數學的自主學習作文
俗話說，授人以魚，不如授人以漁，讓學生學會自主學習，這樣學生將終身受益。如果一個學生能夠自主學習，他不但在學生時代能夠提高學業成績，而且為終身學習打下良好基礎。數學更需要自主學習，怎樣才能養成良好的自主學習的習慣呢？
1、在預習中自主學習：在洋思教學法中，學生先自學，然后老師教，最后是學生之間的互教等，這個先自學，我們就可以理解為自主學習或自主預習。當然在學生自主預習前，老師要給學生下達預習目標，使學生有目的的自主學習。
2、重視課本，在課堂上自學：無論是上新課或是復習課，數學老師都會說：請同學們把那一部分內容看一看，這時自主學習就開始了。有的同學會自主學習，習慣于自主學習，效率相當高；可個別同學，對課本亂翻一通，或者左顧右盼，效果相當差。這時，老師一定要對學生強調，耐心細致的閱讀，平時可以獲得知識，在考場上可以獲得高分數。特別是現在的數學，是一個以應用數學為主的時代，數學問題貼近生活，數學問題的敘述也比較長，如果閱讀能力差，就不能夠很好的理解題意，正確的解答也就無從談起。因此，一個人從學生時代開始，一定要養成自主閱讀、自主學習的好習慣。
3、從數學“問題”中提升學生自主學習的習慣：數學內容是以問題的形式呈現的。有的學生很善于問問題，也很好問問題，筆者從教近三十年，發現愛問問題的學生數學成績都非常的好，在升學的道路上也比較順，為什么會這樣？學生問問題，說明這個學生能夠自主學習，發現了問題；發現了問題之后經過努力自己解決不了，然后尋求外援，這也是學生執著的表現，這樣的學生只要堅持，學習成績怎么會不優秀？
學生好問問題的源頭是自主學習，因此，老師對好問問題的學生，應該在班上給予表揚，讓全班學生向他學習，甚至可以要求，每一學期每一個學生向老師問問題不低于多少個數學問題，以此促使學生養成自主學習的習慣。
4、在作業中體現自主學習：學生每天都在做數學作業，如果一個學生認認真真完成數學作業，也可以體現出這個學生自主學習的能力。眾所周知，每一道數學作業題，都是以問題的形式呈現的，完成作業的過程就是解決問題的過程。學生在解決問題的過程中，需要對各知識點進行回顧，概念不清的，再看一看課本上是怎樣說的，定理、法則模糊的需再一次自主學習，所以學生完成作業的過程，就是自主學習的`過程。
5、在溫故的過程中彰顯自主學習的威力：很多學生在學習數學的過程中，有一個誤區，認為只要在課堂上認真聽講，課后認真完成作業，這樣就能學好數學，實際上這是不夠的。任何知識都有它的漸忘性，怎么使學過的數學知識較長的時間內保留在腦海中呢？怎樣使忘卻的知識失而復得？溫習就可以了，就是在閑暇之余瀏覽學過的內容。在空余時間，瀏覽一下課本上學過的內容，對一些重要內容，可以沉思片刻。這樣在溫故中增長知識，當然這個過程也是自主學習的過程，特別是把溫故的辦法轉化為自己的習慣，學生將有一個非常好的學業成績！
【數學的自主學習作文】相關文章：
初中數學自主學習的方法技巧05-12
初中數學指導自主學習的方法技巧05-12
初中數學指導自主學習的方法技巧介紹05-12
關于初中數學指導自主學習的方法技巧05-12
學習高中數學必讀：學習數學的方法11-03
學習初中數學的技巧05-08
大學數學的學習原則10-08
學習數學概念的方法12-30
數學學習的誤區12-21
自主學習心得體會10-20