令我感動的一件事的作文3篇
令我感動的一件事作文1：
感動是什么呢?感動是夏日里一縷涼爽的清風(fēng)，是冬日里一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的一股甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶……擁有了感動，我們的心靈才會變得明亮、寬敞、純凈……
還記得那是上學(xué)期的一次全區(qū)抽測，我為自己成績一直較好而沾沾自喜。考試開始了，我一看到試題，頓時驚呆了：這都是我沒有復(fù)習(xí)到的內(nèi)容!我只好憑借自己日常的積累來做題，一邊寫一邊暗暗懊惱：完了，完了，這次考試“砸鍋”了。緊張之余，我也在期盼著能出現(xiàn)一些我所熟知的題目，從而取得更好的成績。
考試完畢后，我緊張地如熱鍋上的螞蟻，甚至還希望老師把我的考卷弄丟，再重新考一次。待同學(xué)們交齊卷子后，馮老師開始統(tǒng)計錯題的人數(shù)。“錯題的同學(xué)請舉手。”在馮老師的語調(diào)聲中，我聽出了焦急與期待，可是，我舉手的次數(shù)不斷增加，就像成心與馮老師作對一樣，我的心頭，一次又一次涌起了酸楚的浪潮。
“于家瀛，”馮老師的聲音打斷了我的沉思，“去把門關(guān)上。”“哦。”我胡亂的答應(yīng)了一聲，企圖避免與馮老師的目光產(chǎn)生交匯——此時，我的眼眶里正噙著淚水。快到門口時，馮老師那溫和的聲音被我拋在了身后：“于家瀛，別傷心了，還有下一次呢!”我的淚水再也忍不住了，一滴滴涌出了眼眶，原來，馮老師早就看出了我的心思，她不但沒有批評我，反而還在安慰我。這一刻，沒有什么能比馮老師安慰的話語更令人感動的了，我任淚水揮灑之時，也在反思現(xiàn)在的我是不是該覺醒、該振奮了呢?當(dāng)然!我在心里堅定地喊道：“馮老師，下一次我一定不會讓您失望的!”
回到教室，我擦干了眼淚，擦不干的，是馮老師的教誨。既然目標(biāo)已經(jīng)如此堅定，何必哭哭啼啼?不必了!
這時的我，心中的傷感和感動油然而生。也許，感動不是單純的落淚，不是膚淺的感時傷懷，而是一種內(nèi)心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴……世界上的感動無處不在，如果世界上沒有感動，那這個世界亦無情。
令我感動的一件事作文2：
感動——渴望生病的女孩.
什么是感動?只是傷心流淚嗎?不是的，感動是我們最真實的情感流露。讀書累了，父母為我們削一個蘋果，是感動;跑步跌倒了，朋友過來攙扶你起來，是感動;考試考砸了，同學(xué)過來說幾句安慰的話語，是感動;讀完一個故事，同樣會感動。
這就是一個女孩渴望生病的故事。
生病是件可怕的事情，它會讓我們感到不舒服，然而，有這樣一個女孩，她渴望生病，渴望一生一世都在生病。
她很小的時候，母親就去世了，父親又娶回一個帶著小弟弟的女人。父親對弟弟疼愛有加，繼母更是處處呵護。與平時的故事不同，父親和繼母從來不責(zé)罵女孩，給予女孩的只是冷漠，一種徹底的冷漠。從那以后，女孩變的孤僻，不愛與人交往，用她自己的話說：“我倒真希望他們能夠責(zé)罵我一次。”
一個孤獨的.女孩就這樣在冷漠的環(huán)境中掙扎著。這一切仿佛像濃重的霧將她裹住，任她如何逃遁也無法擺脫。
一次意外的生病，使她渴望了很久的溫暖又回到了她身邊。她四肢乏力地躺在床上，睡眼模糊地看到了這一切：父親請假，坐在她床邊守護著她，繼母摘下往日冷漠的面紗，四處為她買藥，連往日淘氣的弟弟，也變得乖巧了許多。女孩身體上仍然痛苦，可這次，她笑了，笑得是那么甜美。
女孩似乎明白了一些道理：讓自己痛苦，就可以讓自己得到愛。
她學(xué)會了這樣一種伎倆：不斷給自己增加生病的機會。嚴(yán)重的和不嚴(yán)重的，只要不是致命的病，她都愿意!
