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書院二小松閱讀答案

時間：2021-02-17 16:42:28 閱讀答案

書院二小松閱讀答案

　　閱讀下面的詩歌，完成1～4題。

書院二小松閱讀答案

　　書院二小松

　　李群玉

　　一雙幽色出凡塵，數(shù)粒秋煙二尺鱗。

　　從此靜窗聞細(xì)韻，琴聲長伴讀書人。

　　小松

　　杜荀鶴

　　自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。

　　時人不識凌云木，直待凌云始道高。

　　1.下列對這兩首唐詩的理解，不正確的一項是(3分)

　　A.李詩首二句，扣緊題目“二小松”著筆，以“出凡塵”極言小松的神韻，以“秋煙”比況小松初生的稚嫩而翠綠的針葉。

　　B.“自小刺頭深草里”的“刺”，一字千鈞，不但準(zhǔn)確地勾勒出小松外形的特點，而且把小松堅強不屈的性格、勇敢戰(zhàn)斗的精神，活脫脫地勾畫出來了。

　　C.“而今漸覺出蓬蒿”的“出”字用得精當(dāng)，不僅顯示了小松由小轉(zhuǎn)大發(fā)展變化的情景，而且在結(jié)構(gòu)上也起了承前啟后的作用：“出”是“刺”的必然結(jié)果，也是未來“凌云”的先兆。

　　D.“時人不識凌云木，直待凌云始道高”。兩個“凌云”，均指小松。小松尚幼小，和小草一樣貌不驚人。如能識別出它是“凌云木”，而加以愛護、培養(yǎng)，那才是有識見、有意義。

　　2.“松”作為意象內(nèi)涵豐富。下列詩句沒有表達出詩人高潔品質(zhì)的兩項是(4分)

　　A.亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。 (魏晉·劉楨《贈從第》)

　　B.十五從軍行，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人，家中有阿誰?遙望是君家，松柏冢累累。 (漢樂府《十五從軍行》)

　　C.修條拂層漢，密葉障天潯。凌風(fēng)知勁節(jié)，負(fù)雪見貞心。(梁·范云《詠寒松》)

　　D.結(jié)根生上苑，擢秀邇?nèi)A池。歲寒無改色，年長有倒枝。露自金盤灑，風(fēng)從玉樹吹。寄言謝霜雪，貞心自不移。 (隋·李德林《詠松樹》)

　　E.淵冰厚三尺，素雪覆千里。我心如松柏，君情復(fù)何似。

　　(樂府民歌《子夜四時歌·冬歌》)

　　3.請簡要賞析李詩的尾聯(lián)“從此靜窗聞細(xì)韻，琴聲長伴讀書人”。(5分)

　　4.在古代詩歌中“煙”是一個有著獨特審美價值的意象�！盁煛币云滹h浮、不可捉摸的靈動感，朦朧、遮蓋的虛無感以及迷茫、凄迷而憂郁的詩意，延引出無限聯(lián)想的神秘味道，使人悟到靈趣和妙趣。在我們學(xué)過的古詩文中頻頻出現(xiàn)“煙”的`意象，陶淵明《歸園田居》描寫村落的炊煙隨風(fēng)飄升“①”;李白《夢游天姥吟留別》開頭形容大海上煙波渺�！阿凇�;杜牧《泊秦淮》用“③”來描述淡煙寒水、夜幕朦朧的凄迷景象;范仲淹《蘇幕遮·碧云天》把“水”與“煙”結(jié)合起來，表現(xiàn)塞外秋景“④”;王勃《滕王閣序》說“潦水盡而寒潭清，⑤”。這些借助“煙”創(chuàng)設(shè)的意境確實值得我們細(xì)細(xì)品味。(5分)

　　參考答案：

　　1.(3分) D

　　2.(4分)BE

　　3.(5分)“從此靜窗聞細(xì)韻”，是寫庭院里的兩株小松，在微風(fēng)中細(xì)韻輕送�！凹�(xì)韻”一詞，在小松的外表、神韻之外，又寫出它特有的聲音，緊扣題旨，而且和“靜窗”動靜對照，交相映發(fā)�！扒俾曢L伴讀書人”的“琴聲”緊承第三句的“細(xì)韻”，并且將它具象化�！伴L伴讀書人”，既充分地抒發(fā)了詩人對小松愛憐、贊美的情感，同時也不著痕跡地補足了題目中的“書院”二字。語言質(zhì)樸清新，句連意圓，與前面內(nèi)容結(jié)合構(gòu)成了一個新穎而和諧的藝術(shù)整體。

　　4.(5分)依依墟里煙煙濤微茫信難求煙籠寒水月籠沙波上寒煙翠煙光凝而暮山紫

　　書院二小松閱讀答案

　　書院二小松

　　(唐)李群玉

　　一雙幽色出凡塵，數(shù)粒秋煙二尺鱗。

　　從此靜窗聞細(xì)韻，琴聲長伴讀書人。

　　1.詩中“ ”“ ”兩個詞寫出了二小松“小”的特點。

　　答：數(shù)粒、二尺。(寫“粒”、“細(xì)”或“細(xì)韻”也可。)

　　2.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感?

