我發現了什么四年級作文400字（通用33篇）
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我發現了什么四年級作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我發現了什么四年級作文 1
放假了，我回姥姥家，無意中發現了幾只蝸牛，我突然有了個奇怪的想法——蝸牛的眼睛在哪里?
于是，我捉了幾只蝸牛，把它們放進玻璃杯里，又放了幾片白菜葉，我開始尋找蝸牛的眼睛。第一個目標是它的上半身，我想蝸牛的眼睛應該和別的動物一樣，在嘴巴周圍。過了一會兒，一只稍大一些的蝸牛醒來了。慚慚地爬到菜葉上去了。它把它的頭伸出來了，頭上的觸角也出來了。它先用觸角碰了碰，然后才口吃了起來。我見它開始吃了，就趕緊拿出放大鏡，在它的嘴巴周圍，仔仔細細的找了一遍又一遍卻沒找到眼睛，第一個目標沒找到。
第二個目標是它的觸角上。為什么蝸牛吃東西時要用觸角碰一碰，或許眼睛就在他的觸角上吧。過了一會兒，又一只蝸牛醒來了，它也爬到了菜葉上，也是先用觸角碰了一下，然后才吃了起來。我拿出放大鏡在它的`觸角上找了起來，不一會，我在它觸角上，發現了兩個黑點。原來蝸牛的眼睛真在觸角上。
我真高興，因為我通過自己的觀察發現了蝸牛的眼睛。
我發現了什么四年級作文 2
姥姥家買了一只活潑可愛的小白狗，那年夏天，我和和爸爸一起去看它。
那天的天氣很熱，到了姥姥家已經晌午了。我下車吃了塊冰棍，就跑到小狗旁邊，只見它趴在地上，張著嘴，吐著那又長又薄的舌頭，還不時地發出大口喘氣的聲音，很沒精神。我以為是小狗病了，便急忙跑去告訴爸爸，爸爸告訴我小狗沒病，接著又提醒我說主要是現在的'天氣太熱了，讓我根據這一線索去尋找小狗吐舌頭的原因。
于是我就認真地觀察起來，到了下午，刮起了風，氣溫降低了，我發現小狗的舌頭縮了回去，在大樹下正和小貓玩呢。
這時我才恍然大悟，在炎熱的夏天，狗的皮毛太厚，不容易散發熱量，于是就把舌頭伸出來幫它散步熱量，在天氣轉涼時，也就自然地縮了回去。 我終于找到了狗是用舌頭來散發熱量的，我高興極了!
我發現了什么四年級作文 3
我有一個很可愛的表弟，大概是因為屬鼠的緣故吧，他總是那樣的調皮、狡猾。但是那次發生的事卻令我對他刮目相看。啊！我發現了原來表弟也有一顆金子般的心。 那次，舅母讓我放學后去接表弟。放學了，我來到學校靜靜地等著。時間過得真快，不一會兒，天弟弟驟然抹黑了臉，一副想哭的樣子。要下雨了！可是表弟他……我焦急地想著。焦急地想著。嘩啦啦，好大的雨啊！咦，怎么突然不下雨呢？回過頭一看，原來表弟已經撐著雨傘不知不覺地來到我身邊。在回家的路上，我們倆緊緊地挨著，生怕這“無情”的老天欺負。在離家不遠有一個積滿水的水渠。我小心翼翼地繞道而行，表弟卻停在那不知干什么。懷著好奇心的我躡手躡腳地走到表弟身邊。瞧，他不知從哪兒拿來這么多石頭和磚，只見表弟用石頭使勁地在石磚上刻字。有什么好玩啊，我不屑一顧。咦，上面居然寫著：行人要小心走路，勿踩在水渠上。望著表弟身上的.雨水，仿佛看到了閃爍在表弟身上的雷鋒般的光芒。我不由地說：“啊，原來你是在……”不知為什么，喉嚨像打了結一樣，怎樣也說不出話來。 啊！這是我的發現！我為我有這樣的發現而感到自豪，因為表弟也有一顆金子般的心！
我發現了什么四年級作文 4
有一節科學課，楊老師叫我們怎樣制作電磁鐵。
我把用作鐵芯的螺絲釘放好，把導線繞上去，再把電池接好，不一會兒電磁鐵便完成了。可是這時候楊老師問我們：“磁鐵有南北極，電磁鐵也有南北極，你們知道怎樣判斷電磁鐵的南北極嗎？”這個問題可把我難住了，我撓撓頭皮，怎么也想不出答案。我在想難題時，手上總會不知不覺拿起東西來玩。于是，我拿起了我制作的'電磁鐵和指南針在手上玩弄了起來，我把螺絲釘細的這一端在指南針周圍轉來轉去，指南針磁針的一端也跟著我一起轉。我又把螺絲釘換了一端，發現指南針磁針也換了一端，這時我靈機一動，心想：我們以前不是學過磁鐵同極相斥，異極相吸嗎？那和指南針北極相斥、南極相吸的就是電磁鐵的北極，那另一端就是南極了。我立刻將我的發現告訴了楊老師，楊老師說我的想法是正確的，還在全班同學面前講了出來，有一種從未有過的成就感涌上了我的心頭。
每個人都可以找出自己的發現，只要認真觀察自己身邊的事，也有可能“玩出名堂”
我發現了什么四年級作文 5
說到長處，我最近剛剛發現了我的長處，其實我的長處還不少呢！這可不是我自夸啊，現在我就給大家講講我的長處吧！
