寫文具的作文500字
文具包括學生文具以及辦公文具、禮品文具等。下面我們來看看寫文具的作文500字，歡迎閱讀借鑒。
寫文具的作文500字1
晚上睡覺，我迷迷糊糊中看到的情景。
突然聽到有人在說話，我從床上坐了起來揉了揉眼睛，走到書房前，把耳朵貼緊門，仔細地聽著，原來是文具在選舉國王。
鉛筆哥哥首先上臺，它眉毛成倒八字，眼睛瞪大像銅鈴，得意洋洋地走上臺，霸氣十足，它把手放在嘴前，清了清嗓子，說：“小主人要是沒有我，怎么在書上做筆記？”
其它文具都說：“得了吧，鉛筆是一二年級用的，小主人都四年級了！”鉛筆不好意思地走下臺。
橡皮也走了上來，東張西望，這兒弄弄，那兒搞搞，時不時還整理衣服，就這樣，一分鐘過去了，可橡皮還是在那，眼睛大大的，像燈泡，臉紅彤彤的，不知道要說什么，大家都不耐煩了，大聲喊：“你到底說不說啊，不說就下去！”橡皮不緊不慢的說：“要是沒有我，小主人寫錯了怎么辦？”鋼筆大聲叫到：“你能擦掉我寫出來的字嗎？”橡皮整張臉都紅了，背對著大家走下臺。
這回，上來的是鋼筆叔叔，它全身黑白相間，大搖大擺地走上臺，嘴露出詭異的笑容，說：“你們一定要推舉我為國王，因為，在這里，我寫的字是最好看的，小主人要是沒有我，怎么拿到書法一等獎？”其它文具大聲叫道：“主人會經常用你嗎？”鋼筆低著頭走下了臺。
這時，文具盒走了出來，說：“你們要團結，才能取得成就。”
寫文具的作文500字2
夜晚，累了一天的小主人進入了甜甜的夢鄉。他的書、尺子、鋼筆、書包、椅子、桌子等在小小的書房開起了訴苦大會。
參會人員到齊后，主持人鉛筆盒宣布道：“訴苦大會現在開始，大家有什么冤屈開始暢所欲言吧�！贝蠹仪榫w激動，七嘴八舌地議論起來，什么都聽不清�！鞍察o！”文具盒喊道，“誰第一個發言？”“我”紅領巾第一個舉起手來，“我在小主人——王翔的手下過得還沒有臭襪子好呢！這王翔天天都不讓我在他脖子上，而我的同類卻天天神氣的露面。我在小主人的手里變成了抹布、玩具、頭巾甚至‘兇器’。你們說，我，我這日子還怎么過啊！”說完，紅領巾不由自主地哭了起來。
其他參會人員對紅領巾紛紛表示同情�！拔椰F在還湊合，但我的幾代前輩可慘了！它們都被王翔坐散了！”椅子言辭激烈的說“我雖然是鋼筋鐵骨的，可也承受不住他的蹂躪，你們看，我所有的關節都開始松動，怕也是活不長了。嗚嗚嗚……”椅子還沒說完，它的拍檔——書桌也忍不住開始了控訴：“王翔天天在我臉上亂涂亂畫，還時不時地對我實施暴力。有時甚至把我推倒，引起多米諾骨牌效應。我現在傷痕累累，度日如年�！�
接下來，鋼筆、鉛筆、摩易擦……包括主持人鉛筆盒均訴說了自己的痛苦遭遇。會議現場哭聲一片，氣氛分外悲慘。
最后，文具盒想出了一個解決的辦法：“現在夜深人靜，個頭小的快逃吧！逃不掉的，明天開始罷工！”大家紛紛覺醒，撒腿就跑。留下桌椅苦苦相依！
寫文具的作文500字3
“喂！爸爸呀，我已經到學校了。”你一聽到這聲音，肯定會驚奇地想：一個小學四年級的學生，怎么會有移動電話呢？讓我來告訴你吧，這個“移動電話”是我發明的智能文具中的文具盒。
這個文具盒和別的文具盒不一樣，它的左上方有一個小方框，這個小方框是一個微型的電腦，它不僅可以儲存文字，信息，還能打電話。如果你有那個字不認識，只要在上面寫出那個字，它就能顯示出這個字的讀音筆順，部首、組詞……更奇妙的是，它能打電話。它就能變成一個移動電話，這個文具盒表面圖案是隨著世界的特點而改變的。
