這種閱讀習(xí)慣要不得作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的這種閱讀習(xí)慣要不得作文，歡迎閱讀與收藏。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，書(shū)是人類的朋友，是人類知識(shí)的結(jié)晶，是人類精神的糧食……書(shū)是我們生活中十分重要的一部分，當(dāng)然，要想從書(shū)中獲取知識(shí)，也要有良好的閱讀習(xí)慣。以一種不好的習(xí)慣去閱讀，即使讀的書(shū)再多，也不會(huì)有什么良好的成效。
小時(shí)候我也很喜歡看書(shū)，但我喜歡的并不是什么文學(xué)著作，雖然我偶爾也會(huì)翻著看兩面，但并不感興趣，我更喜歡的都是像什么《世界地理未解之謎》、《格林童話》、《世界人體未解之謎》這些并不在老師推薦書(shū)目范圍內(nèi)的科普書(shū)籍，童話什么的。像名著那樣，我也偶爾會(huì)翻幾面漫畫(huà)，這樣相比之下，我反倒覺(jué)得漫畫(huà)比名著有意思多了。
沒(méi)錯(cuò)，小時(shí)候的我完全就是那種只關(guān)注文章內(nèi)容情節(jié)卻從不在意作者所運(yùn)用的`那些寫(xiě)作手法和人物塑造這些小細(xì)節(jié)的。用我媽媽的話來(lái)說(shuō)，我等于那種看書(shū)一目十行，一本書(shū)下來(lái)除了劇情什么也沒(méi)讀到的那一種。我也承認(rèn)了這個(gè)事實(shí)，正如她所說(shuō)，我看書(shū)永遠(yuǎn)是“唰唰”兩個(gè)小時(shí)就看完了，媽媽總是叉著腰跟我說(shuō)：“照你這個(gè)速度，全世界人一起給你些書(shū)都不夠你看的！”當(dāng)時(shí)年紀(jì)還小的我并沒(méi)有意識(shí)到這是種多么不好的閱讀習(xí)慣，繼續(xù)一如既往地這么看著書(shū)，以至于我每升一個(gè)年級(jí)作文水平還停留在以前。直到后來(lái)老師認(rèn)為這種現(xiàn)象在班里較為普遍，于是專門用了一節(jié)班會(huì)課來(lái)講這個(gè)問(wèn)題，她告訴我們：“閱讀是一種樂(lè)趣，而不是一種任務(wù)，每一本書(shū)都是由作者無(wú)數(shù)心血凝結(jié)而成，我們真正要讀懂的是他們所包含在其中的情感和寫(xiě)作手法，這才是真正的閱讀。”
從那之后我的閱讀習(xí)慣有了許多改善，閱讀速度也慢了下來(lái)，不再“狼吞虎咽”，而是“細(xì)嚼慢咽”，我終于明白了，之前那種閱讀習(xí)慣要不得！
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