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    風箏閱讀理解答案

    時間:2021-03-12 11:56:34 閱讀答案

    風箏閱讀理解答案

      ①但我是向來不愛放風箏的,不但不愛,并且嫌惡他,因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟,他那時大概十歲內外罷,多病,瘦得不堪,然而最喜歡風箏,自己買不起,我又不許放,他只得張著小嘴,呆看著空中出神,有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了,他驚呼;兩個瓦片風箏的纏繞解開了,他高興得跳躍。他的這些,在我看來都是笑柄,可鄙的。

    風箏閱讀理解答案

      ②有一天,我忽然想起,似乎多日不很看見他了,但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一間堆積雜物的.小屋去,推開門,果然就在塵封的什物堆中發現了他。他向著大方凳,坐在小凳上;便很驚惶地站了起來,失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨,還沒有糊上紙,凳上是一對做眼睛用的小風輪,正用紅紙條裝飾著,將要完工了。我在破獲秘密的滿足中,又很憤怒他的瞞了我的眼睛,這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一只翅骨,又將風輪擲在地上,踏扁了。論長幼,論力氣,他是都敵不過我的,我當然得到完全的勝利,于是傲然地走出,留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣,我不知道,也沒有留心。

      ③然而我的懲罰終于輪到了,在我們離別得很久以后,我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書,才知道游戲是兒童最正當的行為,玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕,忽地在眼前展開,而我的心也仿佛同時變了鉛塊,很重很重的墮下去了。

      ④但心又不竟墮下去而至于斷絕,他只是很重很重地墮著,墮著。

      1、我對風箏十分厭惡,有哪兩種具體表現?請概括回答。

      __________________________________________________________________________________

      2、根據劃線的句子,可以看出弟弟是怎樣的人?

      __________________________________________________________________________________

      3、根據選文第二段內容寫出記敘的要素。

      時間:__________________________ 地點:__________________________

      人物:__________________________ 起因:__________________________

      經過:__________________________ 結果:__________________________

      4、如果把“又將風輪擲在地上,踏扁了”改為“又將風輪扔在地上,踩扁了”行不行?為什么?

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      5、“我”為什么千方百計地阻止弟弟放風箏?為什么后來又稱之為“精神的虐殺”?

      __________________________________________________________________________________

      6、“于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕”指的是哪一幕?為什么說是“精神的虐殺”?

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      參考答案:

      1、①認為小兄弟看放風箏可笑可鄙;

      ②破壞小兄弟制作的風箏。

      2、這些句子表現了弟弟天真、活潑、聰明能干的性格特點。(意對即可)

      3、有一天;堆積雜物的小屋;“我”和小弟弟;似乎多日不很看見他了……我恍然大悟……;“我”發現弟弟在專心致志地制作風箏,粗暴地坼毀了弟弟精心制作的風箏;得到了完全的勝利,于是傲然出走,留下他絕望地站在小屋。(意對即可)

      4、不行。如果把“擲”改為“扔,”“踏”改為“踩”,就無法表現出“我”當時憤怒、生氣的心情。(意對即可)

      5、“我”認為放風箏沒有出息的孩子所作的玩藝。后來明白游戲對于兒童的意義終于醒悟過來。(意對即可)

      6、“我”粗暴地毀壞了弟弟精心制作的風箏。“我”阻撓了兒童正當的游戲,刺傷了兒童的心。(意對即可)

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