一堂另類的課600字作文
“叮零零”，上課鈴響了，我和同學們疾步走進教室，找到相應的位置坐下，眼前的一幕讓我驚呆了，只見講臺上站著金雅麗、李淵琪、張爍婕這3個人，柳老師卻不見了蹤影。我奇怪極了！心想：這節不是語文課嗎？柳老師人呢。我帶著這個疑問，向教室掃視了一遍，原來柳老師正坐在張爍婕的位置上看著同學們的表現呢。
過了一會兒，張爍婕她們說話了：“上課。”同學們習慣地紛紛站了起來，叫了一聲：“老師好。”“現在，讓我們走進《人、自然、社會》第二課：直面挫折。”說完，她便提出了許多問題，還有聲有色地講起了關于挫折的資料，還拿班級中一些沒被挫折打倒和被挫折打倒的人做了例子，我和其他同學津津有味地聽著，還踴躍舉手來回答問題，每次發言時，李順輝總是當“開頭炮”，第一個舉手，我還真佩服李順輝的踴躍發言，我也不能落后，高高地舉起了雙手 ，但雙手還是有點沉重。
回答完問題以后，這三個“老師”又給我們介紹了許多名人的挫折，但他（她）們還是重新站了起來。比如一個叫桑蘭的小女孩因為遭遇不幸，在做體操時摔成了一個終身殘疾，但她還是很樂觀……
最后，她們這些“老師”還讓我們唱了一首《陽光總在風雨后》的歌。這節課就要結束了，柳老師便來到講臺上說出了自己的心聲：同學們，我多么希望我能像你們一樣讀書。我們聽了，大吃一驚，大人不是更好嗎？干嘛喜歡當學生讀書呢。其實大人是很忙的，所以想讀書不易啊！我們得珍惜啊，還讓我知道了要把悲切踩在腳下。
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