鄒老師寫板書小學作文
鄒老師走進教室，隨手拿起粉筆，抬高手臂，飛快地在黑板上寫下了兩個字。只聽唰唰聲，粉筆唱起了歌，粉筆在鄒老師手中“飛”了起來，像一只飛舞的老鷹，又似一條長龍在游動著。鄒老師雖寫得快，可是字寫得很潦草，像一堆凌亂的稻草，分不清是什么字了。小朋友們有的`竊竊私語，有的張大嘴巴說：“這是什么呀！”還有的瞪大了眼睛，左看看右瞧瞧，可能在想：我的眼睛是不是看錯了，這么丑的字怎么是鄒老師寫得？不可能呀！只見鄒老師退后了幾步，看了看剛才寫得潦草字，皺了皺眉頭，搖搖頭。我想：也許鄒老師也感覺寫得不太好。果然，鄒老師東看看西瞧瞧，找到了粉板刷，迅速地把黑板上的字擦得一干二凈，黑板像被小仙女的魔杖一點，立刻煥然一新。
鄒老師重新拿起粉筆又寫了起來，可這次鄒老師吸取了前車之鑒，放慢了速度，一筆一劃。粉筆在鄒老師的手中，像一個乖巧的小孩，又像一個正在練習踏步的少先隊員，該行走時就行走，該直角轉彎時就直角轉彎。剛勁有力的筆畫整齊劃一地展現在黑板上，兩個娟秀的粉筆字——石榴，一下子跳入大家的眼簾。這兩個字行筆輕重交錯，結構緊密就像打印出來的，又像雕刻家精心雕刻得作品，精致極了！她退后兩步，雙臂擺在胸前，笑瞇瞇地看了看，滿意地點了點頭。臉上綻開了一朵朵花，我們在下面也不停地點頭稱贊。
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