第一，我很勤勞。在家里我經常洗自己的內衣襪子，還在媽媽獎勵的刺激下給媽媽爸爸也洗了“臭襪子”。我還會和面烙餅，一次和鄰居萱萱比賽我烙了一張大餅，我倆吃著自己的勞動成果，格外香！
第二，我很誠實。一次同學把我的數學書裝回了家，使我沒有完成數學書上的作業，第二天我主動找老師說明情況，并在中午及時完成了作業，老師在全班表揚了我。
第三，我很隨和，容易接受意見。我們班的同學都愛和我玩，因為我從不挑唆同學們之間的關系。
第四，我很勇敢。語文課上，當老師讓我們站到講臺上朗讀時，我會毫不猶豫的舉手，我幾乎包攬了朗讀課文的`任務。
第五，我很聰明。數學題有的挺難，我只要認真思考，就能做對。但有時會犯點小馬虎！
我的長處還有很多，不要覺得我太自大，因為我也有很多缺點和不足，但是我會努力把我的短處變成我的長處的！
我發現了什么四年級作文 6
媽媽給我買了一只烏龜，它特別可愛，我把它放到一個盆里，盆里還裝了些水。從此，這就是它的家了。
但是，三天后的`下午，烏龜卻變得煩躁不安。不過那時候正趕上雷陣雨，我想烏龜是怕打雷吧。為了得到正確答案，我就去問爸爸，可爸爸卻說：“你自己再觀察一陣子，如果實在不知道，再來問我。”我在心理想：烏龜是不是遇到什么不開心的事兒，才變得煩躁不安？或許烏龜煩躁不安跟下雨有關系？我帶著這些想法來觀察烏龜，希望能從觀察中找到答案。
我先從第一個想法入手，但是，發現晴天的時候，烏龜像往常一樣快樂，因此這個想法被排除。我只好從第二個想法入手。
果然，我發現每次快下雨的時候，烏龜煩躁不安。于是，我帶著新發現去問爸爸：“爸爸，烏龜煩躁不安是不是跟下雨有關？”爸爸笑著對我說：“只要快下雨時，烏龜總會煩躁不安，因為下雨時，氣壓低，水中含氧量少，因此烏龜才煩躁不安”。
這下我恍然大悟，終于發現了烏龜的這個秘密。原來，每個動物都有奇特之處。
我發現了什么四年級作文 7
小時候，爸爸的車子是令我十分好奇的地方。瞧，那些儀表盤，那些按鍵，指針，看起來都帶有一點神秘。最讓我好奇的`，是在盒子下的一個黑色的圓的東西。我每次都想碰一碰，但爸爸總是不允許。
終于有一天，爸爸去銀行取款，我一個人在車里。爸爸在走前叮囑我：“車上的東西都別動！”但這句告誡立馬被我的好奇心擊了個粉碎，我獨自摸索了起來。
我又一下子想到了那個“不明物體”，便伸手去拉，卻拔不出來；我又轉，也出不來。最后費了九牛二虎之力，終于知道：是要按一下才能出來的。
那東西出來了后，不知怎么的，我竟然用手指去碰。
“啊！”我大叫一聲，感覺手指像被火燒一般。我立刻把手指放進嘴里，想：這個東西到底是什么呀？簡直和打火機一樣！
過了一會兒，爸爸回來了。他看到我這痛苦的表情后，就十分嚴肅的說：“那是點煙器，是用電來引火的，自作自受！”
哦！我恍然大悟。原來那是點煙器，和火一樣。后來，我有知道了點煙器可以點煙的原理。
我發現了什么四年級作文 8
我們和陳老師來到樓下的小河邊，陳老師對我們說：“今天，我們來找找春天，比一比誰找到的春天多。”“好！”我們異口同聲地答應道。
在小河邊，低下頭，我驚喜地發現，迎春花已經長葉子了，長長的。真是個大發現呀！
接著我們興奮地來到了桃林，只見一個個花骨朵兒，飽脹得就像馬上要破裂似的，我看見有些桃花已探出了可愛的小頭，好像也跟我一樣在尋找春天呢！
竹林里的發現也不小啊！那一條條竹鞭像一條條小蛇正在游動哩！說真的，遠遠望去還真有點兒害怕。可一想到是竹鞭，膽子就又大了起來。
而以前不起眼的.小山坡也成了我尋找春天的好地方。哇！好大一棵樹呀！咦，上面那些小不點兒是什么呀？湊近一看，原來是些小芽。我想那些小芽準會長出又大又綠的葉子。松樹會怎樣呢？我帶著疑問來到了松樹旁，“怎么剛剛到春天就長松子了呢？”我跑到站在路邊的陳老師那兒，說：“陳老師，為什么松子現在就已經長出來了？”“那不是松子，是松樹的小嫩芽。”陳老師笑著說。
啊！原來大自然中到處都有春天啊！
我發現了什么四年級作文 9
我媽媽給我買了一只小烏龜。非常可愛。我把它和一些水放在一個盆里。從那時起，這就是它的家。
然而，三天后的中午，小海龜變得焦躁不安。但當時是一場雷雨。我想小烏龜怕打雷。為了得到正確的答案，我問了父親，但父親說：“我不知道。”；觀察一下你自己如果你真的不明白，再問我一次“我在心里夢到：小烏龜是不是因為什么不開心的事而心煩意亂？也許小烏龜的不安與雨有關？我帶著這些想法去觀察小烏龜，希望從觀察中找到答案。
我從第一個想法開始，但是當天氣晴朗時，小烏龜像往常一樣高興，所以這個想法被排除在外。我必須從第二個想法開始。
