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初三周記

時間：2026-01-22 00:50:45 周記

初三周記范文匯總9篇

　　工作在不經意間已經告一段落了，這一小段時間里，我們一定有不少所感所惑吧，需要進行好好的總結并且記錄在周記里了。為了讓您不再為寫周記頭疼，以下是小編精心整理的初三周記9篇，歡迎閱讀與收藏。

初三周記范文匯總9篇

初三周記篇1

　　開學了、開學一禮拜了。我們分班了，我很不適應新的班級、我很不適應、我很想很想我的同學們、即使分班了，我告訴你們、有時間久一起聚聚、別淡了關系。有時間就多聯系、我們都要好好的我們初中的最后的一年、我們一起加油、一定要喔！、

　　剛開學的第一個禮拜、進入初三、我覺得好累好累、我覺得好苦好苦、每天都是忙碌的、或許我是不適應、不適應這樣畢業班的辛苦、可是可是，我不能夠喊累吶、我不能比別人更弱、我要一步步一步步努力的走上我理想的轉折。我必須要加油堅持、其實這都沒什么的、一切都會過去的嘛、我不能在原地、不然等我轉身、我卻發現、發現就我在原地打轉、我怎能這樣哦、我可是一個有目標、有追求的人。我要笑到最后、你們為我加油吧、我一定行的！

　　既然到畢業班了、最后一年了、我要把心思都放在學習上、我除了努力、還是努力、一定還是努力再努力、加油再加油！

　　我只是一個平凡的我、但總是有不平凡的.一面！

　　如果看了我的這些話的話、如果你很累、很累的話、你別怕、你就想吧、一切都會過去的、只要咬咬牙！而且告訴你們一句話、“自己沒用、就別怪現實太現實！”我希望我們一起努力！

　　我通常自己給自己鼓勵！知道為什么嗎？

　　我會告訴你，不為別的、為自己！

初三周記篇2

　　在這個星期四、五兩天里，我們學校舉行了秋季田徑運動會，我們班有20位同學報名參加了運動會。在星期四早上個八點，運動會準時開始。

　　一進場就要開始比賽了。首先是女子六十米和一百米的短跑比賽，我們班的郭思聰正是這其中的一員。她還在為起跑做準備動作的時候，我們班已在為她喊加油、吶喊鼓勁兒呢，只聽“嘭”的一聲槍響，開跑了，我們班的加油聲、吶喊聲變得更響了，郭思聰跑得不錯。

　　六十米結束以后，輪到金夢嬌跑八百米了，我又得倒霉了。究竟為什么呢？那是因為我要當她的醫護人員。有的人可能會說，當醫護人員有什么不好的呀？還能乘涼呢，可我就覺得不好，如果你不信，你自己看。一開始我本來還挺高興的，老師帶她們過去，我就火速前往終點站去接她，可是我等了好一會兒，還沒望見金夢嬌的身影，熱得我口干舌燥、汗流夾背。后來我問老師：“什么時候才能輪到金夢嬌？”“再過兩個年級。”老師說。還要再過兩個年級呀，我實在等不了啦，我以后再也不當救護員了。

　　在星期五下午的時候，我校舉行閉幕儀式，報了各班的.總得分、在年段中的名次、運功員的名次等項目。我們班得了第三名，比上學期差，但友誼第一，比賽第二，我相信通過這次比賽，我們會再接再厲，下一次一定會拿到第一的。

初三周記篇3

　　透藍的天空看不到一絲白云，夏季被火熱吞噬。你，正一步一步向我逼近……

　　曾想象你來到我身邊時的場景，卻不料這一刻來得這么迅速。聽著你急促的步履聲，眼前一一掠過那幾年的往事。

　　初一新生軍訓。一群素未謀面的人聚在一起，組成一個新班級。頂著炎炎烈日，跟隨教官練習軍姿。原以為很簡單，沒想到幾個動作反反復復練習很久才學會。有時甚至都想放棄，老班在一旁喊著“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”為我們加油打氣。四天軍訓之苦，融化在每天的一碗碗綠豆湯里。我們漸漸對初中也有了模糊的概念。

