關(guān)于生命的五年級(jí)作文
我常想生命是什么？生命的意義又是什么呢？
有一天，我到農(nóng)村去玩，看到了一只花蝴蝶，我真想捉住它呀！我踮起腳慢慢地走向那只花蝴蝶，我悄悄地張開(kāi)手指，然后，突然一撲，竟然捉住了它，我心里一陣狂喜。我打開(kāi)一點(diǎn)縫隙，好黑呀！看不清呀！我只能讓縫隙再大點(diǎn)，我一邊打開(kāi)，一邊想：“它該會(huì)馬上揮動(dòng)翅膀逃吧！”但是我的手指已經(jīng)完全張開(kāi)，它始終沒(méi)有要飛走的跡象。我鎖緊眉頭：“這只蝴蝶難道在發(fā)呆？”我又輕輕地捉住它的翅膀，這時(shí)它才醒悟過(guò)來(lái)，開(kāi)始拼命地扇動(dòng)翅膀。我突然感到一股神奇的力量在手中躍動(dòng)——它就是生命。
有一次，老師給我們講了一個(gè)故事，有一個(gè)男人從小雙腿因疾病被截肢了，他不喜歡假肢，因?yàn)檠b上假肢走路很疼。他情愿用雙手挪動(dòng)自己或者坐在滑板上行走，醫(yī)生估計(jì)這個(gè)男人只能活到21歲左右就會(huì)離開(kāi)人世，但他每天都保持樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，活到了35歲。從故事中我明白了做人要保持樂(lè)觀向上堅(jiān)強(qiáng)的美好心態(tài)，生命就可以延續(xù)。
有一年冬天，我發(fā)高燒了，連續(xù)三天都沒(méi)去上學(xué)，天天都在醫(yī)院輸液，我的心情很悲傷，希望我的病可以快一點(diǎn)好起來(lái)。輸液的第三天，我坐在病床上一邊嘆氣一邊想：“我的病還需要多久才好呢？”突然我聽(tīng)到了兩個(gè)聲音，第一個(gè)聲音說(shuō)：“難道你要一直垂頭喪氣嗎？你應(yīng)該樂(lè)觀起來(lái)，早點(diǎn)好起來(lái)，回到學(xué)校去。”第一個(gè)聲音剛說(shuō)完。第二個(gè)聲音就開(kāi)口了：“唉！人軟綿綿的，多休息幾天吧！反正都請(qǐng)了病假。”我捂住腦袋，發(fā)現(xiàn)第一種聲音的力量更強(qiáng)大。是啊，我怎能向區(qū)區(qū)一個(gè)小病屈服？第二天一早，我就背上書(shū)包上學(xué)去了。
生命之花綻放在蝴蝶身上，在截肢的男人身上，在每個(gè)平凡人的身上。從遼闊的草原，奔騰的江河，到聳立的高山，無(wú)際的夜空，生命力量，生生不息。
【生命的五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
生命橋五年級(jí)作文10-26
生命之光五年級(jí)作文01-04
珍惜生命小學(xué)五年級(jí)作文10-28
談生命五年級(jí)優(yōu)秀作文10-30
對(duì)生命的感悟的作文：生命，生命11-22
關(guān)于生命的作文：生命09-15
生命，生命作文12-02
生命生命作文02-07
生命，生命作文12-19