　　答：抒發(fā)了作者對二小松的愛憐、贊美之情。 (流露了作者對二小松的清雅脫俗的讀書生活的喜愛之情。)

　　3.簡析這首詩歌的語言特色。

　　【答案】這首詩主要用借代和比喻。用“幽色”代指兩棵小松;用“數(shù)粒秋煙”比松針，用“鱗”喻樹干，用“琴聲”比風(fēng)吹動松樹發(fā)出的聲音，把書院中的兩棵小松寫得有色有姿有聲有韻律。

　　翻譯：

　　一雙幽暗的松樹在塵世出現(xiàn)，數(shù)粒稚嫩而翠綠的小松初生的枝葉掛在二尺高的松樹上，從此靜靜的書窗外可以聽這細(xì)微的松聲，如琴聲一般常伴著讀書人。

　　賞析：

　　在我國古典詩歌中，或?qū)⑸n松聯(lián)想為飛龍，或賦貞松以比君子，這類詩篇數(shù)量不少。而李群玉的這首詩，卻別開生面，是其中富于獨創(chuàng)性而頗具情味的一首。

　　第一句是運用絕句中“明起”的手法，從題目的本意說起，不旁逸斜出而直入詩題。句中的“一雙”，點明題目中的“二小松”。這一句，有如我國國畫中的寫意畫，著重在表現(xiàn)兩株小松的神韻。詩人用“幽色”的虛摹以引起人們的想象，以“出凡塵”極言它們的風(fēng)神超邁，不同凡俗。如果說這一句是意筆，或者說虛寫，那么，第二句就是工筆，是實寫。“數(shù)粒秋煙”，以“秋煙”比況小松初生的稚嫩而翠綠的針葉，這種比喻是十分新穎而傳神的，前人似乎沒有這樣用過;而以“�！边@樣的量詞來狀寫秋煙，新奇別致，也是李群玉的創(chuàng)筆，和李賀的“遠(yuǎn)望齊州九點煙”的“點”字、有同一機杼之妙。張揖《廣雅》：“松多節(jié)皮，極粗厚，遠(yuǎn)望如龍鱗�！痹娭械摹岸喵[”，一方面如實形容松樹的外表，其中的“二尺”又照應(yīng)前面的“數(shù)�！�，切定題目，不浮不泛，點明并非巨松而是“小松”。首二句，詩人扣緊題目中的“二小松”著筆，寫來情味豐盈，以下就要將“二小松”置于“書院”的典型環(huán)境中來點染了。

　　在詩人們的筆下，松樹有遠(yuǎn)離塵俗的天籟，如儲光羲《石子松》詩的“冬春無異色，朝暮有清風(fēng)”，如顧況《千松嶺》詩的“終日吟天風(fēng)，有時天籟止。問渠何旨意，恐落凡人耳”。“從此靜窗聞細(xì)韻”，李群玉詩的第三句可能從前人詩句中得到過啟發(fā)，但又別開生面。庭院里的兩株小松，自然不會松濤澎湃，天籟高吟，而只能細(xì)韻輕送了。“細(xì)韻”一詞，在小松的外表、神韻之外，又寫出它特有的聲音，仍然緊扣題旨，而且和“靜窗”動靜對照，交相映發(fā)�！扒俾曢L伴讀書人”，結(jié)句的“琴聲”緊承第三句的“細(xì)韻”，并且將它具象化�！伴L伴讀書人”，既充分地抒發(fā)了詩人對小松愛憐、贊美的情感，同時也不著痕跡地補足了題目中的“書院”二字。這樣，四句詩脈絡(luò)一貫，句連意圓，構(gòu)成了一個新穎而和諧的藝術(shù)整體。

　　松樹是詩歌中經(jīng)常歌詠的題材，容易寫得落套，而此詩卻能翻出新意，別具情味，這就有賴于詩人獨到的感受和寫新繪異的藝術(shù)功力了。