果然，我發現每次下雨時，小烏龜都會心煩意亂。因此，我接受了我的新發現，并問我的父親：“什么？爸爸小烏龜的.易怒與雨有關嗎？“爸爸笑著對我說：“只要下雨，小烏龜就會心煩意亂，因為下雨時，氣壓低，水中含氧量低，所以小烏龜會心煩意亂。”我突然意識到我終于找到了小烏龜的秘密。最初，每種動物都有一些奇怪的東西。
我發現了什么四年級作文 10
我在小區樓下的草叢中捉了一只螞蚱，我把它養在了瓶子里。
今天，我把螞蚱拿出來，仔細地觀察了起來，它的觸角不斷地擺動，好像在抗議！我用手指在它眼前來回擺動，它的觸角也跟著來回擺動，就像一個小雷達，不住地跟著目標轉。我初步估計螞蚱的'觸角是用來探測前方有沒有障礙物的。為了進一步確定這個結論，我做了個實驗：在它爬行的時候，我把一塊橡皮放在了它前面，它來了個緊急剎車，那觸角轉來轉去，然后繞開了橡皮。原來，它的觸角真的是探測器，可以探測到前方有沒有障礙物。
我又觀察螞蚱身上的器官，眼睛、嘴巴、翅膀、腿……咦？它怎么沒有鼻子啊，那怎么呼吸呢？我拿著螞蚱傻了眼，螞蚱的觸角晃來晃去，好像在嘲笑我。我想著想著，想到了《昆蟲知識》里看到過，好多昆蟲并不是用鼻子呼吸，比如：蚊子用頭上的兩根絨毛一樣的觸角呼吸，飛蛾是張開翅膀來呼吸……我又仔細地觀察起了螞蚱的全身。啊！終于在它的肚子上找到幾根像管子一樣的東西，這是不是螞蚱的呼吸器呢？我激動起來，把螞蚱的肚子浸在水里，螞蚱開始慌張起來，拼命地掙扎，想要把肚子脫離水面，我用手按著它，沒一會兒，螞蚱就斷氣不動了，原來螞蚱的呼吸器官是長在肚子上！
我發現了什么四年級作文 11
今天，我在家寫作業的時候，覺的全身都是熱乎乎的到了客廳也是一樣我很疑惑不解，于是我就跑去問媽媽。媽媽說：“那都是熱對流造成的，要不每天你去觀察一下暖氣片就知道了”。我聽了以后我天天去觀察暖氣片，終于功夫不負有心人我給弄懂了。
原來暖氣片市附近的空氣受熱上升，周圍比較冷得空氣就會流過來占據暖氣片附近的空間，流過來的空氣不斷相對流動的`過程承中整個屋子的空氣就會逐漸變暖了。我明白了這個道理就興奮的跑去媽媽那里告訴了媽媽我知道熱對流是怎么一回事了。媽媽半信半疑的又問我：“你真的懂了嗎？那我來問問你。熱對流是怎么形成的？”我回答道：“我們作一個實驗，下部分的水受熱后會上升，上部分比較冷的空氣下降，通過熱水和冷水的不斷的相對流動，使全部的水逐漸變熱。這種傳遞熱的方式叫做對流，也就形成了熱對流。”媽媽說：“看來你是真懂了，就獎勵你10元錢吧。”我高興地跳了起來抱住媽媽連聲說謝謝……
同學們，我發現了熱對流，你們發現了什么呢？在生活中有許許多多的事情都可能會發生，只要你去認真觀察、多看書就會發現的更多，不信你試試！
我發現了什么四年級作文 12
每個人都有愛美之心，每個人都愛美，但有一種“美”比這種美更特別。
早上，迎著微風，伴隨著初升的太陽，走在鄉間的路上，我們準備奔向外婆家。
“杜——杜”隨著一陣喇叭聲，公交車來了，我和媽媽一起上了車。“來吧！小姐姐，過來。”售票員阿姨親切地招呼我們坐下。一路上的磕磕碰碰，我看到你心里難受。你只聽到一聲“哇”就吐了。大部分贓物都濺到了聲音旁邊的女售貨員阿姨身上。我媽趕緊掏出手帕給阿姨擦，阿姨說：“哦！不，照顧孩子，我自己來！”
過了一會兒，我又吐了，我媽的手絹也用不上了。在我處境艱難的時候，“用我的擦吧！”阿姨毫不猶豫地從口袋里找到一塊新手帕，幫我擦了擦。她像親人一樣撫摸我，安慰媽媽：“她暈車，下車就好了。”
末了，我媽在找掃把擦車，售票員阿姨說：“去做你的'事吧！就由我在這里打掃吧！”我很想對這個阿姨說謝謝，但是不知道是什么堵住了我的喉嚨，無論如何也說不出來。今天感覺好短。
啊！原來心靈美才是真正的美！
你開心，我也開心。
我發現了什么四年級作文 13
我發現了年初城市美麗的秘密
每到年初，過春節時每家每戶少不了的活動。在那個時候，隨處可見的是煙花聲——啪，啪啪；地上煙花的殘留物——碎紅紙屑；和空氣中滿是火藥味。城市在那時也隨之變得遍地狼藉。
年三十晚上，我和爸爸媽媽去奶奶家吃團圓飯，回家已經十一二點了，我們走在馬路上，發現馬上多了一層紅地毯，還時不時地傳來“啪啪”的`響聲。
第二天早上，要去給二爺爺二奶奶拜年，所以早早地處了門了。當我們走到馬路上，頓時嚇了一大跳。昨天晚上的“紅地毯”不見了，取而代之的是干凈整潔的大馬路。這是怎么一回事？“紅地毯”怎么不見了？我帶著這個謎團到了晚上。
晚上，我起來換熱水袋，無意中望了一眼窗外，我看見了一個黃色的背影。她手上拿著掃把，一點一點的把碎紅紙屑掃成一堆，放進垃圾車里。我想：難道她大晚上不睡覺嗎？晚上這么冷，我都起來換熱水袋，她不覺得冷嗎？當我再一次望向她時，她正走向下一條馬路。她的背影在我眼中變小，變模糊……
