【精選】小學(xué)優(yōu)秀作文600字3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)優(yōu)秀作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇1
在不知不覺(jué)中。我長(zhǎng)大了。打開(kāi)我成長(zhǎng)的檔案，里面記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這里，有我探索知識(shí)的足跡，有學(xué)習(xí)做人的腳印，有與困難作斗爭(zhēng)的艱辛，更有成功的喜悅……
記得在20xx年，爸爸媽媽帶著我來(lái)到了鋼琴考級(jí)的地方，我們到了大門(mén)口，看到這里已經(jīng)聚集了很多考生和家長(zhǎng)還有老師，有的考生胸有成竹地等待參加考級(jí)，有的學(xué)生則愁眉苦臉的，可能是剛才演奏時(shí)水平?jīng)]有發(fā)揮好吧。看到這場(chǎng)景，我的心一下提了起來(lái)，我真怕輪到我演奏考試時(shí)彈不好鋼琴曲子，過(guò)不了考級(jí)關(guān)。
我心煩意亂地坐在凳子上，焦急地等待著考試時(shí)刻的來(lái)臨。媽媽見(jiàn)我如此緊張就摸了摸我的頭，鼓勵(lì)我說(shuō)：“盈盈，別緊張，相信自己一定能行！”媽媽的一番話(huà)好像讓我吃了定心丸，我原來(lái)緊張的心情慢慢地放松了。
“1578號(hào)！”負(fù)責(zé)考級(jí)的老師開(kāi)始大聲地叫我的名字了，終于輪到我參加鋼琴考級(jí)了！我原來(lái)鎮(zhèn)定的心又開(kāi)始“怦，怦”地劇烈跳動(dòng)，全身的.肌肉緊張得縮了起來(lái)，畢竟，這可是我第一次參加鋼琴考級(jí)呀！這時(shí)，媽媽小聲但卻語(yǔ)氣堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“你一定能行的，相信自己！”
我像其他的許多考生一樣，邁著沉重的步伐，懷著緊張的心情走進(jìn)了考場(chǎng)，坐在了黑色的鋼琴前面。這是考官大聲地說(shuō)了一句“開(kāi)始演奏！”頓時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了媽媽的笑臉，耳邊響起了媽媽的鼓勵(lì)，心想：是啊，我一定要相信自己一定能行的！于是，我把手指放在鋼琴上，叮叮咚咚地“敲“了起來(lái)，一支支美妙的鋼琴曲子從我的手指間流淌出來(lái)，不知不覺(jué)地我已經(jīng)忘記了這是在參加鋼琴考級(jí)，完全沉浸在了美妙的音樂(lè)世界里，周?chē)娜撕臀锓路鸲疾淮嬖诹恕Ｒ皇讗偠鷦?dòng)聽(tīng)的鋼琴曲終于彈完了，看著評(píng)委的笑臉，我自豪地笑了。
通過(guò)這次考試，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要有自信心，要相信自己是最棒的才能成功！
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇2
噓，朋友，告訴你一個(gè)天大的秘密——最權(quán)威的數(shù)學(xué)課本竟然印——錯(cuò)——啦！嘿嘿，連我們數(shù)學(xué)老師也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢！
今天上午第一節(jié)上數(shù)學(xué)課，老師講解第三單元《運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便運(yùn)算》，年輕瀟灑的數(shù)學(xué)老師踏著上課鈴聲照例準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室。他身穿白褲子，紅襯衫，呵呵，還是我們學(xué)校的大帥哥呢！
老師渾厚的男高音磁石般吸引我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)講。當(dāng)老師讓我們看他在黑板上畫(huà)的日歷時(shí)，我覺(jué)得有一種怪怪的說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，再揉揉眼睛抬頭看看黑板。MY GOD！老師怎么竟然把星期日畫(huà)到星期六后面啊！我記得日歷上是星期日在最前面啊！媽媽給我講圣經(jīng)故事的時(shí)候，還專(zhuān)門(mén)提到星期日在第一天啊！嗨，平時(shí)蠻認(rèn)真仔細(xì)的數(shù)學(xué)老師今天怎么這么粗心大意啊！對(duì)了，又是老師故意出錯(cuò)讓我們糾正的吧！上次語(yǔ)文老師就是故意出錯(cuò)，還讓我們明白：要勇于懷疑，權(quán)威也會(huì)出錯(cuò)，科學(xué)精神就是懷疑精神！
我坐臥不安的小動(dòng)作當(dāng)然逃不出老師那雙火眼金睛。他不滿(mǎn)地看了我一眼，又接著講課，可是我著急啊，喉嚨里仿佛要伸出一只手來(lái)。‘‘老師，’’我舉手叫道。老師停止講課，輕聲問(wèn)我：‘‘李天有同學(xué)，有什么問(wèn)題嗎？’’我當(dāng)時(shí)緊張的臉大概比老師的紅襯衫還要紅，激動(dòng)地說(shuō)：‘‘老師，你畫(huà)錯(cuò)了日歷，星期日應(yīng)該在最前面。’’
