作業(yè)忘帶的經(jīng)歷作文（精選18篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的作業(yè)忘帶的經(jīng)歷作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作業(yè)忘帶的經(jīng)歷作文 1
星期四的早上，我像往常一樣來到學(xué)校，正準(zhǔn)備要交作業(yè)，可沒想到，我的家庭作業(yè)本不見了！
小組長鄒沂來催我：“胡雨倩，你的作業(yè)呢？是不是忘記帶了？你再找找吧。”“好。”我心不在焉地答著。東找找，西找找。還是沒有，怎么辦，只好打電話給媽媽了。
“喂，是倩倩嗎？家里沒有家庭作業(yè)本呀，你自己好好找找吧，媽媽要去上班了，再見。”接完媽媽的電話后，我的最后一絲希望也沒了。
還有五分鐘就要上課了，怎么辦，只能聽天由命了。我從書包里拿出語文書，一本練習(xí)冊從里面掉了出來。我一看，不是我苦苦尋找的`家庭作業(yè)本嗎？怎么會在語文書里了？我一拍腦袋，原來我昨天做完作業(yè)后，順手把家庭作業(yè)本夾在了語文書了，今天早上就找不到了，我這記性啊！我趕快把家庭作業(yè)本交了上去，松了口氣。
下次我再也不要丟三落四了。
作業(yè)忘帶的經(jīng)歷作文 2
一個早晨，我急急忙忙起床、吃早餐，因?yàn)橐t到了，昨天寫數(shù)學(xué)作業(yè)寫到很晚才睡覺。
我終于在五分鐘前進(jìn)了班，就在這時，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來收我們班的作業(yè)了，我趕快打開書包去拿數(shù)學(xué)作業(yè)本，可是我把整個書包的里里外外都翻了個遍，連數(shù)學(xué)這兩個字都沒看見，心想：會不會是今天走的太匆忙了，把所有關(guān)于數(shù)學(xué)的書本忘在家里了。
我走來走去不知道怎么辦，就在這時老師來到了我面前，說道：“把你的作業(yè)拿出來吧。”我膽怯的對老師說：“我的`數(shù)學(xué)作業(yè)本忘帶了。”“那你就向同學(xué)借一本本子，在草稿本上再做一遍吧。”老師這樣罰我。我連說話都結(jié)巴了，心驚膽戰(zhàn)地說：“老……老師，我……我的草稿本也……也忘帶了。”老師生氣極了，眼睛都快冒火了，沖著我喊到：“你太不像話了，這些最重要的本子都沒帶，叫你家長來學(xué)校，我要和他們說說你在學(xué)校的表現(xiàn)。”
從此以后，我每天早上都會檢查一遍書包再出門。
作業(yè)忘帶的經(jīng)歷作文 3
星期四，我放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)我忘帶了語文家庭作業(yè)，路隊(duì)長知道了讓我趕快回去拿作業(yè)，我回去了……
我們班門是銷的，因?yàn)橥硗械亩嫉饺昙壢嗳チ耍以谌昙壢嚅T口看。我沒看見我們班拿鑰匙的同學(xué)。這時，晚托的老師走出來問：“有什么事嗎？”我說：“我忘帶語文作業(yè)了。”老師問：“你是哪個班的`？”我用手指了指三年級一班。晚托的老師在班里喊：“誰拿著三年級一班的鑰匙呢？”我們班晚托的說出了拿鑰匙的同學(xué)的名字，以說她不晚托。我去任老師的辦公室。我叫了聲：“報告。”我以說：“我忘帶作業(yè)了。”任老師說：“我以沒有辦法，只有程曉萱有鑰匙。”