原來城市美麗的秘密在這里！是那個穿著黃色背心的身影，她像一位美容師，用手中的掃帚，經過漫漫長夜，一點一點地把城市變美麗的。
我發現了什么四年級作文 14
星期天，天氣很晴朗，微風輕輕地吹著我的臉。我早早做完作業，下樓去玩。突然看到地上有很多小螞蟻，就抓了一些，想給它們五匹“馬”肢解。然而，當我的手沒有收緊時，小螞蟻突然摔倒在地上。嘖嘖，真奇怪，小螞蟻從這么高的地方掉下來都死不了。我很困惑。為了解開這個謎，我連續抓了幾只螞蟻，從一米、兩米、三米、四米的地方扔下去，卻發現小螞蟻都安然無恙，還在草地上跑來跑去！就這樣，我更加不明白了。
正在這時，我想起了沉默老師的書——。于是我像箭一樣跑到鄰居家，借了一本《十萬個為什么》。我趕緊打開書，查了一下。最后，我很開心。原來螞蟻有六只細長的腳。正因為如此，螞蟻利用了它，它那六只細長的腳可以起到緩沖作用。當身體下降時，它劃動六只細長的腳來調節身體的平衡，這樣它就不會摔死。小螞蟻有這六只細長的腳，就像它們有保護一樣。
通過這個發現，我明白了生命中處處都有科學。只要我們仔細觀察，好好思考，處處留心，探索大自然的'一切奇觀，就能學到更多有趣的知識，了解無限的奧秘。
我發現了什么四年級作文 15
在我家門前，有一大塊綠油油的菜園，園里種著許多菜，非常惹人喜愛。
一天，我起床后，發現家門前的地板上隱隱約約有好幾條白色的線，在陽光下還閃著銀白色的光。這是什么呢？好奇心驅使我要去弄個明白。我順著白色的線走，在門前的草地上發現了這條白線的制造者竟然是蝸牛。回到家里，我問爸爸：“為什么蝸牛爬行后會留下一條銀白色的線呢？”爸爸看了我一眼，然后微笑地對我說：“不知道，你去書上找找吧。前兩天不是買了幾本《十萬個為什么》這本書嗎？在那找，也許可以找到。”
我仔細地翻閱著書，認真地看著，生怕漏掉了。終于，我找到了。原來蝸牛留下的那條白色的線是蝸牛的排泄物。它有助于蝸牛的'爬行。書上還說，蝸牛喜歡潮濕的地方，在菜園里草地上還有潮濕的墻上都可以看到它們的足跡。這時，又一個念頭在我腦海里閃過：蝸牛是害蟲還是益蟲？我決定到菜園里去尋找答案。在菜園里，我發現了好多小蝸牛。在蝸牛爬過的地方，菜葉都吃光了。這一定是蝸牛的杰作。這下，我十分有把握地斷定：蝸牛不是益蟲，它是害蟲。
我解開了蝸牛給我所帶來的問題，我高興極了。是啊，在大自然中，只要你善于觀察，就會有所發現。
我發現了什么四年級作文 16
生活中的美處處可見，我發現了美作文。暖春綿綿的細雨滋潤著大地，這是一種美；盛夏的荷花在清水池塘中莘莘開放，這是一種美；高山的積雪被暖陽照射，化成潔凈的河水，這是一種美；崇山峻嶺，霜林盡染，這也是一種美。羅丹說過：“生活并不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”自然的風光讓人陶醉，而人心靈的美更是楚楚動人。
有一次，我去上英語課，因為要遲到了，所以匆匆忙忙的忘記了拿公交卡，生活中的美作文《我發現了美作文》。當我發現我的公交卡還落在家時，車已經來了。
“怎么辦？課總是要上的。回去拿肯定來不及了，但我總不能逃票吧？都怪我粗心，連這么重要的東西都忘了！哎呀，怎么辦呢？”
正當我心急如焚之時，一位慈祥的聲音在我耳邊響起：“小妹妹，是不是錢掉了？來，我給你兩塊！”說完，便遞給我兩元錢。
“謝謝阿姨，你真好！”我接過錢，感激地說“我要怎么還給你呢？”
“不用還！”說完她便坐車走了。
我望著她遠去的背影，眼淚模糊了我的雙眼。她的.身影在我的心中越來越高大，變得美麗無比。
……
美，總是會停留在一顆善于發現的心中。被發現的，也許不是什么驚天動地的大事，而正有可能是來自一個陌生人的微笑。
我發現了什么四年級作文 17
當我還是個孩子的時候，我發現了蜘蛛網為什么不粘在蜘蛛身上的秘密。你想知道秘密是什么嗎？請往下看。
有一天，我和朋友們在外面玩，發現一只蜘蛛在織網，所以我很好奇，仔細地看著它。突然，一只蚊子飛過，剛好粘在蜘蛛網上。當蜘蛛看到它時，它很快爬過去吃掉了蚊子。我感到更加好奇。我急忙問我的小伙伴：“我的小伙伴，我的'小伙伴。”；為什么蜘蛛網會粘住其他昆蟲而不是蜘蛛“小朋友笑著說，“蜘蛛會粘住自己的網。蜘蛛這么笨嗎？”我說，“我最好問問我媽媽。”于是我急忙回家問媽媽，“蜘蛛網為什么不粘住蜘蛛”我媽媽被我的錯誤弄糊涂了她問了個莫名其妙的問題，于是說：“我不知道；當你的孩子要求你學習的時候，你在做什么我只是聽媽媽的，沒有要求。
然而，這個問題仍然縈繞在我的腦海中。我查看了這本書，發現它是這樣的：蜘蛛可以分泌一種油性物質，并將其涂抹在身體上，尤其是腳上。正是這種油性物質使它們在接觸蜘蛛網時不會粘住，而其他昆蟲沒有這種油性物質，所以它們被粘住了。
