滑向西邊的太陽作文
路過兩棟樓之間空隙，是明媚而憂傷的金色色塊。太陽向西邊慢慢墜落，我背著書包，就這樣看著，看著。在太陽里，我看到了自己修長而曲折的影子。
1.分所圍繞的……
“分”真是個抽象概念。家長老師對它的要求是沒有限制的，即便你所有的科目都是第一，他們還是會從這些“第一”中找到稍稍遜色的一科進行狂補。當把自己的孩子與別人的孩子相比時，聽到對自己孩子的夸獎時，嘴上說著不是內心自豪無比，仿佛炫耀似的羞澀地笑。孩子又不是物品，比來比去，只是為了滿足家長的虛榮心。而私下里看孩子的成績，如有不足，就會當著孩子的面說XXX這科怎樣好，隨后，聯系補習班。
其實，老師有點可笑。總是自大地認為自己能改變某某學生。我也不知道，我說出這句話時，那邊的你會是什么表情。曾有一段時間因為父親與老師的談話，壓抑了一整個星期，老師叫我談話時，總是笑呵呵的，那笑卻讓我感到恐懼。起初先說你在老師眼中是個怎樣的學生，然后東扯西扯，奇怪的是，最后總是能扯到談話的目的上。我就在一旁木訥地點著頭，老師問我聽明白了嗎的時候，我也是點頭，也不知道是不是真的。對于我這種有點格格不入的沙子，老師的眼睛里是容不得的。他們總是幻想著，有一天，你能變成他們想象中的那個樣子站在他們的面前，然后對老師說聲“謝謝你”。不過，這樣的幾率很少的。
班級里的優秀學生太多了，一個大約三十平米的地方，空氣里是濃郁的競爭氣息。老師愛說，比著學，才有進步。我卻時常以：“不要把我和他(她)相提并論，我倆不是一個風格�！痹谛牡装蛋捣纯埂Ｈ缛舯憩F出來，就又多了一個“罪名”，被請進辦公室，不知幾時能歸。
學習好，也就是為了擁有一份好工作，然后，就像小四說的，風風光光舒舒服服的死掉。倘若把這些學生扔美國待一個星期，等去接的時候，可能都已經是風塵仆仆了。一天，我的某個朋友驕傲地對我說：“我會煮泡面了。”我笑了笑，言不由衷地說了一句：“祝賀你啊!”就跳過了這個話題。這個人真的有點可笑，隨后又讓我感覺到可悲，中國的少年，未來的希望，就這么個樣子。
2.補習班，另一個囚牢
我們每天總在三個地方晃蕩，一個是家，一個是學校，還有就是補習班。
即便是假期，任務竟更加繁重�！叭粘龆�，日入而息”比喻這些穿梭在各個補習班的學生再適合不過了。戴個眼鏡，就有學問，而眼鏡的所有者只不過是個十來歲的小孩子。在人們眼里，成績可以取代一切。你打游戲打的再好，成績一無是處，你還是會被湮滅在密密麻麻的人群中，除非你發明了哪個游戲軟件，像比爾·蓋茨似的賺一把，才會被人們記起六十多億人口當中還有個微不足道的你。但是，再過幾十年后，知道你名字的人就更少了。
補習班與學校的差異就是，換了個面孔，換了個環境�？墒欠瓉砀踩ミ�是那些惡心的學習內容，把人一直關押在某個狀態中，人是會憋瘋的。一些孩子在補習班里的動作往往不是立著耳朵、挺著胸脯去專心致志地聽老師講課，而是埋頭不停地看著手表，包括我自己。面對自己厭惡的東西，時間就如同一個服了慢性毒藥的家伙，獰笑著在你身旁繞。冗長復雜的內容換多少種形式還是無法去除在心底僅存的一絲厭惡。
我亦如此。
家長們紛紛向補習班扔錢，還不如帶著孩子出去旅游，陶冶情操，與世隔絕。相對來說，我是喜歡鄭淵潔的那種教育方法。不壓制孩子的想法，不去強行扼殺屬于他們的快樂，而把他們趕進充斥著二氧化碳，氧氣甚缺的房間里，進行慢性謀殺。
3.我們會不會提早墜落?
我們會不會提早墜落，像那個太陽。
我所說的，僅是自己的看法，不能代表所有。卻代表著和我有著相同境遇的少年內心的波動。我有時候會對著鏡子嘲笑鏡子里的那個人的不自量力，像一只飛蛾，傻到可以去撲火，傻到感覺不到剎那的疼痛。我被這個時代這種力量禁錮在原地，在原地掙扎著，卻始終沖破不了那種固定的格式。畢竟，我只是一個學生，一個面對強大教育力量的弱者。自以為是的向著世界大喊，聽著它一圈圈的在耳邊回蕩，再消失，仿佛從未發生過般的寂靜。
中國孩子現在需要的是真正的理解，不是打著“理解”幌子的精神折磨。所謂的快樂，被擠在角落里蒼白地笑著，而我們卻背離它的方向向前走著，地球是圓的，但是何時能再走回去呢?我們會不會像那些血淋淋的事實一般，提前墜落。
處在朝陽時代的人，想著夕陽的落寞。
啊，現在讓自己解壓的方式，去瘋狂的玩一段時間。不去管后果，不去想任何事情。
你看到了嗎，滑向西邊的太陽籠著著的身影，是一群奔跑著的少年。
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