我出了校門，王老師問：“拿出作業(yè)了嗎？”我說：“沒有。”我看見王老師把一隊(duì)同學(xué)送上了車，我哭著走回了家……
我回到家里，我跟我爸和我媽說了這件事，我媽有點(diǎn)生氣，我爸卻在安慰我……
六點(diǎn)了，我爸叫我下去去拿語文家庭作業(yè)，我高興極了。
到了學(xué)校，我爸在一個辦公室里借了一把椅子，在前門和后門中間有一個窗戶，我爸把我抱進(jìn)了窗戶，我拿出了語文作業(yè)，我爸把我抱了出來……
我以后可不要再丟三落四了，做事再細(xì)心點(diǎn)。
作業(yè)忘帶的經(jīng)歷作文 4
想必大多數(shù)人都忘記帶過作業(yè)吧！我也不例外。
事情的起因還得從那天說起。那天表弟來我們家玩，媽媽就叫我先出來玩了會再去做。我開心的說：“媽媽，就一題了，我做完了就出來玩。”媽媽在廚房里邊燒飯說：“那你做吧！”我做完后趕忙跑出來對著表弟說：“我們?nèi)V場上玩吧！”我們先玩了單杠，我一個一個的爬了過去，像一只靈活的猴子。可是，我表弟還是不敢爬呢！我大笑起來說：“哈哈，膽小鬼。”表弟生氣地說：“我還小，不會爬也正常！”我玩得太開心了，晚上回家連作業(yè)都忘記收進(jìn)書包了。
到了第二天，我到了學(xué)校，數(shù)學(xué)組長過來收作業(yè)，我在書包里找來找去，翻來翻去也沒有看到它的.蹤跡。我看了看課程表，完了第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課，這時我更著急了。像一只熱鍋上的螞蟻。我連忙跑下樓，去門衛(wèi)那給媽媽打電話。可是電話打怎么打也打不通。我心想：完蛋了！完蛋了!這下要被老師罵了，同學(xué)們也會笑我。
到了教室，正好上課了。數(shù)學(xué)老師一走進(jìn)教室了，就問：“今天，有沒有人作業(yè)沒帶的或沒寫的自覺站起來。”我慢吞吞地站了起來，低下了頭，一句話也不敢說。
唉，我下次再也不忘記帶作業(yè)了。
作業(yè)忘帶的經(jīng)歷作文 5
這是一個風(fēng)和日麗的上午。原本這是一個平靜的上午，但當(dāng)這個聲音在我耳邊響起的時候，我僵住了。“數(shù)學(xué)作業(yè)快點(diǎn)交給我吧。”課代表說道。我在書包里翻來翻去，結(jié)果連一本有關(guān)數(shù)學(xué)的.書都沒有。我的臉頓時變得麻木。我還沒說呢，課代表就故意大聲喊，向全班大聲宣布：“柯宜辰?jīng)]帶作業(yè)！”
隨后便有一大群人過來圍觀。我既尷怒又生氣。我這一會兒憤怒地瞪著課代表，那一會兒又低著頭，不敢露面。“哈哈，柯宜辰?jīng)]帶作業(yè)，”我的死對頭趁機(jī)報復(fù)，“待會兒等著被罰抄作業(yè)吧！”我的好朋友不知道從哪里嗖地竄出來，溜到我旁邊在說悄悄話：“要不你隨便拿本本子瞎寫，塞到最底下，老師有可能只是翻一下，看看寫沒寫，也許你能蒙混過關(guān)。”我們班的人現(xiàn)在都來湊熱鬧了。一會兒有人嘲笑：“倒霉蛋，這真是‘路從家中走，禍從天上來’。”
“你還是去自首吧！”我同桌無所事事地趴著，“反正會換批評，不如早點(diǎn)挨。”這事兒鬧得沸騰極了，就連隔壁班的都來湊熱鬧，到窗前來看發(fā)生了什么。
我只好硬著頭皮去找老師，被罰抄了作業(yè)，還被訓(xùn)了一頓。我好慘！
作業(yè)忘帶的經(jīng)歷作文 6
3月2號星期四陰
