未來的學校小學作文500字和寫作指導
50年后的世界會發(fā)生天翻地覆的變化，早晨我坐上萬能汽車把要去的地點輸入電腦屏幕，汽車便會選擇最佳路線自動行駛，把我又快又安全地帶到學校。
我走進教學樓電梯，趕緊把昨天的作業(yè)準備好，門一開，一個機器人迎了上來，它就是“作業(yè)檢查機”了。它用眼激光掃描了我的作業(yè)，片刻之后給我蓋上一個“優(yōu)秀”章。我后面還有一個同學，她也把她的作業(yè)交上去，結(jié)果機器人掃描后說：“對不起！你的作業(yè)不合格，請帶回去重新做！”那位女同學接過作業(yè)，怏怏地進了教室。
進入教室，上課前老師把學習資料放入電腦，我們就在電腦上做作業(yè)、看書、畫畫……
學校的操場邊有一個開心農(nóng)場，每個同學都有一塊屬于自己的土地，大家課后能去種綠色植物、種農(nóng)作物。同學們都能體驗當“農(nóng)夫”的感覺，播種、鋤草、澆水……看著植物一天天的長高。同學們露出了溫馨的笑容。
到了中午午餐時間，我們先在電腦上選好想吃哪種菜、湯，機器人們就會把我們選好的午餐一一地送到我們面前。
下午，大家可以體驗工作的感覺，有的同學去劇院表演話劇，有的同學去時裝公司設(shè)計童裝，還有的同學去報社當小記者。這真是一天中最開心的時間了！
這就是我們未來的學校、美麗的學校！
【每日寫作指導：什么樣的作文難得高分——寫作必讀】
相比語文作文，很多考生容易忽視英語作文，覺得只要平鋪直敘，避免語法錯誤，就能得高分。中考在即，世界外國語中學英語特級教師、教研組長朱萍提醒考生，近兩年，英語作文要求和語文作文要求愈加接近，更注重人文內(nèi)涵。行文流暢、言之有物也是英語作文的要求。
朱老師多年參與閱卷工作，她透露，老師最不喜歡看到“腳踩西瓜皮”的作文——行文欠缺邏輯，寫了幾句后發(fā)現(xiàn)沒話說再生拉硬拼湊字數(shù)。朱老師提醒，落筆之前，一定先列一個提綱，整理一下思路。
老師在閱卷時，首先會通讀全文，給作文分檔。有些考生為了追求語法準確，滿足于報流水賬，肯定無法獲得佳績。朱萍建議，考生與其忙著背誦范文，希望上考場套用，不如多準備一些“散裝”的作文素材。例如，可以收集一些自己有把握的好詞好句，按照寫人、寫事、寫景、寫情等不同方面分類，也可以準備一些“我喜歡的書”“我的好朋友”“我的難忘經(jīng)歷”等常見話題。
一些考生覺得，準備兩個生僻詞，會讓自己的作文脫穎而出，事實并非如此。朱老師建議考生不妨重讀教材，熟記一些固定詞組和句式。“很多考生喜歡一寫作文就套用重大時事，事實上，能夠聯(lián)系自己的生活實際有感而發(fā)的作文更能得高分。”
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