讀書寫作伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文
你讀過(guò)高爾基的《童年》嗎？你讀過(guò)魯迅的《狂人日記》嗎？你讀過(guò)巴金的《家》嗎？這些耳熟能詳?shù)拿蛟S你我都非常地熟悉，但我從來(lái)都沒(méi)有看過(guò)。因?yàn)槲沂且粋�(gè)不太喜歡讀書的人，我總覺(jué)得那些名著都十分無(wú)聊。
不過(guò)，自從我升上初中后，我的想法開(kāi)始改變了。我發(fā)現(xiàn)書并不都是無(wú)聊的，而且讀書能使我的成長(zhǎng)過(guò)程中懂得更多。
在升上初中之后，在我們學(xué)校里，以及在我們班里都有很多愛(ài)書之人。加上我們班主任對(duì)讀書寫作十分重視，而且學(xué)校里也舉行了兩屆讀書節(jié)。在這樣的環(huán)境影響下，我與書有了更多的接觸。在初一、初二的這段時(shí)間里，我讀了《瓦爾登湖》《成長(zhǎng)的智慧》《駱駝祥子》，以及一些名人傳記。在讀這些書籍的時(shí)候，一開(kāi)始我還是會(huì)感到有點(diǎn)無(wú)聊，但是越往下讀，我就越能發(fā)現(xiàn)它們的可愛(ài)之處。其中，有令人向往的簡(jiǎn)樸的生活，有給人以成長(zhǎng)的啟發(fā)的故事，有因社會(huì)的黑暗而逐漸墮落的年輕小伙子，有人們成功的歷程……也許，一些喜歡讀書的人會(huì)說(shuō)，才這么點(diǎn)兒書。可是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我小學(xué)六年級(jí)都可能沒(méi)有讀到這么多書，這已經(jīng)算是很大的進(jìn)步了。
印象中，我初中里讀的第一本書就是《瓦爾登湖》。那好象是在初一暑假里看的，那時(shí)距離開(kāi)學(xué)好象只剩下不到兩個(gè)星期。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)看完以后要寫讀書筆記，我想趕快把作業(yè)完成，于是，原本要好幾天才能讀完的厚厚的一本書，我用了不到兩天就看完了。對(duì)于書中的內(nèi)容，我一目十行，沒(méi)有興趣的部分直接跳過(guò)去，不懂的字句更置之不理。到了我要寫讀書筆記時(shí)，我手里握著筆卻無(wú)從下筆，完全不知道應(yīng)該怎么寫，整整一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一張潔白的作文紙，仍然放在我面前。我終于明白，這就是囫圇吞棗的結(jié)果了，最后，我只能把這本書重新讀了一遍，對(duì)于不懂的地方，讀了又讀，直到我有所理解為止。經(jīng)過(guò)這件事，我明白了讀書絕對(duì)不能囫圇吞棗，做事情也是這樣，欲速則不達(dá)。
讀了書，就要把學(xué)到的.知識(shí)運(yùn)用到寫作上。在初一、初二的這段時(shí)間里，除了特殊的情況，我盡量每天都寫日記。每次看完一本書都會(huì)寫讀書筆記。對(duì)于每次寫作文，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。希望能夠使我的寫作水平有所提高。除此之外，在書上學(xué)到的東西也要運(yùn)用到做人、生活里面去。
記得在初二第一學(xué)期時(shí)，東莞市第一屆讀書節(jié)舉行了“我的讀書故事”征文比賽，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都參加了。為了寫這篇文章，我也花了不少時(shí)間。正如我所言，我以前不太喜歡讀書，讀過(guò)的書也不多，寫作水平也不是非常高，更別說(shuō)什么讀書故事了。我想了又想，好不容易找到了個(gè)題材，即使題材不太好，但我也希望盡量在語(yǔ)言上作出一些補(bǔ)救。終于，作文寫完了。在將我們的作文拿去參賽前，老師給我們讀了班上寫得最好的同學(xué)的作文。在聽(tīng)完她的作文以后，我感到自愧不如，我的作文寫得不夠規(guī)范，也寫得不太成熟。不過(guò)，我也想不到別的辦法了，我只能再三的修改。作文交上去了，不久后，得獎(jiǎng)名單也出來(lái)了，如我所料，我的作文沒(méi)有得獎(jiǎng)，也根本不可能得獎(jiǎng)。即使如此，我也沒(méi)有感到灰心喪氣，我會(huì)盡量提高我的寫作水平，寫出更好的作文。
我想要讀高爾基的《童年》，我想要讀魯迅的《狂人日記》，我想要讀巴金的《家》，我想要讀更多更多的書。因?yàn)樗鼈冊(cè)谖业某砷L(zhǎng)歷程中起著重要的作用。
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