今天，我高高興興的去上學(xué)，但到了學(xué)校后，我卻高興不起來了——因?yàn)槲野炎鳂I(yè)本忘在家里了。
早自習(xí)快下的時候，老師讓把作業(yè)本交上，就可以出去活動一會兒準(zhǔn)備上課了。我很自信的打開書包，想趕快把作業(yè)拿出來，就可以出去玩了。沒想到?jīng)]有，我又翻了翻另一個兜，也沒有。我開始著急了，因?yàn)槲疫@是第三次忘帶作業(yè)本了，老師肯定會懲罰我的。我索性把書包里的書本都倒出來，再一本一本的裝進(jìn)去，還是沒有。可把我急壞了，我的.頭上也冒出了汗，怎么辦？怎么辦？當(dāng)時我就想，要是媽媽發(fā)現(xiàn)了給我送來就好了，我?guī)状瓮巴饪炊紱]有希望。真想把時間倒退一個小時可以自己回去拿，或者自己再寫一份作業(yè)，可時間不會倒流。這時我看到我的同桌邢樂天的作業(yè)早已擺在了課桌上，我靈機(jī)一動，真想把他的作業(yè)本拿來，改成我的名字，但又想他該怎么辦呢？看來一切都無望了，我這時只有最后一招了——逃。于是，我就偷偷的從同學(xué)們的后面溜出去了，也許僥幸能逃過一劫。結(jié)果還是被組長發(fā)現(xiàn)告訴老師了。上課鈴響了，我被老師罰站一節(jié)課。
回到家，我本來想訴苦，媽媽說：“其實(shí)我發(fā)現(xiàn)了，想讓你爸給你送去呢，但又一想，你已經(jīng)不是第一次粗心了，該給你一次教訓(xùn)了，要不你不長記性。”
好呀，沒想到媽媽和老師合伙來整我！真是求人不如求己啊，最好的辦法就是：以后細(xì)心再細(xì)心，寫完一樣作業(yè)裝一樣，上學(xué)之前再檢查一遍。我希望這是我最后一次忘帶作業(yè)本。
作業(yè)忘帶的經(jīng)歷作文 7
今天早上，老師要檢查全班的作業(yè)，因?yàn)槔蠋熞话闶遣粰z查作業(yè)的，所以那些忘記帶作業(yè)或沒寫的同學(xué)一下子就慌了。我就是這個群體中的一員，我的作業(yè)忘帶了。
老師昨天布置的作業(yè)可多了，我一直寫到7：00才寫完的，可是沒有帶來，又有什么辦法呢？唉，上天為什么對我如此不公平？為什么不罰那些沒寫作業(yè)的？要知道忘記帶作業(yè)，在老師的眼里是視為沒寫作業(yè)一樣的'呀！
老師向我們這排走來了，坐在排頭的同學(xué)說：“我們這排只有吳金龍和李欣儒沒交作業(yè)。”什么？李欣儒可是我們的語文組長，一向表現(xiàn)良好，老師一定會以為他是真忘記帶作業(yè)的。啊，這么一來，就只有一個人沒交作業(yè)了。此時的我就像被判了死刑的犯人。
“吳金龍，你的作業(yè)呢？”耳邊傳來了老師嚴(yán)肅的聲音。
“我……我忘帶了。”
“你怎么不把自己也忘家里呢？”老師用嚴(yán)厲的眼神望著我。
我再也沒出聲。
“凡是沒帶或沒寫作業(yè)的同學(xué)，再把這個作業(yè)寫兩遍！看下次能不能長記性！”
什么？我的身體就像是打了麻藥似的，一點(diǎn)兒也不能動彈了。寫一遍就花費(fèi)了我這么多的力氣，這寫兩遍得要多長時間呀？
唉，我怎么這么倒霉呀，老師呀，你就是讓我下午帶來也行啊！可老師偏偏沒說這句話。
我以后再也不敢忘記帶作業(yè)了！
作業(yè)忘帶的經(jīng)歷作文 8
