這種閱讀習(xí)慣要不得作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的這種閱讀習(xí)慣要不得作文,歡迎閱讀與收藏。

“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,書(shū)是人類的朋友,是人類知識(shí)的結(jié)晶,是人類精神的糧食……書(shū)是我們生活中十分重要的一部分,當(dāng)然,要想從書(shū)中獲取知識(shí),也要有良好的閱讀習(xí)慣。以一種不好的習(xí)慣去閱讀,即使讀的書(shū)再多,也不會(huì)有什么良好的成效。
小時(shí)候我也很喜歡看書(shū),但我喜歡的并不是什么文學(xué)著作,雖然我偶爾也會(huì)翻著看兩面,但并不感興趣,我更喜歡的都是像什么《世界地理未解之謎》、《格林童話》、《世界人體未解之謎》這些并不在老師推薦書(shū)目范圍內(nèi)的科普書(shū)籍,童話什么的。像名著那樣,我也偶爾會(huì)翻幾面漫畫(huà),這樣相比之下,我反倒覺(jué)得漫畫(huà)比名著有意思多了。
沒(méi)錯(cuò),小時(shí)候的我完全就是那種只關(guān)注文章內(nèi)容情節(jié)卻從不在意作者所運(yùn)用的`那些寫(xiě)作手法和人物塑造這些小細(xì)節(jié)的。用我媽媽的話來(lái)說(shuō),我等于那種看書(shū)一目十行,一本書(shū)下來(lái)除了劇情什么也沒(méi)讀到的那一種。我也承認(rèn)了這個(gè)事實(shí),正如她所說(shuō),我看書(shū)永遠(yuǎn)是“唰唰”兩個(gè)小時(shí)就看完了,媽媽總是叉著腰跟我說(shuō):“照你這個(gè)速度,全世界人一起給你些書(shū)都不夠你看的!”當(dāng)時(shí)年紀(jì)還小的我并沒(méi)有意識(shí)到這是種多么不好的閱讀習(xí)慣,繼續(xù)一如既往地這么看著書(shū),以至于我每升一個(gè)年級(jí)作文水平還停留在以前。直到后來(lái)老師認(rèn)為這種現(xiàn)象在班里較為普遍,于是專門用了一節(jié)班會(huì)課來(lái)講這個(gè)問(wèn)題,她告訴我們:“閱讀是一種樂(lè)趣,而不是一種任務(wù),每一本書(shū)都是由作者無(wú)數(shù)心血凝結(jié)而成,我們真正要讀懂的是他們所包含在其中的情感和寫(xiě)作手法,這才是真正的閱讀。”
從那之后我的閱讀習(xí)慣有了許多改善,閱讀速度也慢了下來(lái),不再“狼吞虎咽”,而是“細(xì)嚼慢咽”,我終于明白了,之前那種閱讀習(xí)慣要不得!
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