一個孤僻的女孩，就用這種自己摧殘自己的方式，來實現(xiàn)自己的夢想——可以愛別人，更可以讓自己得到愛!
這樣的日子持續(xù)了半年。一次，她本想讓自己的左腿骨折，躺在床上細(xì)細(xì)享受幾個月被愛的溫暖。可這一次，她沒有掌握好傷害的尺度，造成了左腿終生殘疾，也就是說，她將一輩子坐在輪椅上。
她想：為了得到愛，失去一條腿，又算什么呢?
夜晚，她對著星空說：天啊，是不是如此，我的一生一世都會得到愛呢?
讀完這個故事，我被感動了。人確實需要在逆境中成長，但最重要的是被真愛擁抱。就像那個渴望生病的女孩，為了得到愛，失去一條腿也心甘情愿!
與其說這是一個故事，我覺得倒不如說這是一個現(xiàn)實生活的真實寫照。人們渴望愛，渴望被愛，這本是人之常情，但當(dāng)愛有殘缺時，人們對愛的渴望就更加強烈。這不正像屋后的小樹為了掙得一縷陽光，不惜將自己的身體扭曲一樣嗎?讓我們記住身邊的每一次感動，給身邊的人最真誠的愛，讓所有的人沐浴著愛的陽光!
令我感動的一件事作文3：
每當(dāng)有黑管吹響那一首首優(yōu)美動聽的旋律，我心里就會不由自主地想起那件事：
以前，我吹黑管的時候，時不時發(fā)出刺耳的尖叫聲，難聽極了。用老師的話說，簡直就是沒有“管樂細(xì)胞”。只要我在家一吹，院子里的人都會捂緊耳朵，厭惡似的皺皺眉毛，這是當(dāng)時的我十分沮喪。
直到我發(fā)現(xiàn)，后山上的竹林沒有人，可以盡情地練習(xí)吹奏曲子。于是，一天清晨，天還沒有亮，我?guī)е诠苘b手躡腳地去了竹林。但剛吹幾聲，我就感到十分懊悔：我好像又把尖叫聲帶進了竹林。
我正想離開，突然覺得后面有人，轉(zhuǎn)身一看，原來有位老人正坐在巖石上微笑的看著我，我嚇了一跳。老人見壞了我的“雅興”，慈祥地說：“我打擾你了嗎?小朋友?你繼續(xù)吹吧，不要管我。雖然我耳朵聾了，但我猜想你一定吹得很好聽!”我剛想說我吹的不好，話剛到喉嚨又咽了下去，因為他是個聾的呀!老人又說：“只要你愿意，我每天都可以來當(dāng)你忠實的‘聽眾’，感受你美妙的音樂!”我點點頭，意思是答應(yīng)了。
有了這位耳聾的“聽眾”，我發(fā)現(xiàn)我變了，變得自信了。后來，當(dāng)我的房間里傳出各種練習(xí)曲的旋律時，院子里的人不但沒捂緊耳朵，反而還欣賞似的點點頭。
一次，管樂老師檢查練習(xí)情況，我流利地吹了首曲子。管樂老師瞪大了眼睛，驚訝的問：“你是得到了那位高人的指導(dǎo)?”我告訴他：“一位老人，住在我家樓上，很瘦很瘦，不過他是個聾的。”管樂老師說：“多么荒唐啊!他是一位出名的音樂家，是為首席黑管手，你卻說他是個聾的!”我驚呆了，最后還是決定保留這個秘密。每天早晨，面對這位兩鬢發(fā)白的“聽眾”，悠揚的吹上一首曲子，我感覺我走出了真正的音樂……
現(xiàn)在回想起這件事，我就不禁心懷感激。被人欣賞，往往是創(chuàng)造信心的重要條件，是通往成功的階梯。我一定要加倍努力，以優(yōu)異的成績來報答這位音樂老前輩的鼓勵和支持。
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