忘帶的作業(yè)本今天，是星期四，和往常一樣，我?guī)е鋹偟男那閬淼綄W(xué)校，走進(jìn)教室，我打開書包一看，頓時傻眼了：今天應(yīng)該上交的作業(yè)本居然沒帶。我的心情從高高興興一下子跌到了谷底，立刻變得忐忑不安了起來，我想：我還是主動跟老師說吧，可我又不敢，怕老師批評罵我。但不主動跟老師說吧，又怎能對得起少先隊(duì)員這個稱號呢？我的大腦經(jīng)過一番激烈的思想斗爭后，不和老師說的想法占據(jù)了上風(fēng)。
我在上每一節(jié)課的時候都急切地盼望下課，因?yàn)椋冶е唤z希望，期望家里的家人發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本沒帶，然后即刻幫我送來的心理。我也抱著一絲幻想：我可以讓時間倒流，這樣，我就可以回家拿作業(yè)本了。每一節(jié)下課，老師叫作業(yè)沒完成的人到她那里去的時候，我不由地倒吸一口冷氣。不過，我沒帶作業(yè)本還是被老師發(fā)現(xiàn)了。
到了下午，我正在教學(xué)樓下散步，正在考慮怎么跟老師說的時候，一位同學(xué)跑過來對我說：“老師找你。”我頓時愣住了，心中如壓了一塊巨石般。我跟著那位同學(xué)到了老師那里。老師溫和地對我說：“你的作業(yè)本呢？”我低著頭說：“我沒帶。”“那你怎么不和老師說呢？，你知道，老師最不喜歡查本子。再說，你這也是第一次，你怎么不主動說呢？”老師對我說。“我，我害怕，我害怕老師批評我。”我?guī)е耷徽f。老師聽了，意味深長地說：“張若璠，你要知道，忘帶作業(yè)本事情很小，而你不說，事情的本身就不像忘帶作業(yè)本那么小了。”是呀！我為什么不敢勇敢的面對自己的錯誤呢，對待錯誤，只要正視錯誤，我們就能戰(zhàn)勝它！這時的我，不知怎么回事，心中那塊石頭已經(jīng)不再壓著我了，我的.心中那些害怕，壓抑的心理已經(jīng)不在了，取而代之的是輕松和愉悅。
任何一件事情，一旦發(fā)現(xiàn)了錯誤，我們只要用正確、勇敢的心態(tài)去面對就一定能戰(zhàn)勝它！
作業(yè)忘帶的經(jīng)歷作文 9
“有一個回執(zhí)，今天必須交。”老師的命令一下達(dá)，我翻開書包時，眉頭一緊，心想：這下子我完蛋了，我沒帶回執(zhí)，怎么辦？怎么辦？老師會不會讓我抄一份？我如果有任意門就好了，可以回家拿，真是生不如死啊！
我膽戰(zhàn)心驚地交出其它作業(yè)，然后還在書包里亂翻，還是不見蹤影。開始第一堂課了，我想：張老師會不會要開始查誰沒交了吧？啊，我該怎么辦？要不要找借口說我要去上廁所？不行……
張老師開始講課了，我這才松了口氣。但快要下課時，張老師又問：“誰沒有交回執(zhí)？”傾時，我嚇得臉色蒼白，心想：媽呀，老天爺，告訴我該怎么做？快點(diǎn)呀，告訴我該怎么做？
老師似乎注意到了我的神色，大步走到我面前，我發(fā)呆似地看著老師，才說：“我……我沒……交回執(zhí)。”
老師繼續(xù)用大大的.眼睛盯著我，我查覺到了這是“暴風(fēng)雨”前的寧靜。然后老師深呼吸，像在強(qiáng)壓自己心中的怒火，終于，她心平氣和地說：“打電話給家長，送過來……”我頓時也倒吸了一口涼氣，一顆大石頭落地了。最后回執(zhí)還是被外公送過來了。
這緊張的一天，終于結(jié)束了，我也從中吸取教訓(xùn)：做事不能丟三落四。
作業(yè)忘帶的經(jīng)歷作文 10
今天星期一，我來到學(xué)校里交作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)卷子和作業(yè)忘帶了。
