數學周記五年級9篇
時光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過去了，一周的經歷，可以助長我們的閱歷，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的數學周記五年級9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數學周記五年級 篇1
在上學的某一天早上，我剛到教室，周楊就問我要數學報，說是要對答案。在書包里找了好久，都沒有找到數學報。這時，我的心提到了嗓子眼。數學報沒帶可是要為小組扣分的啊，還要把數學報上的題目抄一遍。整個早自修，我都沒心思好好看書，心里慌慌的。要收作業了，我把該交的`交上后，癱倒在椅子上。
上數學課時，我生怕老師讓數學報沒交的同學站起來。我不想看到我們組里的人失望的表情，我不想看到我們組上用粉筆寫的“—10”，我不想看到老師那失望的眼神。我的心“咚咚咚”地跳，整節課我都心驚膽戰。老師似乎看透了我的心思，她沒有提起這件事。
中午，我是多么盼望我的課堂作業本有錯。這樣，我就能在交課堂作業本時跟老師交代一下事情的經過。可是，現實是殘酷的，我這次課堂作業本全對。
下午，我好幾次想跟老師說明這件事，可都沒勇氣。終于，我推開了似乎有千斤重的門，跟金老師說明了這件事。金老師說讓我明天帶來，我這才如釋重負。
原來，誠實是最重要的。我不禁想起了《中彩那天》這篇課文，覺得天氣難得這么好！
數學周記五年級 篇2
今天我又遇到一道數學難題,費了好大的.勁才解出來.題目是：兩棵樹上共有30只小鳥,乙樹上先飛走4只,這時甲樹飛向乙樹3只,兩棵樹上的小鳥剛好相等.兩棵樹上原來各有幾只小鳥?
我一看完題目,就知道這是還原問題,于是用還原問題的方法解.可驗算時卻發現錯了.我便更加認真地重新做起來.我想,少了4只后一樣多,那一半是13只,還原乙樹是14只；甲樹就是16只.算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）.答案為：甲樹16只,乙樹14只.
通過解這道題,我明白了,無論做什么題,都要細心,否則,即使掌握了解題方法,結果還會出錯.
數學周記五年級 篇3
今天我和媽媽去買橘子。橘子是1。8元一斤，媽媽買了4。5斤，本應該付8。1元，可營業員太粗心，不知道怎么算的算成了9元錢。我又用腦子重新算了一遍，是阿姨錯了。
我說：“阿姨，1。8乘4。5等于8。1元呀！怎么會是九元呢？”“嗯，對呀。”阿姨說，接著找回了媽媽九角錢。
數學周記五年級 篇4
今天，媽媽上街回來，買了一袋紅彤彤蘋果。我看了直流口水，馬上要伸手去拿，可媽媽卻說：“吃東西前要先洗手，洗完手之后再洗蘋果、吃蘋果。”我看著紅紅的蘋果迫不及待地去洗好手，洗好蘋果，剛要把蘋果往嘴里塞，媽媽又說：“我們先幫隔壁劉大媽解決一個問題，怎么樣啊?”我一聽，自信滿滿地說：“好!我一定能答對!”媽媽高興的說：“好!聽題目吧!”