我的發現讓我欣喜若狂。我認為：在生活中，只要我們仔細觀察并廣泛閱讀，就會有更多的新發現。
我發現了什么四年級作文 18
生活中不是缺少美，而是缺少發現。
有一個星期六，我在樓下和一些小伙伴在玩耍。剛玩了一會兒，一個同學就提議：“這樣玩下去太沒勁了，還是來玩些別的吧!”另一個同學馬上想到了什么，回答說：“那我們來捉螞蟻吧!”“好呀!就這么辦!”我們表示同意。說干就干，我們把蟻兵捉來玩，我捉起螞蟻，一不小心放了手，那可憐的小螞蟻從一米多高的地方掉下來，我還以為那只螞蟻摔死了呢，沒想到它安然無恙。
“怎么回事?”我感到很奇怪。好奇心使我把螞蟻帶到池臺上，那池臺大約有1米多高，再加上我舉起那只螞蟻的高度，就差不多有2米多了。我把手一放，螞蟻落在了地上。“這下應該被摔死了吧。”我自言自語。可是，當我去找到那只螞蟻時，發現還活得好好的。
我又捉起地上的螞蟻，想：“要是再把螞蟻放高些會怎么樣?”我趕緊跑到二樓，然后把螞蟻放下去，“這下一定死了。”我說。但我走下樓去一看，螞蟻早沒影了。我跑去問媽媽，媽媽說：“因為螞蟻的重量很輕，而空氣是有浮力的.，所以螞蟻借助風的力量飄下去，自然就不會摔死了。”
這是我最近的新發現，你呢?
我發現了什么四年級作文 19
我發現了“變色龍”——龍蝦
“嗯，香，真香，太香了！”我一放學，就聞到了廚房的菜香味。“大廚師在做什么美味佳肴呢？”我故意拖長音調。“做你最喜歡的大龍蝦！”爸爸隨即答道爸爸話音剛著地，我就一蹦三尺高：“太好了！龍蝦在哪兒？”“在洗菜盆里。”我扭頭望去，呵！幾只青綠色的龍蝦甩著它那長長的胡須，可神奇了！活像一個個打了勝仗的士兵。
我走出廚房，耐心地等了一小會兒。“龍蝦駕到！”隨著爸爸喊叫聲，我看到盤中那幾只誘人的紅色龍蝦，真是“口水直流三千尺”呀！咦？“龍蝦怎么變成紅色的啦？爸爸你變了什么戲法？”我納悶的問，爸爸撓了撓頭皮說：“這個還是留給你自己去查吧！”
我帶著疑問吃完龍蝦，就迫不及待地跳進書堆里。終于，我在《十萬個為什么》里找出答案：原來，蝦·螃蟹等甲殼類動物的'真皮里含有蝦青素。在活蝦中，這種蝦青素與蛋白質結合在一起，如果將其放在水中加熱，原來的色素細胞受到破壞而分解，所以只有紅色素存在，蝦就變成紅色的啦。我恍然大悟明白了“變色龍”變色的原因。同時也明白了“只要做個有心人，生活處處皆學問”這句話的含義。
我發現了什么四年級作文 20
“嘻嘻！我發現了·······”“呵呵！我發現了······”我想告訴你，但我卻忍不住笑得說不出話來。
中秋節到了，我和爸爸媽媽一起帶了許多好吃的瓜果熟食，去爺爺奶奶家。奶奶家有一只貍花大貓。奶奶叫他“小虎”。小虎可是奶奶的心肝寶貝。奶奶常夸它能干，家里多虧了有小虎，一只老鼠也沒有。平時，奶奶煮魚燒肉時，自己還沒有舍得嘗一口，就先夾給小虎吃。你瞧，我奶奶有多寵它了吧。
每次我一回家就追著小虎玩。可它好像怕我，總是躲著我。我只好躡手躡腳四處找尋它。嘿！在奶奶家的西屋里，一個角落上放了許多壇壇罐罐。在這些壇壇罐罐之間的空隙里，我終于發現了小虎。只見它用爪子在那兒抓著什么。突然，“哧”的'一聲，像小水槍一樣，一股激流噴射而出。小虎轉了個身，接著“哧”“哧”小水槍又連著噴射了兩次。最后，小虎低頭嗅了嗅，翹翹尾巴就鉆出來了。它出來一見到蹲在外面的我，嚇得一溜煙跑掉了。
我飛奔去告訴奶奶，問：“小虎在那是干什么呀？”奶奶一聽，手拍大腿說：“嗨！你怎么不把它趕走的？它是在撒尿。大公貓就這點不好。那兒還有我腌的咸菜壇子哩。”
我一聽，笑得腰多直不起來了。
我發現了什么四年級作文 21
清明前后，種瓜點豆”。清明節，我和爸爸媽媽（等人）回老家發現了“美”。
一路迎著金黃的油菜花，走進了老家——劉煌。
家鄉還是老樣子：一片片金黃的油菜花高過我；池塘的水清澈見底；樹木是那樣的高大；樹林是那么茂盛……
記得有一年七月份，西瓜的臉都紅了，像害羞的小姑娘，我又一次的回到了家鄉。
“甜不甜，家鄉水；美不美，故鄉人；”家鄉的人還是那樣的美。
每當我玩耍時，熱，渴的'時候。跟我玩的小朋友就會熱情好客的邀請我到她家去：“姐姐，你好不容易回來一趟，到我家吃個西瓜吧！”我謙虛的回答：“不了……”“走吧！到我家吃個西瓜算啥？”我笑笑：“嗯，那我就不客氣了啊？”的確，在我的記憶中，甜甜的味道，我至今都忘不了。還有一次，我跟朋友們玩游戲的時候，手不知怎么回事劃傷了。一位姐姐和藹可親地說：“到我家擦擦藥，反正我家離這里很近。”我羞澀地回答：“謝謝你！”