我害怕極了，心想：死定了，老師一定會說我沒寫，肯定會發(fā)我的。我一開始很害怕，到了大課間老師也沒找我，我就去玩了，王精國突然從我的背后蹦了出來，你在干什么，方圓？我緊張地說沒什么，只是你剛才嚇著我了。王精國這才放松對我的'懷疑，到了下午第一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師來問我們還有六個同學(xué)卷子沒交，除何瑞，還有五個同學(xué)，我害怕舉起了手。
老師問我為什么沒帶，因?yàn)樾瞧谔鞂懞梅旁谧雷由希浄艜铩＠蠋熣f：“好吧！今天就饒了你，明天帶來。我說：“嗯！一定！”今天真是虛驚一場，我以后再也不敢忘記帶作業(yè)了。
作業(yè)忘帶的經(jīng)歷作文 11
人們常說：“做任何事都要細(xì)心。”我真應(yīng)了這句話，這不，一個麻煩來了。
上個周五晚上，老師因要開會，便提前布置好作業(yè)，就讓我們放學(xué)了。收拾作業(yè)時，我心想：今天是周五，晚上終于可以盡情玩耍了。于是，心里就盤算著跟朋友們怎么玩呢？
回到家，我跟樓下的小朋友瘋玩了一會兒，想起媽媽讓我今天把語文作業(yè)寫完，就趕緊跑回家寫作業(yè)去了。我想，先寫語文卷子吧。可是在書包里翻來翻去，怎么也找不著語文卷子。糟糕，肯定是我收拾作業(yè)時，一心只想著玩了，忘記把卷子裝進(jìn)書包里，落在教室了。于是我就著急起來，不知道該怎么辦才好，爸爸媽媽都去看生病的奶奶了，姐姐也去健身了，沒有手機(jī)，也沒法在班級群讓別人發(fā)照片。這么晚了，也不好意思打擾附近的同學(xué)借卷子復(fù)印，再說我也不敢獨(dú)自出門。
正當(dāng)我焦急得像熱鍋上的.螞蟻，抓耳撓腮時，眼睛的余光突然瞥見書架上的智能手表。“太好了！”我靈光乍現(xiàn)，一個絕妙的補(bǔ)救措施浮現(xiàn)在我的腦海里，“我可以用智能手表上的微聊功能實(shí)施補(bǔ)救措施呀！”說干就干，我打開手表，找到微聊功能，正要向同學(xué)求助，但轉(zhuǎn)念一想，不行，手表沒有拍照功能，不能發(fā)送圖片呀。對了，聽說小牛（牛政博）換了最新款的能拍照發(fā)給好朋友的智能手表，我可以讓他把卷子拍照發(fā)給我呀！剛要行動，我發(fā)現(xiàn)我的好友圈里沒有牛政博，我又向牛政博發(fā)出好友添加請求，小牛立馬通過，并爽快地把圖片發(fā)給了我。我將圖片發(fā)送到我姐姐手機(jī)上，讓她幫我打印出來，并順利完成了作業(yè)。
通過這件小事，使我得到一個啟示：做任何事都要細(xì)心，不能粗心大意，不能因貪玩而忘了正事；這件事還使我懂得：遇到困難不要?dú)怵H，要動腦筋想辦法。這樣才能戰(zhàn)勝困難。要知道，辦法總比困難多！
作業(yè)忘帶的經(jīng)歷作文 12
今天該上學(xué)了，走之前再看一下小狗，再留戀一下這個溫暖的家……
來到教室把作業(yè)一一交上去，可數(shù)學(xué)作業(yè)卻找不到了，急得我把書包翻了個底朝天，就是找不到。
咋辦?向班主任匯報?找隔壁班借手機(jī)?都不行，坐以待斃?更不行，怎么辦吶。突然一道金光閃過，記得老媽好像在寢室收拾我的床鋪，應(yīng)該還沒走，剛才還不讓她收拾，現(xiàn)在還真要感謝她的堅持。來到校園里，我四下尋找，可怎么都沒看到母親的身影，要么她還在收拾，要么已經(jīng)走了。
還是不死心，我決定去寢室看看，邊去邊默念著“上天保佑”。來到寢室大失所望，沒人!心情頓時跌入了谷底，這可咋交代!
