神秘三道題中的道理五年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的神秘三道題中的道理五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天的一節作文課上，老師說：“今天我們做一個游戲。同學們都丈二和尚摸不著頭腦，上作文課，老師做什么游戲啊!老師在黑板上寫了三道“小兒科”垃圾題，竟然是一年級的數學題，黑板上的三道題是：3+1= ?10+2=? 199+166= ? 我心里想，老師啊，您難道沒上過學不成?拿這樣的題來考我們，這不是小菜一碟嗎?我想了想，猶豫了一會。噢，明白了，3+1=4是4個季節，正好是一年，而10+2=12是12個月，也是一年，199+166=365還是一年，可這有什么用啊，老師啊!您就別賣關子了，就直說吧!
老師終于開口了：“這些題你們會嗎?我心想老師不會把我們當作3歲小孩吧，老師不會瞧不起我們吧!我們異口同聲的說：“會。”“真的嗎?”老師怎么這么麻煩啊!“真的”“肯定嗎?”同學們口吐白沫，暈倒在地，我們大聲喊：“肯定。”老師就隨便叫了一位：“胡鵬，把答案寫在黑板上，胡鵬走上講臺，三下五除二的就寫了出來，老師又讓韓子金上去驗算，韓子金又一溜煙的跑到講臺，打了三個大對勾，可我的心里卻有無數個問號。
我們正搞不懂時，老師說：“你們確定嗎?同學們說：“確定”。老師又問：“對嗎?有的同學疑惑不解，有的'同學抓耳撓腮，有的同學拿起瓶子敲桌子。我們都喊：“對”。老師心平氣和地說：“同學們，我們不要只從數學上考慮，我們要從多方面進行考慮，同學們想一想，我們現在是五年級，我還能給你們出幾道這么簡單的題，你們一定要認真思考。”同學們百思不解。
最后老師公布了答案，一聽，和我理解的完全一樣。這時同學們都恍然大悟。
從這節課上，我明白了一個道理：不管是什么題，再簡單的小兒科，也要從多方面來思考，不要只想一個方面，不要死板，不要忽略了它的多面性，同學們，只要我們開動腦筋，認真思考，才會領悟生活中無數的道理啊!
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