家鄉是那樣美。我愛我的家鄉，跟愛跟我玩的朋友們！因為他們是那樣的美，那樣的純真！
我發現了什么四年級作文 22
說出來你可能不信，我在5歲的時候，抓過蜈蚣，！還發現了一個對我來說驚人的定律，不過，現在回想起來真的很害怕。
為什么我那時會抓呢？因為帶著個手套，并且我還以為灰色的蜈蚣是蚯蚓，呵！那時我可真膽大，不過，我還因此發現了一個現象。
那是春天，大地蘇醒過來了，充滿了生機，蜈蚣當然也不例外，時而在磚上爬行，時而在磚下“睡覺”。
那時的我閑著沒事干，就拿著手套觀察起蚯蚓來了，我發現，蚯蚓被砍成兩節也能活動，所以，我就準備多采集幾條做“研究”，。我把收集來的'蚯蚓橫切、豎切，斜切……，我發現，有一條灰色的蚯蚓，跟別的蚯蚓不同：這條比其他的蚯蚓要長、要大，并且，有許多觸手，不過，我依舊把它拿起來，然后一扔，一切，見兩節還會動，便以為是蚯蚓，過了一會兒。大人們來了，趕快糾正了我的錯誤，說：“這是蜈蚣，有毒，別碰。”他們一說完我就愣住了，不過一會兒我又開懷大笑。
為什么呢？因為，我發現了昆蟲的規律，從那以后，我看到昆蟲，總要切，別人問為什么，我說：“偉大的科學家‘李哲’，證明了任何昆蟲砍短還能動！”大人們無不開懷大笑。
我發現了什么四年級作文 23
春天是一個季節，一個美麗的季節.
北方的春姑娘總是遲到。現在三月到了，他們還是滿滿的悲傷。看著遠處高大的楊樹，除了一片枯黃，再也沒有生命；視野中，沿路只有幾棵常青樹，背著厚厚的一層灰塵，露出一點憔悴的綠色。
多么漫長的冬天啊！我受不了自己的脾氣，我在邁著尋春的步伐。
先看看院子里的梨樹。米黃色的樹枝上有許多小嫩芽。這是什么？原來是未來的花與葉。它們是在萌芽狀態下培育出來的，經過整夜的春風風，它們會舒展在一起，給人意想不到的驚喜。我仿佛看到一大簇梨花盛開，白里透白，散發著清香。一群蜜蜂為花朵嬉戲跳舞。
俯下身子，你會發現冬天留下的痕跡是黃色的，干燥的。也許你會感嘆：“這些草真不幸！”是的，看著莖斷了的草，誰會心情好？然而我剝開它的黃毛，卻有了更新奇的發現：嘿！里面是綠色的`！外表發黃的小草也在孕育著美好的春天！
在綠色的花園里，當我埋在頭里的時候，我發現地上有一點綠色的“豆子”。我俯下身，發現有幾棵小草。我迅速后退半步，以免傷到草地。我想，春小姐已經來到人間了。
春天來了，讓我們的思緒在這個美麗的季節飛翔！
我發現了什么四年級作文 24
秋天，樹上的葉兒漸漸變得干枯發黃，最后從樹上掉下來，落入大地母親的懷抱。陽光照耀著曾經盛夏的葉兒，讓原本暗淡的葉兒瞬間擁有了金大衣。極少數綠葉還在和陽光開玩笑！從樹葉縫隙中落下的光，溫暖而明亮，使得地面金黃而黑暗。這真的是一幅小畫，也許是唐朝畫的《金秋圖》！
沒有了夏天的炎熱，小果子都在往外沖。快看！公園里的山楂樹、石榴樹、海棠樹，都碩果累累，都咧開嘴笑。看那石榴，紅牙笑得都露出來了！在城市和鄉村，每個家庭，無論大小，都興高采烈地出來欣賞秋天的美麗。秋天，你為什么這么美！
秋天是金色的，水果味的或者陽光明媚的。你在哪里見過秋天的厚云？你在哪里見過秋天陰沉的'太陽？秋天，每天陽光明媚，萬里無云。尤其是秋天的傍晚，云朵堆在一起，太陽的紅光照耀，云朵仿佛著火了，紅的金黃，像一團紅色的柳絮，又像一顆紅色的櫻桃，在陽光下變幻。
九月的秋天是美麗的盛大儀式。千萬種美，千萬種色，都在秋天發芽，在秋天開花，讓人驚嘆不已，感觸頗深。
秋天，你應該多美啊！
我發現了什么四年級作文 25
有一天，我看見花竟然沒有開花，我就好奇地去問媽媽，媽媽說：“我就給你一些提示，這個發現還是讓你去思考吧！”
我就把這幾天的情況一一地記錄下來，今天的是陰天，我拿花出來時竟然只開了一半。明天的天氣是陽光明媚，太陽花竟然整朵花都開得像美麗的大花壇一樣。后天的天氣是下，我把太陽花拿出來時微微地開了一朵像小螞蟻那么小的花瓣兒。
今天我要把我們家的太陽花全都拿出來證實一下，太陽花的品種也有很多：有紅的。粉紅色的。黃色的……我把這么多盤的.太陽花都拿出來，竟然每一盤太陽花都是陰天只開一半，下雨就弱弱地開了一點兒，陽光明媚太陽花就開了許多花瓣兒，每一朵都顯得格外漂亮。
通過我這幾天的觀察，我終于知道太陽花的秘密了。我高興地把這個秘密告訴媽媽，媽媽驚訝地說：“我的女兒，你終于知道太陽花的秘密啦。”通過太陽花的實驗，我還了一個：“只要我們用去觀察中的每一件事情，并公開多問為什么，你就會有意想不到的收獲。
我發現了什么四年級作文 26