拖著沉重的.腳步返回，突然看見母親有說有笑的從對門走了出來，頓時豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”!我趕緊向母親匯報了情況，讓她趕緊給我送來。
“哦，這樣啊，早上起那么早干啥了?以后長點(diǎn)兒心!”
“嗯，嗯……知道啦。”
歡蹦亂跳的回到教室。誰能想到第一節(jié)是數(shù)學(xué)，還先講我沒帶的作業(yè)!我只得盡量看同桌的作業(yè)，有意避開老師的眼神，不敢正視。同桌很配合，仿佛沒發(fā)現(xiàn)，始終一個表情，可能正講到高潮吧，也可能怕我連累了整個班。
我表面很淡定，內(nèi)心卻全是自責(zé)和期待：“老媽怎么還不來呀……”
作業(yè)忘帶的經(jīng)歷作文 13
其實(shí)我不想寫作業(yè)，因?yàn)樗鼤屛冶瘋?zé)怪和得不到很好的休息。如果沒有了作業(yè)，我可以干很多很多自己想干的事。
如果沒有了作業(yè)，我可以睡個大懶覺，任意游蕩在夢中。不用剛做一半夢時，突然被老媽推醒，不得不起床。
如果沒有了作業(yè)，我可以常常看課外書，在知識的海洋里任意遨游，天馬行空地想象。既增長了知識，又愉悅了心情，也沒有做作業(yè)時的負(fù)擔(dān)了。不象現(xiàn)在，經(jīng)常九點(diǎn)多才上床，過十分鐘就得睡了。也就這短短的十分鐘才可以看下我喜歡的書，有時多看不了，還得背課文，看英語，哎！
如果沒有了作業(yè)，我可以在因特網(wǎng)上自由搜索，可以尋找一些問題的答案和有趣的新聞，還可以在網(wǎng)上結(jié)識好友和他們游戲?qū)梗膊挥孟瘳F(xiàn)在這樣一周只能玩一次電腦。
如果沒有了作業(yè)，我就可以畫畫了，在夜晚，我拿出一張白紙，一枝削好的鉛筆，“唰。唰。唰。”，優(yōu)美的`線條躍然紙上，涂上鮮艷的色彩，令人嘖嘖稱奇，說不定還能獲獎呢！呵呵……可惜我已經(jīng)有一個多月沒有畫好一副完整的畫了，有時間的話我一定盡心盡力地去畫一幅好畫。
如果沒有了作業(yè)，我可以來到森林，去擁抱大自然。擺脫城市的喧囂，還有空氣的污染和噪音。我可以在森林里和小螞蟻一起玩，觀看蜜蜂采蜜。還有鳥兒筑巢的過程。那將是一件多么有意義的事。但是現(xiàn)在我只能在電視里看到這一切，像這種環(huán)境想多不感想。
如果沒有了作業(yè)，我還可以做很多事，
作業(yè)忘帶的經(jīng)歷作文 14
星期一全校集合，我正認(rèn)真聽著校長講話。忽然不知誰拍了一下我的背，我嚇出一身冷汗。我轉(zhuǎn)過身來，剛想發(fā)火，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在我的眼前——李老師。這時，李老師貼在我的耳根邊，悄悄地對我說：“你今天的.《同步練習(xí)》怎么一片空白地交上來了？”我聽了大吃一驚，不相信這是事實(shí)，紅著臉說：“我做好的。”老師輕言細(xì)語地說：“不相信，你自己去瞧瞧！”于是，我半信半疑地跑向了辦公室。
一路上，我想：要是李老師說的是真的，我的誠信分就肯定又要被老媽扣完了。李老師也會以為我是一個調(diào)皮的孩子，連作業(yè)都不做。我越想越難過，心亂如麻。
