足還挺多的，這好比那一個(gè)個(gè)苦果子，難以下咽，但我還是“咽”下去了。今后，我一定會(huì)以不得不咽的苦果子為例，下次再也不犯這種錯(cuò)誤了，小心再吃到“苦果子”。
豐收的季節(jié)，我采到的有甜果子，也有苦果子。希望這些果實(shí)能成為我的動(dòng)力，讓我在期末時(shí)能得到的“好果子”。
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