　　初二運動會。每個運動員都拼盡全力，努力為班級爭取榮譽。在賽場上跌倒后，昂著頭爬起來，接著迅速地向終點沖去。賽場上、賽場下，49顆心無論何時都緊緊連在一起。運動場上到處閃現著他們瀟灑的.身影。成績？恐怕早已拋之腦后。

　　彈指流年，已匆匆度過兩年時光。那些微涼的畫面成了我心里永不褪色的記憶。那些曾經教我們的老師們，或許初三即將與我們分離，請您勿忘：我們永遠是您的學生。承載了太多期許的目光，怎敢輕易辜負？初三，請讓我緊緊抓住你的手，一起去追逐夢想，這一次我不會再膽怯。

　　再見，舊時光。初三，你好。

初三周記篇4

　　人生在世，若白駒過隙，忽然而已。轉眼間，我來到初三的教室里，一陣莫明的心情涌上心頭，說不上是什么滋味。

　　當初一的孩子們成群結隊地走向電影院；當初二的女生在學校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風生，初二的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心？

　　初三到了，每天陪著星星離家，又陪著月亮回家，每個夜晚都與夢神依依不舍，每杯咖啡都帶有同樣的'感覺——苦！只想說一句：“好想回到童年！”

　　初三到了，我只能與電視、電腦、隨身聽道聲“BYE——BYE”；初三到了，我只能與“當代歌壇”、“體育周刊”說“夕U拉la”；初三到了，我只能與排球、羽毛球進行一場生離死別；初三到了，隊了試卷、書本，其它一切的一切都與我無緣。單調嗎？我無言。

　　初三到了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應了那句“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根。”還真有“典故”呢！考試前，我埋頭苦干，與“難友”們集體抱佛腳：考試時，除了寫字時的“沙沙”聲，其它便什么也沒有了；考試后，同胞們便怨聲重重：“我完了！”“又考砸了！”“Our 命over！”“嗚啦，神啊救我！”只因為我們上初三，初三生活的特點就是如此。

　　我不知道未來的道路究竟怎樣？我更不知道現在生活的滋味又是怎樣？苦嗎？我無語。

　　每天被函數、ABC、之乎者也、串聯并聯、原子分子包圍得團團轉，又被“√”、“×”、“—1”、“—3”打敗，雖然慘了點兒，但我卻在不知不覺中進步著。其實初三的生活是積極的，是有趣的；學習的緊張，競爭的激烈是鍛煉我的好機會，我想對自己說：即使再苦再累，我也不會畏縮，因為暴風雨過后，我迎來的將會是彩虹。

　　打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內在之美嗎？

　　心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。

　　當花兒盛開，樹葉不再飄落；風兒不再捎來寒意，我就會張開雙臂，放飛理想，將初三的點點滴滴積累，對全世界的人說：“我的未來不是夢！”

初三周記篇5

　　初三住校生寫的周記喜歡怎么寫就怎么寫吧，隨心，有話就多寫點，沒話就少些點。開頭一轉眼一個星期就過去了，回顧這個星期我、、、接著分生活上，學習上，思想上等幾個方面分別寫寫這個星期有什么變化，取得什么進步，或有什么感悟之類的。結尾：總結一下，一般是總結這個星期的'經驗教訓啊，或是喊喊口號什么的，如，我相信我的學習一定會越來越好之類的、、、哈哈，這樣寫OK啦，希望采納，打字打的辛苦啊謝謝啊、不過不好意思啊、辛苦啦、、我太早...

　　其實怎么說呢,現在大了,回頭看看,這些作文啊,周記啊,其實說白了,你可以當做一種和朋友聊天一樣的心情去寫.寫你怎么疲勞,怎么被學業壓得沒有休閑時間之類的,不過注意言辭就行了. 就相當于隨筆之類的寫.