來到辦公室，我憂心忡忡地從書海里找到我的本子，心驚膽戰(zhàn)地翻開本子——頓時手腳軟得像一攤泥，原來我果真沒有完成《同步練習(xí)》的第一單元，空白的作業(yè)顯得特別醒目，每一個大字都好像一只餓狼，在咬我的心。
我好后悔啊！老師在布置作業(yè)時沒認(rèn)真聽，沒有一絲不茍地記，一不留神漏記了作業(yè)。
我好后悔啊！老媽問我作業(yè)寫完了嗎？我一口咬定做完。當(dāng)老媽不放心地問我：“钖钖，這個星期的語文作業(yè)怎么那么少啊？”話音未落，我便毫不猶豫地說：“是啊！老師就布置這么點(diǎn)作業(yè)的。”如果那時我再想想就不會忘做作業(yè)。
哎！天下沒有后悔藥，還是趕緊補(bǔ)作業(yè)吧。以后記作業(yè)，我可要手拿雞蛋走路——特別小心，可不能再馬馬虎虎了！
作業(yè)忘帶的經(jīng)歷作文 15
早晨，我睜開朦朧的睡眼，“糟了！我的作業(yè)還沒寫完呢！”我趕緊的劃了兩下，就忐忑不安地去上學(xué)了。
我像一只兔子似的飛奔到了學(xué)校，想趕在老師回來之前去學(xué)校抄別人的作業(yè)。可是事與愿違，我剛到教室，班長就拿著一大堆的作業(yè)本來到了我的面前說：“交作業(yè)。”我說：“怎么這么早啊？”班長說：“老師今天要親自檢查。”我的心咯噔跳了一下，心想：“這下完了！”我仿佛聽見了老師的訓(xùn)斥，看見了媽媽那失落的目光。不管了，我硬著頭皮交了上去。
下課了，我正在閑聊，老師突然來到教室里氣沖沖地指著我說：“你等一會兒到我辦公室來一趟。”我只好懷著恐懼的心情去了。到老師辦公室只有十幾米的路，卻像去了十萬八千里似的。我的腳好像也不好使了，一瘸一拐地走到門前，心虛的喊到：“報告！”“進(jìn)來！”聲音嚴(yán)厲，滿含著怒氣。剛推開門，老師就氣沖沖地說：“你怎么沒寫作業(yè)？看看這，再看看那，你寫的是東西？看來這次必須給你媽媽打電話了！”我心想：“完了，看來這次回家得棒子燉肉了！”
我懷著沉重的心情離開了老師的辦公室。回家的路上，我心神不寧：“媽媽會用什么方式來懲罰我呢？”走著走著，不知不覺中就到了家，膽戰(zhàn)心驚的來到爸媽面前承認(rèn)了錯誤。出乎意料，爸媽這次并沒有雷霆大怒。不過看著爸媽那恨鐵不成鋼的`目光，我的心里慚愧極了，眼睛也酸酸的。“寶貝，我相信你下次一定能寫好的”媽媽溫柔地說。
“嚇?biāo)缹殞毩恕！蔽倚睦锏拇笫^終于落了下來，心情也舒暢多了！回到房間乖乖的攤開作業(yè)本，拿出了作業(yè)單，老老實(shí)實(shí)地做起了作業(yè)。哎！任何僥幸都是要不得的！
作業(yè)忘帶的經(jīng)歷作文 16
完了！我忘記寫作文了！我趕緊從床上爬起來，從抽屜里拿出本子，奮筆疾書了起來
這是咋地啦？你肯定會問，原來老師布置了很多作業(yè)，有摘抄，有背誦，有作文，而我只用筆記了前兩項(xiàng)，把寫作文拋到了腦后，充分表明好記性不如爛筆頭啊。直到上課前一天的晚上才想起來，我！完了！寫作文不可能一帆風(fēng)順，所以我鐵定會困。
我實(shí)在是太太太困了，眼皮好像掛上了千斤重的大沙袋，又好像變成了異性磁鐵。本來就小的眼睛現(xiàn)在小的能參加吉尼斯世界紀(jì)錄，眼前忽亮忽暗，每隔0.01秒就要打一次哈欠，可謂哈欠連天。手軟極了，就像使不上勁一樣，這手就像不是我的，有一兩回，我差點(diǎn)就趴在桌上睡著了。你問我：你覺得最幸福的，是誰？最苦的是誰？時，我肯定會說：最幸福的人是能睡覺的人，最苦的人是我！我真想變成睡美人，睡它個十年二十年。我的'擠牙膏工程終于結(jié)束了！啊！世界解放了！我向床上倒去，用了0.0001秒，我就開始抱頭痛睡，在夢里，我做了最香最甜的夢，那就是——睡覺。
