神奇教室作文900字
上課的教室有各種各樣，你見(jiàn)過(guò)神奇的教室嗎？讓我?guī)阋黄鹑チ私馀c眾不同的教室。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我爸爸手機(jī)的鬧鈴聲不懷好意地，叫醒了全家的人，那么吵，弟弟說(shuō)真煩人！也是，我今天確實(shí)睡過(guò)頭了。我急急忙忙吃了幾口飯，現(xiàn)在七七四十九分，不到五十分就不算遲到，“嗖”地飛奔到學(xué)校。
校園里突然煥然一新，高大而又聳立的梧桐樹(shù)一排排圍繞在四周，開(kāi)闊的大草坪，郁郁蔥蔥平鋪大操場(chǎng)上，充滿(mǎn)朝氣蓬勃。咦！兩個(gè)月不見(jiàn)我們的教室發(fā)生了翻天覆地的變化，簡(jiǎn)直讓我不可思議！
難以置信的教室，獨(dú)特而又創(chuàng)新。教室的地面一塵不染，像客機(jī)c919一樣寬敞明亮。桌子上放著整齊的學(xué)習(xí)用書(shū)，桌子不但可以折疊，還可以提交作業(yè)，椅子也有創(chuàng)新，不僅可以坐，自動(dòng)移動(dòng)，后面還成了我們的課外書(shū)架，取書(shū)自如。黑板變成了490英寸觸摸屏，老師在講課時(shí)，我們只能在觸摸屏里看到她，而她下不來(lái)，想找老師說(shuō)秘密，必須去直播間找他。一般人進(jìn)不去直播間，侯老師帶著全國(guó)四年級(jí)的我們，能游覽五大洲八大洋。老師要一身絕技：用高科技現(xiàn)代化掌控，精通上下五千年的人文歷史。課堂上誰(shuí)不注意聽(tīng)講，無(wú)人機(jī)就把他請(qǐng)到侯老師的直播間談話(huà)了。獨(dú)特的教室和老師配合得天衣無(wú)縫，就像天眼一樣完全掌控我們一舉一動(dòng)。滿(mǎn)天飛的粉末頭說(shuō)拜拜了，卻有一支綠色能源筆。
能源筆不僅環(huán)保，當(dāng)多彩畫(huà)筆用，還有特異功能。這不第一節(jié)是美術(shù)課，知識(shí)淵博而幽默的王老師。筆在王老師的手里，那叫呼風(fēng)喚雨，一點(diǎn)觸摸屏（黑板），呈現(xiàn)出3D的國(guó)寶（清明上河圖），畫(huà)面太大，我們都看不完呀！王老師說(shuō)：“不慌，用縮小的功能變得和觸摸屏一樣大的”，“媽呀”，我們都呆了，老師怎么了？“我忘了給你們發(fā)小克隆了”，請(qǐng)點(diǎn)開(kāi)桌子上的密碼，每人拿著小克隆向畫(huà)上一照，奇跡出現(xiàn)了，老師的能源筆讓畫(huà)面中的人物，活靈活現(xiàn)，形態(tài)萬(wàn)千，熱鬧非凡的場(chǎng)景，讓我們有身臨其境感覺(jué)，領(lǐng)悟它的特異功能。我剛照到有橋下的風(fēng)景，聽(tīng)到吳明軒高聲說(shuō)：“快看，船，向我們教室的游來(lái)”。轉(zhuǎn)身一看，快掉河里啦，不好，我的腿怎么有水，原來(lái)是弟弟剛洗了手，把我從夢(mèng)中驚醒。
回想夢(mèng)中的情景，想起了（厲害了，我的國(guó)）創(chuàng)造的奇跡，客機(jī)C919,振華30，港珠澳大橋，高鐵，天眼等等，讓我感到祖國(guó)的高新技術(shù)無(wú)所不能，我要加倍奮發(fā)圖強(qiáng)，克服自己的缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。相信有一天會(huì)在這樣的教室里學(xué)習(xí)。
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