春天變成鳥語花香，百花盛開，生機勃勃的綠色，夏天變成烈日炎炎、驕陽似火的紅色，秋天變成秋高氣爽、大雁南飛的金色，冬天變成白雪一片，寒風凜冽、銀裝素裹的白色。打開文具盒，里面放著各種文具，每種文具都有它獨特的特點。比如：鉛筆，只要鉛筆掉地上了，鉛摔掉了，它還會繼續給你“長”出鉛來，鋼筆，它好像有“吐”不完的墨水。
尺子就更了不起了，別看他在文具盒里只有 20厘米，拿出來的把它伸展，足足長50厘米，夠長了吧。還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個小型電燈，就是在停電的晚上也能夠幫助你寫作業。橡皮，一般的橡皮只能夠擦掉鉛筆字跡，這種橡皮不僅能擦掉鉛筆字跡，還能擦掉鋼筆，圓珠筆等多種字跡。
這就是我發明的智能文具，如果你用智能文具，相信智能文具能給你的學習生活帶來很大的方便。
寫文具的作文500字4
有一天晚上，文具盒里的`鉛筆大姐、橡皮大哥和卷筆刀小弟爭吵了起來。
鉛筆大姐叫道：“小主人寫字全靠我，我是最用的！你們呀，全都是廢物！”橡皮大哥很不服氣的說道：“你還說我是廢物，如果沒有我，小主人寫錯字了怎么辦呢？我看你們才是廢物，只有我才是最有用的�！本砉P刀小弟叉著腰喊道：“你們才是廢物，鉛筆大姐，你不能寫字的時候，不都靠我幫你嗎？橡皮大哥，如果我不幫助鉛筆大姐，你不也沒用嗎？所以我是最有用的。”
橡皮大哥又喊道：“說我是廢物？你們也不想想到底誰才是廢物！卷筆刀小弟，就算你幫助鉛筆大姐，可是沒有我，小主人寫錯字了，還不是不能擦掉？你們才是廢物呢�！�
文具盒爺爺聽了他們的爭吵，長長地嘆了一口氣說：“我看�。∧銈內齻�文具，輪流在文具盒里待一天，其他兩個文具都躲起來，看誰是最用的。”
第一天鉛筆大姐留在文具盒。小主人把鉛筆大姐拿出來寫字的時候，不小心寫錯了一個字，他正伸手去拿橡皮大哥的時候，才發現橡皮大哥不見了，錯字就留在了那兒，第二天，小主人被老師罵了一頓。
第二天，橡皮大哥留在了文具盒里�？墒倾U筆大姐不在，小主人無法寫字。
第三天，卷筆刀小弟留在了文具盒里。可是鉛筆芯都寫完了，卻沒有東西削。
文具們終于意識到了，只有大家相互團結，才能更好地幫助小主人學習。
小朋友們，我們在現實生活中也要團結友愛哦！
寫文具的作文500字5
在一個美麗的文具盒里，居住著許多的文具，有驕傲的鋼筆哥哥、愛美的魔筆姐姐、聰明的可擦筆弟弟……
這一天，小明的成績發了下來，考了全年級第一。這下，他的文具盒里熱鬧了！
鋼筆哥哥頓時神氣了起來，他激動不已地走來，大叫道：“小主人能考好成績，我是最厲害的。我的字跡滿卷子都有，沒有我，小主人是不可能寫出那么美麗的字，更不可能寫完卷子。所以，我的功勞你們可想而知！”
“哼！你算什么東西，整天就知道自賣自夸。我可以把你的筆跡擦除，我是你的克星，你自己想想，沒有我，小主人能寫對每道題嗎？傻瓜！”魔筆姐姐滿不在乎說道。
“停停停！”可擦筆弟弟大踏步走上前來，“你們說的呀，可都不對，我的功勞最顯赫，本領我最大。首先，我可以在魔筆姐姐經過的地方寫字，還能獨自寫完一張卷子，還可以自己擦除我的筆跡，很神氣吧！”
這時鋼筆弟弟潑了盆冷水，“卷子上不能只用中性筆寫！”然后，他們又吵開了。尺子小弟聽見了，急急忙忙地跑來，講解道：“你們可別吵了，你們每個都有自己的優點，小主人缺少誰都不行！”聽完這番話，文具們想想也對，都和好了。
通過這件事，文具們都明白了：我們每個人都有長處和不足，我們要團結合作，小主人才能事半功倍。
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