我的敵人到底是誰小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我的敵人到底是誰小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的`敵人就是數(shù)學(xué)書上的題目。在每一天，它總會和我搏斗個幾回合，哎呀！一不小心，害得我前功盡棄，耗盡心思的我兩眼昏花。光陰似箭，日復(fù)一日，我總會在格斗場上悲慘地倒下。
我的敵人是我的同桌。很明顯，他是個“草包”，每節(jié)下課，不是在教室里上竄下跳，就是來欺侮我們這些可憐的同學(xué)，我就是其中一位受害者。如果我不小心碰到了他，他一定會抓著我的頭發(fā)，然后就把我狂扁一頓，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！
我的敵人是陡峭的山峰。人們登著山，多快樂啊！因為山峰固然有它的美麗，一直吸引著人們。美麗的玫瑰是帶刺的，我每次望著千萬丈高的高峰，就只會退縮，不敢前進(jìn)，害怕從高崖掉下來。
我的敵人還有許許多多……
我之所以視他們?yōu)閿橙耍且驗榱?xí)題讓我厭煩；同桌讓我害怕；高峰讓我止步……
這天，我在教室里躲避了同學(xué)的欺侮；中午排除了我對數(shù)學(xué)題的恐懼；晚上又壯著膽爬到了山峰的山頂。這時我才發(fā)現(xiàn)，讓我厭惡的不是習(xí)題，而是我不敢面對困難；讓我害怕的不是同學(xué)，而是我的膽怯；讓我止步的不是山峰，而是我沒有毅力……現(xiàn)在我才明白，原來，那些“敵人”確實我自己。
今天，我不僅克服了重重“危機(jī)”，而且學(xué)會了應(yīng)付自己，我覺得這是做好自我的一大步，我非常高興。
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