一大清早我就被鳥叫給驚醒了，我連忙穿上衣服和褲子準備去那一個屋子里看個究竟，當我來到這個屋子的時候，看到木頭上有好多貓爪子的痕跡，我走上前去打開木頭。突然，一只只黑色的跳蚤一下子跳了出來，還有一只跳蚤進跳進了我的.衣服里，我聽別人說被跳蚤咬一口的話，會很癢也很難受，傷疤要過2年才會好呢！我急急忙忙的跑回了家，脫下褲子和衣服，就開始洗澡，雖然是洗過澡，但是還是被跳蚤咬了好幾口，癢得晚上我睡都睡不著。
到了第二天早上，我穿好三件衣服和二條褲子，帶上頭盔，帶上手套，準備去抓那一只可惡的貓。我又來到這間屋子里，突然，我發現了一個小洞，小洞中有一些魚骨頭和一些烏龜的殼。忽然一只大花貓走了進來，嘴上還叼著一條小魚，我連忙躲了起來。只見大貓走進這個洞后再也不出來了，我等的有些不耐煩，于是，我悄悄地靠近小洞，原來它吃飽喝足了在睡覺呢！于是我一把就抓住這一只大貓，說：“終于被我抓住了，你這只臭貓，看你以后還叫不叫了。”說完把它往窗外一仍，便回家去了。
我發現了什么四年級作文 27
人的一生就是不斷在發現探索，一個對題目的小小發現，一個對實驗的小小研究......
那天我正在課桌旁趕作業。我寫一會就要甩甩筆，或者換支筆——墨水跟不上消耗了。眼前的題目看似一樣卻也不一樣。我的眼睛被試卷那耀眼的顏色灼得生疼。過了幾分鐘？還是過了幾小時？我根本懶的看鐘。我既想讓時間流動的快些，因為這樣可以早點休息，但又想讓時間過得慢些，可以有足夠的時間來寫作業。時間卻不搭理我，還是那樣不緊不慢的走著。
我還是按著同樣的'速度寫著作業，我的眼皮越來越重，但還是堅持著繼續寫下去。突然，筆的沙沙聲停止了。顯然我被難住了。我絞盡腦汁，用盡了辦法，草稿紙擠得滿滿當當卻還是沒有一點進展，還在原地打轉。我急得像熱鍋上的螞蟻，卻又有什么辦法呢？我只能機械似地繼續往下做，等到所有題目都做完了，我又來繼續思考這道題，可是還是一點思路也沒有。乘？除？加？減？先加？先減？先減后加再乘？.......我越來越急。突然，一道不經意的想法從我腦子里閃過。我努力把它記錄下來。再做上去，再驗算一遍，對了！我欣喜若狂，興奮地叫都睡不著了。
發現就是這么簡單，一個題目的發現也讓我頗為歡喜。
我發現了什么四年級作文 28
我們樓下的院子里有一棵櫻桃樹，上面結了很多紅燦燦的櫻桃，經常引來很多的小麻雀。
每天我看著小鳥吃櫻桃，突然發現小鳥吃的時候是不咀嚼的。這真稀奇，我從小就沒看過動物吃東西不咬的，小鳥卻整個吞下去。
于是我想捉一只小鳥來看看。我小心地靠近它，它卻很快飛走了，我還差點摔了一跤。我看著自由自在的小鳥，突然想到：‘我小時候養過小雞小鴨，它們都沒有牙，小鳥是不是也是這樣呢？我躡手躡腳地躲在一棵大樹后，趁它唱歌時，仔仔細細地看了一下，發現小鳥嘴里果然沒牙。可問題又來了，小鳥吃東西不會噎在喉嚨里嗎？我正在思考的時候，一只小鳥飛下來叼了一塊石子，一會兒吞進肚里，難道石子也能當飯吃？我左思右想想不出來，只好向無聲的`老師——書籍請教了。
找呀找，啊！終于有答案了。原來小鳥吃了食物以后，再找些石子吃下去，是為了把食物弄的更碎，就象我們人類吃東西用牙齒一樣。
啊！我又懂得了一個知識，我為我在知識的海洋里又汲取了一滴水珠而歡呼！
我發現了什么四年級作文 29
科技，是世界發展的見證。
橋的發展，體現著社會的進步，科學的發展，其中也蘊含著別樣的美呢！
古代的橋稱之為獨木橋，是原始人類的智慧，勤勞的證明，是由一棵大樹做為主體，把行走的那一面削平，把枝干砍掉，搭在懸崖的兩頭和跨度偏小的小溪上。此舉方便了許多人的`出行，但很危險，因為沒有任何防范措施。
于是石拱橋，就這樣出現了！它比獨木橋能力強多了！它是用許多石塊砌成的，造型優美，架在山清水秀之處，也是一種風景呢！石拱橋可以供人行走外，還能通過各種交通工具。它有被人們叫做“小橋流水”的待遇，到現在還被使用著。
如果要架在長江之上，石拱橋，就無能為力了！于是，跨江大橋就出現了，跨江大橋猶如鋼鐵巨龍，氣勢雄偉，在夜里它上面點綴的霓虹燈閃閃發亮、五彩繽紛，被科學家稱為“科技的美，”也更加方便了兩岸的人民來往。
由于交通的堵塞，我相信，未來的立交橋一定更與眾不同。它盤旋于空中，像迷宮一樣，夜里，更加的美，那五彩繽紛的光彩映著黑漆漆的天空，也體現出無與倫比的光彩。
橋在發展，在科技與社會的推動下，讓我發現了它獨一無二的美。
我發現了什么四年級作文 30
前幾天我發現了一件奇怪的事兒，你猜是什么？哈哈，告訴你吧，那就是油能害死金魚。
星期天早上我很早就起來了，我來到魚缸前看著我的小金魚，漂亮極了，各式各樣的顏色就像童話故事里的公主一樣，穿著華麗的衣服，又很像明星，他們穿著黃色，白色，紅色和黑色的禮服。
