難忘老師的那雙眼作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的難忘老師的那雙眼作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
眼睛是心靈的窗戶，一個(gè)普普通通的眼神，就是在與別人交流。老師的那雙眼睛卻會(huì)說話，有時(shí)是嚴(yán)厲的;有時(shí)是鼓勵(lì)的;有時(shí)是贊許的。
那天，正在上語文課，老師還沒有來。我就趁機(jī)把從學(xué)校借來的書夾在語文書里，自個(gè)兒津津有味地看著。我的方法真不錯(cuò)，一舉兩得，既不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，又能看課外書，真是太好了!我被書中的情景給吸引住了，入迷了。我為故事中主人公的悲慘命運(yùn)而擔(dān)憂;為主人公的機(jī)智和勇敢而敬佩;為主人公的勝利而喝彩。正當(dāng)我看得入情入境的時(shí)候，媽呀!“包青天”來了!同學(xué)們都端端正正地坐在凳子上，生怕老師會(huì)把他們吃了似的，只有我還“一如既往”地看著，毫不知情，一點(diǎn)兒也沒有意識(shí)到危險(xiǎn)的來臨。老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)作，徑直朝我這邊走來。同學(xué)們都不由自主地把目光投向我。教室里靜的出奇，只有老師的腳步聲，連掉一根針的聲音都聽得見。眼看老師就要走到我的面前了，我才猛的反應(yīng)過來——老師來了!我以迅雷不及掩耳之勢(shì)趕緊把書合上，塞進(jìn)了書包里。老師應(yīng)該看見了我的書了，我心里忐忑不安地想道：這下，我算是遭殃了，老師一定會(huì)把我的書沒收的。可老師只是狠狠地瞪了我一眼。我被他的目光灼痛了一下。老師那渾濁的眼里閃過一絲憤怒，我不敢抬頭看老師，就干脆低下了頭。老師的目光好像在說：“下次不許再看了，再看就沒收!”我在心里暗暗地想道：下次我再也不會(huì)在課上看閑書了。
老師的目光雖然嚴(yán)厲，但有時(shí)也是贊許的。
記得語文課上老師提問，我舉起了手，他便點(diǎn)名要我回答。我站起來，很流利地說出了自己的看法。老師的眼神中閃過一絲光芒，使他那憂愁的眼睛亮了。他好像在說：“很好，下次繼續(xù)努力喲。”我在心里下定了決心，下次還要加油，使老師更滿意。
老師不但經(jīng)常用眼睛贊許我，而且還時(shí)常鼓勵(lì)我。
那次我上臺(tái)表演勸說。我一上去，剛剛商量好的臺(tái)詞，全都忘了，急的我頭上冒出了豆大的汗珠。我又望著老師的眼睛，老師的目光中顯出一種鼓勵(lì)，我看著這雙眼睛，突然想起了臺(tái)詞，把它講了出來，才長長地吁了一口氣。
老師的眼睛令我終生難忘。老師的眼睛伴隨著我學(xué)習(xí)成長，老師的眼睛給我鼓勵(lì)，給我教訓(xùn)，給我表揚(yáng)。老師的眼睛讓我不要驕傲，不能放棄。啊!難忘老師的那雙眼!
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