老師疑惑地看了我一眼，看看課本，又看看黑板，輕聲說(shuō)道：‘‘沒(méi)錯(cuò)啊，課本也是這樣印刷的啊！’’同學(xué)們紛紛翻開(kāi)課本，嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，都不滿(mǎn)意地看著我。我著急了，大聲說(shuō)道：‘‘我家日歷上印的和課本上印的不一樣。不信我們問(wèn)語(yǔ)文老師！’’
語(yǔ)文老師在教室后面的辦公桌上批改作業(yè)，聽(tīng)到我們的動(dòng)靜，走到講臺(tái)低聲詢(xún)問(wèn)數(shù)學(xué)老師，最后像運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上裁判一樣的口氣說(shuō)：‘‘同學(xué)們，是數(shù)學(xué)課本印錯(cuò)了，李天有同學(xué)說(shuō)得對(duì)！’’
數(shù)學(xué)老師重新站到講臺(tái)就像喝醉了酒一樣，臉紅撲撲的，他激動(dòng)地說(shuō)：‘‘同學(xué)們，對(duì)不起！老師講錯(cuò)了，課本也印錯(cuò)了。李天有同學(xué)這種學(xué)習(xí)態(tài)度和懷疑精神是正確的，讓我們把熱烈的掌聲送給他！’’
聽(tīng)著大家的掌聲，我的心里就像大熱天吃了冰激凌一樣，心里美滋滋的……
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇3
農(nóng)民，精耕細(xì)作，在田間地頭收獲著莊稼豐收的快樂(lè)；老師，在三尺講臺(tái)揮灑青春，收獲著桃李滿(mǎn)門(mén)的快樂(lè)；體育健兒，在奧運(yùn)賽場(chǎng)奮進(jìn)拼搏，收獲著國(guó)歌奏響的快樂(lè)；而我，在課堂上收獲著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
這天晚上的作文課，王老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)了教室，剛一站定便宣布今天玩“猜謎語(yǔ)”游戲，這可出乎了全班同學(xué)的意料，掌聲，歡呼聲連成一片。
王老師開(kāi)始出字謎了，他首先說(shuō)：“俺家大人不在。”教室里只有片刻的安靜，大家都紛紛舉起手來(lái)，王老師叫道：“吳巧。”吳巧信心十足的站起來(lái)說(shuō)：“是‘電’。”王老師開(kāi)心地說(shuō)：“真聰明，回答正確！”吳巧興奮地舉起了兩根手指做了一個(gè)勝利者的姿勢(shì)，嘴里還大聲地念道：“YES！”這時(shí)，王老師又出了第二個(gè)字謎：“雙人走鋼絲。”話(huà)音剛落，多吉早已高高地舉起了手。“多吉，你來(lái)。”這時(shí)，只見(jiàn)多吉笑瞇瞇地說(shuō)：“肯定是‘叢’字。”王老師豎起了大拇指說(shuō)：“對(duì)！”后來(lái)，王老師又陸續(xù)地出了好幾個(gè)字謎，我們都輕松過(guò)關(guān)了。
可就在我們得意的時(shí)候，王老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)下了一條字謎：“說(shuō)話(huà)很有技巧。”這可難倒了我們，教室里鴉雀無(wú)聲。我環(huán)顧四周，有的同學(xué)埋著頭冥思苦想，有的在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)……“到底是什么字呢？”我百思不得其解。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可同學(xué)們?nèi)匀皇敲婷嫦嘤U。王老師看著我們一籌莫展的樣子，忍不住提醒說(shuō)：“說(shuō)話(huà)一定要用‘口’，但這個(gè)‘口’可是變了形的。”幾個(gè)同學(xué)一齊說(shuō)：“那一定是國(guó)字框了。”聽(tīng)了老師和同學(xué)的提醒后，有幾個(gè)同學(xué)舉起了手。看著他們一個(gè)個(gè)胸有成竹的樣子，我心里很著急，就像是熱鍋上的螞蟻。王老師叫起了王庭鍇，他站起來(lái)大聲說(shuō)道：“是‘團(tuán)結(jié)’的‘團(tuán)’，說(shuō)話(huà)很有技巧，就是有‘口才 ’嘛。”王老師笑著說(shuō)：“終于被你們猜中了。”聽(tīng)完了答案的我，這時(shí)才恍然大悟。
這堂語(yǔ)文課對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真可謂一舉兩得：既讓我體會(huì)到了無(wú)論做什么事情都要多動(dòng)腦筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又讓我學(xué)到了知識(shí)，收獲了快樂(lè)！
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