被人忽略的那馬裕藻現代文閱讀及答案
(乙)實用類文本閱讀(15分)
閱讀下面的文字，完成13—15題。
馬裕藻：被人忽略的那面
張偉
馬裕藻（1878-1945）字幼漁，浙江寧波人，音韻學家、文字學家，曾任教北京大學國文系。
這位北京大學國文系主任，被戲稱為“好好先生”，并非沒有道理。
在朋友眼里，馬裕藻性格平和，對人甚是謙恭，即便是熟識的人，也總是稱某某先生。他喜歡與舊友聊天，可偏偏自己又不善言談，因此多數時候，都是他在一旁點頭微笑。
當時的國文系學生，對馬裕藻既無懼意，也無敬意。因為馬主任雖然在音韻學和文字學上造詣不淺，但在行事方面，不見突出，講起課來，口才也不見佳，“平庸沉悶，使人思睡”。
他甚至會不經意透露一些關于自己妻子賢惠的故事，以至有一次上課，學生揶揄他：“這一次還請老師給我們講講內人的事情吧�！�
結果，學生們給這個寬厚長者下了個尖刻的評語：“糊涂”。他卻依然以他的好脾氣，笑臉相迎，周旋于各派之間，在大庭廣眾之中，從容應付，甘心當他的“沙龍教授”。
今天，我們只能從回憶錄里領略他的風采：樸素的長袍和黑皮鞋，使他顯得有點“駱駝”，但“北大國文系之負盛名，他實在是首創的開國元勛”。
可惜，這位開國元勛在職業舞臺的最后一幕，仍是一副辛酸的“可憐相”。
胡適任文學院院長后，厲行改革，馬先生系主任的位置岌岌可危。他寫了一封長信，歷數自己任上的基本工作，說明國文系改革面臨的困難，對胡適不滿意的地方進行解釋。據看過信的人評論，那種語氣，“就是下級向上級提交的一份報告和答辯”，透著憤懣和無奈。
隨后，他辭去系主任職務，帶著“好好先生”的頭銜從人們視野中消失，即便偶爾被提起，也往往是作為陪襯。甚至沒什么人記得，中國最早的一套拼音方案出臺，功勞主要應記在馬裕藻名下。
難怪多年后北大一名學生替他抱不平：大大一厚本《北京大學校史論著目錄索引》也找不到他的蹤影，他在北大國文系做了14年的系主任，竟沒有什么人為他寫下紀念性的文字。
歷史幾乎遺漏了這位老人在笑臉背后深藏的躍動姿態。
據說，在他任系主任時，家里有個年輕人要報考北大。有一次，不知是有意還是無意探問馬裕藻：“不知道今年國文會出哪類題？”馬主任頓時大怒：“你是混蛋！想叫我告訴你考題嗎？”
北平被占領時，有同學請他寫些字留作紀念。他卻說：“真對不起，現在國土淪陷，我忍辱偷生，絕不能寫什么。將來國土光復，我一定報答你�！�
這是看慣了馬式寬厚的人無法想像的一面。學生張中行在與馬先生接觸日久之后，一改先前對老師的認識：大家把他的寬厚看作無原則的遷就，其實，他律己很嚴，對人的遷就也僅限于禮讓。
北大評議會的許多教授，更是領教過他容易激怒的作風。在評議會上一旦遇見不合理的'意見，他總是大聲叱咤，一點不留面子，與平常的態度截然兩樣。
北京女子師范大學事件時，當時的教育總長章士釗下令解散女師大。不久，北大評議會決議：章士釗為教育界罪人，北大與教育部脫離關系，馬裕藻等人隨后發表《北大評議員反章士釗宣言》，不承認章為教育總長。
作為國文系主任，他努力吸收有才華的學者來國文系任教。然而當時新舊兩派斗爭勢同水火，每逢一學年開始，馬裕藻常坐著車，奔走于各派之間，一面聯絡舊交，一面網羅新人，還須適應學生的要求，折衷于新舊之間，謙虛態度令人動容。魯迅得以到北大教書，便是他親自邀請所致。
魯迅認為，1929年左右大革命失敗，“南北一統”之際，“正人君子”們樹倒猢猻散，離開北平，唯獨被人忽視的馬裕藻，“未改其面目”。
只是這一切，居然都被忽視了，未能改變人們當年對“好好先生”的蓋棺定論。
辭職以后不久，適逢北京大學南遷，馬裕藻隱姓埋名，住在北京一條小胡同里，足不出戶在家讀書，“很寂寞，更懷念紅樓中的相識”。張中行每次去看他，他見面第一句話總是問：“聽到什么好消息嗎？”
13．下列對作品的分析和概括，正確的兩項是（ ）（ ）（5分）
A．在學生眼中，馬裕藻是一個“糊涂”的國文教授，像張中行這樣始終能夠作出中肯評價的學生是不多的。
B．由于胡適對國文系的一些工作不滿意，馬裕藻只好辭去系主任一職，從人們的視野中消失，不問世事。
C．馬裕藻雖然行事不突出，口才不佳，但學術造詣不淺。中國最早的一套拼音方案能得以出臺，他功不可沒。
D．文章多處寫到馬裕藻的外表神態、言行舉止，從不同方面刻畫了馬裕藻的形象，也增強了文章的可讀性。
E．文章寫馬裕藻和魯迅、胡適以及張中行等人的關系，意在說明其性格平和謙恭，善于在各派之間周旋。
14．馬裕藻有哪些品質被人忽略了？請簡要概括。（4分）
答：
15．文章用不少篇幅寫馬裕藻被戲稱為“好好先生”，有何意圖？請結合文本談談你的理解。（6分）
答：
試題答案：
(乙) 實用類閱讀
13．（5分）C、D（A.“始終能夠作出中肯評價”有誤；B.“不問世事”有誤；E.“意在說明其善于在各派之間周旋”有誤。）（5分，答對一項得3分。）
14．（4分）①嚴于律己，不徇私情；②愛國愛校，以大局為重；③堅持原則，是非分明，富有正義感；④尊重人才，知人善任；⑤執著堅忍。（4分，答對四點即得滿分。）
15．（6分）答案要點：①與下文形成對比，從而突出馬裕藻被人忽略的高貴品質；②從不同方面展現馬裕藻的性格特征，體現人物形象的真實性、復雜性和完整性；③真實記錄世人對馬裕藻的片面認識，表達作者的不平與遺憾，希望人們能理解馬裕藻并給予他應有的尊重。
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