有關(guān)作業(yè)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)作業(yè)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關(guān)作業(yè)作文1
今天，是我們正式上課的第一天，我們在語文課上，展覽了這個暑假的各科作業(yè)。
我首先去看我的好朋友楊凡的作業(yè)，楊帆的作業(yè)寫得還算工整，字跡也很清晰，但是美中不足的是他有一部分題沒有做，如果把那些題補上的話會更好；之后，我又看了我的同桌朱家澄的暑假作業(yè)。朱家成寫的字很漂亮，很清楚；我又看了我們班的差學(xué)生王雪見的作業(yè)，他寫的字歪扭七八的，很不好看，希望他以后能多多練練字。
這次的暑假作業(yè)，有的同學(xué)做得好，有的'同學(xué)做的不好，做的不好的同學(xué)向做的好的同學(xué)學(xué)習(xí)，就會讓自己做的更好。
有關(guān)作業(yè)作文2
今天是發(fā)暑假作業(yè)的時候了，老師給我們講了安全守則，然后就發(fā)暑假作業(yè)了，她一個一個的發(fā)了下去，到了最后一個人的時候，卻沒有暑假作業(yè)了，老師就到隔壁班去問問，但是隔壁班正好，所以老師就走到我這邊來說“董杰妮，你是班長，學(xué)習(xí)成績又那么的`好，而且又考了雙百，要不然你就把你的暑假作業(yè)給那名同學(xué)吧！”“嗯，可以，沒問題，”我說，然后就把暑假作業(yè)給了那名同學(xué)，然后我又問老師“是不是我就沒作業(yè)了？”“對啊！”老師說，我高興的幾乎快要跳了起來，回家后，我把這件事告訴了我的媽媽，她說“那這個暑假你就好好的放放松吧！”
暑假沒作業(yè)真是爽透了，我愛這個夏季！
有關(guān)作業(yè)作文3
我有很多的時候都是讓爸爸媽媽提醒我，我才后寫作業(yè)，我在家不好好寫作業(yè)還不做家務(wù)，讓爸爸媽媽生氣，老師留的作業(yè)很少，因為老師也想讓我們玩。我覺得學(xué)習(xí)好的同學(xué)對作業(yè)來說就簡單的一件事，對學(xué)習(xí)不好的是一個很難得事。
爸爸媽媽以讓我寫作業(yè)，我就像剛睡醒一樣，我寫作業(yè)是有時候爸爸媽媽不在，我就寫了寫作業(yè)就睡著了，媽媽讓我寫作業(yè)，我的.心情一下子傷心了起來，不愿意寫作業(yè)，可是不寫作業(yè)媽媽會訓(xùn)我的，我只能乖乖地去寫作業(yè)。我在旁邊看著我寫，寫的時間長了，我就喜歡寫作了。我喜歡寫作業(yè)，小朋友你們愛寫作業(yè)嗎。我以后一定聽老師的話，寫作業(yè)。
有關(guān)作業(yè)作文4
回到家，我仔細(xì)地想了想，我到底做什么事呢？洗腳？不不不，我看了一眼媽媽，想到了，要不還是給媽媽梳梳頭吧！
我來到媽媽身邊，開心地說：“媽媽，老師讓我給您說一下頭發(fā)！”媽媽一開始有點茫然失措的樣子，但馬上又笑逐顏開地說：“好呀！”我拿起木梳，我讓媽媽坐到沙發(fā)上，我站在沙發(fā)上這樣，媽媽應(yīng)該還舒服一些，我先把木梳放在媽媽的`頭上，小心翼翼地梳著，媽媽突然大叫一聲，我問：“怎么啦？”原來是幾根頭發(fā)纏在一塊了然后我用手指輕輕的撥開，偶然發(fā)現(xiàn)媽媽有幾根銀發(fā)，我的眼睛不覺得濕潤了，心想應(yīng)該是媽媽常年奔波在外的緣故吧。媽媽這時回過頭來問：“孩子，你的眼睛怎么紅了？”我靈機(jī)一動說：“是幾根頭發(fā)刮到我的眼睛里了。”媽媽舒服地閉上了眼睛。我已經(jīng)梳完頭了，可看到媽媽那舒服的樣子，只好繼續(xù)梳頭。
我知道了，我們的父母工作非常辛苦，所以我們一定要多做一些力所能及的事情，幫父母分擔(dān)一些家務(wù)。
有關(guān)作業(yè)作文5
愉快的暑假生活就要結(jié)束了，回顧這個豐富多彩的暑假，有許多有趣的、快樂的事情，然而，通過這些事情，卻讓我明白了一個又一個深刻的道理……
在這個暑假中我參加了奧數(shù)學(xué)習(xí)班，擔(dān)當(dāng)了一個星期的小家教，負(fù)責(zé)給快上小學(xué)三年級的妹妹輔導(dǎo)暑假作業(yè)，在家中把六年級的課本都預(yù)習(xí)了一遍。每一天我都感到很充實、很快樂，天天都有新的收獲。
在奧數(shù)補習(xí)班中，我學(xué)習(xí)了好多有關(guān)奧數(shù)的基礎(chǔ)知識，更令我驕傲的是，我在測試中還取得了滿分呢！現(xiàn)在，奧數(shù)呀，已經(jīng)不是我最大的'難題了！在語文方面，我能堅持做到一周寫三篇日記，每篇日記字?jǐn)?shù)不少于400字。我已經(jīng)把六年級的課本都預(yù)習(xí)了一遍，有些我還能全文背誦呢！