小朋友們，您們千萬不要忘記寫作業(yè)呀！不然也會像我這樣在極度困境中完成作業(yè)。
作業(yè)忘帶的經(jīng)歷作文 17
我忘做作業(yè)了。因?yàn)椋瞧谖灏职职盐医拥侥喜ィ菦]把作業(yè)帶去，第二天星期六我在南昌上了英語課，星期天我又在南昌上了作文課，直到中午爸爸才把我送回蓮塘的家。下午，我就抓緊時間把數(shù)學(xué)做完了。
過了一天就是家人團(tuán)圓的日子，爸爸又把我們帶到奶奶家去過中秋，這次我把語文作業(yè)帶上了，準(zhǔn)備在奶奶家把語文作業(yè)完成。小海哥哥和嘉銘弟弟都在，因?yàn)槲覀兒苌僭谝黄穑@一天我們玩得很開心，我又把做作業(yè)的事給丟在腦后了。晚上8:30我才回到家中，已經(jīng)很累很困了，我洗完澡實(shí)在打不起精神，很想睡覺，我就請媽媽明早4:00叫我起床補(bǔ)作業(yè)。
第二天4:00媽媽考慮到我身體健康，沒有叫我，希望我多睡會兒，直到6:00才叫我，時間巳經(jīng)來不及了，所以就發(fā)脾氣。媽媽勸我，能補(bǔ)一點(diǎn)是一點(diǎn)，我也聽不進(jìn)去。我很害怕作業(yè)未完成挨批評，所以不想去上學(xué)，在姥爺和媽媽的勸說下，我才硬著頭皮去上學(xué)。中午老師讓我們留下來補(bǔ)作文，通過這件事，我認(rèn)識到這樣做是不應(yīng)該的`。今后我一定把學(xué)習(xí)放在第一位。
作業(yè)忘帶的經(jīng)歷作文 18
我，是個忘事大王，總會丟三落四。就在開學(xué)初，布置的第一個英語作業(yè)，就被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在腦后。
四下的開學(xué)初，對每個人都是一個新的開始，我也想討個好彩頭。尤其是第一天，我身上的力氣就好像用不完似的，興致勃勃的回到家。我立刻奔去書房，順手把門鎖上，以防止弟弟來打擾我。接著快速拿出今天的作業(yè)，一低下頭就奮筆疾書，好像我在和誰比賽似的。那時，我心里幻想著我早早地做好作業(yè)，媽媽好好的.表揚(yáng)了我，我笑開了花。想到這兒，我加快了速度……
第二天早晨，我剛跨進(jìn)教室，突然，我的心突然咯噠地響了一下：哎呀！一個語作也沒做！我開心的心情瞬間低落，臉也愁成了苦瓜臉。該怎么辦呀？直接交？不行！我可不想討個壞彩頭，現(xiàn)在做？不行！簽名還沒有呢！我仔細(xì)想了想，還是做個誠實(shí)的孩子吧！在作業(yè)的后面寫上了一句：老師，對不起，昨天的作業(yè)我忘記做了。
果不其然，拿到家作本，我看見老師給我寫了個“補(bǔ)”字。雖然我沒做作業(yè)，但我做到了誠實(shí)。這次忘記做作業(yè)的經(jīng)歷使我每次都把作業(yè)記地特別牢！以后，我一定決不會忘記做作業(yè)了！
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