我仔細聽題目，題目是這樣的：商店里面的紅蘋果4.6元一千克，青蘋果3元一千克，劉大媽買了四千克紅蘋果，需要多少元?我的解答是：3×3=9元。我開心的.看著媽媽，可媽媽的表情卻是悶悶不樂，我想了想，馬上改正道：“錯了錯了，是：4.6×3=13.8元。我慚愧的低下了頭：“我也太不小心了，把紅蘋果弄成青蘋果，這都怪我太粗心了。我以后不能犯這樣的錯誤了。”我一邊吃蘋果一邊說。
數學周記五年級 篇5
今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數據：“一張厚度為0.01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”
這個數據無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟是一張薄薄的'紙，通過對折真能夠超過珠穆朗瑪峰嗎？但是許多意想不到的事情都有可能發生，所以只有通過計算，這一切的謎底才能夠揭曉。
隨即，我便把0.01厘米連續乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉化為884813厘米，通過比較，非常明顯能看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。
其實，像這樣的驚人的數據在平常的生活中處處存數學在，只要你有一雙善于發現的眼睛。
數學周記五年級 篇6
我知道了關于長方體的這些知識：它有12條棱，6個面與8個頂點；相交與一個頂點的三條棱的長度分別是長方體的長、寬、高。每相對的兩條棱的長度是一樣長的，并且每相對的一對面的面積是相等的，如果有一對面的面積是正方形其余的四個面的面積就是一樣的。長方體表面積的公式是：長X寬X2+長X高X2+寬X高X2，還有一個是(長X寬+長X高+寬X高)X2。它的體積公式是：長X寬X高。
關于正方體的知識是：它有12條長度完全相同的棱，6個面積完全的面與8個頂點。長方體的表面積的公式是：棱長X棱長X6，體積公式是棱長X棱長X棱長。
正方體與長方體積體統一的公式是：底面積X高與橫截面的面積X長。
關于容積的是：容積的'長度是從里面量的，1升=1立方分米、1毫升=1立方厘米。計算容積的公式是與計算長方體的體積計算公式是一樣的。題目讓你求出容積單位的話，可是題目的第一步先讓你求出體積單位的話，你就要從體積單位換算成容積單位。體積單位與容積單位之間的近綠是1000。
數學周記五年級 篇7
10月20日 星期三 天晴
今天，我跟媽媽玩了一個數學游戲，叫做“加減乘除等于二十四”。就是：你用4個數字，用加減乘除算出來等于24，誰先算出來誰就獲勝。
第一局開始了，分別是12、1、7、10。我想：12×2=24，但是，要怎么才能求出2呢？這時候，媽媽已經想出來了，10-7-1=2，2×12=24，哎呀，媽媽的腦袋怎么轉得那么快！我只好認輸。
該第二局了，數字分別是9、1、2、6，哈哈！我想出來了! 9-1=8，6÷2=3，3×8=24，耶！我贏了！我歡呼起來！
第三局，這可要分勝負了，誰要是贏了，誰就吃雪糕。所以，我一定要贏！開始了，是8、4、9、10。看見了8，就要找3，耶！我這一局贏定了！我說出了我的想法，10-9=1，4-1=3，8×3=24，我開始歡呼了，耶！耶！耶！……
數學游戲真好玩！
數學周記五年級 篇8
本周,我們復習單元6和7數理統計單位寬角。
在一組數據,出現次數最多的號碼,是這組數據的數量、濃度的數字可以反映一組數據,一組數據的數字可能不止一個,可能沒有所有的數字。
第二個部分的.電話有很多方法,最慢的方法是一個通知,并分組的方法。最快的方法是每個人都不休息,大家一起在通知。
在回顧做練習,這是最好的時候發現次品分為3個拷貝,不一般的,唯一的區別。
在平衡方面有缺陷的說,知道電話號碼的物體進行檢測并只包含一個有缺陷的貨物,重或輕了解缺陷產品高質量的產品,有一個規則2至3說一遍,4 ~ 9說第二遍,10到243年將打電話給5倍。根據收到的申請數量對法律的,是一些只有幾3多元化、號碼是最測試項目。如果你不知道或有缺陷的產品質量比光重,就要說許多次。
數學周記五年級 篇9
今天下午，媽媽帶我買冰棍，我可高興了，我對媽媽說：“媽媽，我最愛吃冰棍了。”媽媽說：“好，我給你買。”不一會兒，我們就到了康樂冷食城，我看見了我最喜歡吃的“老北京”，我問阿姨：“老北京多少錢一根?”阿姨說：“這個5角錢一根。，你要幾根?”我說：“6根。”媽媽剛要給錢，我搶著說：“媽媽，讓我算算需要多少錢啊，一根是5角錢，6根就是30角，也就是3元錢”，媽媽高興地看了看我，我們就回家了。
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