在暑假中，在棋類方面我可進(jìn)步了不少，我先從跳棋入手，以前我只能跳一兩步，每次和別人下跳棋，我總是以失敗告終，而現(xiàn)在，我卻能直接跳到對方的地盤上了呢！
怎么樣，我等待著你向我發(fā)起挑戰(zhàn)哦！
有關(guān)作業(yè)作文6
我以前認(rèn)為，家庭作業(yè)根本就沒有用，現(xiàn)在，我認(rèn)為家庭作業(yè)是這一大周的一個鞏步，是一個練習(xí)。對我非常有用，我以前在家里，寫作業(yè)一點兒都不認(rèn)真，而且，寫的字一點兒都不好，現(xiàn)在，我知道了以后，我每次在家寫作業(yè)都非常好，有時候，甚至還得到了老師的表揚。現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了。知道認(rèn)真寫作業(yè)了。有一次，在家里的時候，我不想寫作業(yè)，媽媽就勸我，快點兒寫，我還是不想寫。那時候，我想起了老師往常說的.那句話，一想起那句話，我也就把心靜了下來，安安靜靜的寫作業(yè)。
我現(xiàn)在也知道了，其實老師每次給我們留的作業(yè)一點兒也不多，只要我們把心靜下來，就能很快的完成老師留的作業(yè)。
有關(guān)作業(yè)作文7
我是一名不寫作業(yè)的學(xué)生，就是那種家長不看也不寫作業(yè)的學(xué)生。我覺得留家庭作業(yè)很好，但是我老是控制不了自己的手，老是想少寫一點。我覺得好，是因為：這樣是對好學(xué)生鞏固一遍，可以對差生的一種復(fù)習(xí)。我就的我是差生，應(yīng)該是對我的一種復(fù)習(xí)，也是練字的一個好時機(jī)，（因為我的字寫的很潦草，很難看。）可是我真的是控制不了自己的手，誰能教我一個方法呀！我覺得這種能寫好作業(yè)的.的習(xí)慣，不是天生就有的，是練出來的。
如果我能寫好作業(yè)，家人也會高興，如果寫不好，家人也會生氣的。不過寫好作業(yè)好像很難。
有關(guān)作業(yè)作文8
放假是讓小朋友們玩樂和休息的。可是為什么有這么多作業(yè)要做呢？我很討厭。這么多作業(yè)，把我一天玩樂的時間占用了太多。
我最討厭的'是語文作業(yè)，語文作業(yè)用的時間是作業(yè)時間的一大半。比如說聽寫要用40分鐘，還有寫字要用35分鐘！數(shù)學(xué)作業(yè)又占去了一小半的作業(yè)時間，這些數(shù)學(xué)作業(yè)至少要用30分鐘，要算還要想。
我知道老師們也是想讓我們把知識掌握得更好一點。可是能不能盡量把作業(yè)布置得少一些呢？把大部分時間空出來讓我們玩呢？因為您也知道我們做這么多作業(yè)會很累的，天氣熱，要多休息。暑假本來就是假期嘛！
我希望下一個長假里作業(yè)最好能少一些。
有關(guān)作業(yè)作文9
要放假了，老師給我們留了不是很多的家庭作業(yè)。
我覺得老師給我們留的作業(yè)一點也不多，因為老師留的作業(yè)是有一點多，但是我覺得老師留的作業(yè)一點也不多，老師留的`作業(yè)每人都不同。家長來接學(xué)生了，可是，老師只讓我去找媽媽，我的心里很不爽，去找媽媽了，媽媽干完活就把我送到家里來了，吃完中午飯后，我就開始寫作業(yè)，我先寫語文，因為語文作業(yè)留的很少，我先寫抄詞語，我不但把詞語寫完了，而且把所有的作業(yè)都寫完了，不光作業(yè)寫完了，媽媽還獎勵我一頓豐盛的晚飯，我高興地都跳了起來，大喊一聲：“耶”一聲，我們高興的吃晚飯了。
寫作業(yè)真是一個大好事呀！寫完作業(yè)了，還有獎勵，以后我還要繼續(xù)努力。
有關(guān)作業(yè)作文10
第一大周過去了，語文、數(shù)學(xué)和老師給我們留了的家庭作業(yè)，讓我們在家寫。在家里寫作業(yè)的時候，我有的不會的`字就查字典，不會的題就問媽媽，要是媽媽也不會，我就空著，到學(xué)校讓老師給我講。回家的第一件事就是，要開始寫作業(yè)。我平時不會的時候得讓媽媽給我講。我會的時候，我就不用媽媽講，自己就寫完了。語文作業(yè)里面，有一種特殊的作業(yè)，是幫媽媽干活。我看了這項作業(yè)，就早睡早起。早上我起床的時候，看見媽媽和弟弟還在睡，就穿好衣服，開始掃地、擦桌子、拖地。他們起來以后，我就疊被子。媽媽上廁所的時候，我就和弟弟玩，媽媽回來以后，我就開始寫作業(yè)。
以后我就要像這樣。
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