　　我當時上初中的時候,每個星期五布置作業時都有兩篇隨筆加一份讀后感.一開始都會覺得沒東西寫.你可以先把其他的搞定,然后出去轉轉,再想想這周發生的事情,寫一寫有趣的或者感覺壓力的隨筆.實在不行,就逛到書店買一本作文選 “粘貼”“復制”下吧……

初三周記篇6

　　學了珍珠鳥這一課，我被深深的吸引了，特別是那只誘人的雛兒，紅嘴紅腳，長著灰藍色的毛，活潑可愛又伶俐，肥嘟嘟的，像一個蓬松的球兒，這時就想把它捧在手心里，細細的觀賞，輕輕的撫摸它，跟它多多親近，讓它也和我做好朋友。

　　珍珠鳥和作家人鳥親密的境界多么美好，多么令人感動!小鳥無拘無束的生活在作者為它精心營造的一個安全、舒適、溫暖的環境中。起先這個小家伙只在籠子四周飛呀飛，隨后在屋里飛來飛去，甚至把燈繩撞得來回搖動，作家都不忍心去呵斥它、指責它，讓小家伙的膽子練得越來越大，對作家越來越親密，神態越來越自在安詳，它的警戒之心被信賴徹底解除了，繼而落到了書桌上的稿紙上，繞著筆尖跳起了“嚓嚓”舞，最后居然趴在作家的肩頭呼呼大睡起來，讓作家的筆尖一動，流瀉下這樣的感受：信賴，往往創作出美好的境界。

　　珍珠鳥是一種非常非常漂亮的鳥，讓我也非常非常想擁有一只這樣的鳥，也能夠和它親密無間的和睦相處，但我更希望在生活中打開一扇信賴的窗戶，讓我們的生活更加的美好、更加的多姿多彩，讓我們用自己獨特的語言，表達自己獨特的感受和心聲，咀嚼、品讀人生的滋味。

　　站在時間的盡頭，看那疾疾掠過的鳥群，倉皇時只留下一支殘缺的羽毛。我想看看過去，曾經的曾經，在碧海藍天下的5個影子，悠悠蕩蕩。

　　三年的時間長嗎?有人說很長。可我為什么又要唉嘆?是為曾經匆匆相聚而感嘆?還是惋惜?年復一年，日復一日，反反復復，遺憾的是再也看不見5虎在校園中悠蕩的身影了。

　　曾經，我只是希望自己是一個人，我喜歡孤獨敲擊心靈發出的曲兒，心在吃刺痛——因為遇見他們，所以我不在是一個人，不再希望只是一個人。我們，慰扶著彼此失敗的痛苦，分享著彼此成功的`喜悅，更重要的是那份對彼此默默的關心。5虎，我們存在著一種默契，因為堅強，因為關心，因為團結。因為彼此都放任著自己，因為對彼此愛著，所以形影不離。5虎，就在充滿曖昧的校園中誕生了。

　　后來，一個個離開了，就像開始時，一個個相遇。最后，只剩下我一個人，一只孤單的虎，想著5虎曾經的點點滴滴，疲倦了，就躲進友情的深處，聆聽曾經的記憶，只留下，回憶，回憶，再回憶!

　　寒假很快就過去了，新的學期開始了。今天正好是星期一，開學的第一天，我興高采烈的去上學。下午有一節音樂課，釘鈴鈴鈴聲響了——上課了，我們陸續的走進教室，安靜的等待著程老師給我們講課，我聽見了腳步聲，我想：“一定是程老師，”但走進教室的卻是新音樂教師范老師，我心里很難過，我現在是多么想念我的音樂老師程老師呀!她那慈祥的面孔，她那平和的語氣，她那悅耳的歌聲……。一直在我眼前浮現。她教會了我唱歌、歌譜、唱腔、唱明、音樂、記號。我回了家，吃不下飯，姥姥問我怎么啦?我說：“程老師不教我們了”，姥姥說：“程老師退休了。”唉，怎么那么年輕就退休了呢?