我拿著面包，他們看到了，就爭先恐后的游了過來，我看它們這個樣子，就知道：它們一定餓了！于是我就掰了一小塊的面包，當我要放進魚缸時，卻聽到媽媽說：“不能給金魚喂面包！”我問：“為什么呢？”媽媽說：“那就要自己去尋找答案了。”我聽了媽媽的話就拿出兩條金魚做實驗。我給它們喂了點面包，她們吃的.一干二凈。我一直全神貫注，目不轉睛的看著他們，可他們一點兒事也沒有。我就沒想其它的事。
第二天，那兩條金魚就已經……犧牲……了。我難過極了。突然我看見水面上飄著一層油，就思考：是不是這油就是害死金魚的罪魁禍首呢？于是，我就瘋狂地查找資料，終于在電腦上找到了答案，原來油隔絕了空氣，魚呼吸不到空氣就一命嗚呼了。
通過這件事，我明白了魚缸里是絕對不能放油脂食物的，喜歡養金魚的小朋友們，你們可要記住了，否則真會害死它們的。
我發現了什么四年級作文 31
螞蟻，相信大家都很熟悉，那又有誰能真正地了解螞蟻呢螞蟻為什么不會迷路呢
帶著這個問題，我認真查閱了一些書籍。書上說:"螞蟻從蟻穴出發到達目的地后，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。科學家曾經就這個問題作了一個試驗，科學家先確定一只螞蟻，將他沿途到達目的地的地方用力擦干凈，當這只螞蟻返回時，在被擦去氣味的地方突然間停了下來。原地圈在尋找著什么，從而得到螞蟻是靠氣味來辨別方向的。
我為了證實這個結論，我做了一個試驗。我首先準備了一個十厘米左右的'細小樹枝，在樹枝的一頭放上了個誘餌_一小粒糖果。我把這個裝置放在一個蟻穴附近，不一會兒，有一只螞蟻出來探路了。我把它引上木棍后。他到達了糖果的地方，仿佛在聞一聞，嗅一嗅。我趁此機會，將木棍的中間部分截下一厘米的木棍。當這只螞蟻返回的時候，就在被截去的地方左右，以及找不著回家的路。
過了一會兒，我又重復了上面的試驗，螞蟻仍然沒有找到回家的路。
我發現了什么四年級作文 32
“美”有千萬種，有關于心靈的、有甚于善于助人的、還有團結友愛的……可是，真正做到“美”有幾個人呢；發現美的又有幾個人呢？
今天，我和媽媽一起坐公交車去看望外婆。因為幫助外婆干活的原因，導致了我和媽媽坐車回家的時間太晚了，勉勉強強擠上了最后一班公交車，誰知道公交車上早就坐滿了乘客，我和媽媽只好拉著扶手，跟著公車的節奏，搖搖晃晃的。此時的公車仿佛一個音樂舞臺，而我和媽媽便成了里面表演的'演員……時間一分一秒的過去了，不一會兒，我的肚子突然疼了起來，疼得我汗流浹背，在這種冷天冒汗，真的有點寒冷了。此時，坐在我旁邊的一位大姐姐看我的表情，欲起身要給我讓座，經過我的再三推辭，大姐姐也不妥協，依然堅持給我讓座，我只好坐了上去我坐上去不久，便發坐在我后面的老奶奶，暈車，吐了。這一吐還吐到了一位剛上車的叔叔身上，這位叔叔并沒有責怪老奶奶，而是用濕紙巾給老奶奶擦洗……
公車到站了，雖然下車了，但我的心里依然懷念著那一幕幕精彩的瞬間：讓座的大姐姐、熱心的叔叔……
我悄悄地觀察著身邊的一切.“美”的事物不斷重現，而我不但要讓“美”繼續延續下去，還要帶領人們去發現美，并且把這種美德傳遞下去。
我發現了什么四年級作文 33
生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。只要留心觀察，就會捕捉到許多生活中的美。
我捕捉到：春天的田野真美！每天去干農活的人都不知道去過田野多少次了，但又有多少人去細細體會這美麗的景象呢？那綠油油的秧苗整整齊齊地站立在水田里，時有一兩只白鷺站在田邊捕獵。田的大小適宜，似乎是有些人專門為白鷺設計的捕獵場。從遠處看真像一幅美麗和諧的畫。田埂上長滿了野花，投下一個個俏亮的影子，把田野襯托得更加美麗。
我捕捉到：夜空真美！在夏夜里，坐在院子里看星空，是一件非常愜意的事情。抬起頭仰望著那璀璨的星空，情不自禁地唱起了“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”而天上的.星星仿佛在欣賞著歌曲，用那明亮的眸子講述一個個美麗的故事。
我捕捉到：潔白的雪花真美！隆冬季節下起了雪，那一片片形狀各異的雪花，好像一只只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞。我伸手接住幾片雪花，想看看是什么形狀的，可小雪花就像一個調皮的孩子，剛落入我手中，就玩起了捉迷藏，怎么也找不到了。
美無處不在。細細品味生活，就會發現，美一直在身邊，只是你沒有找到而已。
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