生命之光五年級作文
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的生命之光五年級作文，歡迎大家分享。
生命之光五年級作文1
在生活中，不管遇到什么，只要有一絲希望，我們都應該努力去為此而奮斗。
——題記
記得有一次，老師讓我和一些朋友畫黑板報，我可高興了！可正當我得意洋洋時痛苦正向我們走來……
這一次我們要有點創意，用水粉畫吧！我張大嘴巴說了一聲：“啊？”朋友們有的也像我一樣目瞪口呆，有的嘆了口氣低下了頭，仿佛在思考著什么……
老師讓我們下樓買材料，我們迅速出發，準備去買畫筆顏料，不一會兒就買好回到了教室。上午，我們先用粉筆繪圖，我們準備畫兩棵向日葵，幾枝竹子，竹子旁邊還準備題一首“頌竹詩”。在黑板的右面再畫一棵參天大樹，樹上有小鳥，蘋果。黑板的中間偏上方寫著“開學了！”三個打字。
中午，媽媽接我回家吃飯，吃完飯媽媽帶我買了心動已久的白色上衣，我高興地穿著剛買的衣服去了學校。
下午，準備給向日葵上色了，可是，黃顏料卻不知道什么時候沾在了我那剛買的白色衣服上了，我十分生氣，我不想再繼續出黑板報了！正當我準備去找老師訴說心中的想法時，朋友叫住了我——“不要去找老師行嗎？”“你的繪畫技術那么好，這黑板報上的圖畫大部分都是你完成的.，明天黑板報就要檢查了，就算不為我們我們著想，你也要為班級著想啊！”
我思考了很久，覺得朋友說得很對，為了班級榮譽，我決定把黑板報畫完！
雖然，我們放學晚走了大會兒，但我們的黑板報卻獲得了好評！
在生活中，也許因為朋友的小小鼓勵，一句話，一個微笑，都能使我們鼓起勇氣面對困難！
生命之光五年級作文2
“生命是人的光”。自從聽了托爾斯泰這句名言后，我就常常想，生命到底是什么呢？
晚上，我在書桌前看書，一只螞蟻不停地在我周圍爬來爬去，我一伸手捉住了它，當我松開手時，發現螞蟻跛著一條腿，艱難地掙扎著，我再一次捏起它，它不停地揮動著那細細長長的腿，似乎想掙開我的手指，企圖逃脫死亡的威脅。頓時，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣頑強，那樣令人震撼！
我被螞蟻的精神打動了，忍不住放了它。
草，在磚縫、路邊、籬笆旁隨處可見，甚至在石頭縫里也能看到柔軟嫩綠的小草，也許你覺得這種現象很普遍，但你們知道嗎？它生活在一個小石縫里，那里沒有肥沃的土壤，沒有充足的水分，只有隨風飄落的`塵土，偶爾一滴掉落的雨滴，但它仍然頑強地生長著。“野火燒不盡，春風吹又生。”這句古詩恰當好處地形容了小草頑強的生命力。
有一次，我讀到了保爾·柯擦寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，深受感動！里面的主人公保爾雖然左右眼摘除，下肢癱瘓，但他忍著病魔折磨，仍然不斷堅持用手摸索著完成一本著作。那時，我仿佛聽到了他強有力的心跳，感受到了他堅定不移的信念，他的話仿佛就在耳邊回響：“人最寶貴的是生命，生命對每個人只要一次……”這段關于保爾追求生命意義的故事，不知激勵了多少人去拼搏，去奮斗！
是啊，世上沒有過不去的坎，沒有走不過去的路，我們要堅強面對困難，使自己活得更加光彩有力！
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