　　雖然程老師不教我們了，但是，我們把范老師當成程老師，我一樣認真聽課。

　　我非常想念程老師，真相讓她再教我們幾年。

初三周記篇7

　　今天上午第四節課，我們上了一堂由許班級老師代課的美術課，要用純水粉學畫夕陽西下的壯美場景。

　　首先，許班級老師給我們看了幾組落日的照片，那壯美深深撼動了我。夕陽西下的光輝映紅了湖面，幾只小船浮在水中，猶如火紅的畫卷上點了幾點墨水，別有一番情意，這就是西湖的傍晚，也是我認為最美的一幅，我決定就畫這一幅。

　　我用淺黃的顏色畫了天與水的分界線，又幾筆畫了幾座高聳入云的大山和可愛玲瓏的小船，又用黃色對天空進行鋪底，然后就開始畫火紅的`火燒云了。我先用橙色在黃底上找一點，以環繞的方式畫了一圈，這樣就可以畫出晚霞的層層遞進的感受。我又用這個方法畫了紅、紫等顏色，晚霞就畫好了。

　　接著，我開始畫水面，先用藍色鋪底，然后用紅、黃、紫、橙四種色彩用點的形式畫出水天一色的感覺，又用黑筆涂景物，畫就完成了。

　　正是一節難忘的美術課，它讓我體會到了大自然的英姿！

初三周記篇8

　　碎碎的光陰就像是碎碎的回憶，在腦海中不斷浮現。

　　傍晚，在夕陽的照射下，一切都變得如此耀眼，看著腳下的這條石子路，充滿回憶，我清楚地記得，每當我不開心時，手里總會拿著一本書，走向這條石子路的盡頭，在那棵大樹下，寧靜地讀書。在書的海洋里，我的心靜如流水。看著書中作者抒發的情感，我的`心也跟著感受，當我看見那精彩的語句時，我的心就如同海水撞在那暗礁一般，激起一層層浪花。讀完書之后，心也跟著沉靜了下來，那棵樹仿佛就是我的心一樣，生機勃勃，綠意蔥蘢。

　　還是原來的那條石子路，我卻邀請了我的伙伴們，一起到這里來玩耍，看著石子路兩旁的花朵，心也跟著沉靜下來，與伙伴們共同欣賞這花朵。不知當時是誰提議來玩捉迷藏的，但是最后卻沒有一個人去玩，大家就坐在這棵大樹下，靜靜的欣賞著花朵。當時的大樹仿佛知道我們的思想一樣，它沒有往常的擺動，只是為我們遮擋著了太陽，好像害怕我們的欣賞被打斷一樣。

　　還有一回，我在學校的考試中失利了，我沒有思想地往前沖，但是我的身體把我引到了那棵大樹下，看著那棵大樹，我呆了，那棵原本綠意蔥蘢的大樹，現如今竟然變成了枯黃色，時不時就有幾片綠葉落下。

　　我心中充滿疑惑，難道這棵樹也跟我一樣，充滿悲憤嗎?但是，后來我發現我錯了，我看著那些正在緩緩降落的葉片，我驚訝了，我發現它們并不是對世界的埋怨，而是對世界的感謝啊!它們就如同一位位舞蹈者，這周圍的一切就是它們的舞臺，它們碎碎地跳出自己人生中最華麗的一場舞。

　　我坐了下來，陷入深思，碎碎地想起自己上課時的表現，原來我之所以只考了這么點分，是因為沒有把握住課堂上的內容啊!我想起了龔自珍的一首詩中的一句話：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

　　回想起以前的種種，在我失落、開心、埋怨的時候，永遠都會有這棵大樹的身影。這些碎碎的光陰，被我拼出了我人生中最重要的一塊碎片。